Prezentace kvízu o elektřině. Intelektuální hra "magická elektřina". Přímá vzdělávací činnost
Popis prezentace po jednotlivých snímcích:
1 snímek
Popis snímku:
Shchepachev V.I., mistr odborné technické školy Chebarkul Kvíz „Úžasná elektřina“
2 snímek
Popis snímku:
Cíl: zopakovat si hlavní programovou látku netradiční zábavnou formou, rozvíjet poznávací aktivitu a kreativitu žáků, jejich vynalézavost, postřeh a smysl pro humor a rozšířit jejich technické obzory. Rozvojové úkoly: rozvíjet a upevňovat dovednosti při řešení experimentálních, výpočetních a kvalitativních problémů, rozvíjet ústní projev žáků, učit je aplikovat znalosti v nové situaci; naučit kvalifikovaně vysvětlovat vyskytující se fyzikální jevy, rozvíjet dovednosti týmové práce v kombinaci se samostatnou činností žáků. Úkolem pedagogického pracovníka je vytvářet podmínky pro projevení aktivity žáků, rozvoj jejich individuality; rozvoj výzkumné kompetence studentů; zvýšení jejich zájmu o předmět.
3 snímek
Popis snímku:
Epigraph: Usilujte o pochopení vědy stále hlouběji. Touha po poznání věčného. Jen s prvním poznáním na tebe zazáří světlo, naučíš se: poznání nemá žádné hranice. Ferdowsi (perský a tádžický básník, 940-1030)
4 snímek
Popis snímku:
Plakát: Ať je práce v plném proudu, Soutěže jsou těžké, O úspěchu nerozhoduje osud, Ale vaše znalosti!
5 snímek
Popis snímku:
1. soutěž „Rozcvička“ Týmy musí odpovědět na položené otázky a po splnění úkolů obdrží dvě hesla, která se stanou rozlučkou pro další úspěch. (Odpovědi se předkládají porotě). Úkolové otázky pro 1. tým: Jedna z přírodních věd (vezměte si 3. písmeno). Kladná elektroda elektrické baterie (vezměte 2. písmeno). Jednotka měření síly proudu (vezměte 1. písmeno). Částice, kterou vědci objevili v jádře (vezměte si 1. písmeno). Látka, která nevede elektrický proud (vezměte 2. písmeno). Příjmení ruského vědce, který sestrojil první elektromotor (vezměte 1. písmeno). ODPOVĚDI: Fyzika. Anoda. Ampér. Neutron. Dielektrikum. Jacobi. HESLO: „znalosti“.
6 snímek
Popis snímku:
1. soutěž „Rozcvička“: Úkolové otázky pro 2. tým: Výkres znázorňující způsoby zapojení elektrických zařízení do obvodu (vezměte 1 písmeno). Látky, jejichž vodivost je mezi vodiči a dielektrikem (vezměte 11. písmeno). Jednotka elektrického náboje (vezměte 3. písmeno). Zařízení pro měření síly proudu (vezměte 1 písmeno). ODPOVĚDI: Schéma. Polovodiče. Přívěšek. Ampérmetr. Síla hesla."
7 snímek
Popis snímku:
2. soutěž „Úkoly“: Slovo učitele: A nyní zvu týmy, aby se zúčastnily soutěže „Hrad historiků vědy a techniky“. 1 student z týmu je na přání přizván k řešení výpočtových úloh historického obsahu. Poznámka: Navrhuji seznam historických úkolů do soutěže „Hrad historiků vědy a techniky“. Problém č. 1. 1. července 1892 začala v Kyjevě jezdit tramvaj po trati Podol-Chreshchatyk. Jeho motor byl dimenzován na proud 20 A při napětí 500 V. Jak výkonný byl motor? (Odpověď: 10 000 V = 10 kW). Úloha č. 2. V roce 1887 sestrojil závod v Permu dynamostroj podle nákresů ruského inženýra N. G. Slavjanova. Měl výkon 18 kW a dokázal vyrobit proud ZOO A. Jaké bylo napětí na jeho svorkách? (Odpověď: 60 V.) Úloha č. 3. Prvním domácím usměrňovačem byl vysokonapěťový rtuťový usměrňovač navržený V.P.Vologdinem. Vznikl v roce 1922, měl výkon 10 000 W a produkoval proud o napětí 3500V. Jaký proud poskytoval usměrňovač? (Odpověď: 1,29 A.) Úloha č. 4. Největší rozhlasová stanice působící v Rusku během první světové války byla Chodnská. Měl proudový generátor o výkonu 320 kW a napětí na jeho svorkách bylo 220 V. Najděte proud generovaný generátorem. (Odpověď: 1455 A.)
8 snímek
Popis snímku:
3. soutěž „Znalci“ Nejprve se přečte studentem předem připravená zpráva na téma „Vliv elektrického proudu na lidský organismus“ (viz „Zábavné večery z fyziky na střední škole“, str. 103). Poté následuje kvíz na téma „Elektrický proud a bezpečnost lidí“. Kvízové otázky jsou napsány na jasných, barevných okvětních lístcích kopretin a jsou nabízeny týmům, ze kterých si mohou vybrat.
Snímek 9
Popis snímku:
KVÍZOVÉ OTÁZKY: V autě vede pouze jeden vodič od baterií k žárovkám. Proč tam není druhý vodič ODPOVĚĎ: Druhý vodič je karoserie auta. Jaké minimální napětí způsobuje člověku vážný úraz elektrickým proudem ODPOVĚĎ: Vážný úraz elektrickým proudem je možný při napětích začínajících přibližně od 30 V. Proč je nebezpečné stát během bouřky v davu? ODPOVĚĎ: Je nebezpečné stát v davu během bouřky, protože výpary uvolňované při dýchání lidí zvyšují elektrickou vodivost vzduchu. Proč může být člověk ve vlhkých místnostech zasažen elektrickým proudem, i když se dotkne skleněné baňky žárovky ODPOVĚĎ: Skleněná baňka žárovky, potažená vrstvou vlhkosti, vede elektrický proud, který za určitých podmínek může způsobit zranění k osobě.
10 snímek
Popis snímku:
KVÍZOVÉ OTÁZKY: Co určuje biologický účinek proudu a jaká velikost proudu může způsobit smrt? ODPOVĚĎ: Biologický účinek proudu závisí na velikosti proudu procházejícího tělem oběti. Proud 0,025 A způsobí průchozí paralýzu a proud 0,1 A nebo více je smrtelný. Proč může být blesk procházející stromem odkloněn a projde osobou stojící u stromu ODPOVĚĎ: Elektrický proud prochází přednostně částí obvodu s menším odporem. Pokud se lidské tělo ukáže jako lepší vodič, elektrický proud projde skrz něj, a ne přes strom. Girlandy na vánoční stromky jsou často vyrobeny z žárovek na baterky. Žárovky jsou zapojeny do série a každá z nich pak dostává velmi malé napětí. Proč je nebezpečné vyšroubovat jednu žárovku a strčit prst do její objímky? ODPOVĚĎ: Odpor žárovky baterky je malý - několik Ohmů, ale odpor celé girlandy je několik set Ohmů a odpor prst je několik tisíc ohmů. Když je obvod zapojen do série, úbytek napětí v sekci je úměrný jeho odporu. Proto prst, pokud je zasunut do zásuvky, přijme téměř celé síťové napětí.
11 snímek
Popis snímku:
KVÍZOVÉ OTÁZKY: Proč je při přepravě hořlavých kapalin na korbě cisterny připevněn řetěz, který se při pohybu táhne po zemi? ODPOVĚĎ: Při přepravě v cisternách se hořlavé kapaliny rozvíří a elektrizují. Aby se zabránilo jiskrám a požáru, používá se obvod, který vybíjí náboje do země. Komu patří slova: „Teď už vím, jak vypadá atom“? ODPOVĚĎ: Tato slova patří anglickému fyzikovi Rutherfordovi, byla vyslovena v roce 1911. co je to blesk? ODPOVĚĎ: Elektrický výboj v atmosféře ve formě lineárního blesku je elektrický proud a síla proudu se mění během 0,2-0,3 s, během kterých proud pulsuje v blesku. Přibližně 65 % všech blesků pozorovaných v naší zemi má maximální proud 10 000 A, ale ve vzácných případech dosahuje 230 000 A. Kdo vynalezl žárovku? ODPOVĚĎ: Ruský vynálezce - Alexandr Nikolajevič Lodygin. Americký vynálezce Edison dostal několik žárovek Lodygin: do Ameriky je přivezl ruský důstojník. Na konci roku 1879 vytvořil Edison vlastní žárovku se šroubovací paticí a paticí nazvanou Edisonian. Všechny patenty vydané Edisonovi byly formulovány pouze jako návrhy na vylepšení dříve patentované lampy Lodygin. Poznámka: na kvízové otázky musíte odpovědět správně, za každou správně zodpovězenou otázku - 1 žeton.
12 snímek
Popis snímku:
4. soutěž „HLEDEJ“: Pedagogičtí pracovníci: a nyní uspořádáme soutěž „HLEDEJ“, což byl jeden z domácích úkolů. Týmy dostaly předem úkol – najít v časopisech a knihách zajímavosti na téma „Elektřina“ a připravit krátké zprávy. Slovo dostávají zástupci z týmů. Pedagogičtí pracovníci: je čas dát slovo porotě a shrnout výsledky soutěží.
Snímek 13
Snímek 14
Popis snímku:
5. soutěž „Milovníci křížovek“: Horizontální: Fyzikální veličina, jejíž měrná jednotka je pojmenována po italském vědci Voltovi. Jméno ruského vědce, který se podílel na prvních experimentálních studiích atmosférické elektřiny v Rusku. Vertikální: Látky, které dobře přenášejí elektrický proud. Jméno ruského vědce, který sestrojil první elektromotor. ODPOVĚDI: Napětí. Lomonosov. Dirigenti. Jacobi. Učitel: Porota sečte výsledky soutěží.
15 snímek
Popis snímku:
6. soutěž „Co to znamená?“: Pedagogičtí pracovníci: a nyní uspořádáme soutěž „Co to znamená?“ Na stole je různé vybavení pro předvádění pokusů. Zástupci týmů musí ukázat zkušenosti, které si připravili, a tým protivníků musí vysvětlit zkušenost, kterou viděl. Bere se v úvahu vtip a originalita odpovědí
16 snímek
Popis snímku:
7. soutěž „Lidé vědy“: Pedagogický pracovník: soutěže „Lidé vědy“, která bude nyní probíhat, se účastní všechny týmy současně. Cílem této soutěže je určit jméno a příjmení vědce před soutěžícími s využitím informací o něm. Jeden účastník za tým je pozván a požádán o dokončení úkolu; Zadání pro účastníka: jmenujte vědce, jehož příjmení se skládá z 5 písmen: první je v názvu elektrody připojené ke kladnému pólu zdroje proudu; druhý - druhý v názvu odporové jednotky; třetí - třetí v názvu zařízení pro měření proudu, čtvrtý - čtvrtý v názvu jednotky proudu; pátá - poslední v názvu zařízení pro měření napětí. ODPOVĚDI: Anoda. Ohm. Ampérmetr. Ampér. Voltmetr. HESLO: Ampere.
Snímek 17
Popis snímku:
7. soutěž „People of Science“: Zároveň probíhá 2. etapa soutěže pro všechny týmy. Otázky: Velký Maxwell o něm řekl: „Výzkum... ve kterém stanovil zákony mechanické interakce elektrických proudů patří mezi nejskvělejší práce, jaké kdy byly ve vědě provedeny. Zdálo se, že teorie a zkušenost okamžitě proudí z hlavy tohoto „Newtona elektřiny“ v plné síle a úplnosti. Na jeho náhrobku jsou vytesána slova: „Byl tak laskavý a prostý, jako byl velký. (Andre-Marie Ampere) Objevil jeden z nejdůležitějších kvantitativních zákonů obvodu elektrického proudu. Zjistil stálost proudové síly v různých částech obvodu a ukázal, že proudová síla klesá s rostoucí délkou drátu a se zmenšováním jeho průřezové plochy. Našel řadu mnoha látek zvyšujících odolnost. (Georg Ohm). Povoláním sládek byl vynikajícím experimentátorem, studoval zákony uvolňování tepla elektrickým proudem a významně přispěl ke kinetické teorii plynů. (James Joule.) Byl rytířem Čestné legie, získal hodnost senátora a hraběte. Napoleon si nenechal ujít příležitost zúčastnit se zasedání Francouzské akademie věd, kde vystoupil. Vynalezl elektrickou baterii, pompézně nazývanou „koruna plavidel“. (Alessandro Volta.) Akademikem se stal ve svých 39 letech a jeho práce o magnetismu a elektřině nehrály v jeho zvolení sebemenší roli. V podstatě žádné nebyly. Za výzkum v matematice a chemii byl zvolen v sekci geometrie. (André-Marie Ampere) Proslul svou roztržitostí. Říkalo se o něm, že jednou soustředěným pohledem vařil hodinky 3 minuty ve vodě a v ruce držel vajíčko. (André-Marie Ampère) V roce 1785 objevil jeden z nejdůležitějších zákonů elektřiny pomocí torzní váhy. Technika, kterou použil, opět dokazuje, že vynalézavost lidské mysli nezná mezí. (Charles Coulon.) Učitelé: nyní si to shrňme. Slovo poroty.
18 snímek
Popis snímku:
8. soutěž „Štafeta“: Učitel: je čas otestovat své znalosti vzorců a teoretického materiálu na dokončené téma „Elektřina“ a soutěž „Štafeta“ nám v tom pomůže. Tato soutěž probíhá ve dvou fázích. Účelem soutěže je prověřit znalosti žáků ve vzorcích. Fáze 1: je pozván jeden účastník za tým a jsou mu přiděleny úkoly; Zároveň probíhá 2. etapa soutěže s názvem „Let’s Solve“, ve které dostávají úkoly kapitáni družstev. Doba přípravy odpovědi je 5 minut. Odpovědi se předkládají porotě. Učitelé: tak, přátelé, začínáme!
22 snímek
Popis snímku:
Učitel: Nyní nadešel čas shrnout výsledky naší lekce-soutěže. Dnes jsme odvedli dobrou práci: zopakovali jsme hlavní programový materiál na téma „Elektřina“, uplatnili naše znalosti v nových situacích. Chtěl bych doufat, že dnešní lekce ve vás probudí žízeň po nových znalostech, protože „velký oceán pravdy“ před vámi stále leží neprozkoumaný. Zatímco porota určí vítěze, lekce reflektuje se studenty. Porota hovoří: shrnutí výsledků, ocenění vítězů.
„Zábavné otázky a odpovědi o elektřině“
Místo výkonu práce: Městský vzdělávací ústav tělocvična č. 36, Ivanovo
Pozice: Učitel fyziky
Zajímavé otázky a odpovědi o elektřině
Budeme zvažovat pouze některé otázky a odpovědi - připojte se k nám, posílejte své otázky a odpovědi na toto téma!
1 otázka. V praxi muzejní práce je někdy potřeba číst prastaré, opotřebované svitky, které se trhají a lámou i při sebeopatrnějším pokusu oddělit vrstvy rukopisu. Jak takové listy oddělit?
Odpovědět. Použití elektřiny: svitek je elektrifikovaný a jeho sousední části, které dostávají stejný náboj, se navzájem odpuzují. Mezery mezi vrstvami papíru se zvětšují a lze je oddělit bez poškození. Proto je snadné svitek šikovnýma rukama rozvinout a nalepit na silný papír.
2) Otázka. Při hlazení kočky ve tmě suchou dlaní můžete pozorovat drobné jiskřičky objevující se mezi rukou a srstí. Proč?
Odpovědět. Při hlazení kočky dochází k elektrifikaci jak v srsti kočky, tak v ruce. Tato elektrifikace, jako vždy při tření dvou těles, má různé názvy. Náboje na člověku a srsti se hromadí a dochází k jiskrovému výboji (krátkodobý elektrický proud ve vzduchu).
3) Otázka. Pokud vezmete dva dráty, železo a hliník (nebo dva další, ale jiné), zapíchnete je do citronu a poté je připojíte k voltmetru, ukáže to přítomnost napětí. Proč?
Odpovědět. Kyselina citronová a dva dráty z různých kovů tvoří zdroj proudu – galvanický článek. Jím vytvořené napětí je menší než 1 V. Pomocí drátků z jakýchkoliv jiných kovů, šťavnatého jablka nebo nakládané okurky získáme i galvanické články.
4) Otázka. Které ryby lidé někdy nazývají živými elektrárnami? Které ryby mají speciální orgány pro ukládání elektřiny? Jak velké napětí vytvářejí?
Odpovědět. Nejznámějšími elektrickými rybami jsou úhoř elektrický (do 800 V), rejnok elektrický (až 150 výbojů za 1 s, každý 80 V, po dobu 10-16 s) a sumec elektrický (do 360 V). Jejich elektrické orgány jsou skupiny modifikovaných svalových nebo nervových buněk. Slouží k obraně, útoku, orientaci a signalizaci.
5) Otázka. V buňkách, tkáních a orgánech živočichů a rostlin vzniká mezi jejich jednotlivými úseky určitý potenciálový rozdíl (říká se tomu také elektrické napětí). Tyto biopotenciály jsou spojeny s metabolickými procesy v těle. Jaká je podle vás velikost těchto potenciálů?
Odpovědět. Vznikající biopotenciály jsou velmi malé. Napětí se pohybuje od několika mikrovoltů do desítek milivoltů. K registraci těchto potenciálů jsou zapotřebí velmi citlivé přístroje, které umožňují měřit bioproudy živé tkáně bez zkreslení.
6) Otázka. Chcete-li zkontrolovat kvalitu baterie baterky, občas se dotknete jejích kovových kontaktů jazykem. Pokud váš jazyk pociťuje ostrou hořkost a pálení, pak je baterie dobrá. Proč chutná elektřina z baterie hořce?
Odpovědět. Lidské sliny obsahují různé minerální soli (sodík, draslík, vápník atd.). Při průchodu elektrického proudu slinami dochází u těchto solí k elektrolýze – rozkladu na jednodušší a „nechutné“ látky. Proto je jazyk hořký a pálí.
Internetové zdroje:
http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru&newwindow=1&client=opera&rls=ru&ndsp=18&tbs=isch%3A1&sa=3&q=%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0 %BA%D0%B0+%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82 %D0%B2%D0%BE&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8% D0%BD%D0%BE%D0%BA
Snímek 2
Ahoj!
Dnes vás zveme zahrát si kvíz s názvem „My a svět kolem nás“. Umožní vám ověřit, jak jste obeznámeni s běžnými jevy, jak je umíte rozpoznat... Pravidla kvízu jsou velmi jednoduchá: Máte nabídnuto 12 otázek. Správná odpověď – 1 bod. Tým s nejvyšším počtem bodů je vítězem a je uznáván jako expert. Kdo dal méně bodů, je stále dobře...
Snímek 3
Otázka 1
Charakteristickým znakem tohoto pohybu, který není popsán číslem, je.....
Snímek 4
Správná odpověď
Dráha (z pozdní latiny trajektorie - souvisí s pohybem) je čára, po které se pohybuje těleso (hmotný bod).
Snímek 5
otázka 2
Které dvě charakteristiky tvoří celkový konstrukt environmentálního měření?
Snímek 6
Jste bezradní?
Vzpomeňte si na starý film „Návrat do budoucnosti“... Co se profesor Emmett Brown neustále obával rozbití?
Snímek 7
Správná odpověď
Časoprostor (časoprostorové kontinuum) je fyzikální model, který doplňuje prostor o stejnou časovou dimenzi a vytváří tak teoretickou fyzikální strukturu zvanou časoprostorové kontinuum.
Snímek 8
Otázka 3
Jak se nazývá jev znázorněný na obrázku?
Snímek 9
Správná odpověď
Difúze (lat. diffusio - distribuce, šíření, změna, disperze, interakce) - proces vzájemného pronikání molekul nebo atomů jedné látky mezi molekulami nebo atomy druhé látky, vedoucí k samovolnému vyrovnávání jejich koncentrací v celém obsazeném objemu.
Snímek 10
Otázka 4
Co způsobuje, že víko hrnce s vařící vodou poskakuje a chrastí?
Snímek 11
Správná odpověď
Při varu z pánve uniká pára. K tomu potřebuje zvednout víko! Jakmile ale určitá část páry unikne, tlak páry v pánvi klesne a poklička spadne. Tlak opět stoupá a vše se opakuje. To se děje rychle a víko chrastí: klesá a stoupá, klesá a stoupá atd.
Snímek 12
Otázka 5
Proč vlny v mikrovlnné troubě ohřívají předměty?
Snímek 13
Správná odpověď
Vaření jídla pomocí mikrovlnné trouby zahrnuje elektromagnetickou stimulaci molekul vody obsažených v potravinách. Vlny, které okamžitě pronikají, řekněme, do hlubin kusu masa, jsou absorbovány molekulami vody v něm obsaženými. To způsobí, že se molekuly vzruší, jejich tepelné vibrace zesílí a vzájemně se srazí. A to je důvod zvýšení teploty.
Snímek 14
Otázka 6
Jaký zákon se v této situaci uplatňuje?
Snímek 15
Správná odpověď
Zákon zachování hybnosti: součet hybností těles před interakcí se rovná součtu jejich impulsů po interakci.
Snímek 16
Otázka 7
To, co je Newtonův zákon v historické verzi formulováno následovně... Akce má vždy stejnou a opačnou reakci, jinak jsou vzájemné interakce dvou těles na sobě stejné a směřující opačnými směry. A tuto frázi říkám přesně v této verzi v „Final Destination 4“...
Snímek 17
Správná odpověď
Toto je formulace třetího Newtonova zákona. Hmotné body na sebe vzájemně působí silami stejné povahy, směřujícími podél přímky spojující tyto body, stejné velikosti a opačného směru:
Snímek 18
Otázka 8
Je oběžná dráha Měsíce stabilní, když obíhá kolem Země?
Snímek 19
Správná odpověď
Měsíc odlétá a s každou otáčkou se posouvá o kousek dál, ale tato rychlost se měří v centimetrech. Měsíc v moderní době je však radikálně dále, než tomu bylo v době dinosaurů. V tuto chvíli již Měsíc a Země dosáhly prvního stupně vyrovnání - ačkoli Měsíc obíhá kolem Země, je otočen na jednu stranu, další fáze bude, když se bude „vznášet“ nad nějakým bodem na Zemi a bude rotovat, ale „synchronně“ „a hmota skončí jejím dalším odchodem... Zároveň se rotace Země neustále zpomaluje, což poněkud snižuje přitažlivost.
Natalia Kazáková
Kvíz v přípravné skupině na téma „Elektřina“
Kvíz v přípravné skupině na dané téma: "Elektřina"
Cíle:
zobecnit znalosti o každodenním životě elektrické spotřebiče, jejich účel a pravidla použití; zobecnit představu o profesi elektrikář
podporovat rozvoj opatrnosti a obezřetnosti;
rozvíjet logické myšlení a paměť, schopnost naslouchat odpovědi přítele bez přerušování;
kultivovat pozornost, koncentraci, citlivost, vnímavost.
Přípravné práce: dívat se elektrické spotřebiče, řešení hádanek, četba literatury k tématu.
Vybavení a materiály: karty s obrázky elektrické spotřebiče, hádanky
Průběh kvízu:
Vychovatel: Dobrý den, milí přátelé, dnes držíme kvíz.
Musíme se rozdělit na 2 týmy, vybrat kapitána a vymyslet název týmu.
Představím vám naši porotu. Body pro tým zapíše….
Za vymyšlení názvu týmu – 1 bod.
Dnes je pro nás neobvyklý den,
Jsme upřímně rádi, že vás můžeme přivítat!
Zde se děti shromáždily, aby si hrály,
Je čas, abychom s tím začali!
Vychovatel: Dozvíte se téma našeho kvízu, hádat hádanka:
Do vzdálených vesnic, měst
Kdo chodí po drátě?
Jasné Veličenstvo!
Tento … (elektřina) .
1. Bleskový průzkum
Každému týmu položím otázku a vy budete muset odpovědět, až na vás přijde řada. Za každou správnou odpověď získáte 1 bod.
Pokračovat: elektrické spotřebiče jsou...(TV, lednička atd.).
Pojmenujte extra položku Salon: mikrovlnná trouba, pračka, TV, zástrčka. (Vidlička)
Pojmenujte extra položku: talíř, pánev, lednička, pánev. (lednička)
Pojmenujte to jedním slovem: magnetofon, počítač, žehlička, vysavač - toto. (elektrické spotřebiče) .
Čím prochází proud? (dráty)
V jakých případech elektřina je užitečná? Které jsou nebezpečné? (Užitečné, když můžete sledovat televizi, vařit jídlo, nabíjet telefon. Nebezpečné, když dojde ke zkratu a poté dojde k požáru)
2. Hádanky. Za každou správnou odpověď dáváme 2 body.
Obdivujte, podívejte se -
Severní pól je uvnitř!
Sníh a led se tam třpytí,
Tam žije sama zima.
Tuto zimu pro nás navždy
Dovezeno z obchodu.
(Lednička)
Když uvidím prach, budu reptat,
Dokončím to a spolknu to.
(Vysavač)
V zemi plátna
Podél ploché řeky
Loď pluje,
Sem a tam.
A za ním je takový hladký povrch -
Není vidět žádná vráska.
(Žehlička)
Pokud stisknete tlačítko -
Bude tam hudba
(Přehrávač)
Zázračná krabička –
Má okno.
V tom okně -
(TELEVIZE)
Podívejte se na hlaveň
Vršek se ve mně točí.
Nikoho nebije
Ale všechno to zkazí.
(Mixér)
Na stole v čepici,
Ano, ve skleněné lahvičce,
Přítel se usadil -
Veselé světlo
(Stolní lampa)
3. Hra "Co za co?" Za každou odpověď je přiřazen 1 bod
Moderátor ukazuje na kartách elektrické spotřebiče a děti mluví o svém účelu.
ŽEHLIČKA, VARNÁ KONVICE – TELEFON – BENDER – CHLADNIČKA – FÉN
4. Tělesná výchova minut « Elektřina» . Porota s námi cvičí.
Proud prochází dráty (Střídavě klepejte prsty jedné ruky o prsty druhé ruky.)
Světlo nás přivádí do bytu (Běží na místě)
Aby zařízení fungovala:
Lednice, monitory, (Ohýbáme prsty jeden po druhém)
Mlýnky na kávu, vysavač,
Proud přinesl energii. (Klepněte pěstí jedné ruky do pěsti druhé.)
5. Hra "Otázka" Za správnou odpověď dostanete 1 bod.
*Jak se jmenuje povolání člověka, který to dělá elektřina? (elektrikář) Co obnáší jeho práce? (opravit elektrické spotřebiče)
* Kdo je inženýr? Co dělá? (inženýr- elektrikář, přichází se schématy)
6. Rébus. Za správnou odpověď -2 body.
Musíte vytvořit slovo související s elektřina.
Vymyslete slovo na základě prvních písmen objektů zobrazených na obrázku obrázky: dýně, okurka, brambor.
7. Míčová hra "Nebezpečné - ne nebezpečné". Mezitím porota počítá body, ty a já si zahrajeme hru "Nebezpečné - ne nebezpečné". Pojmenuji předmět, pokud je tento předmět nebezpečný, tak míč odhoďte, pokud není nebezpečný, tak ho chyťte.
Žehlička; -koště, -zip, -knihy, -fén, -zápalky
Moderátor: Náš kvíz skončil. Vidím, že jste všichni odvedli skvělou práci.
Spočítali přednášející body? Výborně, vyhrály 2 týmy!
Vždy si pamatujete pravidla
Aby ty potíže nenastaly náhle
A potíže nepřišly
A někde jsem tě najednou našel.
A nejen že je potřebujete znát,
A neustále to dělat.
Publikace k tématu:
Shrnutí integrované lekce v přípravné skupině „Magická elektřina“ Vzdělávací oblasti: "Sociálně-komunikativní rozvoj"; "Kognitivní vývoj"; "Umělecký a estetický vývoj"; "Mluvený projev.
Přehled společných vzdělávacích aktivit učitele a dětí přípravné školní družiny „Moderita a elektřina“ u Vetrov.
Shrnutí vzdělávacího volného času „Dobrá elektřina pro děti“ pro děti z přípravné skupiny Ve volném čase je přítomen inženýr bezpečnosti práce z MOESK Obsah programu: - systematizovat a objasnit dříve nabyté znalosti dětí.
Matematický kvíz pro přípravnou skupinu matematický kvíz v přípravné skupině Účel: Poskytnout dětem radost a potěšení z rozvojové hry. Úkoly.
Přímá vzdělávací činnost v seniorské skupině „Elektřina a elektrospotřebiče“ Přímá výchovná činnost v seniorské skupině. „Elektřina a elektrické spotřebiče“ Účel: - Obohatit a rozšířit znalosti dětí.
Velký Maxwell o něm řekl: „Výzkum... ve kterém stanovil zákony mechanické interakce elektrických proudů patří mezi nejskvělejší práce, jaké kdy byly ve vědě provedeny. Zdálo se, že teorie a zkušenost okamžitě proudí z hlavy tohoto „Newtona elektřiny“ v plné síle a úplnosti. Na jeho náhrobku jsou vytesána slova: „Byl tak laskavý a prostý, jako byl velký. (Andre-Marie Ampère)
Objevil jeden z nejdůležitějších kvantitativních zákonů obvodů elektrického proudu. Zjistil stálost proudové síly v různých částech obvodu a ukázal, že proudová síla klesá s rostoucí délkou drátu a se zmenšováním jeho průřezové plochy. Našel řadu mnoha látek zvyšujících odolnost. (Georg Ohm).
Povoláním sládek byl vynikajícím experimentátorem, studoval zákony uvolňování tepla elektrickým proudem a významně přispěl ke kinetické teorii plynů. (James Joule.)
Byl rytířem Čestné legie a získal hodnost senátora a hraběte. Napoleon si nenechal ujít příležitost zúčastnit se zasedání Francouzské akademie věd, kde vystoupil. Vynalezl elektrickou baterii, pompézně nazývanou „koruna plavidel“. (Alessandro Volta.)
Akademikem se stal ve svých 39 letech a jeho práce o magnetismu a elektřině nehrály v jeho zvolení sebemenší roli. V podstatě žádné nebyly. Za výzkum v matematice a chemii byl zvolen v sekci geometrie. (Andre-Marie Ampere)
Proslul svou roztržitostí. Říkalo se o něm, že jednou soustředěným pohledem vařil hodinky 3 minuty ve vodě a v ruce držel vajíčko. (Andre-Marie Ampere)
Jeden z nejdůležitějších zákonů elektřiny objevil v roce 1785 pomocí torzní váhy. Technika, kterou použil, opět dokazuje, že vynalézavost lidské mysli nezná mezí. (Charles Coulon.)
ODPOVĚĎ: Druhý drát je karoserie auta.
ODPOVĚĎ: Těžký úraz elektrickým proudem je možný při napětí začínajícím přibližně na 30 V.
ODPOVĚĎ: Během bouřky je nebezpečné stát v davu, protože výpary uvolňované při dýchání lidí zvyšují elektrickou vodivost vzduchu.
ODPOVĚĎ: Skleněná nádoba žárovky, potažená vrstvou vlhkosti, vede elektrický proud, který za určitých podmínek může způsobit zranění člověka.
ODPOVĚĎ: Biologický účinek proudu závisí na velikosti proudu procházejícího tělem oběti. Proud 0,025 A způsobí průchozí paralýzu a proud 0,1 A nebo více je smrtelný.
ODPOVĚĎ: Elektrický proud prochází převážně částí obvodu s menším odporem. Pokud se lidské tělo ukáže jako lepší vodič, elektrický proud projde skrz něj, a ne přes strom.
ODPOVĚĎ: Odpor žárovky baterky je malý - několik Ohmů, ale odpor celé girlandy je několik set Ohmů a odpor prstu je několik tisíc Ohmů. Když je obvod zapojen do série, úbytek napětí v sekci je úměrný jeho odporu. Proto prst, pokud je zasunut do zásuvky, přijme téměř celé síťové napětí.