سیستم حسابداری احتمالی از آنها خواسته می شود که به "مجموعه" رد شده توسط پوتین برنگردند. تغییر قوانین برای ایجاد یک سیستم

آژانس ایوان چای اطلاع می دهد: اطلاعات متمرکز در مورد همه کودکان در روسیه و والدین آنها از طریق سیستم "Contingent" در اختیار مشاغل خصوصی قرار می گیرد و بدون رضایت والدین آنها جمع آوری می شود. تجربه مناطق آزمایشی نشان داده است که والدین نمی‌دانند چه داده‌هایی برای فرزندان و خانواده‌هایشان جمع‌آوری شده است: والدین به پایگاه اطلاعاتی "کنتینگنت" دسترسی نخواهند داشت.

دلایل زیادی برای مطرح کردن موضوع ایجاد یک پایگاه بین بخشی واحد "مشروط" برای همه فرزندان روسیه وجود دارد. نکته اصلی این است که "مشروط" از یک پروژه به ظاهر خارق العاده وزارت آموزش و پرورش و وزارت ارتباطات به واقعیت تبدیل شده است.

این تایید می کند و پروژه قانونشماره 1048557-6 "در مورد ایجاد سیستم ایالتی" سیستم یکپارچه بین بخشی فدرال برای حسابداری گروه دانش آموزان در برنامه های آموزشی پایه و اضافی "، که از آوریل 2016 در دومای ایالتی بوده است و قبلاً در اولین قرائت در 10 ژوئن 2016 تصویب شده است و مناقصه ها و مناقصه ها و مناقصه ها و مناقصه ها و اطلاعاتی که در منطقه برگزار می شود در منطقه آموزش و پرورش. کارمندان

به گفته نمایندگان بخش آموزش یکی از مناطق روسیه، در تابستان سال 2016، یک جلسه بین بخشی در منطقه آنها برای روسای مدارس شبانه روزی اصلاح و تربیت، موسسات SPO و خدمات ندامتگاهی با موضوع معرفی پایگاه داده Contingent برای ثبت نام کودکان زیر 18 سال برگزار شد. در این جلسه گفته شد که برنامه فدرال است، در این زمینه مجری با حراج قرعه کشی می شود. به گفته معاون منطقه ای آموزش و پرورش منطقه پنج که این جلسه را برگزار کرد، این پایگاه قبلا در آموزش پیش دبستانی معرفی شده است.

در عین حال، کارمندان بخش آموزش منطقه اطمینان می دهند که هیچ توزیع، نامه های اطلاعاتی سازماندهی نشده است. با این حال، آنها به عجله رهبران اشاره می کنند: در ماه ژوئیه-آگوست، یک کارمند از هر موسسه باید آموزش ببیند و تا 1 اکتبر داده های شخصی همه دانش آموزان را وارد سیستم کند، زیرا پایگاهی در سراسر روسیه باید تا پایان نوامبر آماده شود. اولین قدم باید پر کردن اطلاعات شخصی دانش آموزان و برنامه های درسی باشد. خود این برنامه بسیار بزرگ است: حتی شامل خاطرات الکترونیکی / مجلات الکترونیکی است. در آینده - رد کامل رسانه های کاغذی.

نه تنها والدین نگران سیستم Contingent هستند.

در سطح فدرال، اجرای سیستم IS "Contingent" انجام می شود وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیهبر اساس مصوبه دولت مفاهیم ایجاد یک سیستم یکپارچه بین بخشی فدرال برای حسابداری برای گروه دانشجویان.

وزارت آموزش و پرورش معتقد است که ایجاد "مشروط" AIS "کارایی تصمیم گیری مدیریتی مرتبط با توسعه آموزش کودکان، مراقبت های بهداشتی، تامین اجتماعی و همچنین سایر زمینه های متمرکز بر کار با کودکان" را بهبود می بخشد.

(تصویر ایوان چای)

اجرای AIS "Contingent" در سه مرحله انجام می شود:

در مرحله اولدر سیستم توسط یک سازمان آموزشی باید وارد شود

1) اطلاعات شخصی کودک
(نام، تاریخ و محل تولد، جنسیت، SNILS، تابعیت، جزئیات گواهی تولد یا سایر اسناد هویتی، آدرس ثبت نام/محل واقعی اقامت/اقامت)

2) اطلاعات شخصی والدین/نمایندگان قانونی
(نام کامل، تاریخ تولد، SNILS، تابعیت، جزئیات یک سند هویت).

در مرحله دوماطلاعات ویژه اضافی اضافه خواهد شد
(داده های سلامت: گروه سلامت، گروه پزشکی، گروه و علت ناتوانی، نیاز به برنامه یادگیری سازگار، نیاز به درمان طولانی مدت)،

قابل توجه است که این سازمان های دولتی نیستند که IS CONTINGENT حاوی تمام داده های شخصی همه 28 میلیون کودک روسی و والدین آنها را ایجاد می کنند.

چه نوع مسئولیتی برای امنیت ذخیره سازی داده ها توسط یک LLC منطقه ای مختلف، OJSC، CJSC ارائه می شود که در چارچوب یک مشارکت عمومی و خصوصی، انباشته های عظیمی از داده های شخصی به آن منتقل می شود - هیچ کس نمی داند.

وزارت مخابرات و ارتباطات جمعی فدراسیون روسیه در راستای منافع وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه به عنوان مشتری سیستم فدرال یکپارچه بین بخشی برای حسابداری گروه دانش آموزان در برنامه های آموزشی پایه و برنامه های آموزشی عمومی اضافی (بخش فدرال IS "مشروط") عمل کرد. هر دو وزارتخانه هماهنگی کلی فعالیت ها را برای ایجاد این سیستم انجام می دهند. وزارت مخابرات و ارتباطات جمعی فدراسیون روسیه مسئول ایجاد و نگهداری بخش فدرال IS "شرکت"، پشتیبانی تکنولوژیکی آن، هماهنگی تعامل الکترونیکی بین بخشی و اپراتور فناوری این سیستم است. وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه درگیر حمایت روش شناختی و روش شناختی از سیستم فدرال است.

2016. تغییر قانون برای ایجاد یک سیستم

پوتین قانون ایجاد سیستم ثبت نام دانش آموزان را رد کرد

به گزارش وب سایت کرملین، در 29 دسامبر 2016، ولادیمیر پوتین، رئیس جمهور روسیه قانونی را رد کرد که ایجاد سیستم اطلاعاتی "گروه دانشجویان" را در فدراسیون روسیه فراهم می کرد.

رئیس جمهور در توضیح تصمیم خود گفت که قانون فدرال باید حاوی فهرستی از اطلاعات خاص باشد که در سیستم موجود خواهد بود. علاوه بر این، افرادی که به این داده ها دسترسی خواهند داشت و مسئولیت آنها باید مشخص شود.

بنیانگذار آکادمی تجزیه و تحلیل سیستم، مدیر علمی مرکز مطالعات شهری دانشگاه پلی تکنیک پیتر کبیر، آلن سالبیف، خاطرنشان می کند: طبق رویه ای که در روسیه ایجاد شده است، سؤالات مربوط به ترکیب و محافظت از داده ها در سیستم های اطلاعاتی صنعت بسیاری از آیین نامه ها است که در آن مقرر شده است.

به گفته این کارشناس، یکی از دلایل این اتفاق تغییر رهبری در وزارت آموزش و پرورش در بحبوحه پروژه است. این منجر به این واقعیت شد که اولویت ها در این بخش تغییر کرد، رویکرد سازماندهی یک پلت فرم آموزشی دیجیتال، استفاده از فناوری های دیجیتال در آموزش، کار فشرده تر با مدیریت ریاست جمهوری آغاز شد. آلن سالبیف معتقد است: «بنابراین انتظار و منطقی بود که نیاز به تعدیل در ایدئولوژی خود سیستم Contingent باشد. اما ادارات نتوانستند به موقع در مورد مواضع تغییر یافته به توافق برسند، در نتیجه رئیس جمهور این قانون را رد کرد.

آلن سالبیف خاطرنشان می کند، علاوه بر این، جلسات عمومی به طور کامل در مورد "شرکت" برگزار نشد. در نتیجه بسیاری از شخصیت های عمومی اطلاعات کاملی ندارند که مانع تعادل قضاوت ها می شود.

این کارشناس پیش بینی می کند که در آینده بسیار نزدیک اصلاحات لازم در قانون انجام شود و سیستم Contingent تا بهار 1396 به طور کامل اجرا شود.

در 23 دسامبر 2016، شورای فدراسیون قانون ایجاد یک سیستم اطلاعاتی برای ثبت نام دانش آموزان را تصویب کرد و آن را به رئیس جمهور فدراسیون روسیه ارسال کرد.

دومای دولتی قانون ایجاد سیستم اطلاعاتی "مجموعه دانشجویان" را تصویب کرد.

در 21 دسامبر 2016، دومای ایالتی در دومین و سومین قرائت نهایی، قانونی را تصویب کرد که ایجاد سیستم اطلاعاتی "مجموعه دانشجویان" را در فدراسیون روسیه تصویب کرد که باید حاوی اطلاعاتی در مورد دانش آموزان، پیشرفت آنها و سازمان های آموزشی باشد.

این لایحه باید از 1 سپتامبر 2017 لازم الاجرا شود و سیستم "دانشجویان دانشجویان" باید "در مراحلی در چارچوب زمانی تعیین شده توسط دولت فدراسیون روسیه، اما حداکثر تا 1 سپتامبر 2022" تشکیل شود.

2015. ایجاد سیستم

سیستم فدرال برای ثبت نام دانش آموزان ایجاد شده است

در پایان دسامبر 2015، این سیستم ایجاد شد. وزارت مخابرات و ارتباطات جمعی و MegaFon قوانین مربوطه را در مورد کارهای انجام شده از جمله قانون آمادگی بخش فدرال سیستم برای راه اندازی امضا کردند.

مگافون یک کیت توزیع نرم افزاری برای بخش فدرال سیستم، کدهای منبع، آلبومی از فرم های صفحه و اسناد لازم را در اختیار وزارتخانه قرار داد. مشتری 35.76 میلیون روبل به پیمانکار پرداخت کرد.

انتخاب پیمانکار

مناقصه گران به جفت تقسیم شدند. برنده "مگافون"

Megafon برنده شد و کمترین قیمت را ارائه کرد - 35.76 میلیون روبل (قیمت اولیه 67.5 میلیون بود). جالب اینجاست که متن بخش فنی برنامه MegaFon عملاً با متن مشابه برنامه Bars Group مطابقت دارد، دقیقاً تا نقشه‌های ساختارهای زیرسیستم پیشنهادی. یکی از همکارهای TAdviser نزدیک به یکی از مناقصه‌دهندگان می‌گوید این ممکن است دلیلی برای درخواست تجدیدنظر از نتایج مناقصه به خدمات فدرال ضد انحصار باشد.

ساختار پیشنهادی زیرسیستم برای جمع آوری، ذخیره و تأیید داده ها در برنامه فنی MegaFon

ساختار پیشنهادی زیرسیستم برای جمع‌آوری، ذخیره و تأیید داده‌ها در برنامه فنی «گروه بارها»

معماری سه لایه پیشنهادی سیستم، کاربرد MegaFon

معماری سه لایه پیشنهادی سیستم، کاربرد "گروه بارها"

بخش های فنی برنامه های Rostelecom و Voskhod نیز مطابقت دارند.

ماژول تحلیلی، اپلیکیشن وسخود

ماژول تحلیلی، کاربرد Rostelecom

مگافون از اظهار نظر در مورد این وضعیت خودداری کرد. Bars Group نتوانست نظری به TAdviser ارائه دهد.

FAS تبانی تامین کنندگان را رد نمی کند

پس از بررسی اطلاعات مربوط به مسابقه، FAS به TAdviser گفت که همزمانی بخش‌هایی از پیشنهادات فنی ممکن است یکی از نشانه‌های تبانی باشد، اما نتیجه‌گیری تنها بر این اساس غیرممکن است.

نمایندگان سرویس ضد انحصار در گفتگو با TAdviser افزودند که سرویس فدرال ضد انحصار آماده است تا در صورت دریافت درخواست مربوطه، این موضوع را با جزئیات بررسی کند.

زمان سنجی

توسعه مرحله اول بخش فدرال سیستم بین بخشی (از جمله مؤلفه تحلیلی بخش فدرال) حدود یک ماه طول می کشد (کار در نوامبر آغاز می شود و تا 15 دسامبر 2015 تکمیل می شود).

در همان دوره زمانی، پیمانکار باید تعامل اطلاعات بخش فدرال را با بخش های منطقه ای سیستم بین بخشی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه با استفاده از نمونه 10 منطقه آزمایشی شناسایی شده تحت قرارداد دولتی آزمایش کند.

علاوه بر این، برنده باید نمونه های اولیه خدمات را برای تعامل بخش فدرال با سیستم های خدمات مالیاتی فدرال، خدمات مهاجرت فدرال، صندوق بازنشستگی، وزارت کار، وزارت بهداشت و روزوبرنادزور توسعه دهد و همچنین تعامل سیستم را با بخش آموزش عالی آزمایش کند.

مسائل کلیدی که توسط متخصصان گروه BARS و Netrika (به عنوان پیمانکاران فرعی) حل شد، ادغام با منابع داده های مختلف بخش، تعامل بخش فدرال سیستم با بخش های منطقه ای قبلا توسعه یافته بود. نمونه های اولیه خدمات برای تعامل بخش فدرال با سیستم های خدمات مالیاتی فدرال، خدمات مهاجرت فدرال، صندوق بازنشستگی، وزارت کار، وزارت بهداشت و روزوبرنادزور توسعه داده شد و تعامل سیستم با بخش آموزش عالی مورد آزمایش قرار گرفت. توجه زیادی به عملکرد سیستم شد که روزانه مقادیر زیادی از داده ها را پردازش می کند ، سهولت استفاده ، طراحی و ارگونومی رابط های پورتال بخش فدرال IS Contingent ، که توسط کارمندان چندین بخش روسی استفاده خواهد شد.

مشکلات حل شده توسط سیستم

مقامات امیدوارند که ایجاد سیستم فدرال "تعدادی از مشکلات فوری در توسعه آموزش عمومی، حرفه ای و تکمیلی" را حل کند، به ویژه، منجر به "بهبود کیفیت و کارایی تصمیم گیری مدیریتی از طریق سازماندهی تبادل اطلاعات الکترونیکی بین بخشی موثر" خواهد شد.

تعریف "نرم افزار ساخت روسیه" ارائه شده است که در ژوئن 2015 توسط رئیس جمهور امضا شد. با این حال، این قانون تنها از 1 ژانویه 2016 لازم الاجرا می شود.

برای بخش فدرال IS "مشروط"، علاوه بر پورتال، زیرسیستم های مختلفی توسعه یافته است: مدیریت، جمع آوری، ذخیره سازی و تأیید داده ها، مدیریت داده ها در مورد افراد، معلمان و سازمان ها، مدیریت اطلاعات نظارتی و مرجع، ادغام با سیستم های خارجی،

در پایان سال 2015، یکی از بزرگترین پروژه ها در زمینه اطلاع رسانی آموزش در روسیه راه اندازی شد - GIS CONTINGENT. این سیستم شامل داده‌های مربوط به همه کودکانی است که در سازمان‌های آموزش عمومی، حرفه‌ای و پیش‌دبستانی و همچنین دانش‌آموزان دانشگاه تحصیل می‌کنند. در واقع، ما در مورد شکل گیری یک محیط الکترونیکی آموزشی واحد در روسیه صحبت می کنیم. در زمینه خدمات به مردم: ارتقای کیفیت ارائه خدمات دولتی و شهری به مردم به صورت الکترونیکی در حوزه آموزشی. در حوزه مدیریت دولتی: حصول اطمینان از انتقال به سطح کیفی جدید کار و تعامل سیستم های اطلاعاتی ادارات در زمینه آموزش، مراقبت های بهداشتی، تامین اجتماعی، حاوی اطلاعات در مورد دانش آموزان.

بخش های فدرال و منطقه ای گروه AIS

در سطح منطقه ای، پر کردن اولیه سیستم در حال انجام است که شامل سازمان های زیر می شود:

• دفاتر ثبت احوال

• پلی کلینیک ها

• مدارس، مهدکودک ها، محافل و بخش ها.

بخش فدرال داده ها را ترکیب می کند:

• دانشگاه ها

• وزارت آموزش و پرورش، روزوبرنادزور،

• وزارت بهداشت،

• وزارت فرهنگ،

• وزارت کار،

• وزارت ورزش فدراسیون روسیه

بخش های منطقه ای GIS مشروط

بخش های منطقه ای گروه GIS در هر منطقه روسیه ایجاد می شود. خدمات ادغام با بخش فدرال نیز باید ایجاد شود، پر کردن داده های اولیه باید انجام شود و واقعی سازی آنها سازماندهی شود. تاریخ اتمام برنامه ریزی شده برای این کارها برای هر منطقه توسط نقشه راه پیاده سازی سیستم تعیین می شود.

مراحل اجرا:

توسعه بخش های فدرال و منطقه ای. تغییرات در قوانین. آخرین مهلت: ژوئن 2016

"لنگر انداختن" بخش های فدرال و منطقه ای. تصویب آیین نامه. مهلت: سپتامبر 2016

پیاده سازی GIS CONTINGENT به بهره برداری می رسد. توسعه خدمات برای کاربران آخرین مهلت: 30 دسامبر 2016

پایه هنجاری

مبنای کار اسناد و مقررات زیر است:

• فرمان دولت فدراسیون روسیه در تاریخ 25 اکتبر 2014، شماره 2125-r در مورد تصویب مفهوم ایجاد یک سیستم بین بخشی فدرال واحد برای حسابداری برای گروه دانش آموزان در برنامه های آموزشی پایه و برنامه های آموزشی عمومی اضافی.

• بند 1 برنامه اقدام برای ایجاد یک سیستم الکترونیکی برای ثبت گروه دانش آموزان در موسسات آموزشی انواع مختلف مطابق با دستور دولت فدراسیون روسیه در 14 دسامبر 2013 شماره OG-P10-916.

• استراتژی توسعه جامعه اطلاعاتی در فدراسیون روسیه، تصویب شده توسط رئیس جمهور فدراسیون روسیه در 7 فوریه 2008 شماره Pr-212.

• نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه MON-P-4564 به تاریخ 15 نوامبر 2013؛

• مفهوم توسعه یک محیط آموزشی اطلاعاتی یکپارچه از نظر ایجاد یک سیستم اطلاعاتی برای ثبت نام کودکان و ادغام AIS با سایر سیستم ها و سیستم های بخش در سطوح فدرال، منطقه ای و شهرداری.

هدف پروژه

اجرای بخش منطقه ای یک سیستم واحد برای حسابداری، نظارت و مدیریت گروه دانش آموزان در موسسات آموزشی فدراسیون روسیه

این سیستم برای خودکارسازی فرآیند جمع‌آوری اطلاعات به‌روز از VIS OO در مورد تعداد واقعی و پیش‌بینی‌شده دانش‌آموزان (شرکت) در سازمان‌های آموزشی انواع مختلف در قلمرو یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و همچنین:

• اطمینان از نظارت بر آموزش توسط نمایندگان مجاز ROIV و MOEA به منظور استفاده از داده های نظارتی هنگام برنامه ریزی ایجاد سازمان های آموزشی جدید.

• مجموعه ای از اطلاعات به روز در مورد پیشرفت فعلی و نهایی دانش آموزان انواع مختلف موسسات آموزشی در قلمرو یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه به منظور انجام وظایف نظارت بر آموزش توسط نمایندگان مجاز ROIV و MOUO با توجه به طیف گسترده ای از معیارها.

• اطمینان از مسیریابی داده ها در اجرای خروجی به EPGU خدمات دولتی به صورت الکترونیکی برای ارائه اطلاعات در مورد پیشرفت دانش آموزان انواع مختلف موسسات آموزشی.

• ایجاد و نگهداری یک ثبت نام یکپارچه به روز از سازمان های آموزشی انواع مختلف در قلمرو یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

• ایجاد ابزارهایی که امکان نظارت بر مسیر آموزشی دانش آموزان را به نفع فرزندان، والدین (نمایندگان قانونی) و سازمان های غیردولتی فراهم می کند.

• تشکیل گزارش آماری لازم از نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه برای گروه انجمن عمومی به منظور انتقال آن به بخش فدرال IS "شرکت".

ماژول های اصلی AIS "منطقه مشروط"

• سیستم عامل، مجموعه ای از برنامه های کنترل و پردازش موجود در مجموعه تحویل سیستم، که به عنوان رابط بین دستگاه های یک سیستم محاسباتی و برنامه های کاربردی سیستم عمل می کند، همچنین برای کنترل دستگاه ها، مدیریت فرآیندهای محاسباتی، توزیع کارآمد منابع محاسباتی بین فرآیندهای محاسباتی و سازماندهی محاسبات طراحی شده است.

• دروازه تعامل یک جزء نرم افزاری است که تعامل (دریافت و انتقال داده ها) را با VIS خارجی از طریق یک کانال ارتباطی امن فراهم می کند. دروازه تعامل باید وظایف اصلی زیر را انجام دهد: امکان تبادل دو طرفه داده بین سیستم و VIS خارجی و اطمینان از تبدیل فرمت داده های خارجی به فرمت ارائه داده های داخلی سیستم و انتقال داده ها به زیر سیستم ذخیره سازی و پردازش داده ها.

• ماژول ساختمان گزارش یک جزء نرم افزاری است که شامل عملکرد سیستم برای تولید الگوهای گزارش، ایجاد پرس و جو به پایگاه داده (اصلی و آرشیو) برای گزارش ها، تولید گزارش ها در قالب های مختلف داده است.

• دروازه آپلود داده یک جزء نرم افزاری است که تعامل با بخش فدرال IS "مشروط" را فراهم می کند. دروازه آپلود داده باید عملکردهای اصلی زیر را انجام دهد: امکان آپلود مقدار مورد نیاز داده از سیستم را در بخش فدرال IS "مشروط" با استفاده از SMEV فراهم می کند. امکان اتصال یک GIS خارجی برای مسیریابی داده ها در مورد پیشرفت فعلی و نهایی دانش آموزان بین سیستم و پورتال از طریق SMEV به منظور ارائه داده های جمع آوری شده از VIS EZhD خارجی برای ارائه داده ها برای خدمات آموزشی دولتی و شهری به صورت الکترونیکی.

طرح تبادل داده بین سیستم های مختلف برای حسابداری مشروط

منبع dnevnik.ru

منبع dnevnik.ru

مراحل اجرای AIS "منطقه مشروط"

برای اجرای موفقیت آمیز AIS "منطقه مشروط" لازم است:

• تصویب تصمیم فدراسیون روسیه در مورد مشارکت در پایلوت تحت برنامه اجرای پروژه فدرال "مشروط" در 2014-2015. و درخواست مناسب را به وزارت آموزش و پرورش ارائه کند.

• تشکیل شرایط مرجع و قرارداد دولتی برای توسعه ماژول منطقه ای AIS "شرکت".

اقدامات قانونی نظارتی سطح منطقه ای در مورد مشارکت در پایلوت را با منعکس کننده نکات زیر تشکیل دهید:

• ادغام سیستم های اطلاعاتی دپارتمان ها در تمام بخش های آموزشی.

• در مورد ادغام اجباری سیستم های اطلاعات بخش با IS "منطقه مشروط" تصمیم بگیرید.

• تصمیم گیری در مورد جمع آوری و حسابداری اجباری داده ها در مورد SNILS و سایر اسناد لازم در فعالیت های یک سازمان عمومی یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

• تامین ظرفیت های سرور و مرکز داده لازم برای میزبانی IS مشروط منطقه، ادغام آن با SMEV.
• ایجاد یک شبکه انتقال داده امن منطقه ای یا استفاده از یک شبکه موجود برای اتصال سازمان های ارائه دهندگان اطلاعات.

• آموزش کاربران سیستم

درخواست اتصال به GIS "مشروط"

تعداد معین (با احتساب تعداد کل) دانش آموزان یک سازمان آموزشی، در واقع نشان دهنده ثبات آن در بازار خدمات آموزشی است. همچنین لازم به ذکر است که شاخص های اقتضایی (شامل تعداد کل) مبنای تحلیل اثربخشی استفاده از منابع مادی، فنی، مالی و فکری است. بنابراین در آینده زمینه ساز بهینه سازی منابع و توسعه کل سازمان آموزشی خواهد شد.

ساختار شاخص های تجزیه و تحلیل مشروط دانش آموزان در یک سازمان آموزشی در جدول 1 ارائه شده است.

میز 1. ساختار شاخص‌های تحلیل مشروط دانش‌آموزان در یک سازمان آموزشی

1. حجم گردش خدمات آموزشی منعکس کننده تعداد کل دانش آموزان، از جمله تعداد دانش آموزان در برنامه های کوتاه مدت آموزش حرفه ای (N prep.kr/pr) و در برنامه های کوتاه مدت آموزش اضافی برای یک دوره زمانی معین است. حجم گردش خدمات آموزشی به شما امکان می دهد حجم کار کلی یک سازمان آموزشی را برای یک دوره زمانی مشخص ارزیابی کنید.

حجم گردش خدمات آموزشی (کل (تصویر. خدمات)) به صورت مجموع تعداد دانش آموزان (یعنی تعداد دانش آموزان در آموزش تمام وقت، پاره وقت و پاره وقت)، تعداد دانش آموزان در برنامه های آموزش حرفه ای کوتاه مدت (N prep.cr/pr) و تعداد دانش آموزان در برنامه های کوتاه مدت (Nprp.per آموزش اضافی) محاسبه می شود.

درباره (image.services). \u003d مشروط + H preg.kr / pr + H preg.additional / pr.

2. شاخص تقاضای بازار پایدار (I set market/ref.) میزان ثبات یک سازمان آموزشی را در سیستم اجتماعی-اقتصادی منطقه نشان می دهد. شاخص تقاضای پایدار بازار یک شاخص نسبی است که نسبت تعداد دانش‌آموزان را بر مبنای خارج از بودجه و حجم گردش خدمات آموزشی را مشخص می‌کند، (%):

I (تنظیم بازار / مرجع) \u003d (N بر اساس خارج از بودجه)) / گردش مالی (تصویر خدمات). ،

3. برای تجزیه و تحلیل دقیق تر، توصیه می شود ساختار گردش خدمات آموزشی را با محاسبه سهم تعداد کارکنان بر اساس فرم ها و انواع برنامه های آموزش حرفه ای تجزیه و تحلیل کنید:

الف) سهم تعداد دانشجویان تمام وقت از حجم گردش خدمات آموزشی:

ب) سهم تعداد دانشجویان تمام وقت و پاره وقت از حجم گردش خدمات آموزشی:

ج) سهم تعداد دانشجویان پاره وقت از حجم گردش خدمات آموزشی:

د) سهم تعداد دانش آموزان در برنامه های کوتاه مدت حرفه آموزی از حجم گردش خدمات آموزشی:

ه) سهم تعداد دانش آموزان در برنامه های کوتاه مدت آموزش تکمیلی از حجم گردش خدمات آموزشی:

4- در زمینه اهداف استراتژیک ، تجزیه و تحلیل مشروط دانشجویان با هدف حل مسئله "... بهینه سازی شبکه های منطقه ای سازمان های آموزشی دولتی که برنامه های آموزش حرفه ای متوسطه را اجرا می کنند ، از جمله بازسازی شبکه های سازمانهای آموزشی مطابق با اولویت های توسعه اجتماعی-اجتماعی منطقه ، آموزش های حرفه ای آنها ، تساوی زیرساخت های اجتماعی آنها ، تساوی زیرساخت های اجتماعی آنها. در عین حال، برای تصویر کامل تر از وضعیت فعلی، توصیه می شود که یک تحلیل مقایسه ای از ارزش واقعی مشمولان دانش آموزان، حجم گردش خدمات آموزشی و حداقل مقدار مجاز انجام شود.

II. منابع مادی و فنی

منابع مادی و فنی، عمدتاً در قالب مناطق تولیدی که مستقیماً در فرآیند ارائه خدمات آموزشی مورد استفاده قرار می گیرند، پایه زیرساختی را برای فعالیت های یک سازمان آموزشی ایجاد می کنند که استفاده مؤثر از آن با ویژگی های زیر مشخص می شود:

اولاً مطابقت کمی مناطق در دسترس سازمان آموزشی با حجم گردش خدمات آموزشی و ماهیت فرآیند آموزشی.

ثانیا، انطباق کیفی حجم واقعی کار انجام شده، در بهره برداری از مناطق تولیدی که مستقیماً در فرآیند ارائه خدمات آموزشی با جهت گیری عملی آموزش استفاده می شود، و همچنین الزامات یکپارچه سازی منابع سازمان های همکار در حوزه های اولویت دار توسعه بخشی، بین بخشی و منطقه ای در اجرای برنامه های آموزشی شبکه.

ساختار شاخص های تجزیه و تحلیل منابع مادی و فنی در جدول 2 ارائه شده است.

جدول 2. ساختار شاخص ها برای تجزیه و تحلیل منابع مادی و فنی

1. شاخص های منعکس کننده مطابقت کمی منابع مادی و فنی با حجم گردش خدمات آموزشی و ماهیت فرآیند آموزشی.

الف) کل مساحت در دسترس سازمان آموزشی به ازای هر 1 دانش آموز (متر 2 / نفر):

ب) کل مساحت آموزشی در اختیار سازمان آموزشی به ازای هر 1 دانش آموز (متر 2 / نفر):

ج) تعداد کل ساعات آموزش نظری که در طی آن از کلاس های درس استفاده می شود به صورت مجموع تعیین می شود:

تعداد ساعات آموزش نظری، که در طی آن کلاس های درس درگیر می شود، برای اجرای برنامه های آموزشی پایه (SVE و آموزش حرفه ای)،

تعداد ساعات آموزش تئوری که در طی آن کلاس های درس درگیر می شود، برای برنامه های کوتاه مدت آموزش حرفه ای و آموزش تکمیلی،

تعداد ساعات آموزش تئوری که در طی آن کلاس های درس (که از آن ها) درگیر اجرای برنامه های شبکه هستند.

د) تعداد کل ساعات آموزش عملی که در طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها درگیر هستند به صورت مجموع تعیین می شود:

تعداد ساعات آموزش عملی که طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها در اجرای برنامه های آموزشی پایه (SVE و آموزش حرفه ای) درگیر هستند.

تعداد ساعات آموزش عملی که طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها برای برنامه های کوتاه مدت آموزش حرفه ای و آموزش تکمیلی درگیر می شوند.

تعداد ساعات آموزش عملی که طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها (که از آن ها) درگیر اجرای برنامه های شبکه هستند.

ه) حجم کار حوزه های تحصیلی به عنوان نسبت مجموع تعداد کل ساعات آموزش نظری که در طی آن از کلاس های درس استفاده می شود و تعداد کل ساعت های آموزش عملی که در طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها درگیر هستند به منطقه آموزشی در دسترس سازمان آموزشی (ساعت در متر مربع) تعریف می شود.

2. شاخص های انطباق کیفی حجم واقعی کار انجام شده، در بهره برداری از مناطق تولیدی که به طور مستقیم در فرآیند ارائه خدمات آموزشی با جهت گیری عملی آموزش استفاده می شود، و همچنین الزامات یکپارچه سازی منابع سازمان های همکار در حوزه های اولویت دار توسعه بخشی، بین بخشی و منطقه ای در اجرای برنامه های آموزشی شبکه:

الف) شاخص های ارائه آموزش عمل محور:

شاخص ارائه آموزش تمرین محور در اجرای برنامه های آموزشی پایه (BEP) SVE و آموزش حرفه ای (I pract. BEP) به عنوان نسبت تعداد ساعات آموزش عملی، که طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها برای اجرای BEP SVE و آموزش حرفه ای درگیر هستند، به مجموع تعداد ساعت های آموزشی درگیر، BEP، ساعت های آموزشی درگیر، ساعت های آموزشی BEP و SVE در طول آن، محاسبه می شود. و تعداد ساعات آموزش عملی که طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها برای اجرای BEP SVE و آموزش حرفه ای درگیر هستند.

شاخص ارائه آموزش تمرین محور در اجرای برنامه های کوتاه مدت حرفه آموزی و آموزش تکمیلی (I prakt.kr./pr.) به عنوان نسبت تعداد ساعات آموزش عملی که در طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها برای برنامه های کوتاه مدت حرفه آموزی و آموزش تکمیلی درگیر هستند به مجموع تعداد ساعات درگیر، دوره های آموزشی تئوری و کلاس های آموزشی اضافی محاسبه می شود. تعداد ساعات آموزش عملی که در طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها برای برنامه های کوتاه مدت آموزش حرفه ای و آموزش اضافی درگیر می شوند.

ب) شاخص های شبکه:

شاخص تعامل شبکه ای آموزش تئوری به عنوان نسبت تعداد ساعات آموزش نظری که در طی آن کلاس های درس درگیر اجرای برنامه های شبکه هستند به تعداد کل ساعت های آموزش نظری محاسبه می شود.

شاخص شبکه یادگیری عملی به عنوان نسبت تعداد ساعات یادگیری عملی که طی آن کارگاه ها و آزمایشگاه ها درگیر اجرای برنامه های شبکه هستند به تعداد کل ساعت های یادگیری عملی محاسبه می شود.

III. منابع مالی

منابع مالی یک سازمان آموزشی ترکیبی از یارانه های دولتی و سرمایه جذب شده است که برای تشکیل دارایی ها و انجام فعالیت های آموزشی استفاده می شود. به نوبه خود، تحلیل اثربخشی منابع مالی یک سازمان آموزشی باید مورد توجه قرار گیرد:

اولاً از منظر فعالیت سرمایه گذاری یک سازمان آموزشی و در نتیجه ایجاد شرایط برای افزایش استقلال مالی و اقتصادی؛

ثانیاً از نظر کارآمدی صرف پول.

ساختار شاخص های تجزیه و تحلیل منابع مالی در جدول 3 ارائه شده است.

جدول-3. ساختار شاخص های تجزیه و تحلیل منابع مالی.

ادامه جدول

1. شاخص های ساختار سرمایه گذاری عمومی.

الف) سهم یارانه برای اجرای تکلیف دولتی:

ب) سهم یارانه برای مقاصد دیگر:

ج) سهم یارانه برای سایر مقاصد اختصاص یافته در چارچوب اجرای برنامه های دولتی

2. شاخص های پویایی فعالیت سرمایه گذاری.

الف) شاخص رشد درآمد حاصل از فعالیت های آموزشی خارج از بودجه ( به عنوان یک نسبت محاسبه می شود

جایی که: D (آموزش خارج از بودجه / د) - درآمد حاصل از فعالیت های آموزشی خارج از بودجه؛

ب) شاخص رشد درآمد حاصل از فروش محصولات (Ir.d. (real.prod.)):

جایی که: D(real.prod) - درآمد حاصل از فروش محصولات؛

ج) شاخص رشد درآمد حاصل از جذب وجوه از سوی کارفرمایان (Ir.d.(av.employment)):

جایی که: D (کارفرما) - درآمد حاصل از جذب وجوه از کارفرمایان؛

د) شاخص رشد درآمد حاصل از جذب وجوه منتقل شده توسط کارفرما در قالب تجهیزات، مواد، ماشین آلات و غیره. (ایر (دخ.ر.تجهیزات.فنی)):

جایی که: D (r.oborud.tech.) - درآمد حاصل از جذب وجوه منتقل شده توسط کارفرما در قالب تجهیزات، مواد، ماشین آلات و غیره؛

ه) شاخص رشد درآمد حاصل از تعامل شبکه IP (درآمد خالص. خالص).

جایی که: D(net.vz.) - درآمد حاصل از جمع آوری سرمایه در چارچوب تعامل شبکه.

3. در چارچوب اهداف استراتژیک، شاخص سهم وجوه خارج از بودجه از کل بودجه، در پایان سال 2014 - باید 5 درصد، در پایان سال 2020 - 30 درصد باشد. تجزیه و تحلیل مقایسه ای ارزش واقعی سهم وجوه خارج از بودجه در کل مبلغ بودجه با ارزش هدف بهینه قابل قبول آن، در ارتباط با نتایج به دست آمده از شاخص های منابع مالی ذکر شده در بالا، پتانسیل پایداری مالی یک سازمان آموزشی را مشخص می کند و یک سیاست مالی بلندمدت مناسب را شکل می دهد.

جایی که: d (وجوه خارج از بودجه در کل حجم مالی) - سهم وجوه خارج از بودجه از کل بودجه (واقعی)؛ درآمد مورد علاقه. - وجوه حاصل از فعالیت های درآمدزا (کل).

مجلس در حال انجام تلاش های جدیدی برای معرفی "مشروط" است که قانون اجرای آن در ابتدای سال رد شد. ولادیمیر پوتین رئیس جمهور روسیه. سیستم اطلاعات دولتی (GIS) "Kontingent" قرار بود به پایگاه داده ای از همه کودکان روسی تبدیل شود. فعالان توجه دارند: تا زمانی که قانون فدرال تصویب نشود، والدین می توانند از ارائه این داده ها خودداری کنند. جزئیات - در مواد در آستانه.RU.

هفته گذشته، سرنوشت یک پروژه دیگر برای نوجوانان روسیه در جلسه کمیته آموزش در دومای دولتی مورد بحث قرار گرفت. نمایندگان حاضر به حذف لایحه رد شده از رسیدگی نبودند و تصمیم گرفتند کمیسیون ویژه ای را برای تهیه متن توافقی قانون «مشروط» با حضور والدین تشکیل دهند.

پروژه GIS "مجموعه دانشجویان"حدود سه سال است که مورد بحث قرار گرفته است، در حال حاضر در مناطق ایرکوتسک، مسکو، یاروسلاول، ساراتوف، جمهوری داغستان، تومسک، منطقه پرم و کامچاتکا در حال آزمایش است. در این مناطق، چند سالی است که داده های مربوط به کودکان از والدین در حالت "پایلوت" جمع آوری می شود. این طرح ساده است: وقتی کودک در مهدکودک یا مدرسه قرار می گیرد، والدین اطلاعات شخصی اولیه را ارائه می دهند - نام کامل، شهروندی، آدرس ثبت نام، SNILS. بعداً وقتی کودک شروع به رفتن به مدرسه می کند، اطلاعات پیشرفت او وارد سیستم می شود. از طریق " دفتر خاطرات الکترونیکی"، که فقط با شماره SNILS قابل ورود است. همچنین پایگاه داده با اطلاعاتی در مورد سلامتی و سرگرمی های کودک به روز می شود.

به مردم هشدار داده شد که دسترسی به داده های سیستماتیک کودک برای آنها ممنوع است. اداره موسسات آموزشی و مسئولان وزارت آموزش و پرورش آن را دارند. اما از آنجایی که هیچ کس نظر والدین را نپرسید، این لایحه با موفقیت در سه قرائت و توسط شورای فدراسیون به تصویب رسید.

رئیس‌جمهور همچنین درباره دقیق بودن تصمیم مجلس تردید داشت. وی ابراز اطمینان کرد که این قانون باید فهرستی از اطلاعات خاص موجود در سیستم های فدرال و منطقه ای را ایجاد کند و همچنین افرادی را که به چنین اطلاعاتی دسترسی خواهند داشت و مسئولیت آنها تعیین می کند. کرملین توضیح داد که با رد این قانون، پوتیننگرانی عمومی ایجاد شده را در نظر گرفت و لازم دانست که قانون را نهایی کند تا بتواند حفاظت از منافع والدین و فرزندان

رئیس دومای ایالتی مطمئن است که چنین قانونی ضروری است، زیرا " تعداد زیادی پایگاه داده در زمینه آموزش وجود دارد و متاسفانه همه آنها بر روی پلتفرم های مختلف ساخته شده اند و از امنیت بالایی برخوردار نیستند.ولودین گفت. - ایجاد یک پایگاه داده مشترک بر روی یک پلت فرم امن، به نظر من، درست است..

آنچه رئیس مجلس آن را درست می داند، فعالان تشکل های مردمی آن را نقض مستقیم قانون می دانند. فعالان عمومی قاطعانه با جمع آوری اطلاعات شخصی مخالفند. همانطور که معلوم شد در آستانه.RU، کارشناسان حوزه روابط خانوادگی اصلا با وجود چنین نظامی مخالف هستند.

"عموم مردم نیازی به چنین سیستم اطلاعاتی نمی بینند.هر بخش در حال حاضر پایگاه داده خود را دارد که به آنها اجازه می دهد به طور واضح، به عنوان مثال، وزارت آموزش و پرورش، نیاز به موسسات آموزشی را ردیابی کنند. چند کودک در کلاس اول خواهند بود، پلی کلینیک ها و ادارات ثبت احوال، روسای ادارات اجتماعی نیز اطلاعات لازم را می دانند. ما دپارتمان‌های زیادی داریم که اطلاعات مورد نیاز برای کار خود را جمع‌آوری می‌کنند، اما نیازی به انبوه و گسترده کردن آن نیست. وقتی متوجه شدیم اطلاعات کلید دسترسی به یک شخص استو اتباع کشورهای خارجی به این اطلاعات دسترسی پیدا می کنند و حتی از ما نمی پرسند که آیا می خواهیم شهروندان خارجی به فرزندانمان دسترسی داشته باشند، البته واکنش جامعه به طور واضح منفی خواهد بود.- نظر خود را با Nakanune.RU رئیس جنبش عمومی بین منطقه ای "خانواده، عشق، وطن" لیودمیلا ریابیچنکو.

پیش از این، مناقصه توسعه "مشروط"، از جمله، توسط صاحب سرویس "Dnevnik.ru"، ثبت شده در قبرس، دریافت شده بود. گابریل لوی، که در حال حاضر به اطلاعات مربوط به همه دانش آموزان در کشور دسترسی دارد.

"نکته اصلی این است که اطلاعاتی که وارد داعش می شود در دسترس شهروندان نخواهد بود. ما نمی توانیم آنچه را که در آنجا درباره ما نوشته می شود کنترل کنیم و به هیچ وجه نمی توانیم این روند را تنظیم کنیم. یک سیستم کنترل خارجی بر یک شهروند در حال ایجاد است، یک سیستم دسترسی به اطلاعات مربوط به او که به زور ایجاد می شود، بدون اطلاع و رضایت شهروند، در نتیجه همه چیز را که او دقیقاً در مورد ما بی دفاع می ماند، نمی پرسد. آنها می خواهند آنجا بگذارند و هیچ کس نشان نمی دهد که چه چیزی وارد آنجا شده است.- افزود لیودمیلا ریابیچنکو.

ضمناً «مشروط» با اصل 23 و 24 قانون اساسی مغایرت دارد.

الکساندر کووالنین، کارشناس مقاومت والدین همه روسیه (RVS).خاطرنشان می کند که رد پیش نویس قانون معرفی GIS توسط رئیس جمهور دقیقاً به همین موضوع مرتبط است.

"دستور رئیس جمهور "که قانون فدرال باید فهرستی از اطلاعات خاص موجود در سیستم های اطلاعات ایالتی را تنظیم کند" که توسط وی هنگام رد این قانون ارائه شد، فقط خواست شخص اول ایالت نیست، بلکه خواست ضامن قانون اساسی برای رفع مغایرت با قانون اساسی است. طبق قانون اساسی. شهروندان حق دارند اسرار خانوادگی شخصی داشته باشند(ماده 23) جمع آوری، ذخیره، استفاده و انتشار اطلاعات مربوط به زندگی خصوصی شخص بدون رضایت وی ممنوع است و مقامات و دولت های محلی موظفند بر خلاف آنچه این قانون مقرر کرده است، عمل کنند. ضمانت های حفظ حریم خصوصی را رعایت کنید(ماده 24). در واقع، "Contingent" اجازه می دهد تا داده های مربوط به فرزندانمان را توسط هر ارگانی که بخواهد جمع آوری کند. به ویژه، به مقامات سرپرستی، که امروزه به جز کسانی که "بدون مراقبت والدین مانده اند"، زمینه قانونی برای نگهداری سوابق کودکان ندارند، اما واقعاً می خواهند این کار را انجام دهند. چرا یک سوال جداگانه، نه در مورد سیستم آموزشی، بلکه در مورد بازار حمایت از کودک است که تنظیم کننده آن سرپرستی است؟، - گفت در آستانه.RUالکساندر کووالنین.

به گفته وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه، ایجاد این سیستم با هدف خیر است: ایجاد تعداد مورد نیاز مکان در مهدکودک ها و مدارس، اعطای کمک هزینه به کودکان با استعداد. این فعال RVS به نوبه خود معتقد است که "مشروط" حقوق عقب افتادگی دانشجویان را زیر پا می گذارد.

"این سیستم نه تنها موفقیت های مدرسه را جمع آوری می کند، بلکه اطلاعات مربوط به مشکلات را نیز جمع آوری می کند. همه دو نفر "متوسط". و کسانی که با مشکلاتی روبرو شده اند و از تحصیل عقب مانده اند، در چنین سیستمی بعید است که بتوانند شانس خود را برای گرفتن شغل در زندگی جبران کنند. و خارجی "شکارچیان جایزه"، و دلالان کسب و کار نمایشی، و "پذیرندگان بالقوه"که در صف منتظرند "کوزه یتیم"وقتی بچه را برای آنها می برند. آیا می خواهیم کودکان را بدون اطلاع ما تماشا کنند؟ در پایان، هر کسی که می خواهد فرزند موفق خود را برای کمک هزینه به جایی بفرستد، می تواند خودش برای مسابقات کمک هزینه اقدام کند.- کووالنین اضافه کرد.

آر نویسنده روسی، متخصص در زمینه سایبرنتیک و سیستم های کنترل والری فیلیمونوف.

"به نظر می رسد سناتورها به این فکر نکرده اند که چند دست ناپاک می توانند از این داده ها برای اهداف جنایتکارانه استفاده کنند!؟ ساخت سیستم اطلاعاتی فدرال "گروه دانشجویان" نه تنها تخریب حقوق و آزادی های اساسی شهروندان است، بلکه ضربه ای به امنیت ملی کشور است که هدف آن از بین بردن آینده ما است! والدین و خانواده آنها به طور کلی! حتی در مقیاس منطقه ای نباید بانک های داده واحدی وجود داشته باشد.در ایالات متحده آمریکا، انگلستان و سایر کشورها، تنها پایگاه داده های محلی در موسسات آموزشی نگهداری می شود. با این حال، مهاجمان به طور مداوم داده های شخصی را می دزدند، سپس از آن برای اهداف خود استفاده می کنند. در مورد سامانه مشروط، اولاً صحبت از تهدیدات عظیم امنیت ملی کشور است.، - والری فیلیمونوف نظر خود را بیان کرد.

چشم انداز "زیر سرپوش" بودن به لطف "مشروط" والدین را نیز می ترساند. آنها از ترس های خود در شبکه های اجتماعی می نویسند.

"قانونی در مورد IP مشروط تصویب شده است، اکنون تمام داده های مربوط به کودکان فدراسیون روسیه (داده های مهدکودک، مدارس، عملکرد تحصیلی، سلامت، بیماری، واکسیناسیون، معاینات پزشکی، گروه خونی، آدرس محل سکونت، آدرس محل تحصیل، جوایز، بخش ها) و والدین آنها جمع آوری و در یک پایگاه داده واحد ادغام خواهند شد، مگر اینکه کسی به آن دسترسی داشته باشد. همه ما "بی سر و صدا" به اردوگاه کار اجباری کشیده شده ایم "، - در صفحه خود در شبکه اجتماعی "Vkontakte" گفت: اوگنیااز چبوکساری (حتی قبل از اینکه این پروژه توسط پوتین رد شود).

"آیا می دانید چه قانونی تصویب شده است؟ و در سال 2017 لازم الاجرا خواهد شد. در واقع، داده های شخصی شما و فرزندانتان لغو خواهد شد. آیا آماده به اشتراک گذاشتن اطلاعات شخصی خود و فرزندانتان هستید؟ آیا می دانید این اطلاعات در اختیار چه کسانی قرار خواهد گرفت و چگونه از آن استفاده می شود؟ همه چیز قبلا برای ما تصمیم گیری شده است."، - نوشت ایرینااز نیژنی نووگورود

چنین پرسشنامه هایی در برخی مدارس توزیع می شود.

پیش از این، ساکنان یکی از مناطق "پایلوت" - منطقه پرم - گفته بودند در آستانه.RUدر مورد علاقه وسواسی مدارس به سلامتی و وضعیت مالی آنها.

درخواست‌ها از RVS نشان می‌دهد که موجی از انواع جمع‌آوری اطلاعات، پرسش‌نامه‌ها در سراسر کشور در حال چرخش است - از بچه‌ها در مدرسه در مورد چیزهایی سؤال می‌شود که هیچ ربطی به روند آموزشی ندارد، حتی در مورد حقوق و محل کار والدین. تقاضای زیاد مقامات برای دانش دقیق در مورد فرزندان مااز جمله شرایطی که می توانیم برای فرزندانمان فراهم کنیم. جمع آوری داده های شخصی ضروری نیست - داده ها باید در جایی که اتفاق می افتد و برای اهداف کاملاً تعریف شده ثبت شوند: مدرسه - در مدرسه، پزشکی - در بیمارستان، پلیس - در پلیس. یک فرد باید بتواند به همه خدمات جامعه اعتماد کند، برای این باید مطمئن باشد که هیچ "تعامل بین بخشی" بدون تمایل او به اسرار او اختصاص نخواهد یافت."، - نتیجه گرفت الکساندر کووالنین.

به گفته وی، تا زمانی که قانون فدرال تصویب نشود، والدین می توانند از ارائه اطلاعات شخصی خودداری کنند. نمونه برنامه را می توان در وب سایت RVS یافت.

مشترک ما شوید