Program: Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. Ders dışı etkinliklerin çalışma programı "Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü" Kuban Kazaklarının geleneğinin çalışma programı

BELEDİYESİ BRYUHOVETSKY BÖLGESİ

BELEDİYE BÜTÇELİ GENEL EĞİTİM KURUMU

TEMEL EĞİTİM OKULU № 6 IM. M.V.MASLIVETS

BELEDİYESİ BRYUHOVETSKY BÖLGESİ

ONAYLI

pedagojik konsey kararı

28 Ağustos 2019 tarihli, protokol No. 1

öğretmenler kurulu başkanı

R.H. Kubiev

EKSTRA DERS AKTİVİTELERİ ÇALIŞMA PROGRAMI

"GELENEKSEL KÜLTÜR KUBAN KAZAKLARI"

Eğitim düzeyi (sınıf)temel genel eğitim, 5-9. sınıflar

saat sayısı170

ÖğretmenGriçanova Natalya Gennadievna

program uygulama süresi – 5 yıl

11-16 yaş arası öğrencilerin yaşı

Program uygun olarak tasarlanmıştırGEF ile ve dayalıEk genel eğitim genel gelişim programı “Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü (5-9. Sınıflar). Krasnodar, 2017. Program, bölgesel eğitim ve metodoloji derneği tarafından tavsiye edilmektedir.25.08.2017 tarihli 4 Nolu Protokol.

1. EKSTRA DERS AKTİVİTELERİ DERSİNDE USTALAŞMANIN SONUÇLARI

5-9. Sınıflardaki öğrenciler için Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü programı (bundan sonra program olarak anılacaktır), 29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" Federal Yasasına uygun olarak derlenmiştir. ",Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın 05 Mart 2004 tarih ve 1089 sayılı Emri ile onaylanan devlet eğitim standartlarının federal bileşeni, ilk genel, temel genel ve orta (tam) genel eğitim;temel genel eğitim için federal devlet eğitim standardının gereklilikleri (17 Aralık 2010 tarih ve 1897 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylandı, değiştirildiği şekliyle), ana eğitim programında ustalaşmanın sonuçlarına göre: ek program eğitiminin (ders dışı etkinlikler) yapısında yer alan programların ana yönlerine uygun olarak.

Bu program, Krasnodar Bölgesi'ndeki Kazak sınıfları (grupları) olan eğitim kurumları için bir yazılım paketinin parçasıdır.

Zamanımızın gerçekleri, Rus nüfusunun geniş kesimleri arasında halklarının tarihine ve geleneksel kültürüne olan ilginin canlanmasıdır. Bu ilginin nedeni, tarihsel ve ulusal kökenlerden birçok insanın kaybı nedeniyle modern toplumun manevi krizidir. Şu anda çoğu insan, halkının tarihini ve kültürünü bilmiyor. Kuban sakinlerinin ulusal hafızasını kazanmak çok zaman alacak ve çalışacak. Bu nedenle, bugün Kuban Kazaklarının yok edilen yaşam tarzlarını, geleneksel kültürlerini ve geleneklerini yeniden yaratmak için çaba gösterilmesi gerekiyor.

Bu programKuban Kazaklarının geleneklerinin derinlemesine incelenmesini sağlar.Program, geleneksel Kuban Kazak kültürünün yelpazesini tutarlı bir şekilde ortaya koyan bölümlerden oluşuyor.

Hedef programlar- İnsanlar için ayrılmaz bir yaşam destek sistemi olarak geleneksel kültürü olan Kuban Kazakları hakkında bir fikir yaratmak, geleneksel ile tanışmakültür, değerler sistemi, sosyo-normatif Kazak kültürünün temelleri, Kuban Kazaklarının gelenekleri, öğrencilerin ahlaki eğitimi, oluşumuKolorduda Kazak yaşam tarzı, okul ailelerinin Kazak yaşam tarzına giriş.

Görevler:

- okul çocuklarında Kuban Kazakları hakkında fikirler oluşturmak;

- okul çocuklarına Kuban Kazaklarının geleneksel kültürünün değer temellerini tanıtmak;

- manevi ve ahlaki temelleri aşılamak, onları Kuban Kazaklarının ana gelenek ve görenekleriyle tanıştırmak;

Harbiyeliler arasında araştırma ve pratik çalışmaya ilgi, aile değerlerini koruma ihtiyacına dair bir inanç oluşturmak.

Bu program kapsamındaki sınıflar, doğası gereği yaratıcı, uygulamaya yöneliktir. Çalışmayla ilgili rapor, fuarlar, açık sınıflar, yarışmalar, toplu etkinlikler, festivallere katılım, Kazak oryantasyon yarışmaları şeklinde gerçekleşir.

Sonuç olarakbu programın uygulanmasıHarbiyeliler gerekirbilmek/anlamak/uygulamak :

Kazak emirlerini bilmek ve uygulamak, geleneksel kültürün temellerini bilmek ve hayatta kullanmak, Kuban Kazaklarının kültürel ve tarihi mirasına sahip çıkmak;

Kazak'ın hem geleneksel sisteme uymasını hem de modern toplumda başarılı bir şekilde faaliyet göstermesini sağlayan sosyal davranış normlarını ve kurallarını, psikolojik tutumları, bilgi ve becerileri öğrenin;

Kazak'ın yaşa karşılık gelen ana sosyal rollerini anlayın ve kabul edin: Kazak ailesindeki, Kazak toplumundaki sosyal roller;

Kuban Kazaklarının kültür ve geleneklerinin estetiğini anlamak;

Kazak zihniyetini, arzusunu ve çalışmaya hazırlığını geliştirmek, Kazakların kamu hizmetini yürütmek.

III . EK DERS AKTİVİTELERİNİN DERS İÇERİĞİ

Konunun ek eğitim sistemindeki yerinin açıklaması.

Bu programın uygulanması ek eğitim sistemindeki sınıflar aracılığıyla beklenmektedir.

Bu program 5 yıllık bir çalışma için tasarlanmıştır, 170 saat içerir.Her eğitim yılıiçerir sınıflar, gösteri etkinlikleri için kullanılan 34 eğitim saatinden, bunlardan:

5. sınıfta haftada 1 saat oranında 34 saat,

6. sınıfta haftada 1 saat oranında 34 saat,

7. sınıfta haftada 1 saat oranında 34 saat,

8. sınıfta haftada 1 saat oranında 34 saat,

9. sınıfta haftada 1 saat oranında 34 saat.

1 yıllık eğitim - 5. sınıf:

Kuban Kazaklarının manevi değerleri. Kazakların yaşamında Ortodoks Kilisesi'nin rolü. Kazak emirleri.

Kuban Kazakları: toplumun yapısı.

Kuban Kazakları: geleneksel kültür

Kuban Kazaklarının Sınıfları.

2. eğitim yılı - 6. sınıf:

Kazaklar, Kunaklar, komşular.

Kazakların gelenek ve görenekleri.

Takvim ve yaşam döngüsü.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültüründeki çocuklar.

3. eğitim yılı - 7. sınıf:

Kazak kadın.

Bir Kazak ailesinin hayatı.

4. eğitim yılı - 8. sınıf:

Kuban Kazaklarının değer sistemi.

Zamanın Kazak kaseti.

Kazakların örf ve adet hukuku.

Kuban'ın profesyonel eğitim kurumları

genç Kazaklar.

5. Yıl - 9. Sınıf:

Kazaklar tarafından hizmet.

Kuban Kazaklarının meslekleri, zanaatları ve zanaatları.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. genelleme. Pratik dersler.

Bu konu çerçevesinde yılda 2-3 gezi (“Kuban'ın Zafer Saati”, “Kazaklar Anma”, “Kuban Ortodoks kiliseleri”, “Regalia ve kalıntıları) için bir çıkış (ayrılış) sağlanmaktadır. Kuban Kazakları”, “Rus devletinin sınırlarında” vb.).

III . TEMATİK PLANLAMA

1 yıllık eğitim - 5. sınıf

Halklar, diller, kültürler. Halk olarak Kuban Kazaklarının oluşumu.

Rusya ve Kuban halkları, dilleri ve kültürleri.

Halk olarak Kuban Kazaklarının oluşumu.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü.

Kuban Kazaklarının manevi değerleri.

Kazakların hayatında Ortodoksluk. Tapınak kuralları. Tapınak ziyareti.

Kazak emirleri.

Kazak hüneri.

Kuban Kazak ordusunun Kazaklarının anısına.

Kuban Kazakları: toplumun yapısı

Ordu.

Toplum. Kuren. Stanitsa. Kazak çemberi.

Kazak ailesi.

Gelenekler. Yazılı olmayan Kazak yasaları.

Yaşlılara karşı saygılı tutum.

Konuğu onurlandırmak. Misafir görgü kuralları.

Bir kadına saygı (anne, kız kardeş, eş).

Dostluk ve kardeşlik.

Kuban Kazakları: geleneksel kültür.

Geleneksel kostüm.

Konut.

Kazak yemeği.

Dil. Günlük konuşma.

Kuban Kazaklarının Folkloru.

Kuban Kazaklarının Sınıfları.

Askeri servis.

Kazakların ekonomik faaliyetleri.

Kazaklar arasında dinlenme biçimleri.

Son dersler.

Toplam Saat:

2. eğitim yılı - 6. sınıf

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. Kazakların Ortodoks inancı.

Kazak emirleri.

Kazak hüneri. Kahramanca ölmüş ve masumca öldürülen Kazakların anısına.

Kazaklar, Kunaklar, komşular.

Kazaklar ve komşular. Kuban halkları.

Kazaklar ve komşular. Kafkas halkları.

Kazakların gelenek ve görenekleri

Kazak onuru. Kazak sözü.

Kazak topluluğundaki yaşlı adamlar.

Ebeveynler ve çocuklar: aile içindeki ilişkiler.

Kazakların davranış normları ve görgü kuralları.

Kazak silahı.

Kazak atı.

Kazaklar arasında karşılıklı yardımlaşma.

Takvim ve yaşam döngüsü

Bir Kazak'ın Doğuşu

Bir Kazak vaftizinin kutsallığı.

Kuban Kazaklarının takvim ayinleri ve bayramları

Kazak'ı hizmete görmek. Kazak'ın hizmetten buluşması.

Bir Kazak'ın cenazesi.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültüründeki çocuklar

Kazak ailesinin bir değeri olarak çocuklar.

Çocuklar için folklor (masallar ve efsaneler)

Takvim törenlerinde çocuklar.

Kazak oyunları.

Son dersler.

Toplam Saat:

3. eğitim yılı - 7. sınıf

Kuban Kazaklarının değer sistemi.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültüründeki ahlaki değerler: toprak, iş, hakikat, onur, Anavatan.

Kazak resmi. "Kazak ruhu" hakkında.

Kazak kıyafeti ve kalıntıları.

Kazak kadın

Kazak resmi.

Ailede Kazak temellerini sürdürmek.

Kazakların başına gelen denemeler.

Kazakların gelenek ve görenekleri. Yaşlılara saygı.

Kazak köyü. Kazak çemberi.

Olgunluk ve yaşlılık. Kazak köyündeki yaşlı adamlar.

Kazak ailesi. benim soyum

Bir Kazak ailesinin hayatı.

Kazakların meslekleri, zanaatları ve zanaatları.

Ev yapımı. Karşılıklı yardımlaşma pratiği.

Kuban Kazaklarının sofra adabı (günlük ve misafir)

Kuban Kazaklarının takvim ayinleri ve bayramları.

Kazak folkloru. Kuban Kazaklarının şarkı ve dans kültürü.

Kazakların Şarkıları (tarihsel, tatbikat ve ritüel).

Kazak dansları.

Kazak oyunları.

Son ders.

Toplam Saat:

4. eğitim yılı - 8. sınıf

Kuban Kazaklarının değer sistemi.

Kuban Kazaklarının Ortodoks inancı. Tanrı'nın emirleri.

Kuban Kazak gruplarının ikamet bölgesi, dili ve kültürel özellikleri

Kazak emirleri.

Kazakların devlet hizmeti.

Hizmete hazırlık ile bağlantılı olarak bir Kazak yaşamının özellikleri.

Servis hazırlığı. Kazak Teçhizatı.

Askerlik hizmetinde ve köyde Kazak.

Zamanın Kazak kaseti.

Kazakların trajedisi. Kazak gelenek ve göreneklerinin yasaklanması.

Kazakların canlanması. Kuban Kazaklarının kültürünün canlanması.

Modern Kuban Kazak ordusu. Yapı. Aktivite.

Kazakların anılması.

Kazaklar arasında ortak hukuk

Kazak topluluğunun temel sosyal normlarına uygunluk

Kazak topluluğunda halk cezalandırma ve teşvik biçimleri.

Kazakların gelenek ve görenekleri. Kazak gençliği.

Genç Kazaklar ve Kazaklar. Davranışın özellikleri.

Gençlik alt kültürü: etkinlikler, oyunlar ve şarkılar.

Emek süreçleri ve çocuklar, gençler, gençler.

Kazak oyunları.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. genelleme. Pratik dersler.

Genç Kazaklar için Kuban'ın profesyonel eğitim kurumları.

Son ders.

Toplam Saat:

5. Yıl - 9. Sınıf

Kuban Kazaklarının manevi ve hayati değerleri.

Kazaklar arasında eşleştirme, dostluk, karşılıklı yardımlaşma: geçmiş ve bugün.

Kazaklar tarafından hizmet.

Kazakların kamu hizmeti türleri ve biçimleri: geçmiş ve şimdiki zaman.

Kuban Kazaklarının gelenek ve görenekleri.

Takvim ritüellerinde ve tatillerde gençler ve gençler.

Kuban Kazaklarının düğün töreni kompleksi.

Aile değerleri: kan ve diğer ilişkiler.

Kuban Kazak ordusunun Kazaklarının anısına.

Proje etkinliği. Gidiş.

Modern Kuban Kazak ordusu. Yapı. Aktivite.

Proje etkinliği.

Genç Kazaklar için Kuban'ın profesyonel eğitim kurumları.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. genelleme. Pratik dersler.

Toplam Saat:

ANLAŞILDI ANLAŞILDI

Toplantı tutanakları Metodolojik derneğin su kaynakları yönetiminden sorumlu müdür yardımcısı _________ I.N. Lebed

ilkokul öğretmenleri OOSH No.6imza tam adı

NG Grichanova

MO başkanının imzası F.I.O.

Krasnodar Bölgesi, Mostovsky Bölgesi, Mostovskoy yerleşimi,

Mostovsky belediyesi köyünün MBOU ortaokulu No. 29

Mostovsky bölgesi

ONAYLI

öğretmenler kurulu kararı 1 numaralı protokol

öğretmenler kurulu başkanı

S.G. Matiçenko

ÇALIŞMA PROGRAMI

EKSTRA KURS AKTİVİTELERİ

« KUBAN KAZAKLARININ GELENEKSEL KÜLTÜRÜ »

Yön: Manevi ve ahlaki

saat sayısı34, haftada - 1 saat

6. Sınıf

ÖğretmenAvakyan Karen Maksimoviç

Kurs programı, ek bir genel eğitim genel gelişim programı olan "Kuban Kazaklarının Geleneksel Kültürü" 5-9. bölgesel eğitim ve metodoloji derneği tarafından önerilen 25 Ağustos 2017 tarih ve 4 numaralı protokol.

AÇIKLAYICI NOT

6. sınıftaki öğrenciler için Kuban Kazaklarının geleneksel kültürüne ilişkin program (bundan sonra program olarak anılacaktır), 29 Aralık 2012 tarih ve 273-FZ sayılı "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" Federal Yasasına uygun olarak derlenmiştir.Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın 05 Mart 2004 tarih ve 1089 sayılı Emri ile onaylanan devlet eğitim standartlarının federal bileşeni, ilk genel, temel genel ve orta (tam) genel eğitim; federal devlet eğitim standardının gereklilikleri temel genel eğitimin (17 Mart 2010 tarih ve 1897 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır, değiştirildiği şekliyle) ana eğitim programında ustalaşmanın sonuçlarına ve ana programa uygun olarak ek eğitim programının yapısında yer alan programların yönergeleri (müfredat dışı faaliyetler).

Hedef programlar - İnsanlar için ayrılmaz bir yaşam destek sistemi olarak geleneksel kültürü olan Kuban Kazakları hakkında bir fikir yaratmak, geleneksel ile tanışmakültür, değerler sistemi, sosyo-normatif Kazak kültürünün temelleri, Kuban Kazaklarının gelenekleri, öğrencilerin ahlaki eğitimi, oluşumuKolorduda Kazak yaşam tarzı, okul ailelerinin Kazak yaşam tarzına giriş.

Görevler:

- okul çocuklarında Kuban Kazakları hakkında fikirler oluşturmak;

- okul çocuklarına Kuban Kazaklarının geleneksel kültürünün değer temellerini tanıtmak;

- manevi ve ahlaki temelleri aşılamak, onları Kuban Kazaklarının ana gelenek ve görenekleriyle tanıştırmak;

Harbiyeliler arasında araştırma ve pratik çalışmaya ilgi, aile değerlerini koruma ihtiyacına dair bir inanç oluşturmak.

Bu program kapsamındaki sınıflar, doğası gereği yaratıcı, uygulamaya yöneliktir. İşle ilgili rapor, fuarlar, açık sınıflar, yarışmalar, toplu etkinlikler, festivallere katılım, Kazak oryantasyon yarışmaları şeklinde gerçekleşir.

Eğitim kursunda uzmanlaşmanın planlanan sonuçları

Sonuç olarakbu programın uygulanmasıHarbiyeliler gerekirbilmek/anlamak/uygulamak :

Kazak emirlerini bilmek ve uygulamak, geleneksel kültürün temellerini bilmek ve hayatta kullanmak, Kuban Kazaklarının kültürel ve tarihi mirasına sahip çıkmak;

Kazak'ın hem geleneksel sisteme uymasını hem de modern toplumda başarılı bir şekilde faaliyet göstermesini sağlayan sosyal davranış normlarını ve kurallarını, psikolojik tutumları, bilgi ve becerileri öğrenin;

Kazak'ın yaşa karşılık gelen ana sosyal rollerini anlayın ve kabul edin: Kazak ailesindeki, Kazak toplumundaki sosyal roller;

Kuban Kazaklarının kültür ve geleneklerinin estetiğini anlamak;

Kazak zihniyetini, arzusunu ve çalışmaya hazırlığını geliştirmek, Kazakların kamu hizmetini yürütmek.

6. sınıf (34 saat):

Bölüm 1. Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü (4 saat)

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. Kazakların Ortodoks inancı. Kazak emirleri. Kazak hüneri. Kahramanca ölmüş ve masumca öldürülen Kazakların anısına.

Bölüm 2. Kazaklar, kunaklar, komşular (4 saat)

Kazaklar ve komşular. Kuban halkları. Kazaklar ve komşular. Kafkas halkları.

Bölüm 3. Kazakların Gelenek ve Görenekleri (9 saat)

Kazak onuru. Kazak sözü. Kazak topluluğundaki yaşlı adamlar. Ebeveynler ve çocuklar: aile içindeki ilişkiler. Kazakların davranış normları ve görgü kuralları. Kazak silahı. Kazak atı. Kazaklar arasında karşılıklı yardımlaşma.

Bölüm 4. Takvim ve yaşam döngüsü (8 saat)

Bir Kazak'ın Doğuşu Bir Kazak vaftizinin kutsallığı. Kuban Kazaklarının takvim törenleri ve bayramları Kazak'ın hizmete gönderilmesi. Kazak'ın hizmetten buluşması. Bir Kazak'ın cenazesi.

Bölüm 5. Kuban Kazaklarının geleneksel kültüründe çocuklar (8 saat)

Kazak ailesinin bir değeri olarak çocuklar. Çocuklar için folklor (masallar ve efsaneler). Takvim törenlerinde çocuklar. Kazak oyunları.

Eğitim kursunun tematik planlaması

"Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü"

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. Kazakların Ortodoks inancı.

Kazak emirleri.

Kazak hüneri. Kahramanca ölmüş ve masumca öldürülen Kazakların anısına.

Kazaklar, Kunaklar, komşular.

Kazaklar ve komşular. Kuban halkları.

Kazaklar ve komşular. Kafkas halkları.

Kazakların gelenek ve görenekleri

Kazak onuru. Kazak sözü.

Kazak topluluğundaki yaşlı adamlar.

Ebeveynler ve çocuklar: aile içindeki ilişkiler.

Kazakların davranış normları ve görgü kuralları.

Kazak silahı.

Kazak atı.

Kazaklar arasında karşılıklı yardımlaşma.

Takvim ve yaşam döngüsü

Bir Kazak'ın Doğuşu

Bir Kazak vaftizinin kutsallığı.

Kuban Kazaklarının takvim ayinleri ve bayramları

Kazak'ı hizmete görmek. Kazak'ın hizmetten buluşması.

Bir Kazak'ın cenazesi.

Kuban Kazaklarının geleneksel kültüründeki çocuklar

Kazak ailesinin bir değeri olarak çocuklar.

Çocuklar için folklor (masallar ve efsaneler)

Takvim törenlerinde çocuklar.

Kazak oyunları.

Son dersler.

2

Toplam Saat:

34

ANLAŞILDI ANLAŞILDI

Toplantı Tutanakları Uluslararası İlişkiler Direktör Yardımcısı

Tarihsel ve filolojik MO öğretmenleri

Funtikova A.A.

Belediye Oluşumu Belorechensky Bölgesi, Rodniki Yerleşimi

belediye bütçeli eğitim kurumu 31 numaralı orta öğretim okulu. VV Tolkunova

ONAYLI

öğretmenler kurulu kararı 1 numaralı protokol

öğretmenler kurulu başkanı

SS Nazarov

ÇALIŞMA PROGRAMI

Ders dışı etkinlikler için

"Kuban Kazaklarının Gelenekleri" Çemberi

Eğitim düzeyi (sınıf) 4. Sınıf

Program uygulama süresi: 1 yıl

saat sayısı 68

Öğretmen Isaeva Tatyana Sergeevna

Program, Kuban Kazakları / Adm tarihi ve kültürü hakkında çocukların ek eğitimi için eğitim programı temelinde geliştirilmiştir. Krasnodar. Krai, Kazak Dairesi, Kuban. Kazak ordusu, Krasnodar. Bölgesel Enstitü prof. ped. eğitim - Krasnodar: Gelenek, 2009.

1. Açıklayıcı not.

Çalışma programı, Kuban Kazakları / Adm'nin tarihi ve kültürü konusunda çocukların ek eğitimi için eğitim programına dayanmaktadır. Krasnodar. Krai, Kazak Dairesi, Kuban. Kazak ordusu, Krasnodar. Bölgesel Enstitü prof. ped. eğitim - Krasnodar: Gelenek, 2009.

"Kuban Kazaklarının Gelenekleri" eğitim programı, ilkokulda okuyan çocuklara yöneliktir. Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü üzerine eğitim programı, ek eğitimin bağımsız bir akademik disiplini olarak kabul edilebilir.

Bu eğitim programı, içeriğinde Kuban Kazaklarının tarihi, geleneksel ve Ortodoks kültürünün temellerini birleştirdi.

Bu programın amacı, Kuban Kazakları hakkında ilk fikrin oluşturulması, Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürel geleneklerinin çeşitliliğinde oryantasyon, vatandaşlık eğitimi ve öğrencilerin vatanseverliğidir.

Bu program tarafından çözülen görevler:

Kuban Kazaklarının yaşam tarzları, kültürel özellikleri, temel zanaatları, emek türleri ile tanışma;

Kuban Kazaklarının ana tarihi kilometre taşları ile tanışma, öğrencileri Kuban Kazak tatilleri, ritüelleri, önemli tarihlerle tanıştırma;

Yurtseverler, Kuban'ın aktif vatandaşları olarak öğrencilerin eğitimi;

Kuban Kazaklarının ahlaki temellerini Ortodoksluk ruhuyla aşılamak;

Çocukların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi;

Araştırma çalışmalarına öğrencilerin ilgisinin oluşumu.

Bu programın yapısının bir özelliği, çalışmanın 1. yılında, programın amaç ve hedeflerini gerçekleştirmeye yardımcı olan altı ana tematik bloğun ayırt edilmesidir: “Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü”, “Kazak ailesinin gelenekleri” ”, “Kuban'daki Kazakların Çalışması ve Yaşamı”, “Dekoratif ve uygulamalı sanat”, “Kuban Kazakları tarihinin anıtları”, “Kuban Kazaklarının tarihinden önemli unutulmaz tarihler ve önemli olaylar”, “Ortodoksluk ve Kazaklar”. Bu tematik bloklar her akademik yılda tekrarlanır, ancak her bloğun içeriği, ana çalışma biçimleri öğrencilerin yaşına bağlı olarak daha karmaşık hale gelir. Bu kursun bir başka özelliği de, programı uygulayan öğretmenin, aşağıdakilere bağlı olarak hem blok çalışma sırasını hem de blok içindeki eğitim konularını çalışma sırasını bağımsız olarak seçme hakkına sahip olmasıdır: eğitim kurumlarının sosyo-kültürel özellikleri; Krasnodar Bölgesi'nde meydana gelen tarihi, kültürel olaylar; kendi profesyonel çıkarları.

Öğrenciler arasında, ülke yaşamına dahil olduklarına dair farkındalık, kursun içeriğinin her birinin yaşamına bağlanmasıyla oluşturulur: kişiliğe yönelik sorular ve görevler, bilgilerin ailelerinin, akrabalarının yaşamıyla bağlantısı aracılığıyla. , ilçe ve şehir.

Program 4. sınıfta haftada 2 gün olmak üzere 1 yıl olarak tasarlanmıştır. Toplam 68 saat. Eğitim kursu sınıf ders dışı etkinliklerde uygulanmaktadır.

Ana çalışma biçimi eğitim oturumlarıdır. Meslek-toplantı, meslek-gezi, meslek-oturma odası, işgal-sefer, meslek-yaratıcı portre, meslek-tatil olabilir. Müzelere saha gezileri, yaratıcı grupların konserleri vb. özellikle kabul edilir.Bu program kapsamındaki dersler, uygulama odaklı, yaratıcı ve doğası gereği eğlencelidir. Birinci ve ikinci sınıfların sınıfları daha pasif yöntemler (hikaye anlatımı, gösteri, bilgi iletişimi) kullanmayı amaçlar ve üçüncü ve dördüncü sınıfların sınıfları yalnızca aktif ve etkileşimlidir (araştırma faaliyetleri, projelerin geliştirilmesi ve savunulması). , bağımsız bilgi arama vb.).

Çalışmayla ilgili rapor, fuarlar, açık sınıflar, yarışmalar, festivaller, toplu etkinlikler vb. şeklinde gerçekleşir.

Bu programın uygulanması sonucunda öğrencilerde anahtar yetkinliklerin geliştirilmesi planlanmaktadır.

2. Kişisel, üst konu ve konu

program sonuçları

Kişisel UUD:

Okula karşı olumlu bir tutum düzeyinde iç konum;

Eylem ve faaliyetlerde sivil kimliğin temellerinin uygulanmasında yeterlilik;

Sağlıklı bir yaşam tarzına yönelik tutumlar ve bunun gerçek davranış ve eylemlerde uygulanması;

Bilinçli sürdürülebilir estetik tercihler ve insan yaşamının önemli bir alanı olarak sanata odaklanma.

Düzenleyici UUD:

Bir eylemin yöntemi ile sonucu arasında ayrım yapın;

Sorunlu diyalog teknolojisi, bu eylemleri oluşturmanın bir aracı olarak hizmet eder;

Bilişsel UUD:

Proje faaliyetleri sırasında araştırma çalışması yapmak için gerekli bilgileri arayın, İnternet dahil açık bilgi alanında eğitim literatürü, ansiklopediler, referans kitapları (elektronik, dijital dahil) bulun ve kullanın;

Alınan bilgileri işleyin: gözlemleyin ve bağımsız sonuçlar çıkarın;

Bilinçli ve gönüllü olarak sözlü ve yazılı mesajlar oluşturun;

Temel ve temel olmayan özelliklerin tahsisi ile nesnelerin analizini gerçekleştirmek;

Analojiler kurun;

İletişimsel UUD:

Farklı görüşleri dikkate alın ve işbirliği içinde çeşitli pozisyonları koordine etmeye çalışın;

Kendi görüşünüzü ve konumunuzu formüle edin;

Müzakere edin ve ortak bir görüşe varın;

Faaliyetlerini planlamak ve düzenlemek için konuşmayı yeterince kullanın;

Grupta çeşitli roller üstlenmeyi öğrenin (lider, oyuncu, eleştirmen);

Konu UUD'si:

Kuban Kazaklarının çeşitli folklor formları;

Kuban Kazaklarının ritüel bayramlarının özellikleri;

Kuban Kazak ordusunun yapısı ve faaliyetleri.

Öğrenciler şunları öğrenme fırsatına sahip olacak:

Kuban Kazaklarının çeşitli folklor biçimlerini kullanın, gösterin;

Ana tatil törenlerini yeniden yapılandırın;

Kazak ailenizden bahsedin;

Ev işlerini yaşına uygun olarak yerine getirmek;

4. eğitim yılı (68 saat)

giriş dersi

Bölüm 1. Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü

Kazakların takvim ayinleri ve ritüel folkloru. Kış tatilleri, ilahiler, schedrovkalar. Maslenitsa. Paskalya. Bahar dansları. Ivan Kupala.

Bölüm 2. Kazak ailesinin gelenekleri

Modern dünyada Kazak ailesi. Kuban'daki aileye karşı tutum. Kazak ailesinden bir çocuk. Kız ve erkek çocukların eğitimi. Aile geleneklerinin ve kalıntılarının korunması ve geliştirilmesi.

Bölüm 3. Kazakların Kuban'daki çalışmaları ve yaşamları

Kuban Kazaklarının geleneksel el sanatları ve el sanatları. Geleneksel kıyafetler. Kazak köyü, bahçe, ev. Kazak ailesinin yaşam tarzı.

Kendi elinizle dekoratif ve uygulamalı sanat ürünleri yapmak:

Alanda dağıtılan malzemelerin toplanması ve hazırlanması;

Malzeme ile çalışmanın temel teknikleri;

Ürünün imalatındaki aşamaların sırası;

Yaratıcı çalışmaların sunumu.

Bölüm 5. Kuban Kazaklarının tarihinin anıtları

Kuban Kazaklarının tarihi ve kültüründe öne çıkan isimlerin anılarının yaşatılması. Anıtlar ve müzeler.

Bölüm 6. Ortodoksluk ve Kazaklar

Kuban Kazaklarının günlük yaşamda ve hizmette "Ortodoks" gelenekleri. Ortodoks tatilleri.

4. Öğrencilerin ana ders dışı etkinlik türlerinin tanımı ile tematik planlama.

4. Sınıf

5. Aşağıdaki çevrenin ders dışı faaliyetlerinde kullanılan eğitim sürecinin öğretim ve metodolojik desteğinin listesi: "Kuban Kazaklarının Gelenekleri"

Takvim-tematik planlama

Ön izleme:

Krasnodar Bölgesi Krasnoarmeisky Bölgesi

Belediye Özerk Genel Eğitim Kurumu

8 numaralı ortaokul

ONAYLI

öğretmenler kurulu kararı protokol No.__

____.08.2012 tarihli

öğretmenler kurulu başkanı

NP Petrova

EKSTRA DERS AKTİVİTELERİ ÇALIŞMA PROGRAMI

eğitici

(program tipi: karmaşık/tematik)

saldırıp soymak

ÇALIŞMA PROGRAMI

geleneksel Kültür

Kuban Kazakları"

Uygulama süresi: 1-4 sınıf

Katılımcıların yaşı: 7-10 yaşında

Öğretmen: Bondarenko Inna Leonidovna

Program temel alınarak geliştirilmiştir.yazarın programı M. V. Miruk, E. N. Eremenko, O. V. Chup "Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü", 1-4. Sınıflar, "Gelenek" yayınevi, 2009

2016

1. Açıklayıcı not

1-4. sınıflardaki Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü üzerine çalışma programı, yazarın M.V. Miruk, E.N. Eremenko, O.V. Chup.

Bir milletin tarihi, gelenekleri, ritüelleri, sanatları, ticaret ve zanaatları, insanların belli bir kültürel, zihinsel çevreye ait olduklarını fark etmelerine yardımcı olan faktörlerden biridir.

İlkokulda bu görevin başarılması, kişinin ailesinin, köyünün, şehrinin Kazak geçmişi ve bugünü örnekleri aracılığıyla Kuban Kazaklarının kültürünü, geleneklerini, tarihini tanıma ve tanıma yoluyla gerçekleştirilir; memleket sevgisinin oluşumu, Kazak ailesine ait olmanın gururu bu dönemde başlar.

"Kuban Kazaklarının Geleneksel Kültürü" eğitim programı, genel eğitim okullarının Kazak oryantasyonunun ilk sınıflarında okuyan çocuklara yöneliktir. Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü ile ilgili eğitim programı, Kazak oryantasyon sınıfları için tasarlanmış kapsamlı bir programın ilk aşamasıdır ve ayrıca tamamen bağımsız bir ek eğitim akademik disiplini olarak kabul edilebilir.

Bu eğitim programı, içeriğinde Kuban Kazaklarının tarihinin, geleneksel ve Ortodoks kültürünün temellerini birleştirdi. Krasnodar Bölgesi'nin önde gelen etnografları tarafından oluşturulan Kazak oryantasyon sınıfları ve grupları için modern bir eğitim ve metodolojik setin analizine dayanarak geliştirilmiştir.

Bu programın amacı- Kuban Kazakları hakkında ilk fikrin oluşturulması, Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürel geleneklerinin çeşitliliğinde yönelim, vatandaşlık eğitimi ve öğrencilerin vatanseverliği.

Bu program tarafından çözülen görevler:

• Kuban Kazaklarının yaşam tarzları, kültürel özellikleri, temel zanaatları, emek türleri hakkında bilgi;
• Kuban Kazaklarının ana tarihi kilometre taşlarına aşinalık, öğrencileri Kuban Kazak tatilleri, ritüelleri, önemli tarihlerle tanıştırmak;
• yurtseverler, Kuban'ın aktif vatandaşları olarak öğrencilerin eğitimi;
• Kuban Kazaklarının ahlaki temellerini Ortodoksluk ruhuna aşılamak;
• çocukların yaratıcı yeteneklerinin gelişimi;
• öğrencilerin araştırma çalışmalarına olan ilgisinin oluşumu.

Bu programın inşasının bir özelliği, 4 yıllık çalışma içinde, programın amaç ve hedeflerini gerçekleştirmeye yardımcı olan sekiz ana tematik bloğun ayırt edilmesidir: “Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü”, “Kazak ailemin tarihi” , “Kuban'daki Kazakların Çalışması ve Hayatı”, “ Sanat ve El Sanatları”, “Kuban Kazakları tarihinin anıtları”, “Kuban Kazakları tarihindeki ana unutulmaz tarihler ve önemli olaylar”, “Ortodoksluk ve Kazaklar” ”, “Kazak-vatansever”. Bu tematik bloklar her akademik yılda tekrarlanır, ancak her bloğun içeriği, ana çalışma biçimleri öğrencilerin yaşına bağlı olarak daha karmaşık hale gelir.

Öğrencilerde, ülkelerinin yaşamına dahil olduklarına dair farkındalık, kursun içeriğinin her birinin yaşamıyla ilişkilendirilerek oluşturulur: kişiliğe yönelik sorular ve görevler, bilgilerin ailelerinin, akrabalarının yaşamıyla bağlantısı aracılığıyla. , ilçe ve şehir.

Bu program tasarlanmıştır4 yıllık eğitim için, her çalışma yılı oluşur36 öğretim saatinden, her tematik blok için 4 akademik saat tahsis edilir (toplam 8 blok), kalan 4 akademik saat giriş dersi vermek, dersleri genelleştirmek ve ders dışı etkinliklere hazırlanmak için kullanılır. Dersler haftada bir gün 1 saat olarak yapılmaktadır.

İÇİNDE Bu programın uygulanması sonucundaöğrencilerde aşağıdaki temel yeterliliklerin geliştirilmesi planlanmaktadır:

Mezun olduktan sonra öğrenciler:

Bilmek/Anlamak:

• Kuban Kazaklarının ritüel bayramlarının özellikleri;
• Kazak ailesinin tarihi ve / veya sınıf arkadaşlarının ailesinin tarihi;
• geleneksel Kazak ailesinin yaşam tarzı, sayısal bileşiminin özellikleri ve sorumluluk dağılımı;
• Kuban Kazaklarının ana zanaatları, güzel sanat türleri, bireysel ürünlerin imalatının ana teknolojik özellikleri;
• Kuban Kazaklarının tarihi olaylarıyla ilgili unutulmaz olaylar ve tarihler;
• Kuban Kazaklarının manevi yaşamının temelleri;
• Kuban Kazak ordusunun yapısı ve faaliyetleri.

Yapabilmek/ pratikte uygulayın:

• gerçekleştirmek, göstermekKuban Kazaklarının çeşitli folklor biçimleri;
• Ana tatil törenlerini yeniden yapılandırın;
• Kazak ailenizden bahsedin;
• Ev işlerini yaşına uygun olarak yerine getirmek;
• Kuban Kazaklarının geleneksel DPI türlerinde bulunan teknolojik özelliklere uygun olarak bazı ürünler, el sanatları gerçekleştirin;

"Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü" konulu bir araştırma projesi tamamlayın.

II. Eğitim ve tematik plan

1. eğitim yılının eğitimsel ve tematik planı

2. eğitim yılının eğitimsel ve tematik planı

3. eğitim yılının eğitimsel ve tematik planı

4. eğitim yılının eğitimsel ve tematik planı

III. program içeriği

1 yıllık eğitim (33 saat).

Giriş dersi.

Öğrencilerin programla tanışması, akademik disiplinin "Kuban çalışmaları", "Ortodoks kültürünün temelleri", "Kuban Kazaklarının geleneksel fiziksel kültürü" konuları ile bağlantısı.

Atasözleri ve sözler, Kuban Kazaklarının ninnileri. tekerlemeler. tekerlemeler. Aramalar.

"Aile hayatı" kavramı. Kazak ailemin hayatı. Kazakların yaşamında bireysel ve toplu çalışma.

Bölgemizdeki zanaatkarların ürün yaptıkları malzemeler (ahşap, kil, hasır vb.) Ürün örnekleri, Krasnodar Bölgesi'nde yapılan zanaat ürünleri.

2 yıllık eğitim (34 saat).

Giriş dersi.

Bölüm 1. Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü.

Çocuk oyunları. Oyun koroları. Kazak masalları, efsaneler, bylichki. Kuban lehçesi.

Bölüm 2. Kazakların Kuban'daki çalışmaları ve yaşamları.

Kazak ailesinin geleneksel ve modern yaşamı. Ev geliştirme, ev eşyaları. Küba mutfağı. At, Kazak'ın gerçek bir dostudur.

3. eğitim yılı (34 saat).

Giriş dersi.

Geçmişin tekrarı, akademik yıl için programa kısa bir giriş.

Bölüm 1. Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü.

Köyümün (şehir) sakinlerinin folkloru. Ailemde şarkılar, masallar, sözler, efsaneler.

Bölüm 2. Kazakların Kuban'daki çalışmaları ve yaşamları.

Kazak çalışkandır. Geleneksel meslekler: tarım ve sığır yetiştiriciliği. Kuban Kazaklarının emek aracı. El sanatları: demircilik, hasır ve hasır dokuma, çömlekçilik vb.

Kendi elinizle dekoratif ve uygulamalı sanat ürünleri yapmak:

Bölgede yaygın olan malzemelerin toplanması ve hazırlanması;

Malzeme ile çalışmanın temel teknikleri;

Ürünün imalatındaki aşamaların sırası;

Yaratıcı çalışmaların sunumu.

* 2. sınıfa kıyasla görevin karmaşıklığını dikkate alarak.

4 yıllık eğitim (34 saat).

Giriş dersi.

Geçmişin tekrarı, akademik yıl için programa kısa bir giriş.

Bölüm 1. Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü.

Kazakların takvim ayinleri ve ritüel folkloru. Kış Noel zamanı, ilahiler, schedrovka, karnaval. Paskalya. Bahar dansları. Ivan Kupala.

Bölüm 2. Kazakların Kuban'daki çalışmaları ve yaşamları.

Kuban Kazaklarının geleneksel el sanatları ve el sanatları. Geleneksel kıyafetler. Kazak köyü, bahçe, ev. Kazak ailesinin yaşam tarzı.

Kendi elinizle dekoratif ve uygulamalı sanat ürünleri yapmak:

Bölgede yaygın olan malzemelerin toplanması ve hazırlanması;

Malzeme ile çalışmanın temel teknikleri;

Ürünün imalatındaki aşamaların sırası;

Yaratıcı çalışmaların sunumu.

* 3. sınıfa kıyasla görevin karmaşıklığını dikkate alarak.

4. Program uygulamasının beklenen sonuçları.

Formlar ve kontrol türleri

Örnek formlar ve kontrol türleri

Ana çalışma biçimi eğitim oturumlarıdır. Bu program kapsamındaki sınıflar, doğası gereği uygulamaya yönelik, yaratıcı ve eğlencelidir. Birinci ve ikinci yıl sınıfları daha pasif yöntemlerin (hikaye anlatımı, gösteri, bilgi iletişimi) kullanılmasına yöneliktir ve üçüncü ve dördüncü sınıfların sınıfları yalnızca aktif ve etkileşimlidir (araştırma faaliyetleri, geliştirme ve savunma) projeler, bağımsız bilgi arama, vb.) .).

Çalışmayla ilgili rapor, fuarlar, açık sınıflar, yarışmalar, festivaller, halka açık etkinlikler şeklinde gerçekleşir.

• Öğrenme çıktılarından biri, eğitim problemlerini çözmek - değer sisteminin pratik uygulamasını anlamaktır.
• Eğitim, kişilik özelliklerinin gelişimine katkıda bulunan iletişime, iletişime dayanır.
• Ailenin değeri, ailenin bir kişinin hayatındaki öneminin anlaşılması, akrabalarına karşılıklı anlayış ve karşılıklı yardım, köklerinin farkındalığıdır; yaşlılara, deneyimlerine, ahlaki ideallerine saygı.
• Ek eğitim kurumlarıyla ilişkiler kurmak.

7. Eğitim sürecinin materyal ve teknik desteğinin tanımı

A) bibliyografyaöğretmen için

1. Baiburin A.K. Doğu Slavların ritüelleri ve fikirlerinde yaşamak. 2000.
2. Baiburin A.K. Geleneksel kültürde ritüel. SPb. 1993.
3. Barankeviç I.A. Rusya Kazaklarının aile ritüellerinde geleneksel kostüm: günah çıkarma özellikleri ve işlevleri. // Ortodoksluk, geleneksel kültür, eğitim. Krasnodar. 2000.
4. Bigday AD Kuban Kazaklarının Şarkıları. 1-2. Krasnodar. 1992.
5. Bondar V. Uzay ve zamanda Ekaterinodar Şehri. Krasnodar. 2006.
6. Bondar N.I. "Fare, fare ...": görüntü ve ritüel. // Dikarevsky okumaları (4). 1997'de Kuban'ın etnik kültürlerine ilişkin folklor ve etnografik çalışmaların sonuçları. Beloreçensk. 1998.
7. Bondar N.I. Savaşçılar ve tahıl yetiştiricileri (Kuban Kazaklarının erkek alt kültürünün bazı yönleri). // Ortodoksluk, geleneksel kültür, eğitim. Krasnodar. 2000.
8. Bondar N.I. Kuban Kazaklarının geleneksel değer sistemi sorusuna // Kuban'ın Slav nüfusunun kültürel mirasından. Krasnodar. 1999.
9. Bondar N.I. Kuban Kazaklarının takvim tatilleri ve ritüelleri. Krasnodar 2003.
10. Bondar N.I. Kutsal köşe // Halk sanatı. 1998. 2 numara.
11. Bondar N.I. Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. Seçilmiş işler. Krasnodar. 1999.
12. Bondar N.I. Birbirimiz hakkında ne biliyoruz? Kuban halkları üzerine etnografik makale // Kuban yerel tarihçisi' 90. Yıllığı. Krasnodar. 1990.
13. Borisova O.G. Kuban lehçeleri: sözlük için materyaller. Krasnodar 2005.
14. Barabbas I.F. Kuban Kazaklarının Şarkıları. Krasnodar. 1966.
15. Volkostrel T.M. Kuban'ın Doğu Slav nüfusunun atasözlerinde Ortodoksluğun yansıması. // Ortodoksluk, geleneksel kültür, eğitim. Krasnodar. 2000.
16. Volkostrel T.M. Kuban'ın atasözleri ve sözleri (tarihi ve etnik yönler). // Kazaklar tarafından Kuban'ın gelişimi: tarih ve kültür sorunları. Krasnodar. 2002.
17. Voronin V.V. Kuban Kazaklarının günlük sofra görgü kuralları // İnsanları kurtarmak: geleneksel halk kültürü. Krasnodar. 2007.
18. Voronin V.V. Geleneksel Kuban Kazak kültüründe bir erkeğin ekonomik faaliyeti: Sahaya ilk çıkış // Kuzey Kafkasya Slavlarının Dünyası. Sayı 2. Krasnodar. 2005.
19. Gangur N.A. Kuban'ın Slav nüfusunun halk nakışlarının süsü. Krasnodar. 1999.
20. Goncharova E.S. Kutsal kaynaklar hakkında Kuban gelenekleri ve efsaneleri // Kazaklar tarafından Kuban'ın gelişimi: tarih ve kültür sorunları. Krasnodar. 2002.
21. Zagradskaya S. Kuban Kazaklarının Düğünü // Bir düğün oynuyor. M.1987.
22. Zakharchenko V.G. Kuban'ın türküleri. 1-2. Krasnodar. 1997.
23. Zakharchenko V.G. Kuban Kazak korosu şarkı söylüyor. İlkini serbest bırakın. Krasnodar. 2002.
24. Kapyshkina (Khachatryan) S.Yu. Geleneksel kültürün konu kodunun incelenmesi bağlamında dekoratif ve uygulamalı sanat (Kuban'ın Doğu Slav nüfusunun folklor ve etnografik malzemelerine dayalı). Dikarevsky okumaları (4). 1997'de Kuban'ın etnik kültürlerine ilişkin folklor ve etnografik çalışmaların sonuçları. Beloreçensk. 1998.
25. Koveshnikov V.N. Kuban'ın yer adları üzerine yazılar. Krasnodar. 2006.
26. Kolesnikov V.A. Odnodvortsy Kazakları. SPb. 2000.
27. Kuban Kazakları: tarih, etnografya, folklor. 1995.
28. Kukushkin V.S., Stolyarenko L.D. Etnopedagoji ve etnopsikoloji Rostov-on-Don. 2000. (Halk eğitim gelenekleri dahil)
29. Matveev O.V. Kuban Kazakları hakkında bir kelime. Krasnodar. 1995.
30. Matveev O.V., Frolov B.E. Kuban Kazaklarının üniforma tarihi üzerine yazılar (geç XVIII - 1917). Krasnodar. 2000.
31. Matveev O.V., Frolov B.E. Kuban Kazaklarının askeri tarihinin sayfaları. Krasnodar. 2007.
32. Çocukluk dünyası ve geleneksel kültür. 1996.
33. Erkekler ve kadınlar. Rus geleneksel kültüründe erkek ve kadın. Resimli ansiklopedi. SPb. 2005.
34. Osorina M.V. Yetişkinlerin dünyasında çocukların gizli dünyası. SPb. 2000.
35. Peter Tkaçenko. Kuban lehçesi. Yazarın sözlüğünün deneyimi. 1998.
36. Popova OS Geleneksel kültür ve Ortodoksluk (I.A. Ilyin, manevi kriz ve üstesinden gelmesi üzerine) // İnsanları kurtarmak: geleneksel halk kültürü. Krasnodar. 2007.
37. Sementsov M.V. Kuban Kazaklarının halk tıbbı. Krasnodar. 1993.
38. Smirnova E.Ş. Kuban Doğu Slav Nüfusunun Geleneksel Kültür Sistemindeki Kutsal Yerler (Kutsal Kaynakların Kökeni Konusunda) // Ortodoksluk, Geleneksel Kültür, Eğitim. Krasnodar. 2000.
39. Fetisova A.G. Bir Kazak ailesinde oyun yoluyla eğitim // Dikarevsky Okumaları (5). 1998'de Kuban'ın etnik kültürlerine ilişkin folklor ve etnografik çalışmaların sonuçları. Krasnodar.

b) öğrenciler için literatür listesi

1. Kuban halk ninnileri. Krasnodar. 2002.
2. Kuban halk hikayeleri ve efsaneleri. V.V. Voronin. Krasnodar. 2001.
3. Kuban'ın halk nesri. Yazarlar-derleyiciler: L.B. Martynenko, I.V. Uvarov. Krasnodar. 2003. (Gelenekler ve efsaneler, anekdotlar, bylichki, peri masalları).
4. Bir şakadan bir destana. Rus folkloru. 1991.
5. Kuban'ın atasözleri, deyimleri ve bilmeceleri. Derleyen: L.B.Martynenko, I.V.Uvarova. Krasnodar. 1993.
6. Kuban'ın atasözleri, deyimleri ve bilmeceleri. Derleyen: L.B.Martynenko, I.V.Uvarova. Krasnodar. 2000.

C) teknik eğitim yardımcıları

Bilgisayar, etkileşimli tahta.

d) ekran tematik yardımcıları

Sunumlar, şarkı diskleri.

Yayın tarihi: 10.11.2016

Kısa Açıklama:

malzeme önizlemesi

1. Açıklayıcı not

Bu eğitim programı hem Kazak oryantasyon sınıfları hem de ortaokulların 6. sınıf öğrencileri ve çocuklar için ek eğitim kurumları için tasarlanmıştır. Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü hakkındaki eğitim programı, kapsamlı bir programın parçasıdır. Kazak yönelimli sınıflar için tasarlanmıştır, ancak bağımsız bir akademik disiplin olarak da kabul edilebilir.

Kuban Kazaklarının tarihi ve geleneksel kültürü folkloru (şarkılar, atasözleri, sözler, efsaneler, peri masalları, masallar vb.), asırlık gelenekleri, törenleri ve ritüelleri, bayramları ve adetleri, orijinal Kuban lehçesini, çeşitli günlük biçimleri içerir. Kazakların hayatı, işi ve geri kalanı. Bu, insanların çok büyük bir zenginliğidir ve kaybolmaması gerekir. Kökleri koruyarak, modern kültürümüzün ağacını büyüteceğiz. Şu anda toplumumuz, ancak gerçek kültürel değerlere ve ideallere güvenerek üstesinden gelinebilecek manevi bir kriz yaşıyor. Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü, halkımızın asırlık tarihinin ana değeridir. Eşsiz bir özelliği vardır: tüm nesilleri birbirine bağlamak ve yüzyıllar boyunca insanların biriktirdiği manevi zenginliği dikkatlice korumak. Herhangi bir eğitim programının ana görevi, genç neslin manevi ve ahlaki eğitimidir. Geleneksel kültür ve folklor bu sorunu şu şekilde çözebilir. Hem bilişsel hem de eğitici ve iletişimsel işlevleri nasıl yerine getirdikleri.

Bu programın amacı- genç neslin manevi zihniyetinin gelişimi, gerçek insani değerlere aşinalık, yaratıcı yeteneklerin gelişimi ve kendini tanıma, kendi kendine eğitim.

Program tarafından çözülen görevler:

Okul çocuklarında, Rus devletinin Kuban bölgesinin özgün, eşsiz ve eşsiz bir kültürü olarak Kuban Kazaklarının tarihi ve geleneksel kültürü hakkında bir fikir oluşturmak.

Onlara Kuban Kazaklarının Ortodoks ve halk gelenekleri ve ritüelleri, bayramları ve gelenekleri hakkında bilgi vermek.

Çocukların yaratıcı düşüncesini ve yeteneğini geliştirin.

Araştırma çalışmalarına olan ilgilerini oluşturmak.

Çocuklarda kendini tanıma, kendi kendine eğitim yeteneğini geliştirmek.

Bu program, 34 saatlik çalışmayı içeren 1 yıllık bir çalışma için tasarlanmıştır. Dersler haftada bir gün bir saat olarak yapılır. Yukarıda belirtildiği gibi, bu program Kazak oryantasyon sınıflarının yanı sıra ana okulun 6 sınıfı için tasarlanmıştır. Bu ders aynı zamanda ders dışı veya çevre sınıflarında da uygulanabilir. Programı geliştirmeye başlama yaşı 12-13'tür, eğitim faaliyetlerinin pratik yönelimi dikkate alındığında öğrenci sayısı bir grupta, bir sınıfta 25 kişiden fazla değildir.

Bu kurs, Kazak sınıflarında ders dışı veya çevre sınıflarında uygulanabilir veya okullarda Kuban Çalışmaları kursuna ek olarak hizmet edebilir.

Kazakların geçtiği tarihi kilometre taşları ve Kuban'ın Slav nüfusunun tarihine ait eşsiz folklor materyali, Kazak tatilleri, gelenekleri ve ritüelleri bu programın temelini oluşturdu.

Bu programın ayırt edici bir özelliği, öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini büyük ölçüde geliştirmek için tasarlanmış olması ve Kuban Kazaklarının folklor mirasının incelenmesi ve geliştirilmesine yönelik pratik alıştırmalar içermesidir.

Kursun amacı, Kuban Kazaklarının kültürel mirasının pratik gelişimidir. Büyük bir bilgi akışının olduğu modern toplumda, entegrasyon ve küreselleşme bağlamında, genç neslin tarihsel köklerini koruması çok önemlidir. Bu programın temel amacı budur.

Bu program, çocuğun kişiliğinin yaratıcı potansiyelini gerçekleştirmeyi, öğrenme ve yaratıcılık için motivasyonu artırmayı, küçük anavatanlarının kültürel değerlerini tanımayı, duygusal ve fiziksel refahın yanı sıra ruhsal ve entelektüel gelişimini sağlamayı amaçlamaktadır. genç nesil.

Program, Kuban Kazaklarının merhamet, karşılıklı yardımlaşma ve karşılıklı yardımlaşma gibi temel ahlaki değerleri, Hıristiyan ahlakı ve folklor mirası ile tanışmayı içerir. Program, Kazakların Kuban'da ortaya çıkışı, yaşam tarzları, kıyafetleri, geleneksel görgü kuralları, gelenekleri ve ritüelleri hakkında tarihi materyaller içermektedir.

Programın bazı konuları genişletildi ve Kuban Kazak folkloru üzerine uygulamalı alıştırmalar içeriyor. Bu nedenle, örneğin, "Kış Tatilleri" teması, Noel ritüeli "şarkıların" teatralleştirilmesini içerir. "Düğün törenleri ve adetleri" konusuna benzer şekilde düğün töreninin teatralleştirilmesi (senaryo geliştirmeleri ektedir).

Konuya ilgiyi geliştirmek için ders-oyun şeklinde genelleme derslerine yer verilir. "Kazak gelenekleri", "Kazak eğlencesi", rol yapma oyunu "Maslenitsa" gibi.

Öğrencilerin yaratıcı yeteneklerinin gelişimini kontrol etmenin ve bu programın çalışmasının sonucunun sonucu, bu ekibin okul temalı etkinliklerde ve tatillerde performansı, Kuban Kazaklarına adanmış yarışmalara ve festivallere katılımıdır. Bu programa hakim olma sürecinde, akademik yılın sonuna kadar öğrenciler Kuban Kazaklarının halk geleneklerinin tarihini ve içeriğini bilmeli, Kuban Kazak şarkılarını ve masallarını, Kuban lehçesini, Kazak danslarını yaratıcı bir şekilde icra etme becerisini geliştirmelidir. ve ayrıca Kuban'ın sanat ve zanaatlarında kendi kendine çalışma yeteneklerini ve becerilerini gösterir.

Derlenen program, küçük vatanları için sevgi ve vatanseverlik duygusunu geliştirmeye yardımcı olduğu ve öğrencilerin Kuban Kazaklarının halk kültürü hakkında sanatsal bilgilerini oluşturduğu için, okullarda Kuban çalışmaları ve Kazakların tarihi öğretmenlerine önerilebilir.

2. EĞİTİM VE TEMATİK PLAN

Bölümlerin, blokların, konuların adı

Toplam, saat.

saat sayısı

Temel öğrenme etkinliği türleri (UDD)

sınıf

ders dışı

Giriiş. Kuban'ın Slav nüfusunun halk gelenekleri dünyası, 18. yüzyılın sonları - 19. yüzyılın başları.

Çemberin programı, amaçları ve hedefleri hakkında bilgi sahibi olmak.

Kuban'da Ortodoksluk

Kuban'da Ortodoksluğun yayılmasının tarihi ve özellikleri hakkında bilgi edinin.

Kuban Kazaklarının manevi değerleri.

Kuban Kazaklarının manevi değerlerini incelemek ve korumak.

Kuban Kazaklarının geleneksel görgü kuralları ve kıyafetleri.

Kuban Kazaklarının görgü kuralları ve giyim özellikleri hakkında bilgi gösterin.

Kuban Slavlarının rekreasyonu, oyunları ve eğlenceleri.

Kazakların boş zaman etkinliklerinin özelliklerini bilmek, Kazak oyunları oynayabilmek.

Etnobilim. Kazakların takvim tatilleri, gelenekleri ve ritüelleri.

Tatillerin anlamını anlayabilir ve açıklayabilir, Kazakların ritüellerini yeniden üretebilir.

Kazakların aile gelenekleri, görenekleri ve ritüelleri.

Kazakların temel geleneklerini, aile geleneklerini bilir. Kazak ailenizin tarihini öğrenin.

Kazak konutu. Evin iç dekorasyonu. Birleştirmek. Halk el sanatları.

Bir parça sanat ve el işi yapın.

Kuban Kazaklarının tarihindeki ana aşamalar, tarihler ve olaylar.

Kuban Kazaklarının tarihindeki ana aşamaları anlayın.

Sonuç, konuların genelleştirilmesi, yerel tarih müzesine gezi.

Toplam Saat

Konu 1. Giriş. Kuban'ın Slav nüfusunun halk gelenekleri dünyası

(18. yüzyılın sonları, 19. yüzyılın başları).

Eski Rusya'da halk Slav geleneklerinin oluşumu. Doğu Slav halklarının Kuban'a göçü. Kuban Kazak kültürünün oluşumu. Pratik çalışma - bir sınav.

Konu 2. Kuban'da Ortodoksluk.

Kuban Slavlarının geleneksel kültürünün ana çekirdeği olarak Ortodoksluk. Kuban Kazaklarının sloganı "İnanç için, Çar için, Anavatan için" dir. Kuban'da şizmatiklerin ve mezhepçilerin ortaya çıkışı. Kuban bölgesinin tapınakları ve manastırları. Kuban Slavlarının folklorunda Hıristiyan kültürü. Pratik çalışma - "Kuban'ın Tapınakları ve Katedralleri".

Konu 3. Kuban Kazaklarının manevi değerleri.

Merhamet, Kuban Slavlarının ahlaki değerler sisteminin önemli yönlerinden biridir. Kazak topluluğunda karşılıklı sorumluluk ve karşılıklı yardım, kolektivizm. Halk Pedagojisi. Bir Kazak ailesinde Hristiyan eğitimi. Pratik çalışma - "Bir Kazak ailesinde çocuk yetiştirme" testleri.

Konu 4. Kuban Kazaklarının geleneksel görgü kuralları ve kıyafetleri.

Davranış normları ve günlük yaşam, bunların Hristiyan emirleri ve ahlakı ile bağlantıları. Kazakların erkek ve kadın kıyafetleri. Kuban Slavlarının kıyafetlerinde dağ kültürü ve geleneklerinin yansıması. Pratik çalışma 1 - Müzeye gezi. Pratik çalışma 2 - "Kuban Kazaklarının erkek ve kadın kıyafetleri" çizim yarışması.

Konu 5. Kuban Slavlarının rekreasyonu, oyunları ve eğlencesi.

Çocukların eğlenceli Kazakları. Çocuklar ve gençler için yaz ve kış oyunları. Yetişkinler için eğlence. Erkek ve kadın toplantıları - toplantılar. Stanitsa masalları ve şakacıları. Halk müziği kültürü. Pratik çalışma - "Ülke masalları" sahneleme.

Konu 6. Geleneksel tıp. Takvim tatilleri, adetler ve ritüeller.

İnsan ve doğa arasındaki bağlantı. Slavların asırlık şarlatanlık deneyimi. Kuban'ın doğal kileri. Pratik çalışma - "Kuban'ın doğal kileri" konulu bir mesaj. Kış tatilleri: Noel zamanı, Noel, ilahiler, Epifani. Bahar tatilleri: Maslenitsa, Palm Sunday, Paskalya, Görme, Trinity. Yaz tatilleri: Ivan Kupala, İlyin Günü, üç Kaplıca (elma, bal, ekmek). Sonbahar tatilleri: Semenov Günü, Meryem Ana'nın Doğuşu, Haçın Yüceltilmesi, Şefaat, Paraskeva Cuma. Pratik çalışma 1. - Noel ayininin dramatizasyonu.

Pratik çalışma 2. - rol yapma oyunu "Gözleme haftası".

Konu 7. Aile ritüelleri ve gelenekleri.

Kuban köylerinde düğün törenleri arasındaki fark. Düğün: çöpçatanlık, "nişan", "bekarlığa veda partisi", "posad", düğün treni, düğün, düğün ziyafeti. Anavatan: halk inançları, el yıkama ayini. Vaftiz: Ortodoks kilisesinde vaftiz töreni, vaftiz ebeveynleri. Cenaze töreni: cenaze gelenekleri, mezmurların okunması, anma şarkıları - ağıt şarkıları, ölen kişinin tapınakta cenaze töreni, cenaze töreni. Pratik çalışma - düğün töreninin dramatizasyonu.

Konu 8. Kazak konutu. Evin iç dekorasyonu. Birleştirmek. Halk el sanatları. Bir ev (kulübe) inşa etme teknolojisi. Turluch veya kerpiç evler. Kırmızı köşe. Mobilya, iç eşyalar. Çömlekçilik, demirci zanaat. Dokuma, nakış.

konu 9. Kuban Kazaklarının tarihindeki ana aşamalar, tarihler ve olaylar. Ana unutulmaz tarihler ve bölgesel ve yerel öneme sahip önemli olaylar. Personalia, unutulmaz bir tarihin temelini oluşturan tarihi ve kültürel bir olaydır. Bu olayın modern Kuban Kazakları için önemi. Kutlamanın hazırlanması ve seyri (öğretmenin seçimine göre).

konu 10. Sonuç, konuların genelleştirilmesi, yerel tarih müzesine gezi.

4. Program uygulamasının beklenen sonuçları

eğitici

sonuçlar

Okul çocukları tarafından edinilen sosyal

bilgi, sosyal gerçeklik ve günlük yaşam anlayışı (seviye 1)

Toplumumuzun temel değerlerine ve genel olarak sosyal gerçekliğe karşı olumlu bir tutum oluşturmak (seviye 2)

Okul çocukları tarafından deneyim ve bağımsız sosyal eylem kazanımı

Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü

* Kuban Kazaklarının folklor sanatının ana türlerini belirleyin;

* Kazak ailenizin tarihini ve sınıf arkadaşınızın tarihini öğrenin;

* Kuban Kazaklarının gelenek ve göreneklerinin özelliklerini anlamak;

* Krasnodar'daki ve Kazakların tarihi ile ilgili bölgedeki ana anıt binaları bilin;

* Kuban Kazaklarının ana DPI türlerinde bulunan halk zanaatlarının unsurlarını gerçekleştirin;

* Kuban Kazak ordusunun yapısını ve faaliyetlerini açıklar.

* Kuban Kazaklarının çeşitli folklor biçimlerini icra edebilme, gösterebilme;

* Ana tatil törenlerini yeniden yapılandırın;

* ev işlerini yaşına uygun olarak yerine getirmek;

* Kazak aileniz hakkında konuşabilme.

* Kuban Kazaklarının şarkıları ve folkloru ile halk ritüellerini sahneleyin;

* Kazakların manevi yaşamının temellerini bilmek ve bunlara bağlı kalmak;

* Kuban Kazaklarının DPI geleneklerinde ürünler ve el sanatları yapmak;

* "Kuban Kazaklarının tarihi ve kültürü" konulu bir araştırma projesi tamamlamak

5. Formlar ve kontrol türleri

Örnek formlar ve kontrol türleri

Ana çalışma biçimi eğitim oturumlarıdır. Bu program kapsamındaki sınıflar, doğası gereği uygulamaya yönelik, yaratıcı ve eğlencelidir. Sınıflar özellikle aktif ve interaktiftir (araştırma faaliyetleri, projelerin geliştirilmesi ve savunulması, bağımsız bilgi arayışı vb.) ve ayrıca şu teknikleri içerebilir: hikaye anlatımı, gösteri, bilgi iletişimi.

Çalışmayla ilgili rapor, fuarlar, açık sınıflar, yarışmalar, festivaller, halka açık etkinlikler şeklinde gerçekleşir.

Öğrenme çıktılarından biri, eğitim problemlerini çözmek - değer sisteminin pratik uygulamasını anlamaktır.

Eğitim, kişilik özelliklerinin gelişimine katkıda bulunan iletişime dayalıdır.

Ailenin değeri, ailenin bir kişinin hayatındaki öneminin anlaşılması, akrabalarına karşılıklı anlayış ve karşılıklı yardım, köklerinin farkındalığıdır; yaşlılara, deneyimlerine, ahlaki ideallerine saygı.

Ek eğitim kurumlarıyla ilişkiler kurmak.

7. Eğitim sürecinin lojistiğinin tanımı

a) öğretmen için bir literatür listesi

1. Abdulatipov R.A. Rus halkım: Kuban Cossacks, M.2006

3. Krasnodar Bölgesi'nin İdaresi. Periyodik Kuban. 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Kuban. Krasnodar 2005

4. Bardadym V.P. Kuban'ın askeri hüneri, Krasnodar 2003

5. Bardadym V.P. Kazak kuren, Krasnodar, 1992

6. Bigday L.D. Kuban Kazaklarının Şarkıları. Krasnodar 1995

7. Boyko I.N. Ditties, nakarat, ıstırap. Kuban içki şarkıları. Kuzey Kafkasya halklarının folklor ve yaratıcı merkezi "Otrada" Krasnodar, 2002

8. Bondar Z. Kuban Kazaklarının geleneksel kültürü. Krasnodar 1999

9. Gaivoronskaya I.F. Kuban Sanatçıları, Krasnodar, 2006

10. Zakharchenko V.G. Kuban'ın halk şarkıları. Sovyet Kuban, 1997

11. Kuban Devlet Üniversitesi. Bilimsel makale koleksiyonu: Kuban Kazaklarının devrim öncesi geçmişinden. Krasnodar 1993

12. Lyakh V.I. Kuban'ın müzik sanatı. Krasnodar, 2006

13. Bilimsel-pratik konferansın materyalleri. İnsanları kurtarmak: geleneksel halk kültürü. Krasnodar 2007

14. Pakhalko N.A. Kazak takvimi. Slavyansk-n/K 2000

15. Pevnev A.P. Kuban Kazakları, öğrenciler için tarih rehberi

okullar, spor salonları, Krasnodar Bölgesi liseleri. Krasnodar, 1995

16. .Petrusenko ve Kuban şarkıda. Sovyet Kuban. Krasnodar, 1999

17. Prasalova E.N. Güzellikle birlik içinde M.1987

18. Çocuklar için folklor ve Kuban Kazaklarının sanat ve zanaatlarında ek eğitim programı. Krasnodar, 2008

19. Ratushnyak V.N. Ansiklopedi. Küba çalışmaları. Krasnodar, 2008

20. Tkachenko P.I. Referans baskısı. Kuban lehçesi. Moskova, 1998

21 Tkachenko P.I. Referans yayın Kuban lehçesi, Gelenek 2008.

22. Thamakova I.Kh. Geleneksel Kazak düğünü. Kültür dünyası. Nalçik, 1990

23. Chursina V.I. Kuban Slavlarının halk kültürü. Krasnodar, 2005

24. Chursina V.I. Kuban Slavlarının folkloru. Krasnodar, 2003

b) öğrenciler için literatür listesi

1. Kuban halk ninnileri. Krasnodar, 2002

2. Kuban halk hikayeleri ve efsaneleri / Comp. VV Voronin. Krasnodar, 2001

4. Şakadan destana. Rus folkloru. M., 1991

5. Kuban'ın atasözleri, sözleri ve bilmeceleri / Comp.: L. B. Martynenko, I. V. Uvarova. Krasnodar, 1993

6. Kuban'ın atasözleri, sözleri ve bilmeceleri / Comp.: L. B. Martynenko, I. V. Uvarova. Krasnodar, 2000

c) teknik eğitim yardımcıları

Bilgisayar, etkileşimli tahta.

d) ekran tematik yardımcıları

Sunumlar, şarkı diskleri.