Arap yelkenlisindeki postane dersine gezi planı. Anaokulunun hazırlık grubu için doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti “Çocukların yetişkin mesleklerine tanıtımı - posta. Postaneye gezi. konuyla ilgili: "Postaneye gezi"

GBU SO SRC

"Geri dönmek"

Saratov

Ders özeti

konuyla ilgili: "Postaneye gezi"

1.bölüm eğitmeni

sosyal rehabilitasyon

3 numaralı bina

Demina E.I.

Düzeltici hedef:

Postane çalışanlarının çalışmaları, bu işin önemi hakkında fikir oluşumu.

Görevler:

Çocuklara bir postacının, bir sıralayıcının, bir paket alıcısının çalışmaları hakkında bilgi vermek; Çocukların kelime dağarcığını şu kelimelerle etkinleştirin: servis odası, ayırıcı, resepsiyonist, paket postası, paket, mühürleme mumu; Çocuklara çalışan insanlara saygı duygusunu aşılamak.

Davranış formu: grup tur.

Yöntemler: sözlü, görsel, işin gözlemlenmesi.

Resepsiyonlar: yeni bilgilerin iletilmesi, çocukların deneyimlerinin etkinleştirilmesi; dikkati hedefleyen, düşünmeyi harekete geçiren sorular, açıklamalar.

Önceki iş:"Meslekler" "Postacı" serisinden bir tablonun incelenmesi. Çocuklarla bilgi türleri hakkında konuşmak, nereden bilgi alabileceğinizi öğrenmek, onu elde etmede “aracıları” bulabilmek. S. Marshak "Posta", M. Mine "Sevinç Satıcısı" okuyorum. Posta kutusuna gezi.

Teçhizat: postanede bulunur. Posta çalışanlarıyla önceden konuşuyorum ve bir gezi ayarlıyorum.

Ders ilerlemesi

Çocukları etrafıma topluyorum, rapor ediyorum:

Arkadaşlar, bugün posta kutunuzdan en sevdiğiniz derginizi aldım. Buna ne denir? ("Komik Resimler")

Dergiyi posta kutusuna kim koydu? (Postacı)

Bugün postaneye gideceğiz ve çalışanlarıyla tanışacağız. Orada kimin çalıştığını, hangi departmanların olduğunu öğrenin. Posta çalışanlarına merhaba demeyi unutmayın ve insanların postanede çalıştığını ve bu nedenle onları rahatsız etmemek için çok sessiz konuşmanız gerektiğini unutmayın.

Postanede:

Çocuklara odayı kendi başlarına keşfetmeleri için birkaç dakika verin. Postane başkanını selamlıyoruz, onu tanıyoruz. Lütfen bana postadan bahset.

Müdür: Servis odasındasınız. İnsanlar buraya telgraf, mektup (kayıtlı), paket, paket göndermek, daire bedelini ödemek, dergiye abone olmak için geliyorlar.

Ve şimdi sizi sıralama odasına davet ediyorum (geçiyoruz).

Gazeteler, dergiler, mektuplar postaneye arabayla getiriliyor. Ve onu eve götürmeden önce, gazeteler, dergiler ve mektuplar şu şekilde (gösteriler) - gazetelerden gazetelere, dergilerden dergilere, ancak bu yığının içinde - mektuplar düzenlenmelidir. Sıralayıcıların yaptığı budur. Her derginin, gazetenin, mektubun üzerine kalemle apartman numarasını yazıp hücrelere ayırıyorlar. Her sokağın kendine ait hücresi, her evin kendine ait hücresi vardır. Ayıklayıcının işi çok fazla dikkat ve titizlik gerektirir, neden? (Çocukların cevapları). Artık her şey hazır ve posta çantasını yükleyebilirsiniz. Bunu kim yapıyor? (Postacı). Şununla tanışın... -postacınızla. Bugün sizler için dergiyi Merkez'e getiren oydu.

Postacı: Çantayı yüklememe yardım edin beyler. Önce gazeteleri koyun (Çocuklar yardım eder). Şimdi başka bir küçük departmanda - dergiler (çocuklar yardım ediyor). Ancak buna - mektupları koyun (çocuklar yardım eder). Her şey paketlendi ve yola çıkmaya hazır.

Çantayı almaya çalışın (Birkaç çocuk onu almaya çalışır). Peki zor mu?

Postacı nereye gidecek? Postacı neden posta dağıtır? (İnsanlara kolaylık sağlamak için postaneye kendiniz gitmenize gerek yoktur). Postacının işi zordur, neden? (İşe erken gelir, ağır bir çanta taşır, yürür). Postanede 1 postacı olduğunu mu sanıyorsunuz? (Hayır. Çok fazla mektup var, kimse başa çıkmayacak).

S.Ya. Marshak postacı hakkında şunları yazdı:

Postacılara şeref ve şan!

Yorgun, tozlu.

Postacılara şeref ve şan

Kalın bir omuz çantasıyla!

Postacımıza çalışmaları ve hikayesi için "teşekkür ederim" diyelim ve vedalaşalım.

Yönetici: Şimdi başka bir departmana gideceğiz, burası paket gönderme departmanı. Orada kim çalışıyor ve farklı öğeler içeren bir paketi nasıl gönderebileceğinizi şimdi göreceğiz.

Bölüme gidiyoruz, merhaba diyoruz, resepsiyonistle tanışıyoruz. (Eylemlerin gösterildiği bir çalışanın hikayesi).

Bizim bölümümüzde istediğiniz eşyayı, kitabı, bazı ürünleri başka şehirlere gönderebilirsiniz. Ancak bunun için bu tür kutulara veya kutulara paketlenmeleri gerekiyor. (Gönderilmeye hazır paketleri gösterir)

Peki nereye göndereceğimi bilmem için paketin üzerinde ne olmalı? (Adres) Aynen öyle bakın, her paketin üzerinde gönderilmesi gereken adres yazıyor, altında da paketi gönderen kişinin adresi yazıyor.

Ancak paketi göndermeden önce tartılması gerekir. Neden düşünüyorsun? (Çocukların önerileri). Bu, öncelikle gönderenin gönderi için ne kadar ödemesi gerektiğini bilmek için gereklidir: Sonuçta, paket ne kadar uzağa gönderilirse, o kadar fazla ödemeniz gerekir. İkincisi, bir uçağa veya trene bu tür kaç paketin yüklenebileceğini bilmek için bu gereklidir: sonuçta, bu taşıma modları belirli bir miktarda kargoyu alıp götürebilir.

Bazı koliler malzemeyle kaplanmıştır (Kumaşla kaplanmış bir koliyi gösterir). Böyle bir parselin üzerine mum mühür koymak gerekir. Bu paketi gönderemiyorum çünkü üzerinde mühür yok. Şimdi bu mühürleri yanınızda koyacağız. Bakın, burada bir kavanozun içinde ısınan bir mühür mumu var. (Çocukları yeni kelimeyi koro halinde tekrarlamaya davet ediyorum). Sızdırmazlık mumu çok ilginç bir maddedir. Isıtıldığında sıvı hale gelir. Görüyorsunuz (gösteriyor). Paketin dikildiği yere biraz sızdırmazlık mumu sürdüm (gösteriyor). Ve sonra sızdırmazlık mumunun üzerine bir mühür koydum (gösteriler). Biraz bekleyeceğiz ve sızdırmazlık mumunun sıvıdan katıya dönüştüğünü göreceksiniz. 9 çocukları parmaklarıyla mühürleme mumuna dokunmaya davet eder). Şimdi dört mühür daha koymama yardım edeceksin. Ben mühür mumu uygulayacağım, sen de mühür koyacaksın. (Dört çocuğu sırayla mührü koymaya davet eder).

Parsel gönderilmeye hazır. Ama bir makbuz yazmam gerekiyor. Makbuz, paketi sizden aldığımı ve bunun için bana ödeme yaptığınızı belirten bir sertifikadır. Makbuzda paketin gönderildiği adresi, ne kadar para ödediğinizi, soyadınızı belirtmelisiniz.

Artık paket bu hareketli banda (konveyör) yerleştirilebilir veya buna konveyör de denir. Şimdi üzerine bir paket koyacağım, düğmeye basacağım, konveyör açılacak ve paketi başka bir odaya taşıyacağım (gösteriler). Konveyörün ne işe yaradığını düşünüyorsunuz? (Ağır paketlerin taşınmasını önlemek için).

Bölümümüzde sadece koli göndermekle kalmaz, aynı zamanda birisi size başka bir şehirden göndermişse de onu alabilirsiniz. Bunu yapmak için bir bildirime ve pasaporta sahip olmanız gerekir. Bu bunun için. Paketinizin başkasının eline geçmesini önlemek için.

Arkadaşlar, işiyle ilgili ilginç hikayesi için teşekkür edelim.

Artık posta yoluyla yalnızca bir mektubu değil aynı zamanda çeşitli nesneleri de gönderebileceğinizi biliyorsunuz. Postanede kim çalışıyor? Bu iş zordur ama insanlar için gereklidir. Sıkı çalışman için teşekkürler!

Larisa Rybakina

Hedef: Kelime dağarcığını etkinleştirin ve bilgiyi sistematik hale getirin çocuklar posta işçilerinin çalışmaları hakkında.

Görevler:

1. Yetişkinlerin çalışmaları, gerekliliği ve sosyal önemi hakkındaki fikirleri genişletin.

2. Konu sözlüğünü, eylemler sözlüğünü, zarfları genişletin ve etkinleştirin konuyla ilgili çocuklar“Meslekler. Çalışanlar posta» .

3. Karşılıklı anlayış, karşılıklı yardım, bağımsızlık oluşturun.

ön çalışma: İşçilerin çalışmaları hakkında konuşun posta, anaokulu okumak edebiyat: S. Ya. Marshak « Posta» , A. Shibaeva « Posta kutusu» , konuyla ilgili dergileri, kartpostalları görüntülemek.

Tur ilerlemesi

Sen ne zaman şehrin sokaklarında yürümek Konut binalarının dışında ne görüyorsunuz? (Mağazalar, eczaneler vb.) Ve her şehirde var posta. Bugün gideceğiz postaçalışanları tanıyın e-posta gönder ve gör onlar nasıl çalışır.

Resim çizmeyi ve ne getireceğini görmeyi teklif ediyorlar postacı bize mektuplarımız olsun ya da olmasın.

(E doğru postaöğretmen dikkat eder çocuklar Sokaktaki davranış kurallarına ilişkin kaldırıma ve yola dikkat çekiyor.)

Binanın yakınında posta bakıcısı

Ne olduğunu kim bilebilir posta bu ne için? (Yanıtlar çocuklar.)

Bak, binanın duvarında ağırlık var Posta kutusu

ben maviyim

duvarda asılı

Ve birçok merhaba

Bende saklı

Bu posta buradaki kutuya mektubun bulunduğu zarfı indirmeniz gerekiyor

Geliyor postaÖğretmen çocuklara kendilerini incelemeleri için biraz zaman verir.

BAKICI: Bakın salon ne kadar büyük, bakın işçiler tezgahın arkasında çalışıyor. Biri operatör. Paketleri alıyor, diğeri taahhütlü bir mektup veriyor, üçüncüsü mektupları, gazeteleri ve dergileri sıralıyor. Bu insanlar işlerini nasıl yapıyorlar?

Çocuklar: Ziyaretçilerle sakin, yavaş, dikkatli, kibar bir şekilde konuşmak.

BAKICI: Başka kim üzerinde çalışıyor posta, burayı dinle

Eve teslim ediyor

Bir yığın mektup, telgraf,

Ve mavi zarflarda

Arkadaşlarınızdan, akrabalarınızdan haberler mi var?

Çocuklar: Postacı

BAKICI: Aynen öyle, aferin Postacılar postanede çalışıyor. Ve ayrıca posta iş ayırıcılar ve şef posta. Sıralayıcı, mektupları, gazeteleri, dergileri, banka havalelerini ayrıştırır ve sıralar. postacı bunları adreslere doğru şekilde yerleştirdim. Patron postaçalışan herkesin işini denetler posta. annen baban gidiyor mu posta? Sizce ebeveynler ne yapar? posta?

1 çocuk: Evet onlar yapar. annem aldı posta büyükannemden gelen bir havale ve iki mektup.

2 çocuk: Büyükannem abone oldu postaüç gazete ve iki dergi.

3 çocuk: Ve babam beş tebrik kartı gönderip onlara beş mektup zarfı aldı.

BAKICI: Beyler patrona soralım postayı gör, O nasıl çalışır postacı?

(Şef'i selamladıktan sonra postacıya posta eskortları. Öğretmen size sessiz olmanızı, işe karışmamak için gürültü yapmamanızı hatırlatır)

Beyler, bakın raflarda kaç tane gazete, mektup var? postacı. Bakın hepsi farklı. Çok renkli ve siyah beyaz. Bakın burada dergiler var. Ayrıca küçük ve büyükleri de farklıdır. için dergiler var çocuklar ve yetişkinler için de var. Dergi alıyor musunuz?

Gazeteler, dergiler, mektuplar getiriliyor araba ile posta. Ve her şeyi eve götürmeden önce gazeteler, dergiler ve mektuplar bu şekilde düzenlenmelidir. (gösterir): gazetelerden gazetelere, dergilerden dergilere, ama bunda

mektup yığını.

Ancak postacı biliyor hangi gazete kimin posta kutusunu koy? (Varsayımlar çocuklar.) bunun için her gazetede ve her dergide postacı daire numarasını kalemle yaz (gösterir). Ne kadar hızlı olduğunu görün postacı tüm gazeteleri imzaladı. Artık her şey hazır ve indirebilirsiniz posta çantası. Hepsi katlanmış, taşıyabilirsiniz. Çantayı almaya çalışın. (Bazı çocuklarÇantayı almaya çalışıyorum.)

Postacı: Peki ağır mı? Şimdi benimle gel. (Öğretmenli çocuklar ve postacı salona git.) Şimdi ayrıştırmamız gerekiyor gazete posta kutuları, dergiler ve mektuplar. Gazete ve dergide yazan numaraya bakıyorum ve hangi kutuya neyi koyacağımı biliyorum.

BAKICI: Burada ayrıca gazetelerim var, o yüzden anahtarını alacağım postaçekmecemi aç ve hücremi aç bana da bak postacı gazeteleri çoktan bıraktı.

BAKICI: Bakın teyzemin biri koli göndermeye karar vermiş, bak özel bir kutuya koyduğu eşyalara, paketin teslim edileceği adresi yazmış. Operatör baktı, paketi tarttı, üzerine yazıldığı özel bir yapışkan bantla kapattı. « Postane» ve artık bu paket nereye gitmesi gerektiğine bağlı olarak trenle, hatta uçakla gönderilebiliyor.

Mektup ve kolilerin bu kadar uzun ve zorlu bir yolculuğa dayanabilmesi ve muhataplarına sağ salim ulaşabilmesi için özel bir kıyafet giydirilir. kıyafetler: mektuplar - zarflarda, kolilerde ve paketlerde - kutularda ve kağıtta.

Bakın burada kaç koli var ve bu koliler sahiplerini bekliyor, operatörlerimiz onlara tebligat yazdı ve şimdi gelmesini bekliyorlar.

Doğru, burası ilginç ama buraya neden geldiğimizi tamamen unuttuk.

Yanıtlar çocuklar

Doğru, çizimlerimizi göndermek istedik.

Ne yapmaya ihtiyacım var?

Çocuklar: Çizimleri bir zarfa koyun

BAKICI: Şimdi bir zarf, bir pul alalım.

Zarfın şeklini düşünün. Öğretmen dikkat eder çocuklar mektubun damga olmadan ulaşamayacağını. Görünümün özelliklerine dikkat edin pullar: Dikdörtgen şeklinde, bir tarafında resim, diğer tarafında yapışkanlı taban, zarfın sağ üst köşesine pul yapıştırılması tavsiye edilir.

Paketlenmiş harfler içeren zarflar yazılı olmalıdır (nereden, kime, kimden). Bu yapılmazsa, mektup asla muhatabına ulaşmayacaktır. İmzasız bir mektup neden muhatabına ulaşmıyor sizce?

Çocuklar gönderilmek üzere hazırlanan mektubu bırakırlar Posta kutusu.

BAKICI: Bugün arkadaşlar bir çalışanın emeğiyle tanıştık posta. İş postacı çok gerekli ama ağır. Bu nedenle postada bir sürü postacı var. S. Ya. Marshak hakkında yazdı postacı:

Onur ve şeref postacılar, yorgun, tozlu.

Onur ve şeref postacılar kalın bir omuz çantasıyla!

Öğretmen ve çocuklar işçilere teşekkür ediyor posta, Elveda de.

Amaç: Sözlüğü etkinleştirmek ve çocukların posta çalışanlarının çalışmaları hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirmek.
Görevler:
1. Yetişkinlerin çalışmaları, gerekliliği ve sosyal önemi hakkındaki fikirleri genişletin.
2. “Meslekler” konusundaki konu sözlüğünü, eylem sözlüğünü, çocuk lehçelerini genişletin ve etkinleştirin. Posta işçileri.
3. Konuşmanın gramer yapısını geliştirin (-SCHIK-, -IC-, -K- soneklerinin yardımıyla isimlerin oluşumu), isimleri rakamlarla koordine edin, olumsuz bağlaç A ile cümlelerin nasıl yazılacağını öğretin.
4. Konuşma fonemik işitmesini geliştirin, kelimelerin hece analizi becerilerini geliştirin.
5. Karşılıklı anlayış, karşılıklı yardım, bağımsızlık oluşturmak.
Ön çalışma: Posta işçilerinin çalışmaları hakkında bir konuşma, çocuk edebiyatı okuma: S.Ya.Marshak "Posta", A. Shibaeva "Posta Kutusu", konuyla ilgili dergileri ve kartpostalları görüntüleme.
Ekipman: Sihirli paket, zarflar, gazeteler, dergiler, mektuplar, paketler, pullar.

Felç:

1. Organizasyon anı.
(Bir oyun durumu ve neşeli bir iletişim atmosferi yaratmak).
Konuşma terapisti: Arkadaşlar, meslekler hakkında çok konuştuk. Kaçınız annenizin ve babanızın meslekleriyle ilgili şiir biliyor?
1 çocuk:
Annem harika bir kuafördür
Annem başkentte bir güzellik salonunda çalışıyor.
Annem modaya uygun saç kesimi yapıyor.
Annem çocuklardan korkmuyor.
2 çocuk:
Babamız çocuk doktoru.
Onun yanında ağlama.
Bir doktor rahatsız edebilir mi?
"Seni rahatsız eden ne bebeğim?"
Babam çocuğa soracak. -
"Peki alnındaki şişlik nereden geldi?".
Bir sıcaklık varsa
Babam bir ilaç yazacak.
3 çocuk:
Akşamın geç saatlerinde işleri bitirdikten sonra,
Annem bir yığın defter aldı.
Annem İngilizce öğretiyor.
"Harika öğretmen!" arkadaşlar dedi.
Konuşma terapisti: Şimdi "Mesleğe isim ver" oyununu oynayacağız. Ben sana erkek mesleği diyeceğim, sen de bana eğer bir kadın çalışırsa bu mesleğin adının ne olacağını söyle.
2. Oyun "Mesleğe isim verin."
(Son eklerin yardımıyla isimlerin oluşumu - SCHIK-, -IC-, -K-).
Konuşma terapisti: Öğretmen.
Çocuklar: Öğretmen.
Konuşma terapisti: Yazar.
Çocuklar: Yazar.
Konuşma terapisti: Şarkıcı.
Çocuklar: Şarkıcı.
Konuşma terapisti: Ciltçi.
Çocuklar: Bağlayıcı.
Konuşma terapisti: Sanatçı.
Çocuklar: Sanatçı.
Konuşma terapisti: Gazeteci.
Çocuklar: Gazeteci.
Konuşma terapisti: Bu görevle harika bir iş çıkardın. Pek çok meslek hakkında bilgi sahibi olduğunuzu görüyorum. Şimdi postanede çalışan insanlardan bahsedelim. Bu yüzden buraya sizinle geldik.
Arkadaşlar bakın, işçiler tezgahın arkasında çalışıyor. Biri operatör. Paketleri alıyor, diğeri taahhütlü bir mektup veriyor, üçüncüsü mektupları, gazeteleri ve dergileri sıralıyor. Bu insanlar işlerini nasıl yapıyorlar?
Çocuklar: Ziyaretçilerle sakin, yavaş, dikkatli ve kibar bir şekilde konuşun.
Konuşma terapisti: Postanede başka kim çalışıyor?
Çocuklar: Postacılar, kasiyerler.
Konuşma terapisti: Postanede ayrıca sıralayıcılar ve posta müdürü de bulunmaktadır. Sıralayıcı, postacının adreslere doğru şekilde teslim edebilmesi için mektupları, gazeteleri, dergileri, banka havalelerini ayrıştırır ve sıralar. Postane başkanı, postanede çalışan tüm kişilerin işlerini yönetir. Annen ve baban postaneye gider mi? Ebeveynlerin postanede ne yaptığını düşünüyorsunuz?
1 çocuk: Evet, öyle. Annem büyükannemden bir havale ve postayla iki mektup aldı.
2 çocuk: Büyükannem postanede üç gazete ve iki dergiye aboneydi.
3. çocuk: Babam da onlara beş tebrik kartı gönderdi ve beş mektup zarfı aldı.
Konuşma terapisti: Beyler, posta çalışanlarını beğendiniz mi?
Çocuklar: Evet beğendik.
Konuşma terapisti: Şimdi oynamanızı ve parmak jimnastiği yapmanızı öneriyorum.

3. Fiziksel kültür dakikası "Postacı".
(Yaratıcı hayal gücünün, artikülasyon ve ince motor becerilerin geliştirilmesi).
Postacı bize ne getirdi? Yumruklarını sıkarlar ve açarlar.
Kalın bir çantayla yürüyor. Parmaklarınızı masaya "adım atın"
Tercüme, dergi, gazete
Bir kolide iki kaset bulunmaktadır. Tek parmak.
Ve Valya Teyze'den bir mektup,
Onun gelişini beklemek için.

Konuşma terapisti: Şimdi "Sihirli Paket" oyununu oynayacağız.
4. Oyun "Sihirli Paket".
(Bu hecelerden kelime oluşturma becerisinin geliştirilmesi).
Konuşma terapisti: Arkadaşlar, postacı Pechkin bize içinde zarfların olduğu bir paket getirdi. Heceleri var. Bu hecelerden dört kelime yapmalısınız. (zarf, gazete, pul, paket).
Çocuklar kelimeleri oluşturur ve okurlar.
Konuşma terapisti: Görüyorum ki kelimeleri hecelerden nasıl çıkaracağınızı iyi öğrendiniz. Ve şimdi başka bir oyun oynayacağız. Önerilerde bulunacağız.
5. Oyun "Cümleleri tamamlayın."
(Konuşma duruşmasının geliştirilmesi. Konuşmanın sözdizimsel yönünün iyileştirilmesi (zararlı bir birleşim A ile cümleler oluşturmayı öğrenmek)).
Konuşma terapisti: Cümlelere ben başlayacağım ve sen bitireceksin. Cümlenizin bir kısmı "ve sonra ..." sözcükleriyle başlamalıdır.
İlk önce mektubu bir zarfa koymanız gerekir ....
1 çocuk: ....ve sonra mühürleyin.
Operatör: Ben de oyununuza katılmak isterim. Zarfı aldım....
2 çocuk: ... ve sonra üzerine bir damga vur.
Operatör: Paşa eşyaları koli kutusuna koydu...
3 çocuk: ....ve sonra kapattı.
Konuşma terapisti: Postacı çantadan bir mektup çıkardı ....
4 çocuk: ....ve sonra posta kutusuna koy.
Konuşma terapisti: Aferin! Son görevi tamamladınız. Posta turumuzdan memnun kaldınız mı?
Çocuklar: Evet, çok fazla. Bugün pek çok ilginç ve faydalı şey öğrendik ve gördük. Eve döndüğümüzde izlenimlerimizi akrabalarımızla paylaşacağız. Postacının, operatörün, sıralayıcıların nasıl çalıştığını size anlatacağız. Anne-babalarımızla birlikte yakınlarımıza mektup göndereceğiz, “Mesleğe Ad Ver” oyununu oynayacağız.
Konuşma terapisti: Hadi vedalaşalım ve posta çalışanına işlerinde başarılar dileyelim.
Çocuklar vedalaşıp postaneden ayrılırlar.

Gezinin posta yoluyla özeti

(daha büyük okul öncesi çocuklar için)

1. Çocukları posta işçilerinin işleriyle tanıştırın; Kolileri, kolileri kabul edin, sıralayın, işleyin, sarın, gönderin.

2. Posta çalışanlarının onurlu, emek dolu ve sorumlu çalışmaları hakkındaki fikirleri genişletin. Sözlüğü (formlar, basım, muhatap, yazışmalar, ana postane, indeks, postane, paket, bandaj, damga) zenginleştirmek ve etkinleştirmek için çalışmaya devam edin, posta çalışanlarının çalışmalarının sosyal önemini gösterin.

3. Posta işçilerinin çalışmalarına saygıyı geliştirmek.

Önceki çalışma: S. Ya. Marshak'ın "Posta", Uspensky "Fedor Amca, bir köpek ve bir kedi", E. Mara "Bir paketin hikayesi", N Grigoriev "Mektubu indirdin", Sheikin "'in bir şiirini okumak böyle haberler geliyor." Konuyla ilgili çizim: "Posta", resimlerin görüntülenmesi, "Posta" konulu konuşmalar.

Ders ilerlemesi:

Bir şiir okumak:

Kapımı kim çalıyor

Kalın bir omuz çantasıyla

Bakır plaket üzerinde 5 rakamı ile,

Mavi üniforma şapkasıyla mı?

Leningrad postacısı

Bugün çok

Yanında bir çantada. -

Taşkent'ten,

Taganrog,

Tambov'dan

Saat yedide işe başladı,

On yaşında çanta kilo verdi,

Ve saat on ikide

Hepsi adreslere dağıldı.

Rostov'dan sipariş

Yoldaş Zhitkov adına!

Zhitkov'a özel mi?

Üzgünüz, böyle bir şey yok!

Dün Londra'ya doğru yola çıktık

Sabah yedi on dörtte.

Zhitkov yurtdışında

Havada koşarak -

Aşağıda toprak yeşildir.

Ve Zhitkov'dan sonra

Posta arabasında

Taahhütlü mektup teslim ediliyor.

Raf paketleri

İyi düzenlenmiş,

Demontaj yolda

Ve iki postacı

Arabanın banklarında

Bütün gece sallanıyorum.

Çocuklar bu eserin adı nedir? Yazar kimdir? (“Posta”, S. Marshak)

Çocuklar! Bir kişinin neden postaya ihtiyacı vardır? (Yanıtlar)

Yazışmalar arabalarla, uçaklarla, trenlerle taşınıyor, böylece dünyanın en uzak köşelerindeki insanlar onu hızlı ve tam bir güvenlik içinde alabiliyor.

Çocuklar, annenizin ve babanızın sizden bir mektup almaktan memnun olacağını düşünüyor musunuz? Resim çizip gönderelim. (Ön çalışma. Çizim)

İşte gönderilmeye hazır mektuplarımız. Çocuklar, mektupların adrese ulaşması için ne yapılması gerekiyor? (Adresi, indeksi yazın)

Şimdi onları postaneye götürmeniz ve posta çalışanlarıyla tanışmanız gerekiyor. (Çocuklar giyinip postaneye giderler. Biz posta kutusuna gideriz).

Arkadaşlar bilmeceyi tahmin edin.

Kapıdaki mavi ev

Bilin bakalım orada kim yaşıyor?

Çatının üzerindeki dar kapı

Bir sincap için değil, bir fare için değil.

(Posta Kutusu) .

Doğru, bu bir posta kutusu.

Mektubun kendisi hiçbir yere gitmeyecek,

Ama onu bir kutuya koy.

Koşacak, uçacak, yüzecek

Binlerce mil yol.

Arkadaşlar, mektubun belli bir zamanda alındığını gösteren imzaya dikkat edin. Posta kutusu büyülüdür, yalnızca bir posta görevlisi tarafından açılabilir. (Bu sırada postacı çerçeveli özel bir çanta yerleştirir ve harfler içine dökülür).

Beyler, postane binasında olduğumuzu nasıl tahmin edersiniz? (posta kutusuyla).

Ancak sonuçta kutular diğer binalara da ağırlık veriyor (doğru, ancak "Posta" işareti)

Şimdi içeri girip görelim (çocuklar içeri girer, binaları inceler).

Binada farklı posta departmanları bulunmaktadır (koli departmanı, mektup departmanı ve diğerleri. Posta çalışanlarının hikayesi).

Şimdi mektuplar bölümüne gidelim (iki harf gösteriyoruz: basit ve kayıtlı).

Beyler, bu harfler nasıl farklı? (doğru, bu basit bir mektuptur, posta kutusuna konur ve bu da kayıtlıdır. Postaneye getirilip burada yapılması gerekir. Böyle bir mektupta menkul kıymetler, belgeler, fotoğraflar özel makbuzlarla gönderilir ve gönderene verilir.

Beyler, insanların birbirlerine nasıl hitap ettiklerine dikkat edin (kibar, teşekkür ederim, lütfen nazik olun).

Müşterilerle nasıl ilgilendiklerini (geniş masalar, büyük pencereler, kulplar) herkes sessizce konuşuyor.

Posta işi neden önemlidir? (İnsanlarla ilgileniyorlar, çeşitli arkadaşları tebrik ediyorlar, insanlar ülkemizde ve başka ülkelerde neler olup bittiğini bilmiyorlar).

Teşekkürler sevgili posta çalışanları (çocuklar posta çalışanlarına çiçek, çizim verir).

Dersin sonucu: Çocuklarla neyi sevdiklerini açıklayın, aktif ve çalışkan çocukları vurgulayın.