• Öğrenci vücut sistemi. Putin beklenmedik bir şekilde okul çocuklarını kaydettirmek için bir sistem oluşturulmasına ilişkin yasayı reddetti. Sistem tarafından çözülen sorunlar

    Bir eğitim kuruluşunun belirli öğrenci sayısı (toplam sayısı dahil), aslında eğitim hizmetleri pazarındaki istikrarın bir göstergesidir. Ayrıca, koşullu göstergelerin (toplam sayı dahil) maddi, teknik, mali ve entelektüel kaynakların kullanımının etkinliğini analiz etmenin temelini oluşturduğu da unutulmamalıdır. Bu nedenle, gelecekte kaynakları optimize etmenin ve eğitim organizasyonunu bir bütün olarak geliştirmenin temeli.

    Bir eğitim organizasyonundaki öğrencilerin durumunu analiz etmek için göstergelerin yapısı Tablo 1'de sunulmaktadır.

    Tablo 1. Bir eğitim organizasyonundaki öğrencilerin durumunu analiz etmek için göstergelerin yapısı

    Temel göstergeler Performans göstergeleri
    1) Toplam azaltılmış öğrenci sayısı, (kişi) 2) Tam zamanlı öğrenci sayısı, (kişi) 3) Yarı zamanlı öğrenci sayısı, (kişi) 4) Yarı zamanlı öğrenci sayısı, (kişi) .) 5) Kısa süreli mesleki eğitim programlarına hazırlanan öğrenciler, (kişi) 6) Kısa süreli ek eğitim programlarına hazırlanan öğrenciler, (kişi) 7) Bütçe bazında öğrenci kontenjanı (kişi) 1) Eğitim hizmetlerinin ciro hacmi, (kişi) 2) Sürdürülebilir pazar talebi endeksi 3) 2020'ye kadar eğitim hizmetlerinin ciro yapısının göstergeleri.

    1. Eğitim hizmetlerinin ciro hacmi, kısa vadeli mesleki eğitim programlarındaki (N prep.kr/pr) ve belirli bir süre için kısa vadeli ek eğitim programlarındaki öğrenci sayısı da dahil olmak üzere toplam öğrenci sayısını yansıtır. zaman. Eğitim hizmetlerinin ciro hacmi, bir eğitim kuruluşunun genel iş yükünü belirli bir süre için değerlendirmenize olanak tanır.



    Eğitim hizmetlerinin ciro hacmi (Toplam (image.services)) öğrenci grubunun toplamı (yani tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı eğitim türlerindeki öğrenci sayısı), sayı olarak hesaplanır. Kısa süreli mesleki eğitim programlarındaki öğrenci sayısı (N training.kr / pr ) ve kısa süreli ek eğitim programlarındaki öğrenci sayısı (N prep.adp./pr), (kişi):

    Hakkında (image.services). \u003d Koşullu + H preg.kr / pr + H preg.ek / pr.

    2. Sürdürülebilir pazar talebi endeksi (pazarı/ref. belirledim), bir eğitim kuruluşunun bölgenin sosyo-ekonomik sistemindeki istikrar derecesini yansıtır. Sürdürülebilir pazar talebi endeksi, bütçe dışı öğrenci sayısının oranını ve eğitim hizmetlerinin ciro hacmini (%) karakterize eden göreceli bir göstergedir:

    I (piyasa / referansı belirler) \u003d (bütçe dışı olarak N)) / Ciro (hizmetlerin görüntüsü). ,

    3. Daha ayrıntılı bir analiz için, mesleki eğitim programlarının form ve türlerine göre personel sayısının payını hesaplayarak eğitim hizmetlerinin ciro yapısının analiz edilmesi tavsiye edilir:

    a) Tam zamanlı öğrenci sayısının eğitim hizmetleri cirosu içindeki payı:

    b) Tam zamanlı ve yarı zamanlı öğrenci sayısının eğitim hizmetleri cirosu içindeki payı:

    c) Yarı zamanlı öğrenci sayısının eğitim hizmetleri cirosu içindeki payı:

    d) Kısa dönemli mesleki eğitim programlarındaki öğrenci sayısının eğitim hizmetleri ciro hacminden payı:

    e) Kısa süreli ek eğitim programlarındaki öğrenci sayısının eğitim hizmetleri ciro hacminden payı:

    4. Stratejik hedefler bağlamında, öğrenci grubunun analizi "... orta mesleki eğitim programlarını uygulayan devlet eğitim kuruluşlarının bölgesel ağlarının optimizasyonu, eğitim kuruluşları ağlarının yeniden yapılandırılması da dahil olmak üzere" sorununu çözmeyi amaçlamaktadır. Bölgenin sosyo-ekonomik kalkınmasının öncelikleri doğrultusunda, sosyal altyapıları, ortalama 200-600 kişiye kadar mesleki eğitim kuruluşlarının konsolidasyonu. Aynı zamanda, mevcut durumun daha eksiksiz bir resmini elde etmek için, öğrenci grubunun gerçek değerinin, eğitim hizmetlerinin ciro hacminin ve izin verilen minimum değerin karşılaştırmalı bir analizinin yapılması tavsiye edilir.

    II. Malzeme ve teknik kaynaklar

    Maddi ve teknik kaynaklar, öncelikle eğitim hizmetlerinin sağlanması sürecinde doğrudan kullanılan üretim alanları biçiminde, etkili kullanımı aşağıdakilerle karakterize edilen bir eğitim kuruluşunun faaliyetleri için altyapısal bir temel oluşturur:

    İlk olarak, eğitim organizasyonunun kullanabileceği alanların eğitim hizmetlerinin ciro hacmine ve eğitim sürecinin doğasına niceliksel uyumu;

    İkincisi, eğitim hizmetlerinin sağlanması sürecinde doğrudan kullanılan üretim alanlarının işletilmesinde, pratik bir eğitim yönelimi ile gerçekleştirilen gerçek iş hacminin niteliksel uyumu ve ortak kuruluşların kaynaklarının öncelikli alanlara entegre edilmesi gereklilikleri. Ağ eğitim programlarının uygulanmasında sektörel, sektörler arası ve bölgesel kalkınmanın önemi.

    Maddi ve teknik kaynakların analizine yönelik göstergelerin yapısı Tablo 2'de sunulmaktadır.

    Tablo 2. Maddi ve teknik kaynakların analizine yönelik göstergelerin yapısı

    Temel göstergeler Performans göstergeleri
    1) Alan (toplam), m 2 2) Alan (eğitim dahil), m 2 3) Alan (ek olarak), kiralanan, m 2 4) Teorik eğitim için derslik sayısı 5) Teorik eğitim saat sayısı, bu süre boyunca Temel eğitim programlarının (SVE ve mesleki eğitim) uygulanması için dersliklerin dahil olduğu 6) Kısa vadeli mesleki eğitim ve ek eğitim programları için sınıfların dahil olduğu teorik eğitim saatlerinin sayısı 7) Saat sayısı ağ oluşturma programlarının uygulanması için sınıfların (bunlardan) dahil edildiği teorik eğitim sayısı 8) Atölye çalışmaları, laboratuvarların sayısı 9) Temel eğitimin uygulanması için atölye çalışmalarının ve laboratuvarların dahil edildiği uygulamalı eğitim saatlerinin sayısı programlar (SVE ve mesleki eğitim) 10) Kısa vadeli mesleki eğitim ve ek eğitim programları kapsamında atölye ve laboratuvarların yer aldığı uygulamalı eğitim saati sayısı 11) Atölye çalışmaları ve laboratuvarların gerçekleştirildiği uygulamalı eğitim saati sayısı (bunlardan) ağ oluşturma programlarının uygulanmasında yer alan 1) Maddi ve teknik kaynakların eğitim hizmetlerinin ciro hacmine ve eğitim sürecinin niteliğine niceliksel yazışmasını yansıtan göstergeler: - 1 öğrenci başına eğitim organizasyonunun kullanabileceği toplam alan (m 2 / kişi); - 1 öğrenciye atfedilebilen eğitim kurumunun tasarrufundaki toplam eğitim alanı (m 2 / kişi); - sınıfların dahil olduğu toplam teorik eğitim saati sayısı; - atölyelerin ve laboratuvarların dahil olduğu toplam uygulamalı eğitim saati sayısı; - eğitim alanlarının iş yükü (saat / m 2). 2) Eğitim hizmetlerinin sağlanması sürecinde doğrudan kullanılan üretim alanlarının işletilmesinde, pratik bir eğitim yönelimi ile gerçekleştirilen gerçek iş hacminin niteliksel uygunluğunun göstergeleri ve ortak kuruluşların kaynaklarının öncelikli olarak entegre edilmesi gereklilikleri ağ eğitim programlarının uygulanmasında sektörel, sektörler arası ve bölgesel kalkınma alanları: - uygulamaya yönelik eğitimin sağlanması endeksleri; - ağ etkileşim endeksleri

    1. Maddi ve teknik kaynakların, eğitim hizmetlerinin ciro hacmine ve eğitim sürecinin niteliğine niceliksel yazışmasını yansıtan göstergeler.

    a) 1 öğrenci başına eğitim kurumunun kullanabileceği toplam alan (m 2 / kişi):

    b) 1 öğrenci başına eğitim kurumunun kullanabileceği toplam eğitim alanı, (m 2 / kişi):

    c) Dersliklerin kullanıldığı teorik eğitim saatlerinin toplamı aşağıdakilerin toplamı olarak belirlenir:

    Temel eğitim programlarının (SVE ve mesleki eğitim) uygulanmasına yönelik dersliklerin dahil olduğu teorik eğitim saatlerinin sayısı,

    Kısa süreli mesleki eğitim ve ek eğitim programları için dersliklerin dahil olduğu teorik eğitim saati sayısı,

    Sınıfların (bunların) ağ kurma programlarının uygulanmasına dahil olduğu teorik eğitim saatlerinin sayısı.

    d) Atölye ve laboratuvarların yer aldığı uygulamalı eğitim saatlerinin toplamı aşağıdakilerin toplamı olarak belirlenir:

    Temel eğitim programlarının (SVE ve mesleki eğitim) uygulanmasında atölye ve laboratuvarların yer aldığı uygulamalı eğitim saatlerinin sayısı,

    Kısa süreli mesleki eğitim ve ek eğitim programları için atölye ve laboratuvarların dahil edildiği uygulamalı eğitim saatlerinin sayısı,

    Ağ oluşturma programlarının uygulanmasına atölyelerin ve laboratuvarların (bunlardan) dahil olduğu uygulamalı eğitim saatlerinin sayısı.

    e) Çalışma alanlarının iş yükü, dersliklerin kullanıldığı toplam teorik eğitim saatlerinin toplamı ile atölye ve laboratuvarların dahil olduğu toplam uygulamalı eğitim saatlerinin toplamına oranı olarak tanımlanır. , eğitim organizasyonunun kullanabileceği eğitim alanına (h/m 2).

    2. Eğitim hizmetlerinin sağlanması sürecinde doğrudan kullanılan üretim alanlarının işletilmesinde, pratik bir eğitim yönelimi ile gerçekleştirilen gerçek iş hacminin niteliksel uygunluğunun göstergeleri ve ortak kuruluşların kaynaklarının öncelikli olarak entegre edilmesi gereklilikleri Ağ eğitim programlarının uygulanmasında sektörel, sektörler arası ve bölgesel kalkınma alanları:

    a) Uygulamaya yönelik öğrenmenin sağlanmasına ilişkin endeksler:

    SVE'nin temel eğitim programlarının (BEP) ve mesleki eğitimin (uygulamalı BEP) uygulanmasında uygulamaya yönelik eğitim sağlama endeksi, atölye ve laboratuvarların verildiği uygulamalı eğitim saatlerinin oranı olarak hesaplanır. SVE'nin BEP'sinin uygulanmasına ve mesleki eğitime dahil olan, BEP SVE'nin ve mesleki eğitimin uygulanmasına yönelik sınıfların dahil olduğu teorik eğitim saatlerinin sayısı ve pratik eğitim saatlerinin toplamına kadar, BEP SVE'nin uygulanması ve mesleki eğitim için atölye çalışmaları ve laboratuvarların dahil edildiği;

    Kısa süreli mesleki eğitim ve ek eğitim programlarının (I prakt.kr. / pr.) uygulanmasında uygulamaya yönelik eğitim sağlanması endeksi, uygulamalı eğitim saatlerinin oranı olarak hesaplanır. atölyeler ve laboratuvarlar, kısa süreli mesleki eğitim ve ek eğitim programları için, dersliklerin dahil olduğu teorik eğitim saatlerinin toplamına kadar, kısa vadeli mesleki eğitim ve ek eğitim programlarına ve saat sayısının toplamına dahil edilir Kısa süreli mesleki eğitim ve ek eğitim programları için atölye ve laboratuvarların dahil edildiği uygulamalı eğitim.

    b) Ağ Endeksleri:

    Teorik eğitimin ağ etkileşimi endeksi, sınıfların ağ oluşturma programlarının uygulanmasına dahil olduğu teorik eğitim saatlerinin toplam teorik eğitim saatlerine oranı olarak hesaplanır;

    Pratik öğrenme ağ oluşturma endeksi, atölyelerin ve laboratuvarların ağ oluşturma programlarının uygulanmasına dahil olduğu pratik öğrenme saatlerinin toplam pratik öğrenme saatlerine oranı olarak hesaplanır.


    III. Finansal kaynaklar

    Bir eğitim kuruluşunun mali kaynakları, varlık oluşturmak ve eğitim faaliyetlerini yürütmek için kullanılan devlet sübvansiyonları ve çekilen sermayenin birleşimidir. Buna karşılık, bir eğitim kuruluşunun mali kaynaklarının etkinliğinin analizi dikkate alınmalıdır:

    İlk olarak, bir eğitim kuruluşunun yatırım faaliyeti ve dolayısıyla mali ve ekonomik bağımsızlığın arttırılması için koşullar yaratılması açısından;

    İkincisi, para harcamanın verimliliği açısından.

    Mali kaynakların analizine yönelik göstergelerin yapısı Tablo 3'te sunulmaktadır.


    Tablo 3. Finansal kaynakların analizine yönelik göstergelerin yapısı.

    Temel göstergeler Tahmini performans göstergeleri
    Bir eğitim kuruluşuna finansal yatırım göstergeleri
    1) Mali kaynaklar (toplam); 2) Sübvansiyonlar: - devlet görevinin yerine getirilmesi için; - diğer amaçlar için; - devlet programlarının uygulanması çerçevesinde tahsis edilen diğer amaçlar için 3) Gelir getirici faaliyetlerden elde edilen mali kaynaklar, örneğin: - eğitim faaliyetlerinden; - ürünlerin satışından; - işverenlerin mali kaynaklarının çekilmesi (eğitim fonları hariç); 4) İşverenlerin yatırımları (ekipman, malzeme, makine vb. şeklinde); 5) Ağ etkileşimi çerçevesinde programların uygulanması sırasında alınan mali kaynaklar (öğretmenler ve p / o ustaları tarafından yapılan sözleşmeler kapsamında yapılan ödemeler dahil) 1) Kamu yatırımlarının yapısına ilişkin göstergeler; 2) Yatırım faaliyeti dinamiklerinin göstergeleri: - bütçe dışı eğitim faaliyetlerinden elde edilen gelirdeki büyüme endeksi; - ürün satışlarından elde edilen gelir artışı endeksi; - işverenlerden fon çekmeden elde edilen gelirdeki büyüme endeksi - işveren tarafından ekipman, malzeme, makine vb. şeklinde aktarılan fonlardan elde edilen gelirdeki büyüme endeksi. - ağ etkileşiminden elde edilen gelir artışı endeksi; 3) Bütçe dışı fonların toplam fonlama içindeki payına ilişkin hedef

    Tablonun devamı

    Temel göstergeler Performans göstergeleri
    Nakit akışı göstergeleri
    1) Aşağıdakiler dahil olmak üzere, devlet görevinin yerine getirilmesi için sübvansiyonlardan elde edilen fon harcamaları: - ücretler ve tahakkuklar, belirli vatandaş kategorileri için sosyal destek önlemleri; - Bakım; - ekipman, makine, alet, demirbaş, görsel yardımcıların satın alınması; - eğitim; 2) Gelir getirici faaliyetlerden kaynaklanan fon giderleri: - ücretler ve tahakkuklar, belirli vatandaş kategorilerine yönelik sosyal destek önlemleri; - Bakım; - ekipman, makine, alet, demirbaş, görsel yardımcıların satın alınması; - eğitim; - diğer amaçlar: ev ihtiyaçları, yurt ihtiyaçları, ekipman bakımı, yazılım ürünlerinin satın alınması, seyahat masraflarının ödenmesi, kırtasiye, endüstriyel eğitim malzemeleri, mülk bakım hizmetleri, ekipman onarımı, bilgi sistemleri, vergi ödemesi için sabit varlıkların ve malzemelerin satın alınması kâr ve KDV için, güvenlik hizmetleri, hukuki hizmetler, elektrik faturaları, iletişim hizmetleri, İnternet, yakıt, kantin için yemek, kütüphane stoku, ulaşım hizmetleri, konutlar için kira sözleşmeleri kapsamındaki hizmetler için ödeme, sertifika formları için ödeme, üniversite için ödeme öğrenciler için akreditasyon, kültürel ve kitlesel etkinlikler. 3) Devlet görevinin yerine getirilmesi için sübvansiyonlardan fon harcama yapısının göstergeleri; 4) Gelir getirici faaliyetlerden para harcama yapısının göstergeleri.

    1. Kamu yatırımlarının yapısına ilişkin göstergeler.

    a) Devlet görevinin yerine getirilmesine yönelik sübvansiyonların payı:

    b) Diğer amaçlara yönelik yardımların payı:

    c) Devlet programlarının uygulanması çerçevesinde tahsis edilen diğer amaçlara yönelik sübvansiyonların payı

    2. Yatırım faaliyetinin dinamiklerinin göstergeleri.

    a) Bütçe dışı eğitim faaliyetlerinden elde edilen gelir artış endeksi ( oran olarak hesaplanır

    burada: D (bütçe dışı eğitim / d) - bütçe dışı eğitim faaliyetlerinden elde edilen gelir;

    b) Ürün satışlarından elde edilen gelirdeki büyüme endeksi (Ir.d. (real.prod.))):

    burada: D(real.prod) - ürünlerin satışından elde edilen gelir;

    c) İşverenlerden fon çekilmesinden elde edilen gelir büyüme endeksi (Ir.d.(av.employment)):

    burada: D(işveren) - işverenlerden fon çekmekten elde edilen gelir;

    d) İşveren tarafından ekipman, malzeme, makine vb. şeklinde aktarılan fonların cezbedilmesinden elde edilen gelir büyüme endeksi. (Ir (dokh.r.equipment.technical)):

    burada: D (r.oborud.tech.) - işveren tarafından ekipman, malzeme, makine vb. şeklinde aktarılan fonların çekilmesinden elde edilen gelir;

    e) Ağ etkileşiminden elde edilen gelir artışı endeksi Ip (net.net gelir);

    burada: D(net.vz.) - ağ etkileşimi çerçevesinde fon toplamaktan elde edilen gelir;

    3. Stratejik hedefler kapsamında, bütçe dışı fonların toplam fonlama tutarı içindeki payının göstergesi 2014 yılı sonunda %5, 2020 sonunda ise %30 olmalıdır. Bütçe dışı fonların toplam finansman miktarı içindeki payının gerçek değerinin, optimal olarak kabul edilebilir hedef değeriyle karşılaştırmalı bir analizi, yukarıda belirtilen mali kaynak göstergelerinden elde edilen sonuçlarla birlikte, bir işletmenin mali sürdürülebilirlik potansiyelini belirleyecektir. eğitim organizasyonu ve uygun bir uzun vadeli mali politika oluşturmak.

    burada: d (toplam finansman hacmindeki bütçe dışı fonlar) - bütçe dışı fonların toplam finansman miktarındaki payı (gerçek); Favori gelir. - gelir getirici faaliyetlerden sağlanan fonlar (toplam).

    Parlamento, uygulamasına ilişkin yasanın yılın başında reddedildiği "Koşullu" yasanın uygulamaya konması için yeni girişimlerde bulunuyor Rusya Devlet Başkanı Vladimir Putin. Devlet bilgi sistemi (GIS) "Kontingent" in tüm Rus çocuklarının veri tabanı olması gerekiyordu. Aktivistler şunu belirtiyor: Federal yasa kabul edilene kadar ebeveynler bu verileri sağlamayı reddedebilir. Ayrıntılar - materyalde Arifesinde.RU.

    Geçen hafta, Devlet Duması'ndaki Eğitim Komitesi toplantısında başka bir Rus gençlik projesinin kaderi tartışıldı. Milletvekilleri, reddedilen tasarıyı değerlendirme dışı bırakmaya hazır değildi ve ebeveynlerin katılımıyla üzerinde mutabakata varılan "Koşullu" yasa metninin hazırlanması için özel bir komisyon toplanmasına karar verdi.

    Proje GIS "Öğrenci grubu" Yaklaşık üç yıldır tartışılan konu şu anda Irkutsk, Moskova, Yaroslavl, Saratov bölgeleri, Dağıstan Cumhuriyeti, Tomsk, Perm bölgesi ve Kamçatka'da test ediliyor. Bu bölgelerde birkaç yıldır ebeveynlerden çocuklara ilişkin veriler "pilot" modda toplanıyor. Program basittir: Bir çocuk bir anaokuluna veya okula yerleştirildiğinde ebeveynler temel kişisel verileri sağlar - tam ad, vatandaşlık, kayıt adresi, SNILS. Daha sonra çocuk okula gitmeye başladığında ilerlemesine ilişkin veriler sisteme giriyor. İçinden geliyor" elektronik günlük", yalnızca SNILS numarasıyla girilebilir. Veritabanı ayrıca çocuğun sağlığı ve hobileriyle ilgili bilgilerle de güncellenir.

    Halk, çocuğun sistematik verilerine erişimin yasak olduğu konusunda uyarıldı. Eğitim kurumlarının yönetimi ve Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri buna sahiptir. Ancak hiç kimse ebeveynlerin fikrini sormadığı için tasarı, üç oturumda ve Federasyon Konseyi tarafından başarıyla kabul edildi.

    Cumhurbaşkanı ayrıca parlamentonun aldığı kararın doğruluğundan da şüphe duyuyordu. Bu yasanın federal ve bölgesel sistemlerde yer alan belirli bilgilerin bir listesini oluşturmasının yanı sıra bu bilgilere erişebilecek kişileri ve bunların sorumluluklarını belirlemesi gerektiğine duyduğu güveni dile getirdi. Kremlin yasayı reddederek şunu açıkladı: Putin'in ortaya çıkan kamuoyu kaygısını dikkate almış ve kanunun nihai hale getirilmesinin gerekli olduğunu değerlendirmiştir. ebeveynlerin ve çocukların çıkarlarını korumak.

    Devlet Dumasının sözcüsü böyle bir yasanın gerekli olduğundan emin çünkü " eğitim alanında çok sayıda veri tabanı var ve bunların hepsi ne yazık ki farklı platformlarda yapılıyor ve pek güvenli değil dedi Volodin. - Tek güvenli platformda ortak veri tabanı oluşturmak bence doğru olur".

    Kamu kuruluşlarının aktivistleri, parlamento başkanının doğru bulduğu şeyi doğrudan yasa ihlali olarak nitelendiriyor. Kamu aktivistleri kişisel verilerin toplanmasına kategorik olarak karşı çıkıyor. Bilindiği üzere Arifesinde.RU Aile ilişkileri alanındaki uzmanlar böyle bir sistemin varlığına kesinlikle karşı çıkıyor.

    "Kamuoyu böyle bir bilgi sisteminin varlığına gerek görmüyor. Her departmanın halihazırda kendi veri tabanı vardır ve bu da onlara, örneğin Milli Eğitim Bakanlığı'nın eğitim kurumlarına olan ihtiyacını açıkça izlemelerine olanak tanır; Birinci sınıfta kaç çocuğun olacağı, poliklinikler ve nüfus müdürlükleri, sosyal daire başkanları da gerekli bilgileri biliyor. İşleri için ihtiyaç duydukları bilgileri toplayan çok sayıda departmanımız var, ancak bunu çok büyük ve kapsamlı hale getirmeye gerek yok. Bunu anladığımızda bilgi bir kişiye ulaşmanın anahtarıdır ve yabancı ülke vatandaşları bu bilgilere erişebiliyorsa ve bize yabancı vatandaşların çocuklarımıza erişmesini isteyip istemediğimizi bile sormuyorlarsa, o zaman elbette toplumun tepkisi açıkça olumsuz olacaktır."- fikrinizi paylaşın Nakanune.RU Bölgeler arası halk hareketi "Aile, Sevgi, Anavatan" Lyudmila Ryabichenko Başkanı.

    Daha önce, "Koşullu" geliştirme ihalesi, diğer şeylerin yanı sıra, Kıbrıs'ta kayıtlı "Dnevnik.ru" hizmetinin sahibi tarafından alındı. Gabriel Levy, zaten ülkedeki tüm öğrencilerle ilgili bilgilere erişimi var.

    "Asıl mesele bilgi sistemine girilen bilgilerin vatandaşların eline geçememesi. Orada hakkımızda yazılanları kontrol edemiyoruz, bu süreci de hiçbir şekilde düzenleyemiyoruz. Vatandaş üzerinde dışarıdan kontrol sistemi Vatandaşın bilgisi ve rızası alınmadan, zorla, vatandaşa bilgi verilmeden ve rızası olmadan kendisi hakkındaki bilgilere erişim sistemi oluşturuluyor, bunun sonucunda da bu durumda tamamen savunmasız kalıyor, hakkımızda her şeyin yazılacağı bir sistem yaratıyoruz. Ama kimse bize oraya tam olarak ne koymak istediklerini sormayacak ve kimse orada ne olduğunu göstermeyecek.- Lyudmila Ryabichenko'yu ekledi.

    Kaldı ki "Koşullu" ifadesi Anayasa'nın 23. ve 24. maddelerine aykırıdır.

    Ebeveyn Tüm Rusya Direnişinin (RVS) Uzmanı Alexander Kovalenin Cumhurbaşkanı'nın CBS'nin uygulamaya konmasına ilişkin yasa tasarısını reddetmesinin tam olarak bununla bağlantılı olduğunu belirtiyor.

    "Cumhurbaşkanının, yasayı reddederken verdiği "Federal Yasanın, eyalet bilgi sistemlerinde yer alan özel bilgilerin bir listesini oluşturması gerektiği" yönündeki talimatı, yalnızca devletin birinci şahsının bir dileği değil, aynı zamanda devletin bir talebidir. Anayasanın garantörü, temel kanuna aykırılığı ortadan kaldırmaktır.Anayasaya göre vatandaşların kişisel aile sırlarını öğrenme hakkı vardır(Madde 23), bir kişinin özel hayatına ilişkin bilgilerin rızası olmadan toplanması, saklanması, kullanılması ve yayılması yasaktır ve yetkililer ve yerel yönetimler bu yasanın gerektirdiğinin tersini yapmakla yükümlüdür - gizlilik garantilerine uyun(Madde 24). Aslında "Koşullu", çocuklarımızla ilgili verilerin isteyen herhangi bir kurum tarafından toplanmasına olanak tanıyor. Özellikle, bugün "ebeveyn bakımından yoksun bırakılanlar" dışında çocukların kayıtlarını tutmak için yasal dayanağı olmayan, ancak bunu gerçekten yapmak isteyen vesayet makamlarına. Neden ayrı bir soru eğitim sistemiyle ilgili değil de düzenleyicisi vesayet olan nafaka piyasasıyla ilgili", - söz konusu Arifesinde.RU Alexander Kovalenin.

    Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'na göre sistemin oluşturulması iyiyi amaçlıyor: anaokullarında ve okullarda gerekli sayıda kontenjan oluşturmak, üstün yetenekli çocuklara hibe vermek. RVS aktivisti ise "Koşullu"nun öğrencilerin gerisinde kalma haklarını ihlal ettiğine inanıyor.

    "Sistem sadece okul başarılarını değil, aynı zamanda sorunlarla ilgili bilgileri de toplayacak. Tüm "ara" ikiler. Ve zorluklarla karşılaşan, onları toplayan ve çalışmalarında geride kalanların böyle bir sistemde başarılı olmaları pek mümkün değil Ve yukarıdakiler dikkate alındığında, sosyal rahatsızlıklarla ilgili bilgiler de birikecek ve artık yasaya göre bu bilgilerin çocuklarla ilgili polis departmanının ötesine geçmemesi gerekiyor ... bir çocuğun kendi "değeri" ile bir etikete sahip olması uygundur - sözde portföy, herhangi bir şey için çocuğa ihtiyacı olan herkes tarafından rızası (!) olmadan dikkate alınacak eğitim soyağacı - ve yabancı "ödül avcıları", gösteri işi satıcıları ve "potansiyel benimseyenler" kimler sırada bekliyor "yetim kavanozu" bebek onlar için götürüldüğünde. Çocukların haberimiz olmadan izlenmesini mi istiyoruz? Sonuçta başarılı çocuğunu hibe almak için bir yere göndermek isteyen herkes hibe yarışmalarına bizzat başvurabilir"- Kovalenin'i ekledi.

    R Rus yazar, sibernetik ve kontrol sistemleri alanında uzman Valery Filimonov.

    "Görünüşe göre senatörler bu verileri suç amacıyla kaç kirli elin kullanabileceğini düşünmemişler! Federal bilgi sistemi "Öğrenci Birliği"nin inşası sadece vatandaşların temel hak ve özgürlüklerinin yok edilmesi değil, aynı zamanda Geleceğimizi yok etmeyi amaçlayan, ülkenin ulusal güvenliğine bir darbe "Vesayet ve vesayet makamlarının" nasıl çalıştığını, aileleri yok ettiğini, çocukları ebeveynlerinden kopardığını zaten biliyoruz. "Koşullu", "insan malları" tacirleri ve "siyahi transplantologlar" tarafından kullanılmayacak mı? Dünya ülkesi, yeni doğanlardan öğrencilere, ebeveynleri ve ebeveynleri hakkındaki tüm çocuklara ilişkin gizli bilgilerin satışa sunulmasını düşünmedi mi? genel olarak aileler! bölgesel ölçekte dahi tek bir veri bankasının olmaması gerekiyor. ABD, İngiltere ve diğer ülkelerde eğitim kurumlarında yalnızca yerel veri tabanları tutulmaktadır. Ancak saldırganlar sürekli olarak kişisel verileri çalıyor ve bunları kendi amaçları için kullanıyor. Şartlı sistem söz konusu olduğunda öncelikle ülkenin milli güvenliğine yönelik devasa tehditlerden bahsediyoruz" dedi., - Valery Filimonov fikrini dile getirdi.

    "Koşullu" sayesinde "kaputun altında" olma ihtimali ebeveynleri de korkutuyor. Korkularını sosyal ağlarda yazıyorlar.

    "Fikri Mülkiyet Koşullu Kanunu kabul edildi ve artık Rusya Federasyonu'ndaki çocuklara ilişkin tüm veriler (anaokulu, okullar, akademik performans, sağlık, hastalık, aşılar, tıbbi muayeneler, kan grubu, ikamet adresi, eğitim adresi, ödüllerden elde edilen veriler) , bölümler) ve ebeveynleri toplanacak ve elbette kendiniz dışında "kimin ihtiyacı var" erişimi olan tek bir veritabanında birleştirilecek. hepimiz "sessizce" toplama kampına sürükleniyoruz ", - sosyal ağdaki "Vkontakte" sayfasında söyledi Evgenia Cheboksary'den (proje Putin tarafından reddedilmeden önce bile).

    "Hangi kanunun çıktığını biliyor musunuz? Ve 2017'de yürürlüğe girecek. Hatta sizin ve çocuklarınızın kişisel verileri kaldırılacak. Siz ve çocuklarınız hakkındaki kişisel bilgileri paylaşmaya hazır mısınız? Bunu biliyor musunuz? bu bilginin kime ve nasıl ulaşacağı Bizim için her şey zaten kararlaştırıldı", - yazdı Irina Nizhny Novgorod'dan.

    Bu tür anketler bazı okullarda dağıtılmaktadır.

    Daha önce, "pilot" bölgelerden biri olan Perm Bölgesi sakinleri şunları söyledi: Arifesinde.RU okulların sağlık ve mali durumlarına olan takıntılı ilgisi hakkında.

    "RVS'ye yapılan çağrılar, ülke çapında her türlü bilgi toplama ve anket dalgasının yayıldığını gösteriyor - okuldaki çocuklara eğitim süreciyle hiçbir ilgisi olmayan şeyler, hatta ebeveynlerin maaşı ve iş yeri hakkında sorular soruluyor . Bu gösteriyor ki Yetkililerden çocuklarımız hakkında detaylı bilgi talebi yoğunÇocuklarımıza sağlayabileceğimiz koşullar dahil. Kişisel verilerin toplanması gerekli değildir; veriler, oluştuğu yerde ve kesin olarak tanımlanmış amaçlarla kaydedilmelidir: okulda - okulda, tıbbi - hastanede, polis - poliste. Kişi toplumun her hizmetine güvenebilmelidir, bunun için hiçbir "bölümler arası etkileşimin" kendi isteği olmadan sırlarına ayrılmayacağından emin olmalıdır.", - Alexander Kovalenin'i bitirdi.

    Ona göre, federal yasa çıkana kadar ebeveynler kişisel verileri vermeyi reddedebilir. Örnek bir uygulamayı RVS web sitesinde bulabilirsiniz.

    Bize abone olun

    Rusya Federasyonu Telekomünikasyon ve Kitle İletişim Bakanlığı, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın çıkarları doğrultusunda, Temel Eğitim Programları ve Ek Genel Eğitim Programlarındaki Öğrenci Koşullu Muhasebesine İlişkin Birleşik Federal Bölümler Arası Sistemin müşterisi olarak hareket etti. (IS'in federal bölümü "Koşullu"). Her iki bakanlık da sistemin oluşturulmasına yönelik faaliyetlerin genel koordinasyonunu yürütüyor. Rusya Federasyonu Telekomünikasyon ve Kitle İletişim Bakanlığı, IS "Koşullu" federal bölümünün oluşturulmasından ve bakımından, teknolojik desteğinden, bölümler arası elektronik etkileşimin koordinasyonundan sorumludur ve sistemin teknolojik operatörüdür. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı, federal sistemin metodolojik ve metodolojik desteğiyle ilgilenmektedir.

    2016. Sistem oluşturulmasına yönelik mevzuat değişikliği

    Putin, okul çocuklarını kaydettirmek için bir sistem oluşturulmasına ilişkin yasayı reddetti

    Kremlin'in internet sitesine göre, 29 Aralık 2016'da Rusya Devlet Başkanı Vladimir Putin, Rusya Federasyonu'nda "Öğrenci Birliği" bilgi sisteminin oluşturulmasını öngören yasayı reddetti.

    Kararını açıklayan başkan, federal yasanın sistemde yer alacak belirli bilgilerin bir listesini içermesi gerektiğini söyledi. Ayrıca bu verilere erişebilecek kişilerin ve sorumluluklarının da tanımlanması gerekmektedir.

    Merkezin bilimsel direktörü Sistem Analizi Akademisi'nin kurucusu, Rusya'da geliştirilen uygulamaya göre, endüstri bilgi sistemlerinde verilerin bileşimi ve korunmasıyla ilgili soruların çok sayıda yönetmelik olduğunu ve bunun öngörüldüğüne dikkat çekiyor. Büyük Peter Politeknik Üniversitesi Kentsel Çalışmalar Bölümü Alan Salbiev.

    Alan Salbiev, bu bağlamda cumhurbaşkanının bu normların yasa metnine dahil edilmesini talep etmesinin elbette saçma olduğunu söylüyor. “Fakat en güvenli sistemler bile savunmasızdır, dolayısıyla devletimizin geleceği olan çocukluğu korumaktan bahsettiğimiz için maksimum garantilere ihtiyaç var. Pek çok uzman gibi ben de Cumhurbaşkanı'nın çocukların çıkarlarının korunması yönündeki kararını destekliyorum. Kişisel verileri kimin, hangi amaçlarla elden çıkaracağı ve verilerin nasıl bir bileşime sahip olacağı konusunda kanun normlarının daha anlaşılır tezlerle desteklenmesini talep etmesi kesinlikle mantıklıdır. Cumhurbaşkanı, daha sonra hızla değiştirilebilecek olan yönetmeliklere güvenmedi, ancak bu konuların kanunda yer almasını talep etti.

    Uzmana göre yaşananların nedenlerinden biri de proje ortasında Eğitim ve Bilim Bakanlığı'ndaki liderlik değişikliği. Bu durum bölümde önceliklerin değişmeye başlamasına, dijital eğitim platformu düzenleme yaklaşımının, eğitimde dijital teknolojilerin kullanılmasına, Cumhurbaşkanlığı idaresi ile daha yoğun çalışmaların başlamasına neden oldu. Alan Salbiev, "Dolayısıyla, Koşullu sistemin ideolojisinde ayarlamaların yapılmasının gerekli olması beklenen ve mantıklıydı" diye inanıyor. Ancak bakanlıklar zamanla değişen pozisyonlar üzerinde anlaşamadı ve bunun sonucunda cumhurbaşkanı yasayı reddetti.

    Ayrıca Alan Salbiev, "Koşullu" konusunda kamuya açık duruşmaların tam olarak yapılmadığını belirtiyor. Sonuç olarak, kamuya mal olmuş birçok kişi tam bilgiye sahip değil ve bu da yargıların dengesini bozuyor.

    Uzman, çok yakın gelecekte kanunda gerekli düzenlemelerin yapılacağını ve Şartlı sistemin 2017 baharına kadar tam olarak uygulamaya geçilebileceğini öngörüyor.

    Karatahta ve tebeşir tutkunlarının bile yeni neslin bilgiyi farklı formatta tükettiğini ve eğitimde başka yaklaşımlara ihtiyaç olduğunu fark etmeye başlamasına sevindim. Dijital ekosistem olmadan bu yaklaşımlar sağlanamaz. Alan Salbiev, bu olmadan eğitim sisteminin rekabetçi kabul edilemeyeceğine inanıyor.

    23 Aralık 2016'da Federasyon Konseyi, öğrencilerin kaydı için bir bilgi sisteminin oluşturulmasına ilişkin yasayı onayladı ve bunu Rusya Federasyonu Başkanına gönderdi.

    Devlet Duması "Öğrenci Koşullu" bilgi sisteminin oluşturulmasına ilişkin bir yasayı kabul etti

    21 Aralık 2016 tarihinde, Devlet Duması'nın ikinci ve üçüncü son okumalarında, Rusya Federasyonu'nda öğrenciler, ilerlemeleri ve eğitimleri hakkında bilgi içermesi gereken "Öğrenci Birliği" bilgi sisteminin oluşturulmasını öngören bir yasa kabul edildi. kuruluşlar.

    Tasarının 1 Eylül 2017'de yürürlüğe girmesi ve "Öğrencilerin öğrencileri" sisteminin "Rusya Federasyonu hükümeti tarafından belirlenen zaman dilimi içinde ancak en geç 1 Eylül 2022 tarihine kadar aşamalı olarak" oluşturulması gerekiyor.

    2015. Sistemin oluşturulması

    Okul çocuklarını kaydettirmek için federal sistem oluşturuldu

    Aralık 2015 sonunda sistem oluşturuldu. Telekomünikasyon ve Kitle İletişim Bakanlığı ve MegaFon, sistemin federal bölümünün işletmeye alınmaya hazır olmasına ilişkin kanun da dahil olmak üzere, gerçekleştirilen çalışmalara ilişkin ilgili kanunları imzaladı.

    MegaFon, bakanlığa sistemin federal bölümü için bir yazılım dağıtım kiti, kaynak kodları, ekran formlarından oluşan bir albüm ve gerekli belgeleri sağladı. Müşteri yükleniciye 35,76 milyon ruble ödedi.

    Bir yüklenici seçmek

    Teklif sahipleri çiftlere ayrıldı. "Megafon" ödülünü kazandı

    Megafon en düşük fiyatı sunarak kazandı - 35,76 milyon ruble (başlangıç ​​​​fiyatı 67,5 milyondu). İlginçtir ki, MegaFon uygulamasının teknik bölümünün metni, önerilen alt sistem yapılarının çizimlerine kadar Bars Group uygulamasının benzer metniyle pratik olarak örtüşmektedir. Teklif sahiplerinden birine yakın bir TAdviser muhatabı, bunun, ihale sonuçlarına Federal Antimonopoly Servisi'ne itiraz etmek için bir neden olabileceğini söylüyor.

    MegaFon'un teknik uygulamasında veri toplamak, depolamak ve doğrulamak için alt sistemin önerilen yapısı

    "Bars Group" teknik uygulamasında veri toplamak, depolamak ve doğrulamak için alt sistemin önerilen yapısı

    Sistemin önerilen üç katmanlı mimarisi, MegaFon uygulaması

    Sistemin önerilen üç katmanlı mimarisi, "Barlar Grubu" uygulaması

    Rostelecom ve Voskhod uygulamalarının teknik kısımları da örtüşüyor.

    Analitik modül, Voskhod uygulaması

    Analitik modül, Rostelecom uygulaması

    Megafon durum hakkında yorum yapmaktan kaçındı. Bars Grubu TAdviser'a yorum sağlayamadı.

    FAS, tedarikçilerin gizli anlaşmasını göz ardı etmiyor

    FAS, yarışmayla ilgili bilgileri inceledikten sonra TAdviser'a, teknik tekliflerin bazı bölümlerinin çakışmasının gizli anlaşma işaretlerinden biri olabileceğini, ancak tek başına bu temelde sonuç çıkarmanın imkansız olduğunu söyledi.


    Tekel karşıtı hizmetin temsilcileri TAdviser ile yaptıkları görüşmede, Federal Anti-Tekel Hizmetinin uygun bir başvuru alınması durumunda bu konuyu ayrıntılı olarak incelemeye hazır olduğunu ekledi.

    Zamanlama

    Bölümler arası sistemin federal bölümünün ilk aşamasının geliştirilmesi (federal bölümün analitik bileşeni dahil) yaklaşık bir ay sürüyor (çalışma Kasım ayında başlayacak ve 15 Aralık 2015'e kadar tamamlanacak).

    Aynı zaman diliminde yüklenici, devlet sözleşmesi kapsamında belirlenen 10 pilot bölge örneğini kullanarak federal bölümün Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının bölümler arası sisteminin bölgesel bölümleriyle bilgi etkileşimini test etmelidir.

    Buna ek olarak, kazananın federal segmentin Federal Vergi Servisi, Federal Göç Servisi, Emeklilik Fonu, Çalışma Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ve Rosobrnadzor sistemleriyle etkileşimi için hizmet prototipleri geliştirmesi gerekecek. sistemin yükseköğretim kesimiyle etkileşimini de test ediyoruz.

    BARS Grubu ve Netrika'nın (taşeron olarak hareket eden) uzmanları tarafından çözülen temel sorunlar, çeşitli departman veri kaynaklarıyla entegrasyon, sistemin federal bölümünün daha önce geliştirilmiş bölgesel bölümlerle etkileşimiydi. Federal segmentin Federal Vergi Servisi, Federal Göç Servisi, Emeklilik Fonu, Çalışma Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ve Rosobrnadzor sistemleri ile etkileşimine yönelik hizmet prototipleri geliştirildi ve sistemin Federal Vergi Servisi ile etkileşimi sağlandı. yükseköğretim bölümü test edildi. Günlük olarak büyük miktarda veriyi işleyen sistemin performansına, çalışanlar tarafından kullanılacak IS Contingent'in federal segmenti portalının arayüzlerinin kullanım kolaylığına, tasarımına ve ergonomisine büyük önem verildi. birkaç Rus departmanından.

    Sistem tarafından çözülen sorunlar

    Yetkililer, federal sistemin oluşturulmasının "genel, mesleki ve ek eğitimin geliştirilmesindeki bir dizi acil sorunu" çözeceğini, özellikle de "yönetimsel karar vermenin kalitesinin ve verimliliğinin artırılmasına" yol açacağını umuyorlar. etkili bölümler arası elektronik bilgi alışverişinin organizasyonu."

    Cumhurbaşkanı tarafından Haziran 2015'te imzalanan belgede "Rus yapımı yazılım" tanımı verilmektedir. Ancak yasa ancak 1 Ocak 2016'da yürürlüğe girecek.

    IS "Koşullu" federal segmenti için, portala ek olarak, çeşitli alt sistemler geliştirilmiştir: verilerin yönetimi, toplanması, depolanması ve doğrulanması, kişiler, öğretmenler ve kuruluşlar hakkında veri yönetimi, düzenleyici ve referans bilgilerinin yönetimi, entegrasyon harici sistemlerle,

    Ajans Ivan Chai bilgi verir: Rusya'daki tüm çocuklar ve ebeveynleri hakkında "Koşullu" sistem aracılığıyla merkezileştirilmiş bilgiler özel şirketlerin eline geçecek ve ebeveynlerinin izni olmadan toplanacaktır. Pilot bölgelerdeki deneyimler, ebeveynlerin çocukları ve aileleri için hangi verilerin toplandığını bilmeyeceğini göstermiştir: ebeveynler "Kontingent" bilgi tabanına erişemeyecek.

    Rusya'nın tüm çocukları için tek bir departmanlar arası üs "Koşullu" oluşturma konusunu gündeme getirmenin birçok nedeni var. Önemli olan, Milli Eğitim Bakanlığı ve İletişim Bakanlığı'nın görünüşte fantastik bir projesi olan IS "Koşullu"nun gerçeğe dönüşmesidir.

    Bu doğruluyor ve hukuk Projesi No. 1048557-6 "Devlet sisteminin oluşturulması hakkında" Temel ve ek eğitim programlarındaki öğrencilerin birliğinin muhasebeleştirilmesi için birleşik federal bölümler arası sistem ", Nisan 2016'dan bu yana Devlet Dumasında yer almaktadır ve halihazırda kabul edilmiştir. 10 Haziran 2016'da ilk okuma ve bölgelerde yapılan ihaleler, bölgelerden gelen mektuplar ve sistemin tek internet sitesi üzerinden eğitim personeli tarafından rahatsız edici bilgiler verilmesi.

    Rusya'nın bölgelerinden birinin eğitim sektörü temsilcilerine göre, 2016 yazında, yatılı ıslah okulları, DPT kurumları ve ceza infaz kurumlarının başkanları için bölgelerinde bölümler arası bir toplantı düzenlendi. 18 yaşın altındaki çocukları kaydetmek için koşullu veritabanı. Toplantıda programın federal olduğu, alanda sanatçının açık artırmayla çekilişe tabi tutulduğu söylendi. Toplantıyı düzenleyen V. bölgesinin bölgesel eğitim bakan yardımcısı, okul öncesi eğitimde temelin zaten uygulamaya konulduğunu söyledi.

    Aynı zamanda bölgenin eğitim sektörü çalışanları da herhangi bir dağıtım, bilgilendirme mektubu düzenlenmediğini garanti ediyor. Ancak liderlerin acelesine dikkat çekiyorlar: Temmuz-Ağustos aylarında her kurumdan bir çalışanın eğitim alması ve 1 Ekim'e kadar tüm öğrencilerin kişisel verilerini sisteme girmesi gerekiyor, çünkü Rusya genelinde bir üs sonuna kadar hazır olmalı Kasım ayının. İlk adım öğrencilerin ve müfredatların kişisel verilerinin doldurulması olmalıdır. Programın kendisi oldukça geniştir: hatta elektronik günlükleri / elektronik dergileri bile içerir. Gelecekte - kağıt medyanın tamamen reddedilmesi.

    Koşullu sistemle ilgilenen yalnızca ebeveynler değil.

    Federal düzeyde, "Koşullu" IS sisteminin uygulanması gerçekleştirilir. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Hükümet tarafından onaylanan esasa göre Öğrenci grubunun muhasebeleştirilmesi için birleşik bir federal bölümler arası sistem oluşturmaya yönelik kavramlar.

    Milli Eğitim Bakanlığı, AIS "Koşullu" oluşturulmasının "çocuk eğitimi, sağlık bakımı, sosyal güvenliğin yanı sıra çocuklarla çalışmaya odaklanan diğer alanlarla ilgili yönetimsel karar almanın verimliliğini" artıracağına inanıyor.

    (Ivan Chai illüstrasyonu)

    AIS "Koşullu" uygulaması üç aşamada gerçekleştirilir:

    İlk aşamada Bir eğitim kurumu tarafından sisteme girilmesi gerekmektedir.

    1) çocuğun kişisel verileri
    (İsim, doğum tarihi ve yeri, cinsiyet, SNILS, vatandaşlık, doğum belgesinin veya diğer kimlik belgesinin ayrıntıları, kayıt adresi/gerçek ikamet yeri/kalış yeri)

    2) ebeveynlerin/yasal temsilcilerin kişisel verileri
    (tam ad, doğum tarihi, SNILS, vatandaşlık, kimlik belgesinin ayrıntıları).

    İkinci aşamada ek özel bilgiler eklenecektir
    (Sağlık verileri: sağlık grubu, tıbbi grup, engellilik grubu ve nedeni, uyarlanabilir bir öğrenme programına duyulan ihtiyaç, uzun süreli tedavi ihtiyacı),

    28 milyon Rus çocuğunun ve ebeveynlerinin tüm kişisel verilerini içeren IS CONTINGENT'i oluşturanların devlet kurumları olmaması dikkat çekicidir.

    Kamu-özel ortaklığı çerçevesinde büyük kişisel veri birikimlerinin aktarıldığı, rengarenk bölgesel LLC, OJSC, CJSC tarafından veri depolamanın güvenliği konusunda ne tür bir sorumluluk sağlanıyor - kimse bilmiyor.

    Bir dizi Ortodoks kamu ve ana kuruluşun aktif muhalefetine rağmen, Devlet Duması tarafından 21 Aralık'ta ikinci ve üçüncü okumalarda aniden kabul edildi.

    1048557-6 sayılı Federal Kanun Taslağı “Rusya Federasyonu'nda Yerel Özerk Yönetim Teşkilatının Genel İlkeleri” Federal Kanununun 15. ve 16. Maddelerinin Değiştirilmesi Hakkında ve “Rusya Federasyonu'nda Eğitime İlişkin Federal Kanun” "Temel ve ek eğitim programlarındaki öğrencilerin bir araya geldiği Birleşik Federal Bölümler Arası Muhasebe Sistemi" devlet sisteminin oluşturulmasını öngören bu düzenleme, Rusya'nın geleceğine karşı bir sabotajdır. Çocuklarımızın, ailelerimizin ve Rusya'nın ulusal güvenliğinin hayatına gerçek bir tehdit oluşturuyor.

    Hükümet ve ticari yapılarla ilişkilerde bu benzersiz dijital kod, Kutsal Vaftizdeki bir kişiye Cennetteki hamisi onuruna verilen ismin yerini alır. Böyle bir eylem manevi, mistik bir eylemden başka bir şey değildir. Bir kişi, bir tanımlayıcıyı kabul ederek ve kullanarak, adının bir sayı kombinasyonuyla değiştirilmesine izin verir, başka bir deyişle, insanın kendisiyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olan yeni bir sayısal adı kabul etmiş olur. Ortodoks bir kişi için bu kabul edilemez. SNILS'in benimsenmesi ve kullanılmasıyla tüm sıkıntılar başlıyor. Peder Kirill'in (Pavlov) sözlerini hatırlayalım: “İnsanlara sayılar atamak tanrısız, günahkar bir şeydir. Çünkü Allah insanı yarattığında ona bir isim vermiştir. Bir kişiye isim vermek Allah'ın takdiridir. O zamandan bu yana geçen bin yıl boyunca insanlar isimler kullandı. Ve artık kişiye isim yerine bir numara veriliyor. Bunun nasıl ve neden yapıldığı, bu işin günahkarlığı ve teomanik doğası konusunda hiçbir şüpheye yer bırakmıyor. Dolayısıyla bu konuya katılmak değil, mümkün olduğu ölçüde direnmek gerekiyor.

    Bir insana sayı vermek ateistlik ve günahsa, o kişinin sayıyı kabul etmesi ve kullanması da aynı şekilde ateistlik ve günahtır!

    SNILS'in zorla tahsis edilmesine karşı itiraz her vatandaş tarafından yazılabilir.

    Ne yazık ki Rusya hâlâ egemen devletlerin yıkıldığı, insanın metaya benzetildiği küresel bilgi toplumu inşa etmeye yönelik projeleri hayata geçirmeye çalışıyor. Ancak bu tanrısız davaya karşı sesimizi yükseltmek için hâlâ geç değil. Rab henüz tamamen öfkeli değil.

    “Öğrenci Kontenjanı” sistemine ilişkin anayasaya aykırı yasanın kabulüyle bağlantılı olarak, vatandaşların hak ve özgürlüklerini, çocuklarımızın hayatlarını tehdit eden, ulusal düzenin temellerini baltalayan kurnaz şahsiyetler üzerindeki baskıyı artırmalıyız. ülkemizin güvenliği.

    Koşullu sistemin tam olarak devreye alınması 2022 yılında planlanıyor.

    Asla rahatlayamazsınız!

    Allah'ın izniyle, 1 Ocak 2017'de yayınlanması yasal olarak iptal edilen talihsiz UEC'de olduğu gibi her şey yoluna girecek.

    “Ruhu söndürmeyin. Peygamberliği küçümsemeyin. Her şeyi deneyin, iyiye tutunun. Her türlü kötülükten sakının” (1 Sel. 5:19-22); Tanrı'nın Sözü bize "Karanlığın sonuçsuz işlerine katılmayın, aynı zamanda azarlayın" (Ef. 5:11) diye öğretir.

    Her şeyden önce, Rusya Federasyonu Anayasası, Ulusal Güvenlik Stratejisi ve Rusya Federasyonu Bilgi Güvenliği Doktrini hükümlerine dayanarak, Rusya Federasyonu Güvenlik Konseyi ve Rusya FSB'si için geçerlidir.

    İkinci olarak, 1048557-6 sayılı Federal Kanunun “Rusya Federasyonu'nda Yerel Özerk Yönetimi Düzenlemenin Genel Esasları Hakkında Federal Kanunun 15 ve 16. Maddelerinde Değişiklik Yapılması Hakkında” ve Federal Eğitim Kanununun talep edilmesi gerekmektedir. Rusya Federasyonu'nda” geçersiz sayılacaktır.”

    Ayrıca, Rus Ortodoks Kilisesi ve Rusya Federasyonu Başkanı Devlet Hukuk Departmanının, vatandaşları herhangi bir kişisel tanımlayıcıyı, kişisel verileri toplama, işleme ve kaydetmeye yönelik otomatik araçları ve kişisel gizli bilgileri kabul etmeye ve kullanmaya zorlamaya kategorik olarak karşı oldukları da hatırlanmalıdır.

    Ocak 2015'te Rusya Federasyonu Federal Meclisi Devlet Duması'nda III. Noel Parlamento Toplantıları kapsamında konuşan Moskova Hazretleri Patriği Kirill ve Tüm Rusya, birçok Rus vatandaşı adına şunları söyledi: “Otomatik araçların kullanılması Kişisel verilerin, özellikle de gizli bilgilerin toplanması, işlenmesi ve kaydedilmesi yalnızca gönüllülük esasına dayalı olarak gerçekleştirilmelidir. Bürokratların işine yaradığına göre bu teknolojilerin bütünüyle tanıtılması mümkün değil! Her birimiz tam kontrol altında bu teknolojilerin kölesi olabiliriz. Ve eğer sözlerim şu anda birisine alakalı gelmiyorsa, inanın bana, bir süre sonra bu sözler her birimiz için alakalı hale gelebilir. Bu nedenle, bir alternatifin olasılığını bırakarak, her zaman bu tür tam kontrolden çıkma olasılığını bırakıyoruz.

    Rus Ortodoks Kilisesi, bir kişinin yeni kimlik ve kimlik doğrulama biçimlerine vatandaşların münhasır gönüllü katılımı konusunda ısrar ediyor ve bir kişinin dini ve diğer inançlarıyla çelişen teknolojileri kullanmayı reddetme hakkını tanıyor.

    Rusya Federasyonu Başkanı Devlet Hukuk Departmanı da aynı sonucu veriyor: "İnsanları elektronik kişisel tanımlayıcıları, kişisel verileri otomatik olarak toplama, işleme ve kaydetme araçlarını, kişisel gizli bilgileri kullanmaya zorlamanın herhangi bir şekli kabul edilemez" (Devletin yanıtı) Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Hukuk Departmanı Hazretleri Patrik Kirill'e - 22 Ocak 2014 tarihli A6-403 tarihli mektup).

    "Beşinci kolun" temsilcileri ve onların denizaşırı efendileri Rusya'daki gösteriyi daha ne kadar yürütecek, anayasaya aykırı, insanlık karşıtı yasaları zorlayacak ve milletvekilleri ve senatörler bakmadan bunları otomatik olarak imzalayacak!?

    Rab dilerse, yakın gelecekte “TIN, kişisel kodlar ve mikroçipler olmadan yaşama hakkı için” Hareketi ve “Ortodoks Avukatlar Birliği” Hareketi uzmanları, ilgili İtirazları hazırlayacak ve bunların Adalet Bakanlığı'na gönderilmesi gerekecek. belirtilen adresler

    Valery Pavlovich Filimonov Rus yazar, sibernetik ve kontrol sistemleri alanında uzman