Program: tradiční kultura kubánských kozáků. Pracovní program mimoškolních aktivit "tradiční kultura kubánských kozáků" Pracovní program tradice kubánských kozáků

OBEC BRYUHOVETSKY OKRES

MĚSTSKÝ ROZPOČET VŠEOBECNÝ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE

ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ ŠKOLA № 6 IM. M.V.MASLIVETS

OBEC BRYUHOVETSKY OKRES

SCHVÁLENÝ

rozhodnutí pedagogické rady

ze dne 28.8.2019 protokol č.1

Předseda rady učitelů

R.H. Chubiev

PRACOVNÍ PROGRAM NAVÍC KURZOVÝCH AKTIVIT

„TRADIČNÍ KULTURA KUBÁNSKÉ KOZÁKY"

Úroveň vzdělání (třída)základní všeobecné vzdělání, ročníky 5-9

Počet hodin170

UčitelGrichanova Natalya Gennadievna

doba realizace programu – 5 let

věk studentů 11-16 let

Program je navržen v souladus GEF a na základěDoplňkový všeobecný vzdělávací program všeobecného rozvoje „Tradiční kultura kubánských kozáků (5.-9. ročník). Krasnodar, 2017. Program doporučuje krajské vzdělávací a metodické sdružení Protokol č. 4 ze dne 25.8.2017.

1. VÝSLEDKY ZVLÁDNUTÍ KURZU AKTIVIT NAVÍC

Program o tradiční kultuře kubánských kozáků pro studenty 5. až 9. ročníků (dále jen program) byl sestaven v souladu s federálním zákonem ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci ",federální složka státních vzdělávacích standardů, základní všeobecné, základní všeobecné a střední (úplné) všeobecné vzdělávání, schválená vyhláškou Ministerstva školství Ruské federace ze dne 5. března 2004 č. 1089;požadavky federálního státního vzdělávacího standardu pro základní všeobecné vzdělávání (schváleného nařízením Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 17. prosince 2010 č. 1897 v platném znění) k výsledkům zvládnutí hlavního vzdělávacího programu, as. i v souladu s hlavními směry programů zařazených do struktury doplňkového programového vzdělávání (mimoškolní aktivity).

Tento program je součástí softwarového balíčku pro vzdělávací instituce s kozáckými třídami (skupinami) Krasnodarského území.

Realitou naší doby je oživení zájmu o historii a tradiční kulturu jejich lidí mezi širokými vrstvami ruského obyvatelstva. Důvodem tohoto zájmu je duchovní krize moderní společnosti, způsobená ztrátou mnoha lidí s historickými a národními kořeny. V současnosti většina lidí nezná historii a kulturu svého lidu. Získání národní paměti obyvatel Kubáně bude vyžadovat spoustu času a práce. Proto je dnes potřeba vynaložit úsilí k obnovení zničeného způsobu života kubánských kozáků, jejich tradiční kultury a zvyků.

Tento programposkytuje hloubkové studium tradic kubánských kozáků.Program se skládá z sekcí, které důsledně odhalují spektrum tradiční kubánské kozácké kultury.

cílová programy- vytvoření představy o kubánských kozácích, jejich tradiční kultuře jako nedílném systému podpory života pro lidi, seznámení s tradičnímikultura, systém hodnot, základy sociálně-normativní kozácké kultury, zvyky kubánských kozáků, mravní výchova kadetů, formaceKozácký způsob života ve sboru, seznámení s kozáckým způsobem života rodin školáků.

úkoly:

- formovat u školáků představy o kubánských kozácích;

- seznámit školáky s hodnotovými základy tradiční kultury kubánských kozáků;

- vštípit duchovní a mravní základy, seznámit je s hlavními tradicemi a zvyky kubánských kozáků;

Formovat mezi kadety zájem o výzkum a praktickou práci, přesvědčení o nutnosti zachovat rodinné hodnoty.

Třídy v rámci tohoto programu jsou zaměřeny na praxi a jsou kreativní povahy. Zpráva o práci probíhá formou veletrhů, otevřených tříd, soutěží, hromadných akcí, účasti na festivalech, soutěžích kozáckého zaměření.

Jako výsledekprovádění tohoto programukadeti musíznát/rozumět/použít :

Znát a dodržovat kozácká přikázání, znát a používat základy tradiční kultury v životě, pečovat o kulturní a historické dědictví kubánských kozáků;

Naučte se normy a pravidla společenského chování, psychologické postoje, znalosti a dovednosti, které kozákovi umožňují jak vyhovět tradičnímu systému, tak úspěšně fungovat v moderní společnosti;

Pochopit a přijmout hlavní sociální role kozáka, odpovídající věku: sociální role v kozácké rodině, v kozácké společnosti;

Porozumět estetice kultury a tradic kubánských kozáků;

Rozvíjet kozáckou mentalitu, touhu a připravenost k práci, vykonávat veřejnou službu kozáků.

II . OBSAH KURZU NAVÍC KURZOVÝCH AKTIVIT

Popis místa předmětu v systému doplňkového vzdělávání.

Implementace tohoto programu očekává se prostřednictvím tříd v systému doplňkového vzdělávání.

Tento program je určen pro 5leté studium, zahrnuje 170 hodin.Každý rok studiaskládá se z z 34 školicích hodin, které jsou využity pro výuku, předváděcí akce, z nich:

v 5. ročníku 34 hodin tempem 1 hodina týdně,

v 6. ročníku 34 hodin tempem 1 hodina týdně,

v 7. třídě 34 hodin tempem 1 hodina týdně,

v 8. ročníku 34 hodin tempem 1 hodina týdně,

v 9. ročníku 34 hodin tempem 1 hodina týdně.

1 rok studia - 5. třída:

Duchovní hodnoty kubánských kozáků. Role pravoslavné církve v životě kozáků. Kozácká přikázání.

Kubánští kozáci: struktura společnosti.

Kubánští kozáci: tradiční kultura

Třídy kubánských kozáků.

2. ročník - 6. třída:

Kozáci, kunakové, sousedé.

Tradice a zvyky kozáků.

Kalendář a životní kruh.

Děti v tradiční kultuře kubánských kozáků.

3. ročník - 7. ročník:

Kozácká žena.

Život kozácké rodiny.

4. ročník - 8. třída:

Hodnotový systém kubánských kozáků.

Kozácká páska času.

Obyčejové právo kozáků.

Odborné vzdělávací instituce Kubáně pro

mladí kozáci.

5. ročník – 9. třída:

Služba kozáků.

Povolání, řemesla a řemesla kubánských kozáků.

Tradiční kultura kubánských kozáků. Zobecnění. Praktické lekce.

V rámci tohoto tématu je každoročně zajištěn výstup (odjezd) na 2-3 exkurze („Hodina slávy Kubáně“, „Památka kozáků“, „Pravoslavné kostely Kubáně“, „Regalia a relikvie kubánských kozáků“, „Na hranicích ruského státu“ atd.).

III . TEMATICKÉ PLÁNOVÁNÍ

1 rok studia - 5. třída

Národy, jazyky, kultury. Vznik kubánských kozáků jako lidu.

Národy, jazyky a kultury Ruska a Kubáně.

Vznik kubánských kozáků jako lidu.

Tradiční kultura kubánských kozáků.

Duchovní hodnoty kubánských kozáků.

Pravoslaví v životě kozáků. Chrámová pravidla. Návštěva chrámu.

Kozácké přikázání.

Kozácká udatnost.

Připomínka kozáků kubánské kozácké armády.

Kubánští kozáci: struktura společnosti

Armáda.

Společenství. Kuren. Stanitsa. Kozácký kruh.

kozácká rodina.

Tradice. Nepsané kozácké zákony.

Úctivý přístup ke starším lidem.

Pocta hostovi. Etiketa hosta.

Úcta k ženě (matce, sestře, manželce).

Přátelství a společenství.

Kubánští kozáci: tradiční kultura.

Tradiční kostým.

Obydlí.

Kozácké jídlo.

Jazyk. Hovorová řeč.

Folklór kubánských kozáků.

Třídy kubánských kozáků.

Vojenská služba.

Hospodářská činnost kozáků.

Formy rekreace mezi kozáky.

Závěrečné lekce.

Celkový počet hodin:

2. ročník - 6. třída

Tradiční kultura kubánských kozáků.

Tradiční kultura kubánských kozáků. Pravoslavná víra kozáků.

Kozácké přikázání.

Kozácká udatnost. Připomínka kozáků, hrdinsky mrtvých a nevinně zabitých.

Kozáci, kunakové, sousedé.

Kozáci a sousedé. Národy Kubanu.

Kozáci a sousedé. Národy Kavkazu.

Tradice a zvyky kozáků

kozácká čest. Kozácké slovo.

Starci v kozácké komunitě.

Rodiče a děti: vztahy v rodině.

Normy chování a etiketa kozáků.

kozácká zbraň.

Kozácký kůň.

Vzájemná pomoc mezi kozáky.

Kalendář a životní kruh

Narození kozáka

Svátost křtu kozáka.

Kalendářní obřady a svátky kubánských kozáků

Vidět kozáka do služby. Setkání kozáka ze služby.

Pohřeb kozáka.

Děti v tradiční kultuře kubánských kozáků

Děti jako hodnota kozáckého rodu.

Folklór pro děti (pohádky a legendy)

Děti v kalendářních obřadech.

Kozácké hry.

Závěrečné lekce.

Celkový počet hodin:

3. ročník - 7. třída

Hodnotový systém kubánských kozáků.

Morální hodnoty v tradiční kultuře kubánských kozáků: země, práce, pravda, čest, vlast.

Obrázek kozáka. O „kozáckém duchu“.

Kozácké regálie a relikvie.

Kozácká žena

Obrázek kozáka.

Udržování kozáckých základů v rodině.

Zkoušky, které potkaly kozáky.

Tradice a zvyky kozáků. Úcta ke starším lidem.

Kozácká vesnice. Kozácký kruh.

Zralost a stáří. Starci v kozácké vesnici.

kozácká rodina. Můj původ.

Život kozácké rodiny.

Povolání, řemesla a řemesla kozáků.

Stavba domu. Praxe vzájemné pomoci.

Stolní etiketa kubánských kozáků (denní a hostující)

Kalendářní obřady a svátky kubánských kozáků.

Kozácký folklór. Písňová a taneční kultura kubánských kozáků.

Písně kozáků (historické, dril a rituál).

Kozácké tance.

Kozácké hry.

Závěrečná lekce.

Celkový počet hodin:

4. ročník - 8. ročník

Hodnotový systém kubánských kozáků.

Pravoslavná víra kubánských kozáků. Boží přikázání.

Území pobytu, jazykové a kulturní charakteristiky skupin kubánských kozáků

Kozácké přikázání.

Státní služba kozáků.

Vlastnosti života kozáka v souvislosti s přípravou na službu.

Servisní příprava. Vybavení kozáka.

Kozák ve vojenské službě a na vesnici.

Kozácká páska času.

Tragédie kozáků. Zákaz kozáckých tradic a zvyků.

Oživení kozáků. Oživení kultury kubánských kozáků.

Moderní Kubánská kozácká armáda. Struktura. Aktivita.

Vzpomínka na kozáky.

Obecné právo mezi kozáky

Dodržování základních společenských norem kozáckého společenství

Lidové formy trestání a povzbuzování v kozácké komunitě.

Tradice a zvyky kozáků. kozácká mládež.

Mladí kozáci a kozáci. Vlastnosti chování.

Subkultura mládeže: aktivity, hry a písně.

Pracovní procesy a děti, teenageři, mládež.

Kozácké hry.

Tradiční kultura kubánských kozáků. Zobecnění. Praktické lekce.

Profesní vzdělávací instituce Kuban pro mladé kozáky.

Závěrečná lekce.

Celkový počet hodin:

5. ročník – 9. třída

Duchovní a životní hodnoty kubánských kozáků.

Twinning, přátelství, vzájemná pomoc mezi kozáky: minulost a přítomnost.

Služba kozáků.

Typy a formy veřejné služby kozáků: minulost a současnost.

Tradice a zvyky kubánských kozáků.

Teenageři a mládež v kalendářních rituálech a svátcích.

Svatební rituální komplex kubánských kozáků.

Rodinné hodnoty: krev a jiné vztahy.

Připomínka kozáků kubánské kozácké armády.

Projektová činnost. Odjezdy.

Moderní Kubánská kozácká armáda. Struktura. Aktivita.

Projektová činnost.

Profesní vzdělávací instituce Kuban pro mladé kozáky.

Tradiční kultura kubánských kozáků. Zobecnění. Praktické lekce.

Celkový počet hodin:

SOUHLASÍM SOUHLASÍM

Zápis z jednání Zástupce ředitele pro hospodaření s vodními zdroji metodického sdružení _________ I.N.Lebed

učitelé ZŠ OOSH č. 6podpis celé jméno

N. G. Grichanová

podpis vedoucího MO F.I.O.

Krasnodarské území, Mostovský okres, osada Mostovskoy,

Střední škola MBOU č. 29 obce Mostovský

Mostovský okres

SCHVÁLENÝ

rozhodnutí rady učitelů protokol č. 1

Předseda rady učitelů

S.G. Matychenko

PRACOVNÍ PROGRAM

NAVÍC KURZOVÉ AKTIVITY

« TRADIČNÍ KULTURA KUBÁNSKÝCH KOZÁKŮ »

Směr: Duchovní a morální

Počet hodin34, týdně - 1 hodina

třída 6

UčitelAvakyan Karen Maksimovich

Program kurzu byl vyvinut na základě doplňkového všeobecného vzdělávacího programu rozvoje „Tradiční kultura kubánských kozáků“ třídy 5-9, protokol č. 4 ze dne 25.8.2017 doporučený krajským vzdělávacím a metodickým sdružením.

VYSVĚTLIVKA

Program o tradiční kultuře kubánských kozáků pro studenty 6. ročníku (dále jen program) byl sestaven v souladu s federálním zákonem ze dne 29. prosince 2012 č. 273-FZ „O vzdělávání v Ruské federaci“,federální složka státních vzdělávacích standardů, základní všeobecné, základní všeobecné a střední (úplné) všeobecné vzdělání, schválená vyhláškou Ministerstva školství Ruské federace ze dne 5. března 2004 č. 1089; požadavky federálního státního vzdělávacího standardu základního všeobecného vzdělání (schváleného nařízením Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 17. 3. 2010, č. 1897, v platném znění) k výsledkům osvojení hlavního vzdělávacího programu, jakož i v souladu s hl. směry programů zařazených do struktury programu doplňkového vzdělávání (mimoškolní aktivity).

cílová programy - vytvoření představy o kubánských kozácích, jejich tradiční kultuře jako nedílném systému podpory života pro lidi, seznámení s tradičnímikultura, systém hodnot, základy sociálně-normativní kozácké kultury, zvyky kubánských kozáků, mravní výchova kadetů, formaceKozácký způsob života ve sboru, seznámení s kozáckým způsobem života rodin školáků.

úkoly:

- formovat u školáků představy o kubánských kozácích;

- seznámit školáky s hodnotovými základy tradiční kultury kubánských kozáků;

- vštípit duchovní a mravní základy, seznámit je s hlavními tradicemi a zvyky kubánských kozáků;

Formovat mezi kadety zájem o výzkum a praktickou práci, přesvědčení o nutnosti zachovat rodinné hodnoty.

Třídy v rámci tohoto programu jsou zaměřeny na praxi a jsou kreativní povahy. Zpráva o práci probíhá formou veletrhů, otevřených tříd, soutěží, hromadných akcí, účasti na festivalech, soutěží kozáckého zaměření

Plánované výsledky zvládnutí výcvikového kurzu

Jako výsledekprovádění tohoto programukadeti musíznát/rozumět/použít :

Znát a dodržovat kozácká přikázání, znát a používat základy tradiční kultury v životě, pečovat o kulturní a historické dědictví kubánských kozáků;

Naučte se normy a pravidla společenského chování, psychologické postoje, znalosti a dovednosti, které kozákovi umožňují jak vyhovět tradičnímu systému, tak úspěšně fungovat v moderní společnosti;

Pochopit a přijmout hlavní sociální role kozáka, odpovídající věku: sociální role v kozácké rodině, v kozácké společnosti;

Porozumět estetice kultury a tradic kubánských kozáků;

Rozvíjet kozáckou mentalitu, touhu a připravenost k práci, vykonávat veřejnou službu kozáků.

6. třída (34 hodin):

Sekce 1. Tradiční kultura kubánských kozáků (4 hodiny)

Tradiční kultura kubánských kozáků. Pravoslavná víra kozáků. Kozácká přikázání. Kozácká udatnost. Připomínka kozáků, hrdinsky mrtvých a nevinně zabitých.

Sekce 2. Kozáci, kunakové, sousedé (4 hodiny)

Kozáci a sousedé. Národy Kubanu. Kozáci a sousedé. Národy Kavkazu.

Sekce 3. Tradice a zvyky kozáků (9 hodin)

kozácká čest. Kozácké slovo. Starci v kozácké komunitě. Rodiče a děti: vztahy v rodině. Normy chování a etiketa kozáků. kozácká zbraň. Kozácký kůň. Vzájemná pomoc mezi kozáky.

Sekce 4. Kalendář a životní cyklus (8 hodin)

Narození kozáka Svátost křtu kozáka. Kalendářní obřady a svátky kubánských kozáků Odeslání kozáka do služby. Setkání kozáka ze služby. Pohřeb kozáka.

Sekce 5. Děti v tradiční kultuře kubánských kozáků (8 hodin)

Děti jako hodnota kozáckého rodu. Folklór pro děti (pohádky a pověsti). Děti v kalendářních obřadech. Kozácké hry.

Tematické plánování vzdělávacího kurzu

„Tradiční kultura kubánských kozáků“

Tradiční kultura kubánských kozáků.

Tradiční kultura kubánských kozáků. Pravoslavná víra kozáků.

Kozácké přikázání.

Kozácká udatnost. Připomínka kozáků, hrdinsky mrtvých a nevinně zabitých.

Kozáci, kunakové, sousedé.

Kozáci a sousedé. Národy Kubanu.

Kozáci a sousedé. Národy Kavkazu.

Tradice a zvyky kozáků

kozácká čest. Kozácké slovo.

Starci v kozácké komunitě.

Rodiče a děti: vztahy v rodině.

Normy chování a etiketa kozáků.

kozácká zbraň.

Kozácký kůň.

Vzájemná pomoc mezi kozáky.

Kalendář a životní kruh

Narození kozáka

Svátost křtu kozáka.

Kalendářní obřady a svátky kubánských kozáků

Vidět kozáka do služby. Setkání kozáka ze služby.

Pohřeb kozáka.

Děti v tradiční kultuře kubánských kozáků

Děti jako hodnota kozáckého rodu.

Folklór pro děti (pohádky a legendy)

Děti v kalendářních obřadech.

Kozácké hry.

Závěrečné lekce.

2

Celkový počet hodin:

34

SOUHLASÍM SOUHLASÍM

Zápis z jednání Zástupce ředitele pro IR

MO učitelé dějepisu a filologie

Funtíková A.A.

Městská formace Belorechensky District, Rodniki Settlement

obecní rozpočtový vzdělávací ústav střední škola č. 31 pojmenovaná po. V.V. Tolkunova

SCHVÁLENÝ

rozhodnutí rady učitelů protokol č. 1

Předseda rady učitelů

S.S. Nazarov

PRACOVNÍ PROGRAM

Pro mimoškolní aktivity

Kruh "Tradice kubánských kozáků"

Stupeň vzdělání (třída) 4. ročník

Doba realizace programu: 1 rok

Počet hodin 68

Učitel Isaeva Tatyana Sergeevna

Program byl vyvinut na základě vzdělávacího programu pro další vzdělávání dětí v historii a kultuře kubánských kozáků / Adm. Krasnodar. Krai, oddělení kozáků, Kuban. Kozácká armáda, Krasnodar. Krajský ústav prof. ped. vzdělávání. - Krasnodar: Tradice, 2009.

1. Vysvětlivka.

Pracovní program vychází ze vzdělávacího programu pro doplňkové vzdělávání dětí v historii a kultuře kubánských kozáků / Adm. Krasnodar. Krai, oddělení kozáků, Kuban. Kozácká armáda, Krasnodar. Krajský ústav prof. ped. vzdělávání. - Krasnodar: Tradice, 2009.

Vzdělávací program „Tradice kubánských kozáků“ je určen dětem studujícím na základní škole. Vzdělávací program o historii a kultuře kubánských kozáků lze považovat za samostatnou akademickou disciplínu dalšího vzdělávání.

Tento vzdělávací program svým obsahem spojoval základy historie, tradiční a pravoslavné kultury kubánských kozáků.

Účelem tohoto programu je vytvoření počáteční myšlenky kubánských kozáků, orientace v rozmanitosti historických a kulturních tradic kubánských kozáků, výchova k občanství a vlastenectví studentů.

Úlohy řešené tímto programem:

Seznámení se způsobem života kubánských kozáků, jejich kulturní charakteristikou, základními řemesly, druhy práce;

Seznámení s hlavními historickými milníky kubánských kozáků, seznámení studentů s svátky kubánských kozáků, rituály, významná data;

Výchova studentů jako vlastenců, aktivních občanů Kubáně;

Vštěpování mravních základů kubánských kozáků v duchu pravoslaví;

Rozvoj tvůrčích schopností dětí;

Formování zájmu studentů o vědeckou práci.

Charakteristickým rysem konstrukce tohoto programu je, že během 1. ročníku studia se rozlišuje šest hlavních tematických bloků, které pomáhají realizovat cíl a cíle programu: „Tradiční kultura kubánských kozáků“, „Tradice kozácké rodiny ", "Práce a život kozáků na Kubáně", "Dekorativní a užité umění", "Památníky historie Kubánských kozáků", "Hlavní památná data a významné události z historie Kubánských kozáků", "Pravoslaví a kozáci“. Tyto tematické bloky se v každém akademickém roce opakují, nicméně obsah, hlavní formy práce každého bloku se v závislosti na věku studentů komplikují. Dalším rysem tohoto kurzu je, že učitel realizující program má právo samostatně si zvolit jak pořadí studijních bloků, tak pořadí studijních vzdělávacích témat v rámci bloku v závislosti na: sociokulturních charakteristikách své vzdělávací instituce; historické, kulturní akce konající se na území Krasnodar; vlastní profesní zájmy.

Povědomí o jejich zapojení do života země se u studentů utváří propojením obsahu kurzu s životem každého z nich: prostřednictvím osobnostně orientovaných otázek a úkolů, propojením informací s životem jejich rodiny, příbuzných , jejich okres a město.

Program je určen pro 1 rok s výukou 2x týdně, ve 4. ročníku. Celkem 68 hodin. Vzdělávací kurz je realizován ve třídě mimoškolních aktivit.

Hlavní formou práce jsou tréninky. Může to být okupační schůzka, okupační exkurze, okupační obývák, okupační expedice, okupace-tvůrčí portrét, okupační dovolená. Zvláště vítány jsou exkurze do muzeí, koncerty tvůrčích skupin apod. Hodiny v rámci tohoto programu jsou zaměřené na praxi, kreativitu a hravost. Výuka prvního a druhého ročníku je zaměřena na pasivnější metody (vyprávění, demonstrace, sdělování informací), výuka třetího a čtvrtého ročníku je výhradně aktivní a interaktivní (výzkumná činnost, tvorba a obhajoba projektů , samostatné vyhledávání znalostí atd.).

Zpráva o práci probíhá formou veletrhů, otevřených kurzů, soutěží, festivalů, veřejných akcí atd.

V důsledku realizace tohoto programu je plánován rozvoj klíčových kompetencí u žáků.

2. Osobní, metasubjekt a subjekt

výsledky programu

Osobní UUD:

Vnitřní pozice na úrovni kladného vztahu ke škole;

Kompetence v realizaci základů občanské identity v akcích a činnostech;

Postoje ke zdravému životnímu stylu a jeho realizace v reálném chování a jednání;

Vědomé udržitelné estetické preference a zaměření na umění jako významnou oblast lidského života.

Regulační UUD:

Rozlišujte mezi metodou a výsledkem akce;

Technologie problematického dialogu slouží jako prostředek k formování těchto akcí;

Kognitivní UUD:

Vyhledávat potřebné informace k provádění výzkumných prací v rámci projektových aktivit, vyhledávat a používat naučnou literaturu, encyklopedie, příručky (včetně elektronických, digitálních) v otevřeném informačním prostoru včetně internetu;

Zpracujte obdržené informace: pozorujte a vyvozujte nezávislé závěry;

Vědomě a dobrovolně vytvářet zprávy v ústní a písemné formě;

Provádět analýzu objektů s přiřazením podstatných a nepodstatných znaků;

Vytvořte analogie;

Komunikativní UUD:

Zohledňovat rozdílné názory a snažit se koordinovat různé pozice ve spolupráci;

Formulujte svůj vlastní názor a postoj;

Vyjednávat a dospět ke společnému názoru;

Přiměřeně používat řeč k plánování a regulaci svých činností;

Naučit se vykonávat různé role ve skupině (vedoucí, performer, kritik);

Předmět UUD:

Různé folklorní formy kubánských kozáků;

Rysy rituálních svátků kubánských kozáků;

Struktura a činnost kubánské kozácké armády.

Studenti budou mít možnost naučit se:

Používejte, demonstrujte různé folklórní formy kubánských kozáků;

Rekonstruovat hlavní sváteční obřady;

Vyprávěj o své kozácké rodině;

Provádějte domácí práce v souladu s jejich věkem;

4. ročník studia (68 hodin)

Úvodní lekce

Sekce 1. Tradiční kultura kubánských kozáků

Kalendářní obřady a rituální folklór kozáků. Zimní prázdniny, koledy, schedrovky. Maslenica. Velikonoční. Jarní tance. Ivan Kupala.

Sekce 2. Tradice kozáckého rodu

Kozácká rodina v moderním světě. Postoj k rodině v Kubáně. Dítě v kozácké rodině. Výchova chlapců a dívek. Zachování a rozšiřování rodinných tradic a relikvií.

Sekce 3. Práce a život kozáků na Kubáni

Tradiční řemesla a řemesla kubánských kozáků. Tradiční oblečení. Kozácká vesnice, dvůr, dům. Způsob života kozáckého rodu.

Výroba výrobků dekorativního a užitého umění vlastníma rukama:

Sběr a příprava materiálů distribuovaných v oblasti;

Základní techniky práce s materiálem;

Posloupnost fází při výrobě produktu;

Prezentace tvůrčích prací.

Sekce 5. Památky dějin kubánských kozáků

Zvěčnění památky významných osobností historie a kultury kubánských kozáků. Památky a muzea.

Sekce 6. Pravoslaví a kozáci

"Ortodoxní" tradice kubánských kozáků v každodenním životě a ve službě. Pravoslavné svátky.

4. Tematické plánování s vymezením hlavních typů mimoškolních aktivit žáků.

4. třída

5. Seznam výuky a metodické podpory výchovně vzdělávacího procesu využívaného v mimoškolní činnosti kroužku: "Tradice kubánských kozáků"

Kalendář-tematické plánování

Náhled:

Krasnodarské území Krasnoarmejský okres

Městská autonomní všeobecně vzdělávací instituce

střední škola č. 8

SCHVÁLENÝ

rozhodnutí rady učitelů protokol č. __

ze dne ____.08.2012

Předseda rady učitelů

N. P. Petrova

PRACOVNÍ PROGRAM NAVÍC KURZOVÝCH AKTIVIT

vzdělávací

(typ programu: komplexní/tematický)

džbánek

PRACOVNÍ PROGRAM

tradiční kultura

Kubánští kozáci"

Doba realizace: 1-4 třídy

Věk účastníků: 7-10 let

Učitel: Bondarenko Inna Leonidovna

Program byl vyvinut na záklautorský pořad M. V. Miruk, E. N. Eremenko, O. V. Chup "Historie a kultura kubánských kozáků", ročníky 1-4, nakladatelství "Tradice", 2009

2016

1. Vysvětlivka

Pracovní program o historii a kultuře kubánských kozáků v 1. - 4. ročníku byl sestaven na základě autorského programu M.V. Miruk, E.N. Eremenko, O.V. Chup.

Historie národa, jeho tradice, rituály, umění, řemesla a řemesla jsou jedním z faktorů, které pomáhají lidem uvědomit si příslušnost k určitému kulturnímu, duševnímu prostředí.

Splnění tohoto úkolu na základní škole se uskutečňuje seznamováním a seznamováním s kulturou, tradicemi, historií kubánských kozáků na příkladech kozácké minulosti a současnosti své rodiny, vesnice, města; právě v tomto období se začíná formovat láska k rodné zemi, hrdost na příslušnost ke kozácké rodině.

Vzdělávací program "Tradiční kultura kubánských kozáků" je určen pro děti studující v základních třídách kozáckého zaměření všeobecně vzdělávacích škol. Vzdělávací program o historii a kultuře kubánských kozáků je prvním stupněm komplexního programu určeného pro třídy kozáckého zaměření a lze jej také považovat za zcela samostatnou akademickou disciplínu doplňkového vzdělávání.

Tento vzdělávací program svým obsahem spojil základy historie, tradiční a ortodoxní kultury kubánských kozáků. Byl vyvinut na základě analýzy moderního vzdělávacího a metodického souboru pro studenty tříd a skupin kozáckého zaměření, vytvořeného předními etnografy Krasnodarského území.

Účel tohoto programu- formování počáteční myšlenky kubánských kozáků, orientace v rozmanitosti historických a kulturních tradic kubánských kozáků, výchova k občanství a vlastenectví studentů.

Úlohy řešené tímto programem:

• seznámení se způsobem života kubánských kozáků, jejich kulturní charakteristikou, základními řemesly, druhy práce;
• seznámení s hlavními historickými milníky kubánských kozáků, seznámení studentů s kubánskými kozáckými svátky, rituály, významnými daty;
• výchova studentů jako vlastenců, aktivních občanů Kubáně;
• vštěpování mravních základů kubánských kozáků v duchu pravoslaví;
• rozvoj tvůrčích schopností dětí;
• formování zájmu studentů o výzkumnou práci.

Charakteristickým rysem konstrukce tohoto programu je, že během 4 let studia se rozlišuje osm hlavních tematických bloků, které pomáhají realizovat cíl a cíle programu: „Tradiční kultura kubánských kozáků“, „Historie mé kozácké rodiny“ , „Práce a život kozáků na Kubáni“, „Umění a řemesla“, „Památníky historie kubánských kozáků“, „Hlavní památná data a významné události v historii kubánských kozáků“, „Pravoslaví a kozáci “, „Kozák-vlastenec“. Tyto tematické bloky se v každém akademickém roce opakují, nicméně obsah, hlavní formy práce každého bloku se v závislosti na věku studentů komplikují.

Povědomí o jejich zapojení do života své země se u studentů utváří propojením obsahu kurzu s životem každého z nich: prostřednictvím osobnostně orientovaných otázek a úkolů, propojení informací s životem jejich rodiny, příbuzných , jejich okres a město.

Tento program je navrženna 4 roky studia, každý ročník studia se skládáz 36 vyučovacích hodin, na každý tematický blok jsou přiděleny 4 akademické hodiny (celkem 8 bloků), zbylé 4 akademické hodiny slouží k vedení úvodní lekce, zobecnění hodin a přípravě na mimoškolní aktivity. Výuka probíhá 1x týdně v délce 1 hodiny.

V jako výsledek realizace tohoto programuplánuje se u studentů rozvíjet tyto klíčové kompetence:

Po absolvování by studenti měli:

Vědět/rozumět:

• rysy rituálních svátků kubánských kozáků;
• historie jejich kozácké rodiny a/nebo historie rodiny jejich spolužáků;
• způsob života, rysy početního složení a rozdělení povinností tradiční kozácké rodiny;
• hlavní řemesla, druhy výtvarného umění kubánských kozáků, hlavní technologické rysy výroby jednotlivých výrobků;
• památné události a data spojená s historickými událostmi kubánských kozáků;
• základy duchovního života kubánských kozáků;
• struktura a činnost kubánské kozácké armády.

Být schopný/ aplikovat v praxi:

• předvést, předvéstrůzné folklorní formy kubánských kozáků;
• Rekonstruovat hlavní sváteční obřady;
• Vyprávěj o své kozácké rodině;
• Provádějte domácí práce v souladu s jejich věkem;
• Provádějte některé produkty, řemesla v souladu s technologickými vlastnostmi, které jsou vlastní tradičním typům DPI kubánských kozáků;

Dokončete výzkumný projekt na téma "Historie a kultura kubánských kozáků".

II. Vzdělávací a tematický plán

Vzdělávací a tematický plán 1. ročníku studia

Vzdělávací a tematický plán 2. ročníku studia

Vzdělávací a tematický plán 3. ročníku studia

Vzdělávací a tematický plán 4. ročníku studia

III. Obsah programu

1 rok studia (33 hodin).

Úvodní lekce.

Seznámení studentů s programem, propojení akademické disciplíny s předměty „Kubáňská studia“, „Základy pravoslavné kultury“, „Tradiční tělesná kultura kubánských kozáků“.

Přísloví a rčení, ukolébavky kubánských kozáků. Ukolébavky. Rýmy. hovory.

Pojem "rodinný život". Život mé kozácké rodiny. Individuální a kolektivní práce v životě kozáků.

Materiály, ze kterých řemeslníci z naší oblasti vyrábějí výrobky (dřevo, hlína, proutí atd.) Ukázky výrobků, řemeslné předměty vyrobené na území Krasnodar.

2 roky studia (34 hodin).

Úvodní lekce.

Sekce 1. Tradiční kultura kubánských kozáků.

Dětské hry. Herní sbory. Kozácké příběhy, legendy, bylichki. Kubánský dialekt.

Sekce 2. Práce a život kozáků na Kubáni.

Tradiční a moderní život kozácké rodiny. Domácí kutily, domácí potřeby. Kubánská kuchyně. Kůň je skutečný přítel kozáka.

3. ročník studia (34 hodin).

Úvodní lekce.

Opakování minulosti, krátké seznámení s programem na akademický rok.

Sekce 1. Tradiční kultura kubánských kozáků.

Folklór obyvatel mé vesnice (města). Písničky, pohádky, rčení, pověsti v mé rodině.

Sekce 2. Práce a život kozáků na Kubáni.

Kozák je dříč. Tradiční povolání: zemědělství a chov dobytka. Pracovní nástroj kubánských kozáků. Řemesla: kovářství, pletení proutí a slámy, hrnčířství atd.

Výroba výrobků dekorativního a užitého umění vlastníma rukama:

Sběr a příprava materiálů běžných v oblasti;

Základní techniky práce s materiálem;

Posloupnost fází při výrobě produktu;

Prezentace tvůrčích prací.

* Zohlednění komplikovanosti úkolu ve srovnání s 2. třídou.

4 roky studia (34 hodin).

Úvodní lekce.

Opakování minulosti, krátké seznámení s programem na akademický rok.

Sekce 1. Tradiční kultura kubánských kozáků.

Kalendářní obřady a rituální folklór kozáků. Zimní vánoční čas, koledy, schedrovka, karneval. Velikonoční. Jarní tance. Ivan Kupala.

Sekce 2. Práce a život kozáků na Kubáni.

Tradiční řemesla a řemesla kubánských kozáků. Tradiční oblečení. Kozácká vesnice, dvůr, dům. Způsob života kozáckého rodu.

Výroba výrobků dekorativního a užitého umění vlastníma rukama:

Sběr a příprava materiálů běžných v oblasti;

Základní techniky práce s materiálem;

Posloupnost fází při výrobě produktu;

Prezentace tvůrčích prací.

* Zohlednění komplikovanosti úkolu ve srovnání s 3. ročníkem.

4. Očekávané výsledky realizace programu.

Formy a typy ovládání

Vzorové formy a typy ovládání

Hlavní formou práce jsou tréninky. Hodiny v rámci tohoto programu jsou zaměřeny na praxi, jsou kreativní, hravé povahy. Třídy prvního a druhého ročníku studia jsou zaměřeny na využití pasivnějších metod (vyprávění, demonstrace, sdělování informací), třídy třetího a čtvrtého ročníku jsou výhradně aktivní a interaktivní (výzkumná činnost, vývoj a obrana projektů, samostatné vyhledávání znalostí atd.) .).

Zpráva o práci probíhá formou veletrhů, otevřených tříd, soutěží, festivalů, hromadných akcí.

• Jedním z výstupů učení je řešení problémů vzdělávání - pochopení praktické aplikace hodnotového systému.
• Výchova je založena na komunikaci, komunikaci, která přispívá k rozvoji osobnostních vlastností.
• Hodnotou rodiny je pochopení významu rodiny v životě člověka, vzájemné porozumění a vzájemná pomoc příbuzným, uvědomění si svých kořenů; respekt ke starším, jejich zkušenostem, morálním ideálům.
• Navazování vztahů s institucemi dalšího vzdělávání.

7. Popis materiálního a technického zabezpečení vzdělávacího procesu

A) bibliografie pro učitele

1. Baiburin A.K. Přebývání v rituálech a představách východních Slovanů. M. 2000.
2. Baiburin A.K. Rituál v tradiční kultuře. SPb. 1993.
3. Barankevič I.A. Tradiční kostým v rodinných rituálech kozáků Ruska: zpovědní rysy a funkce. // Pravoslaví, tradiční kultura, vzdělání. Krasnodar. 2000.
4. Bigday A.D. Písně kubánských kozáků. T. 1-2. Krasnodar. 1992.
5. Bondar V. Město Jekaterinodar v prostoru a čase. Krasnodar. 2006.
6. Bondar N.I. "Myš, myš ...": obraz a rituál. // Dikarevského čtení (4). Výsledky folkloristických a etnografických studií etnických kultur Kubanu v roce 1997. Bělorečensk. 1998.
7. Bondar N.I. Válečníci a pěstitelé obilí (některé aspekty mužské subkultury kubánských kozáků). // Pravoslaví, tradiční kultura, vzdělání. Krasnodar. 2000.
8. Bondar N.I. K otázce tradičního hodnotového systému kubánských kozáků // Z kulturního dědictví slovanského obyvatelstva Kubaně. Krasnodar. 1999.
9. Bondar N.I. Kalendářní svátky a rituály kubánských kozáků. Krasnodar 2003.
10. Bondar N.I. Svatý kout // Lidové umění. 1998. č. 2.
11. Bondar N.I. Tradiční kultura kubánských kozáků. Vybraná díla. Krasnodar. 1999.
12. Bondar N.I. Co o sobě víme? Etnografický esej o národech Kubáně // Kubáňský místní historik' 90. Ročenka. Krasnodar. 1990.
13. Borisová O.G. Kubánské dialekty: materiály pro slovník. Krasnodar 2005.
14. Barabáš I.F. Písně kozáků z Kubáně. Krasnodar. 1966.
15. Volkostrel T.M. Odraz pravoslaví v příslovích východoslovanského obyvatelstva Kubáně. // Pravoslaví, tradiční kultura, vzdělání. Krasnodar. 2000.
16. Volkostrel T.M. Přísloví a rčení Kubáně (historické a etnické aspekty). // Vývoj Kubáně kozáky: otázky historie a kultury. Krasnodar. 2002.
17. Voronin V.V. Každodenní stolní etiketa kubánských kozáků // Záchrana lidí: tradiční lidová kultura. Krasnodar. 2007.
18. Voronin V.V. Ekonomická aktivita člověka v tradiční kultuře Kubánského kozáka: První výstup do pole // Svět Slovanů severního Kavkazu. Vydání 2. Krasnodar. 2005.
19. Gangur N.A. Ornament lidové výšivky slovanského obyvatelstva Kubáně. Krasnodar. 1999.
20. Gončarová E.S. Tradice a legendy Kubanu o svatých zdrojích // Vývoj Kubanu u kozáků: otázky historie a kultury. Krasnodar. 2002.
21. Zagradskaya S. Svatba kubánských kozáků // Hraní na svatbu. M. 1987.
22. Zacharčenko V.G. Lidové písně Kuban. T. 1-2. Krasnodar. 1997.
23. Zacharčenko V.G. Zpívá kubánský kozácký sbor. Pusťte první. Krasnodar. 2002.
24. Kapyshkina (Chachatryan) S.Yu. Dekorativní a užité umění v kontextu studia předmětového kódu tradiční kultury (na základě folklorních a etnografických materiálů východoslovanského obyvatelstva Kubáně). Dikarevského čtení (4). Výsledky folkloristických a etnografických studií etnických kultur Kubanu v roce 1997. Bělorečensk. 1998.
25. Koveshnikov V.N. Eseje o toponymii Kubana. Krasnodar. 2006.
26. Kolesnikov V.A. Odnodvortští kozáci. SPb. 2000.
27. Kubánští kozáci: historie, etnografie, folklór. M. 1995.
28. Kukushkin V.S., Stolyarenko L.D. Etnopedagogika a etnopsychologie Rostov na Donu. 2000. (Včetně lidových výchovných tradic)
29. Matveev O.V. Pár slov o kubánských kozácích. Krasnodar. 1995.
30. Matveev O.V., Frolov B.E. Eseje o historii uniforem kubánských kozáků (konec XVIII - 1917). Krasnodar. 2000.
31. Matveev O.V., Frolov B.E. Stránky vojenské historie kubánských kozáků. Krasnodar. 2007.
32. Svět dětství a tradiční kultury. M. 1996.
33. Muži a ženy. Muž a žena v ruské tradiční kultuře. Ilustrovaná encyklopedie. SPb. 2005.
34. Osorina M.V. Tajný svět dětí v prostoru světa dospělých. SPb. 2000.
35. Petr Tkačenko. Kubánský dialekt. Zkušenosti z autorova slovníku. M. 1998.
36. Popova O.S. Tradiční kultura a pravoslaví (I.A. Ilyin o duchovní krizi a jejím překonání) // Záchrana lidu: tradiční lidová kultura. Krasnodar. 2007.
37. Sementsov M.V. Lidové léčitelství kubánských kozáků. Krasnodar. 1993.
38. Smirnova E.S. Svatá místa v systému tradiční kultury východoslovanského obyvatelstva Kubanu (k problematice původu svatých pramenů) // Pravoslaví, tradiční kultura, vzdělávání. Krasnodar. 2000.
39. Fetišová A.G. Výchova hrou v kozácké rodině // Čtení Dikarevského (5). Výsledky folkloristických a etnografických studií etnických kultur Kubanu v roce 1998. Krasnodar.

b) seznam literatury pro studenty

1. Kubánské lidové ukolébavky. Krasnodar. 2002.
2. Kubánské lidové pohádky a pověsti. Sestavil V.V. Voronin. Krasnodar. 2001.
3. Lidová próza Kubáně. Autoři-sestavovatelé: L.B.Martynenko, I.V. Uvarov. Krasnodar. 2003. (Tradice a pověsti, anekdoty, bylichki, pohádky).
4. Od vtipu k eposu. Ruský folklór. M. 1991.
5. Přísloví, rčení a hádanky Kubáně. Sestavili: L.B.Martynenko, I.V.Uvarova. Krasnodar. 1993.
6. Přísloví, rčení a hádanky Kubáně. Sestavili: L.B.Martynenko, I.V.Uvarova. Krasnodar. 2000.

C) technické výcvikové pomůcky

Počítač, interaktivní tabule.

d) obrazově-tematické pomůcky

Prezentace, disky s písněmi.

Datum publikace: 10.11.2016

Stručný popis:

náhled materiálu

1. Vysvětlivka

Tento vzdělávací program je určen jak pro třídy kozáckého zaměření, tak pro studenty 6. tříd středních škol a zařízení doplňkového vzdělávání pro děti. Vzdělávací program o historii a kultuře kubánských kozáků je součástí komplexního programu. Určeno pro třídy kozáckého zaměření, ale lze jej považovat i za samostatnou akademickou disciplínu.

Historie a tradiční kultura kubánských kozáků zahrnuje folklór (písně, přísloví, úsloví, legendy, pohádky, příběhy atd.), staleté tradice, rituály a rituály, svátky a zvyky, původní kubánský dialekt, různé formy každodenního života život, práce a zbytek kozáků. To je obrovské bohatství lidí a nemělo by zmizet. Zachováme-li kořeny, vypěstujeme strom naší moderní kultury. V současnosti naše společnost zažívá duchovní krizi, kterou lze překonat pouze spoléháním se na skutečné kulturní hodnoty a ideály. Historie a kultura kubánských kozáků je hlavní hodnotou staleté historie našeho lidu. Má jedinečnou vlastnost: spojovat všechny generace dohromady a pečlivě uchovávat duchovní bohatství nashromážděné během staletí lidmi. Hlavním úkolem každého vzdělávacího programu je duchovní a mravní výchova mladé generace. Tradiční kultura a folklór jsou schopny tento problém vyřešit následujícím způsobem. Jak plní jak kognitivní, tak vzdělávací a komunikativní funkce.

Účel tohoto programu- rozvoj duchovní mentality mladé generace, seznamování se skutečnými lidskými hodnotami, rozvoj tvůrčích schopností a schopnosti sebepoznání, sebevzdělávání.

Úkoly řešené programem:

Formovat u školáků představu o historii a tradiční kultuře kubánských kozáků jako originální, jedinečné a nenapodobitelné kultury kubánské oblasti ruského státu.

Seznámit je s pravoslavnými a lidovými tradicemi a rituály, svátky a zvyky kubánských kozáků.

Rozvíjet kreativní myšlení a schopnosti dětí.

Formovat jejich zájem o výzkumnou práci.

Rozvíjet u dětí schopnost sebepoznání, sebevzdělávání.

Tento program je určen pro 1 rok studia, který zahrnuje 34 hodin studia. Výuka probíhá jednou týdně jednu hodinu. Jak je uvedeno výše, tento program je určen pro třídy kozácké orientace a také pro 6 tříd hlavní školy. Tento kurz lze realizovat i v mimoškolních nebo kroužkových hodinách. Věk zahájení rozvoje programu je 12-13 let, počet studentů s přihlédnutím k praktickému zaměření vzdělávací činnosti nepřesahuje 25 osob ve skupině, ve třídě.

Tento kurz lze realizovat v mimoškolních nebo kruhových třídách ve třídách kozáků nebo sloužit jako doplněk ke kurzu Kuban Studies na školách.

Základem tohoto programu byly historické milníky, kterými kozáci prošli, unikátní folklorní materiál z historie slovanského obyvatelstva Kubáně, kozácké svátky, zvyky a rituály.

Charakteristickým rysem tohoto programu je, že je ve větší míře určen k rozvoji tvůrčích schopností studentů a zahrnuje praktická cvičení o studiu a rozvoji folklórního dědictví kubánských kozáků.

Cílem předmětu je praktický rozvoj kulturního dědictví kubánských kozáků. V moderní společnosti s obrovským informačním tokem je v kontextu integrace a globalizace velmi důležité, aby si mladá generace uchovala své historické kořeny. To je hlavním cílem tohoto programu.

Tento program je zaměřen na realizaci tvůrčího potenciálu osobnosti dítěte, zvýšení motivace k učení a kreativitě, seznámení s kulturními hodnotami jejich malé vlasti, zajištění emocionální a fyzické pohody, jakož i duchovní a intelektuální rozvoj dítěte. mladší generace.

Program zahrnuje seznámení se základními morálními hodnotami kubánských kozáků, jako je milosrdenství, vzájemná pomoc a vzájemná pomoc, křesťanská morálka a folklórní dědictví. Program obsahuje historický materiál o vzniku kozáků na Kubáně, jejich způsobu života, oblékání, tradiční etiketě, jejich zvycích a rituálech.

Některá témata programu byla rozšířena a zahrnují praktická cvičení o studiu kubánského kozáckého folklóru. Tak například téma „Zimní prázdniny“ zahrnuje teatralizaci vánočního rituálu „koled“. Obdobně jako u tématu "Svatební obřady a zvyky" teatralizace svatebního obřadu (vývoj scénáře je v příloze).

Pro rozvoj zájmu o předmět jsou zahrnuty zobecňující lekce ve formě lekce-hry. Například "kozácké zvyky", "kozácká zábava", hra na hrdiny "Maslenitsa".

Výsledkem kontroly rozvoje tvůrčích schopností studentů a výsledkem práce tohoto programu je vystoupení tohoto týmu na školních tematických akcích a prázdninách, účast na soutěžích a festivalech věnovaných kubánským kozákům. V průběhu zvládnutí tohoto programu by studenti do konce akademického roku měli znát historii a obsah lidových tradic kubánských kozáků, rozvíjet schopnost kreativně provádět kubánské kozácké písně a příběhy, kubánský dialekt, kozácké tance , a také ukázat schopnosti a dovednosti samostudia v umění a řemeslech Kuban.

Sestavený program lze doporučit učitelům kubáňských studií a historie kozáků ve školách, neboť pomáhá rozvíjet lásku a vlastenectví k jejich malé vlasti a formuje umělecké znalosti studentů o lidové kultuře kubánských kozáků.

2. VZDĚLÁVÁNÍ A TEMATICKÝ PLÁN

Názvy sekcí, bloků, témat

Celkem, hodina.

Počet hodin

Hlavní typy vzdělávacích aktivit (UDD)

třída

Mimoškolní

Úvod. Svět lidových tradic slovanského obyvatelstva Kubanu, konec XVIII - začátek XIX století.

Seznámit se s programem, cíli a záměry kroužku.

Pravoslaví na Kubáně

Seznamte se s historií a rysy šíření pravoslaví na Kubáně.

Duchovní hodnoty kubánských kozáků.

Studovat a chránit duchovní hodnoty kubánských kozáků.

Tradiční etiketa a oděv kubánských kozáků.

Prokázat znalost etikety a oděvních prvků kubánských kozáků.

Rekreace, hry a zábava kubánských Slovanů.

Poznat rysy volnočasových aktivit kozáků, umět hrát kozácké hry.

Etnověda. Kalendářní svátky, zvyky a rituály kozáků.

Pochopit a umět vysvětlit význam svátků, umět reprodukovat kozácké rituály.

Rodinné tradice, zvyky a rituály kozáků.

Znát základní zvyky, rodinné tradice kozáků. Seznamte se s historií své kozácké rodiny.

Kozácké obydlí. Vnitřní dekorace domu. Sloučenina. Lidová řemesla.

Udělejte kus umění a řemesel.

Hlavní etapy, data a události v historii kubánských kozáků.

Pochopte hlavní etapy v historii kubánských kozáků.

Závěr, zobecnění témat, výlet do vlastivědného muzea.

Celkový počet hodin

Téma 1. Úvod. Svět lidových tradic slovanského obyvatelstva Kubáně

(konec 18. začátek 19. století).

Formování lidových slovanských tradic ve starověké Rusi. Stěhování východoslovanských národů na Kubáň. Vznik kubánské kozácké kultury. Praktická práce - kvíz.

Téma 2. Pravoslaví na Kubáni.

Pravoslaví jako hlavní jádro tradiční kultury kubánských Slovanů. Heslem kubánských kozáků je „Za víru, za cara, za vlast“. Výskyt schizmatiků a sektářů v Kubáně. Chrámy a kláštery regionu Kuban. Křesťanská kultura ve folklóru kubánských Slovanů. Praktická práce - "Chrámy a katedrály Kuban".

Téma 3. Duchovní hodnoty kubánských kozáků.

Milosrdenství je jedním z důležitých aspektů v systému morálních hodnot kubánských Slovanů. Vzájemná odpovědnost a vzájemná pomoc, kolektivismus v kozácké komunitě. Lidová pedagogika. Křesťanská výchova v kozácké rodině. Praktická práce - testy "Výchova dětí v kozácké rodině."

Téma 4. Tradiční etiketa a oděv kubánských kozáků.

Normy chování a každodenního života, jejich souvislost s křesťanskými přikázáními a morálkou. Pánské a dámské oblečení kozáků. Odraz horské kultury a tradic v oděvu kubánských Slovanů. Praktická práce 1 - exkurze do muzea. Praktická práce 2 - soutěž v kreslení "Pánské a dámské oblečení kubánských kozáků."

Téma 5. Rekreace, hry a zábava kubánských Slovanů.

Dětské zábavné kozáky. Letní a zimní hry pro děti a mládež. Volný čas pro dospělé. Setkání mužů a žen - srazy. Stanitsa příběhy a vtipálci. Lidová hudební kultura. Praktická práce - inscenace "Pohádky z venkova".

Téma 6. Tradiční medicína. Kalendářní svátky, zvyky a rituály.

Spojení člověka a přírody. Staleté zkušenosti šarlatánství Slovanů. Přírodní spíž Kuban. Praktická práce - zpráva na téma "Přírodní spíž Kubáně". Zimní prázdniny: Vánoční čas, Vánoce, koledování, Epiphany. Jarní prázdniny: Maslenitsa, Květná neděle, Velikonoce, Seeing Off, Trinity. Letní prázdniny: Ivan Kupala, Iljinův den, tři lázně (jablko, med, chléb). Podzimní prázdniny: Semenovův den, Narození Panny Marie, Povýšení kříže, Přímluva, pátek Paraskeva. Praktická práce 1. - dramatizace vánočního obřadu.

Praktická práce 2. - RPG "Týden palačinek".

Téma 7. Rodinné rituály a zvyky.

Rozdíl mezi svatebními obřady v kubánských vesnicích. Svatba: dohazování, "zásnuby", "bakalářská párty", "posad", svatební vlak, svatba, svatební hostina. Vlast: lidová víra, rituál mytí rukou. Křest: obřad křtu v pravoslavné církvi, kmotři. Pohřeb: pohřební zvyky, čtení žalmů, vzpomínkové písně - žalozpěvy, pohřební obřad zesnulého v chrámu, pohřební obřad. Praktická práce - dramatizace svatebního obřadu.

Téma 8. Kozácké obydlí. Vnitřní dekorace domu. Sloučenina. Lidová řemesla. Technologie stavby domu (chaty). Turluch nebo nepálené domy. Červený roh. Nábytek, interiérové ​​předměty. Hrnčířství, kovářské řemeslo. Tkaní, vyšívání.

Téma 9. Hlavní etapy, data a události v historii kubánských kozáků. Hlavní památná data a významné události regionálního a místního významu. Personalia, historická a kulturní událost, která sloužila jako základ pro nezapomenutelné datum. Význam této události pro moderní kubánské kozáky. Příprava a průběh oslavy (dle výběru vyučujícího).

Téma 10. Závěr, zobecnění témat, výlet do vlastivědného muzea.

4. Očekávané výsledky realizace programu

Vzdělávací

Výsledek

Pořízení sociálního zařízení školáky

znalosti, porozumění sociální realitě a každodennímu životu (úroveň 1)

Utváření pozitivního vztahu k základním hodnotám naší společnosti a k ​​sociální realitě obecně (úroveň 2)

Získávání zkušeností a samostatné sociální jednání školáků

Historie a kultura kubánských kozáků

* Určete hlavní žánry folklórního umění kubánských kozáků;

* Znát historii své kozácké rodiny a historii svého spolužáka;

* Pochopit rysy tradic a rituálů kubánských kozáků;

* Znát hlavní památné budovy v Krasnodaru a regionu spojeného s historií kozáků;

* Provádějte prvky lidových řemesel, které jsou součástí hlavních typů DPI kubánských kozáků;

* Vysvětlete strukturu a činnost kubánské kozácké armády.

* být schopen vystupovat, demonstrovat různé folklorní formy kubánských kozáků;

* rekonstruovat hlavní sváteční obřady;

* vykonávat domácí povinnosti v souladu se svým věkem;

* umět mluvit o své kozácké rodině.

* jevištní lidové rituály s písněmi a folklórem kubánských kozáků;

* znát a dodržovat základy duchovního života kozáků;

* vyrábět výrobky a řemesla v tradicích DPI kubánských kozáků;

* dokončit výzkumný projekt na téma "Historie a kultura kubánských kozáků"

5. Formy a druhy kontroly

Vzorové formy a typy ovládání

Hlavní formou práce jsou tréninky. Hodiny v rámci tohoto programu jsou zaměřeny na praxi, jsou kreativní, hravé povahy. Výuka je výlučně aktivní a interaktivní (výzkumná činnost, vypracování a obhajoba projektů, samostatné vyhledávání znalostí atd.) a může zahrnovat i následující techniky: vyprávění, demonstrace, sdělování informací.

Zpráva o práci probíhá formou veletrhů, otevřených tříd, soutěží, festivalů, hromadných akcí.

Jedním z výstupů učení je řešení problémů vzdělávání - pochopení praktické aplikace hodnotového systému.

Výchova je založena na komunikaci, která přispívá k rozvoji osobnostních vlastností.

Hodnotou rodiny je pochopení významu rodiny v životě člověka, vzájemné porozumění a vzájemná pomoc příbuzným, uvědomění si svých kořenů; respekt ke starším, jejich zkušenostem, morálním ideálům.

Navazování vztahů s institucemi dalšího vzdělávání.

7. Popis logistiky vzdělávacího procesu

a) seznam literatury pro učitele

1. Abdulatipov R.A. Můj ruský lid: Kubánští kozáci, M.2006

3. Správa Krasnodarského území. Periodický Kuban. Kuban během Velké vlastenecké války 1941-1945. Krasnodar 2005

4. Bardadym V.P. Vojenská zdatnost Kubanu, Krasnodar 2003

5. Bardadym V.P. Kozák kuren, Krasnodar, 1992

6. Bigday L.D. Písně kubánských kozáků. Krasnodar 1995

7. Bojko I.N. Ditties, refrény, utrpení. Kuban pijící písně. Folklorní a kreativní centrum národů severního Kavkazu "Otrada" Krasnodar, 2002

8. Bondar Z. Tradiční kultura kubánských kozáků. Krasnodar 1999

9. Gaivoronskaya I.F. Umělci z Kubaně. Krasnodar, 2006

10. Zacharčenko V.G. Lidové písně Kubáně. Sovětský Kuban, 1997

11. Kubánská státní univerzita. Sborník vědeckých prací: Z předrevoluční minulosti kubánských kozáků. Krasnodar 1993

12. Lyakh V.I. Hudební umění Kuban. Krasnodar, 2006

13. Materiály vědecko-praktické konference. Záchrana lidu: tradiční lidová kultura. Krasnodar 2007

14. Pakhalko N.A. Kozácký kalendář. Slavjansk-n/K 2000

15. Pevnev A.P. Kubánští kozáci, průvodce historií pro studenty

školy, gymnázia, lycea Krasnodarského území. Krasnodar, 1995

16. .Petrusenko a Kuban v písni. Sovětský Kuban. Krasnodar, 1999

17. Prasalová E.N. Ve spojení s krásou M.1987

18. Program doplňkového vzdělávání dětí v oblasti folklóru a uměleckých řemesel kubánských kozáků. Krasnodar, 2008

19. Ratushnyak V.N. Encyklopedie. Kubánská studia. Krasnodar, 2008

20. Tkačenko P.I. Referenční vydání. Kubánský dialekt. Moskva, 1998

21 Tkachenko P.I. Referenční publikace Kubanský dialekt, Tradice 2008.

22. Thámáková I.Kh. Tradiční kozácká svatba. Svět kultury. Nalčik, 1990

23. Chursina V.I. Lidová kultura kubánských Slovanů. Krasnodar, 2005

24. Chursina V.I. Folklór kubánských Slovanů. Krasnodar, 2003

b) seznam literatury pro studenty

1. Kubánské lidové ukolébavky. Krasnodar, 2002

2. Kubáňské lidové pověsti a pověsti / Komp. V.V. Voronin. Krasnodar, 2001

4. Od vtipu k eposu. Ruský folklór. M., 1991

5. Přísloví, rčení a hádanky Kubáně / Comp.: L. B. Martynenko, I. V. Uvarova. Krasnodar, 1993

6. Přísloví, rčení a hádanky Kubáně / Srov.: L. B. Martynenko, I. V. Uvarova. Krasnodar, 2000

c) technické výcvikové pomůcky

Počítač, interaktivní tabule.

d) obrazově-tematické pomůcky

Prezentace, disky s písněmi.