حلقه الکترونیک جوان. باشگاه های رادیویی جوانان، محافل، بخش ها. مرکز آموزش تکمیلی "راننده جوان"

هفته گذشته پستی در مورد برگزاری کلاس های الکترونیک در مدرسه منتشر شد. در این پست همانطور که قول داده بودم سعی خواهم کرد نظرات خود را در مورد برنامه و روش برگزاری چنین کلاس هایی بیان کنم.

نه، این تصویر حاصل سه درس نیست)

احتیاط ولتاژ بالا

متاسفانه در مورد من کلاس فیزیک متعلق به گزینه شماره 1 است. روی میز معلم یک لپ تاپ، یک MFP، یک تلویزیون، یک VCR و موسیقی وجود دارد. مرکز، و یک پروژکتور بالای سر آویزان است. پشت سر او یک صفحه نمایش پروژکتور سفید کوچک و در واقع یک تخته سیاه است. بدون پشته مک بوک، همانطور که وجود دارد و انتظار نمی رود. خب من از چیزی که دارم استفاده میکنم حضور پروژکتور من را بسیار خوشحال کرد - من جمع شده ام بسیاری از غلطک هاکه به ندرت در درس فیزیک نشان داده می شوند و برای درک تئوری بسیار مفید خواهند بود.
بر اساس همه این موارد، تصمیم گرفته شد که برای هر یک از آماتورهای رادیویی جوان یک منبع تغذیه 5 ولت تامین شود. احتمالاً قبلاً آنها را دارید: تقریباً هر شارژی از تلفن، تبلت، پخش کننده و غیره. برای کسانی که این کار را نمی کنند، من از سهام خودم توزیع می کنم. ما همچنین از بسته های باتری استفاده می کنیم - راحت، متحرک و ایمن. این در مورد منبع تغذیه است. درباره تخته های نان، اجزا و بقیه - کمی بعد. در آینده نزدیک، من در مورد "حرکت" به دفتر علوم کامپیوتر بحث خواهم کرد، زیرا بدون کامپیوتر به زودی دشوار خواهد بود.

برشی از دانش

بر این اساس وی نتیجه گیری های زیر را انجام داد:
1. از همان ابتدا شروع کنید. شما نمی توانید به این واقعیت اعتماد کنید که مثلاً همه آنها می دانند جریان الکتریکی چیست. خب از اول هم معلوم بود
2. پایبندی به نوعی برنامه و ضرب الاجل روشن بسیار دشوار خواهد بود. قضاوت از روشی که بچه ها پرسشنامه ها را برای من آوردند)
3. وقتی به برنامه نویسی رسیدیم، باید از صفر هم شروع کنیم. کمی بیشتر ملاحظات خود را با جزئیات بیشتر شرح خواهم داد.
4. قسمت انگلیسی شبکه هنوز برای آنها وجود ندارد. شما باید فقط به منابع و اسناد روسیه مراجعه کنید. واضح است که من نمی توانم آنها را برای یادگیری شدید انگلیسی تشویق کنم - بچه ها هنوز نمی دانند که چرا این کار ضروری است.
5. بهترین استفاده را از نت ببرید. به مدت 4 ساعت در هفته، نمی توانید همه چیز را بگویید و نمی توانید به همه سؤالات پاسخ دهید، اما رایانه، تلفن یا تبلت وجود دارد. بنابراین، ما باید سعی کنیم به آنها آموزش دهیم که به دنبال پاسخ در شبکه باشند، با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و نه تنها در کلاس درس از من سؤال بپرسند.

من قبلاً یک دفترچه خاطرات را در LiveJournal شروع کردم، کانالدر YouTube برای ویدیوهای آینده و یک حساب اسکایپ. وقتی در آخرین درس در مورد همه اینها صحبت کردم و خواستم از آن به طور فعال تر استفاده کنم ، تقریباً همه به اتفاق آرا گفتند که ما به یک گروه در Vkontakte نیاز داریم. خوب، من باید در نیمه راه ملاقات کنم و کمی بعد چنین گروهی را خواهم ساخت. همانطور که از مکالمات متوجه شدم، بچه ها بیشتر از هر سایت دیگری از Vkontakte بازدید می کنند (در اینجا یک بار دیگر می خواهم یک اظهار نظر تند و تلخ بیان کنم، اما نمی توانم، من اکنون یک معلم هستم =))
در پست قبلی یک سوال در مورد ضبط ویدیو وجود داشت. من سعی کردم دو درس اول را ضبط کنم، اما انجام این کار با یک دوربین فیلمبرداری معمولی بسیار ناخوشایند بود: زاویه دید باریک و تنظیم مجدد سه پایه برای عکاسی از تخته سفید یا مثلاً تخته نان یا برخی آزمایش ها در زمان های مختلف ناخوشایند است. در آینده نزدیک سعی خواهم کرد یک دوربین اکشن در دست بگیرم و بعد از آن راحت تر خواهد بود. برنامه هایی برای ارسال جالب ترین ها در کانال یوتیوب وجود دارد.

برنامه ای دارید آقای فیکس؟

مثل این. ابتدا موارد کلی که برای هر کاردستی مورد نیاز است، سپس به عنوان سوالات و مشکلات پیش می آید. من قصد دارم مفهوم ظرفیت و اندوکتانس را از ابتدا توضیح دهم، به احتمال زیاد زمانی که وظایف "مبارزه" بوجود می آیند. جریان متناوب هم همینطور. جایی در آینده ای دور امواج رادیویی وجود خواهد داشت، البته نه خیلی زود.
ایده کلی این است که در اسرع وقت به نتایج ملموس برسید. از همون اول به بچه ها پیشنهاد دادم که کارشون رو به دو قسمت تقسیم کنن: هرکس پروژه کوچیک خودش رو داره + یک پروژه مشترک ولی سخت تر. او همچنین یک دوره تقریبی را برای آنها مشخص کرد - تا تعطیلات سال نو. من فکر می کنم که ما باید فوراً به وجود یک چارچوب زمانی عادت کنیم ، در غیر این صورت می توانید به طور غیرقابل درک در کل سال بدون نتیجه قابل مشاهده درگیر شوید.
اکنون بیشتر و بیشتر تمایل دارم که بچه ها را با 2-3 نفر در یک پروژه متحد کنم و پروژه مشترک را به طور کلی رها کنم. اگر برای مدت طولانی به این نظریه بپردازید و هیچ کاری با دستان خود انجام ندهید، آنگاه علاقه به سرعت ناپدید می شود و مردم به سادگی پراکنده می شوند.
همانطور که در نظرات به درستی پیشنهاد شده است، هر جا که ممکن است، سعی می کنم با استفاده از قیاس مدارهای الکتریکی و لوله کشی، نظریه را توضیح دهم. این یک روش شناخته شده و شناخته شده است؛ تصور یک پمپ و یک دمپر برای دانش آموز بسیار ساده تر از حامل های بار نامرئی و مثلاً یک دیود است.
تمرکز اصلی روی الکترونیک دیجیتال خواهد بود و موارد آنالوگ در صورت لزوم مورد بحث قرار خواهد گرفت. بنابراین، من سعی می کنم در اسرع وقت کار با آردوینو را شروع کنم: با آن می توانید یک دستگاه کار را بسیار ساده تر و سریع تر تهیه کنید و علاوه بر این، می توانید در خانه بسازید و برنامه ریزی کنید. چرا آردوینو را انتخاب کردم، فکر می کنم واضح است. اگر نه، در نظرات پاسخ خواهم داد.
با تشکر از چند نفر از افراد خوب که به پست اول پاسخ دادند، موفق شدم 7 برد آردوینو جمع آوری کنم و قبلاً آنها را بین تعدادی از دانش آموزان توزیع کردم. بله، در حالی که آنها نمی دانند آن را از کدام طرف بگیرند، اما برخی زمان خواهند داشت تا خودشان چیزی در مورد آن بخوانند.

شروع کنید

و درس چهارم برگزار نشد. در عوض، من پیشنهاد رفتن به مسابقات قهرمانی روبو-سومو روسیه را دادم! به نظرم می رسید که برای آنها جالب است و می تواند انگیزه ایجاد کند. اما در نتیجه از هر ده نفر فقط سه نفر رفتند با وجود اینکه مسابقات تقریباً همزمان با درس برگزار می شد. شاید پدر و مادرم به من اجازه ورود ندادند (برای سفر باید از پدر و مادرتان اجازه بگیرید، که آنها مشکلی ندارند)، یا شاید آنها فقط تصمیم گرفته اند که مزاحم نشوند و در خانه بمانند، هنوز نمی دانم. متأسفانه والدین نیز تقریباً هیچ علاقه ای نشان ندادند، فقط مادر یک دانش آموز کلاس ششم رفت.

مسابقه سومو روبو

در مورد خود مسابقه.

حق شناسی

این چند نفر در این دو هفته! این تصور وجود داشت که تعداد بسیار مناسبی از مردم حداقل در مسکو نگران موضوع آموزش اضافی هستند. این یک جامعه اجتماعی، بسیار دوستانه و جوان است که اعضای آن به یکدیگر کمک می کنند. هورا!

درباره سازماندهی کلاس های الکترونیک در مدرسه. در این پست همانطور که قول داده بودم سعی خواهم کرد نظرات خود را در مورد برنامه و روش برگزاری چنین کلاس هایی بیان کنم.

احتیاط ولتاژ بالا

برای شروع، خوب است که به رایج ترین چیزها فکر کنید. به عنوان مثال، پایه مادی کلاس ها چگونه خواهد بود؟ این تا حد زیادی به تجهیزات فنی مدرسه و اتاقی که بچه ها LED های چشمک زن و کمی بعد ترمیناتورها می سازند بستگی دارد. من در مورد یک مدرسه معمولی صحبت خواهم کرد که در آن علاوه بر دایره، در طول روز درس نیز وجود دارد. در خانه های خلاقیت و باشگاه های مختلف، البته شرایط متفاوت است.
چندین گزینه وجود دارد:
1. در کلاس درس اختصاص داده شده برای کلاس ها، چیزی جز یک سوکت 220 ولت وجود ندارد. سخت ترین گزینه. ما باید جایی به دنبال منبع تغذیه برای هر فرد باشیم. یک مشکل غیر واضح این است که قبل از هر درس، ابتدا باید کل این شبکه منبع تغذیه ولتاژ پایین (سیم های اتصال، خود PSU، سیم های هر میز) وصل شود و بعد از آن، همه چیز باید حذف شود. به نحوی آنها مجاز به تجهیز مجدد کلاس نیستند - مسئولیت مالی ، هیچ کس با آن مشکلی نخواهد داشت. گزینه دوم این است که در اسرع وقت به برنامه نویسی روی بیاورید و سپس به طور انحصاری به آن بپردازید و سپس فقط به کامپیوتر و پروژکتور نیاز دارید. واضح است که این مناسب نیست - بچه ها کاملاً نیاز دارند دیگر.
2. اتفاق می افتد که در کلاس های فیزیک مدرسه، هر میز قبلاً مجهز به یک سوکت یا بلوک ترمینال است که 36 یا 42 ولت به آن متصل است. اعتقاد بر این است که این یک ولتاژ نسبتاً مطمئن است. در این حالت فقط لازم است منابع تغذیه 5 و / یا 12 ولت ایجاد شود که به طور دائم روی میزها نصب شود. گاهی اوقات حتی اتفاق می افتد که معلم این فرصت را دارد که ولتاژ سوکت میزهای مدرسه را با استفاده از LATR تغییر دهد - به طور کلی یک گزینه عالی.
به هر حال، می توانید تعداد زیادی آهن لحیم کاری مختلف برای ولتاژهای 12، 24.36 و 42 ولت پیدا کنید.
3. و در نهایت این اتفاق می افتد که کلاس به منبع تغذیه 5 ولت برای هر میز تقسیم می شود. این برای اکثر آزمایش ها و همچنین برای عملکرد دستگاه های کم مصرف، چه آنالوگ و چه دیجیتال، کافی است. به طور معمول، چنین سیم کشی برق به طور مستقل توسط یک معلم فیزیک با استفاده از سیم های نسبتاً ضخیم (برای جلوگیری از افت ولتاژ قابل توجه) انجام می شود.

متاسفانه در مورد من کلاس فیزیک متعلق به گزینه شماره 1 است. روی میز معلم یک لپ تاپ، یک MFP، یک تلویزیون، یک VCR و موسیقی وجود دارد. مرکز، و یک پروژکتور بالای سر آویزان است. پشت سر او یک صفحه نمایش پروژکتور سفید کوچک و در واقع یک تخته سیاه است. بدون پشته مک بوک، همانطور که وجود دارد و انتظار نمی رود. خب من از چیزی که دارم استفاده میکنم حضور پروژکتور من را بسیار خوشحال کرد - من جمع شده ام بسیاری از غلطک هاکه به ندرت در درس فیزیک نشان داده می شوند و برای درک تئوری بسیار مفید خواهند بود.
بر اساس همه این موارد، تصمیم گرفته شد که برای هر یک از آماتورهای رادیویی جوان یک منبع تغذیه 5 ولت تامین شود. احتمالاً قبلاً آنها را دارید: تقریباً هر شارژی از تلفن، تبلت، پخش کننده و غیره. برای کسانی که این کار را نمی کنند، من از سهام خودم توزیع می کنم. ما همچنین از بسته های باتری استفاده می کنیم - راحت، متحرک و ایمن. این در مورد منبع تغذیه است. درباره تخته های نان، اجزا و بقیه - کمی بعد. در آینده نزدیک، من در مورد "حرکت" به دفتر علوم کامپیوتر بحث خواهم کرد، زیرا بدون کامپیوتر به زودی دشوار خواهد بود.

برشی از دانش

یک وظیفه به همان اندازه مهم تعیین "شرایط اولیه" است، یعنی حداقل سطح دانش فعلی تقریبی مهندسان آینده. بدون این، به نظر من تعیین اهداف و حتی بیشتر از آن برای رسیدن به آنها دشوار خواهد بود. حتی قبل از اولین جلسه ما، یک پرسشنامه تهیه کردم و در اولین درس آن را تحویل دادم. توضیح داد که برای چه بوده و چگونه آن را تکمیل کنم. اما با این حال، در یک مکالمه در کلاس درس به نکات اصلی پی بردم: در مورد درس های آنها در فیزیک، علوم کامپیوتر و ریاضی، در مورد سرگرمی ها، در مورد تجربه در تعمیر چیزی، در مورد سرگرمی ها، حضور آماتورهای رادیویی در خانواده و غیره پرسیدم.
نتایج عبارتند از:
- بیشتر آنها فراموش کردند که این پرسشنامه را به درس دوم بیاورند
- دو دانش آموز کلاس ششم و یک دانش آموز کلاس هفتم هنوز این کار را انجام دادند
- دانش آموزان کلاس نهم به طور کامل امتیاز گرفتند
- قابل توجه است که بین کلاس ششم و هفتم یک پرتگاه واقعی وجود دارد
- در نظر بگیرید که انفورماتیک وجود نداشت. حداکثر دفتر. با این حال، یک نفر گفت که چیزی شبیه لوگو وجود دارد و دیگری حتی چیزی به زبان C نوشته است
- سطح زبان انگلیسی هنوز درک نشده است، اما آنچه در پرسشنامه ها بود به هیچ وجه به منابع انگلیسی زبان کمک نمی کند. خوب، این یعنی تا زمانی که وارد دیتاشیت شویم.
- همه یک کامپیوتر و اینترنت دارند
- چند نفر به طور همزمان یک پدر یا پدربزرگ دارند - مهندسان و می دانند چه چیزی چیست. این برای من بسیار خوب است، فکر می کنم همه چیز با آنها بسیار سرگرم کننده تر خواهد بود.
- حتی دانش آموزان کلاس نهم کاملاً مطمئن نیستند که باتری در نمودار چگونه به تصویر کشیده شده است. کوچکترها اصلاً چنین چیزهایی را نمی دیدند.

بر این اساس وی نتیجه گیری های زیر را انجام داد:
1. از همان ابتدا شروع کنید. شما نمی توانید به این واقعیت اعتماد کنید که مثلاً همه آنها می دانند جریان الکتریکی چیست. خب از اول هم معلوم بود
2. پایبندی به نوعی برنامه و ضرب الاجل روشن بسیار دشوار خواهد بود. قضاوت از روشی که بچه ها پرسشنامه ها را برای من آوردند)
3. وقتی به برنامه نویسی رسیدیم، باید از صفر هم شروع کنیم. کمی بیشتر ملاحظات خود را با جزئیات بیشتر شرح خواهم داد.
4. قسمت انگلیسی شبکه هنوز برای آنها وجود ندارد. شما باید فقط به منابع و اسناد روسیه مراجعه کنید. واضح است که من نمی توانم آنها را برای یادگیری شدید انگلیسی تشویق کنم - بچه ها هنوز نمی دانند که چرا این کار ضروری است.
5. بهترین استفاده را از نت ببرید. به مدت 4 ساعت در هفته، نمی توانید همه چیز را بگویید و نمی توانید به همه سؤالات پاسخ دهید، اما رایانه، تلفن یا تبلت وجود دارد. بنابراین، ما باید سعی کنیم به آنها آموزش دهیم که به دنبال پاسخ در شبکه باشند، با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و نه تنها در کلاس درس از من سؤال بپرسند.

کسی که رشته مهندسی رادیو را قدیمی و منسوخ می داند اشتباه می کند - می گویند این نوع ارتباطات به طرز ناامیدکننده ای منسوخ شده است، پس چرا آن را درک می کنید؟ در واقع، این فعالیت امروزه یکی از محبوب ترین و مورد تقاضا است. پوپوف های جوان و مارکونی توسط بسیاری از چیزها در مهندسی رادیو جذب می شوند: فرصتی برای ایجاد یک دستگاه پیچیده با دستان خود، بهبود یا تعمیر یک موجود، و همچنین به سادگی به دست آوردن مهارت هایی که برای هر فرد مفید خواهد بود.

در آزمایشگاه ها، خانه ها و مراکز خلاقیت، جوانان رادیو آماتور شهر ما این فرصت را پیدا می کنند که با اصول مهندسی رادیو، کار با فلزکاری و ابزار مونتاژ و همچنین با مدارها و تجهیزات پیچیده آشنا شوند. بسیاری از دانش آموزان مدرسه ای که در محافل کسب و کار رادیو را مطالعه می کنند، گام مهمی به سمت تخصص و حرفه آینده خود برمی دارند.

در شهر ما کمبود معلمان و صنعتگران متخصص در مهندسی رادیو وجود ندارد. بسیاری از آنها در اتحاد جماهیر شوروی تحصیلات حرفه ای دریافت کردند، سال های زیادی را در کارخانه ها و شرکت های صنعتی پیشرو کار کردند و آماده انتقال اسرار صنایع دستی و تجربه خود به نسل جوان هستند. کودکانی که در رشته مهندسی رادیو تحصیل می کنند اغلب برنده مسابقات مختلف، شرکت کنندگان در کنفرانس ها و تجمعات می شوند.

آماده سازی برای لحیم کاری ریز مدارها

کار با آهن لحیم کاری و میکرو مدار برای هر آماتور رادیویی ضروری است. یکی از قوانین اساسی برای مبتدیان این است: از طرح های ارزان قیمت استفاده کنید و آموزش ببینید! فقط با "پر کردن دست" با موارد ساده، می توانید به سراغ موارد پیچیده تر و بر این اساس گران تر بروید. قبل از شروع لحیم کاری ریز مدار، باید لحیم اضافی آن را با استفاده از یک نوار مسی که از قبل با یک آهن لحیم کاری گرم شده است، جدا کنید. به یاد داشته باشید که به لطف آماده سازی با کیفیت پایه است که موفقیت همه کارها بستگی دارد! این بر میزان قابل اعتماد شدن اتصال آینده با عناصر ریزمدار تأثیر می گذارد. به میزان مقاومت نیز بستگی دارد. قبل از کار، مدار باید چربی زدایی شود: یک دستمال معمولی مرطوب شده با آب صابون به این امر کمک می کند. درست است، مواردی وجود دارد که نمی توانید بدون ترکیب خاصی انجام دهید، که می توان آن را در فروشگاه های قطعات رادیویی خریداری کرد. تماس ها با استون یا متیل هیدرات تمیز می شوند - ایمن ترین آنها برای سلامت انسان است.

ایمنی تجهیزات لحیم کاری

کلاس های کودک و نوجوان در حلقه مهندسی رادیو زیر نظر هشیاری معلمان برگزار می شود. در هر صورت دوره با رعایت قوانین ایمنی شروع می شود. معلم نحوه استفاده صحیح از تجهیزات، راه اندازی، تنظیم و راه اندازی آن را می گوید. نحوه محافظت از خود هنگام کار با آنتن را توضیح می دهد. مهمترین وظیفه سازمان دهندگان دایره در محوطه یک ایستگاه رادیویی آماتور اطمینان از ایمنی آتش است. با توجه به اینکه مدارها اغلب با استفاده از لحیم کاری مونتاژ می شوند، بیایید با جزئیات بیشتر در مورد اصول کار با تجهیزات لحیم کاری صحبت کنیم. شما باید با دمای بالا مقابله کنید، بنابراین باید از پوست خود محافظت کنید. البته هیچکس از سوختگی در امان نیست، اما احتیاط ضرری ندارد. به ویژه محافظت از چشم ها در برابر سوختگی بسیار مهم است تا بینایی خود را از دست ندهید. لازم نیست پالنیک را بالا ببرید، آن را تکان دهید - ابزار باید همیشه روی پایه باشد. هنگام لحیم کاری حتما از عینک استفاده کنید. حتی اگر فقط مدار را جدا می کنید، لحیم می تواند به چشمان شما پاشیده شود و در این مورد نمی توان از آسیب دیدگی جلوگیری کرد.

چگونه هنگام اتصال بلندگوها از خطا جلوگیری کنیم؟

هنگام اتصال بلندگوها، مهم است که به یاد داشته باشید که آنها از بار اضافی می ترسند. در این صورت ممکن است اسپیکر آسیب دیده باشد. بنابراین، مهم است که در نظر بگیرید که با توانی نه بالاتر از اسمی (کمتر ممکن) عرضه می شود. قبل از اتصال بلندگوها، به توان نامی آنها (بر حسب وات) و مقاومت فعال سیم پیچ صدا (به اهم) توجه کنید.

چگونه می توان بررسی کرد که مقاومت در چه وضعیتی است؟

هر دستگاهی برای چندین دهه کار نمی کند، نه اینکه به عناصر و جزئیات آن اشاره کنیم. خازن ها اغلب از کار می افتند، کمی کمتر، اما این اتفاق می افتد - مقاومت ها ... بررسی اینکه آیا مقاومت عمر طولانی را سفارش داده است بسیار ساده است - باید مقاومت را اندازه گیری کنید. هر شاخصی که کمتر از بی نهایت و بزرگتر از صفر باشد نرمال در نظر گرفته می شود. به رنگ توجه کنید: مقاومت سیاه، به عنوان یک قاعده، قبلاً به هدف خود عمل کرده است، اگرچه استثنائاتی وجود دارد. قطعه به دلیل گرم شدن بیش از حد به این رنگ می رسد.

وزارت توسعه اجتماعی منطقه ساراتوف

موسسه بودجه دولتی منطقه ساراتوف

"مرکز توانبخشی اجتماعی خردسالان" "بازگشت"

"تایید میکنم"

مدیر شعبه

GBU SO SRC "بازگشت"

Ershova V.M.

از "____" _______ 2012

برنامه

درس های انجمن خلاق "رادیو الکترونیک"

رهبر انجمن

مربی کار

آپاک بی.جی.

ساراتوف

2013

برنامه آموزشی انجمن خلاق

"رادیو الکترونیک"

مربی کار

بخش های توانبخشی اجتماعی

GBU SO SRTSN "بازگشت"

آپاک بوریس جورجیویچ

یادداشت توضیحی

قرن بیست و یکم به قرن ارتباطات اطلاعاتی جهانی تبدیل شده است، ورود شدید الکترونیک به زندگی ما.

انجمن "رادیوالکترونیک" به نوجوانان این فرصت را می دهد که نه تنها اوقات فراغت خود را پر کنند، بلکه دانش پایه را نیز توسعه دهند و سطح انگیزه برای یادگیری را افزایش دهند. دانش آموزان با استعداد و توانمندی که در شرایط سخت زندگی قرار می گیرند، کار مورد علاقه خود را در کلاس درس پیدا می کنند.

بسیاری از دانش آموزان امروزی در آینده نه تنها فعالیت خواهند کرد، بلکه در توسعه و ساخت دستگاه های خودکار برای اهداف مختلف نیز مشارکت فعال خواهند داشت. بنابراین در کنار آمادگی روانی باید به آموزش عملی که نیازهای امروزی را برآورده می کند، توجه زیادی کرد.

یکی از راه های مؤثر راهنمایی حرفه ای و آموزش عملی کودکان، کلاس های آنان در محافل الکترونیک رادیویی است.

این دایره متشکل از دانش آموزان 7 تا 17 ساله است که علاقه مند به ایجاد وسایل الکترونیکی هستند.

کار در انجمن ما به دانشجویان این امکان را می دهد که با مبانی مهندسی برق، الکترونیک، مدارهای نیمه هادی، طراحی و استفاده از منابع تغذیه برای تجهیزات الکترونیکی، عملکرد تقویت کننده های الکترونیکی برای اهداف مختلف و استفاده از مدارهای مجتمع آنالوگ آشنا شوند.

این برنامه بر اساس تجربه چندین ساله انجمن "رادیو الکترونیک" تدوین شده است. جنبه های مثبت همه برنامه های پروفایل را در نظر می گیرد.

اهداف و اهداف انجمن خلاق

برای اشغال اوقات فراغت کودکان علاقه مند به مهندسی رادیو و الکترونیک، طراحی مهندسی رادیو و اتوماسیون. کمک به عملی کردن دانش به دست آمده در کلاس درس. در خدمات اجتماعی شرکت کنید. افق دید کودکان را گسترش دهید.

وظایف:

آموزشی:

• کمک به رشد پتانسیل خلاق دانش آموزان

ابزار مدل سازی مهندسی رادیو؛

• آشنایی با پایگاه الکترونیکی مدرن.

آموزشی:

• افزایش علاقه حرفه ای به نمایه انجمن؛
• آموزش تفکر سازنده و فنی مدرن.

در حال توسعه:

• گسترش حوزه اطلاعات؛
• تشکیل یک موقعیت خلاق فعال؛
• توسعه استقلال، دقت و مسئولیت پذیری.

ویژگی های متمایز برنامه

کلاس های انجمن خلاق "رادیوالکترونیک" شامل مطالعه تجهیزات و کار با آن است. این ترکیب تجهیزاتی است که کارگاه به آن مجهز شده است، ویژگی های فنی و قابلیت های آن است که رویکرد کلی برای ساخت یک برنامه آموزشی را تعیین می کند.

اساس روش شناختی کلاس ها در الکترونیک رادیویی باید تناوب بهینه کلاس های گروهی با کار فردی در نظر گرفته شود. اگر برگزاری کلاس های تئوری با کل گروه منطقی است، معمولاً توصیه می شود کلاس های عملی را به صورت انفرادی برگزار کنید. این به طور مستقیم توسط مقررات ایمنی و ویژگی های عملکرد تجهیزات ارتباطی مورد نیاز است.

اصول اولویت این برنامه:

• جهت گیری شخصی فرآیند آموزشی؛
• ترکیب بهینه کلاس های نظری و عملی؛
• ادغام مطالب مورد مطالعه با تکرار در سطح بالاتر.
• استفاده گسترده از وسایل کمک آموزشی فنی در کلاس های نظری و عملی.
• مشارکت والدین، ورزشکاران، متخصصان در فرآیند آموزشی؛
• دروس گروهی متناوب با درس های فردی؛
• شرکت در روزهای فعالیت، مسابقات و سایر رویدادهای عمومی با عناصر رقابتی؛
• مشارکت در زندگی روزمره دوستداران رادیو الکترونیک: برقراری روابط دوستانه با دانش آموزان مدرسه و آماتورهای رادیویی بزرگسال در شهر، منطقه، روسیه، نزدیک و دور خارج از کشور.

ویژگی های گروه سنی

نوع گروه کودکان با مشخصات انجمن مطابقت دارد.

دوره ای
1 تا 10 کلاس - 1 ساعت 4 بار در هفته.

بر اساس تجربه انجمن "رادیو الکترونیک"، این برنامه شامل بخش هایی است که علایق و سرگرمی های مدرن دانش آموزان را برآورده می کند.

در کلاس های انجمن از تجهیزات ویژه ای استفاده می شود که برای انجمن های الکترونیک رادیویی ساخته شده است.
هنگام اجرای برنامه، شرایط حفظ سلامت روحی و روانی کودکان رعایت می شود. در طول فرآیند یادگیری، کودک رشد می کند:

اعتماد به نفس در دستیابی به هدف؛

احساسات مثبت در طول کار؛

تلاش برای موفقیت.

به دانش آموزان وظایف عملی داده می شود که به آنها فرصت می دهد خود را باور کنند و احساس ترس و ترس را از بین ببرند.

جو روانی در گروه به هر کودک اجازه می دهد تا توانایی های خود را آشکار کند، از کلاس ها رضایت داشته باشد، حمایت و کمک رفقای خود را احساس کند.

همه اینها این امکان را برای کودکان فراهم می کند که موفقیت خود را احساس کنند و خود را باور کنند، از فعالیت لذت ببرند و تجربیات عاطفی مثبت دریافت کنند.

نتایج مورد انتظار

کسب دانش کامل از مبانی اتوماسیون الکترونیک و مهندسی رادیو در کودکان.

تسلط بر مهارت استفاده از ابزار کنترل و اندازه گیری.

طراحی اولین مدل های عملیاتی خود را از رادیو الکترونیک و اتوماسیون.

نتایج مورد انتظار:

دانش آموزان پس از فارغ التحصیلی باید بتوانند:

ابزار دستگیره؛

تکمیل مدارهای رادیویی؛

رایگان برای مونتاژ یک مدار رادیویی ساده.

نحوه ردیابی مدارهای چاپی مدارهای الکترونیکی ساده را بیاموزید.

باید دانست:

تمام عناصر رادیویی، نامگذاری آنها در نمودار.

کلیه مقادیر فیزیکی (جریان، ولتاژ، مقاومت و غیره) و روش های اندازه گیری آنها.

نتایج آزمایشات را تجزیه و تحلیل کنید.

راه های آزمایش مهارت ها و توانایی ها:

خود مونتاژ مدارهای الکتریکی، لحیم کاری، ردیابی و نمایش نتایج کار به گروهی از دانش آموزان؛

دفاع از آثار در کنفرانس ها و نمایشگاه ها، بحث در مورد نتایج.

پشتیبانی روش شناختی از برنامه

شکل اصلی شغل در انجمن، شغل است. جمع بندی هر مبحث به صورت تستی انجام می شود.

در سازماندهی فرآیند آموزشی، استفاده از روش های آموزشی زیر توصیه می شود:

• روش مشاهده
• روش های طراحی
• روش تمرین
• روش کلامی
• روش نمایش
• روش ایجاد انگیزه و تحریک

4. شرایط اجرای برنامه:

اتاق کلاس ها باید خشک، گرم و روشن باشد. دیوارها باید با رنگ های روشن و گرم رنگ آمیزی شوند، لوله های ارتباطی و باتری های گرمایشی باید با نرده های عایق الکتریکی پوشانده شوند. برای ادغام، باید داشته باشید:

ابزار

کیت ابزار قفل ساز:

اره آهنی، شکافی، اسکنه، چکش فلزی، سوهان و سوهان سوزنی به اشکال مختلف و اعداد بریدگی، مته دستی، مجموعه ای از دریل به قطر 1-10 میلی متر، انبردست، قیچی فلزی، پانچ وسط، خط کش فلزی، مربع فلزی، خط کش فلزی، گیره دستی، کولیس، میکرومتر، برش فلزی، 1-10 میلی متری فلزی، قیچی فلزی.

کیت نجاریشامل

اره برقی برای چوب، اره منبت کاری اره مویی با یک سری سوهان میخ، مجموعه ای از اسکنه و اسکنه، یک رنده، یک اتصال دهنده (نیمه وصال)، یک بند با مجموعه ای از امتیازات، یک مربع چوبی، یک پتک، گیره.

علاوه بر این، لازم است تعداد کافی مته با قطر کوچک (از 0.6 تا 1.0 میلی متر) در ساخت بردهای مدار چاپی مورد استفاده قرار گیرد.

دستگاه های کنترل و اندازه گیری.

• تسترها - 8-10 عدد؛
• اسیلوسکوپ
• منابع تغذیه
• ابزاری برای اندازه گیری پارامترهای ترانزیستور
• ژنراتور فرکانس پایین
• ژنراتور فرکانس بالا
• مولد موج مربعی
• اسیلوسکوپ
• اسیلوسکوپ دو پرتو
• پارامتر اندوکتانس و ظرفیت خازنی
• پل برای اندازه گیری مقادیر مقاومت
• فرکانس سنج
• ولت متر دیجیتال
• منبع تغذیه جهانی
• نوع منبع تغذیه VS-ZO
• اتوترانسفورماتور نوع LATR، RNO
• ترانسفورماتور با ولتاژ خروجی قابل تنظیم مداوم

مواد مصرفی.

در انجمن مطلوب است که:

• ضخامت ورق فایبرگلاس، پارچه، پارچه گتینکس 0.5-2.5 میلی متر؛
• فایبرگلاس، (getinaks) فویل شده با ضخامت 1-2.5 میلی متر؛

• ورق پلی استایرن با رنگ های مختلف با ضخامت 0.5-3 میلی متر؛
• ورق شیشه ای ارگانیک به ضخامت 4 میلی متر؛
• تخته مطبوعات 1-2 میلی متر ضخامت؛
• پلاستیک سخت برای تخته نان.
• ورق آلومینیوم 1-2 میلی متر ضخامت؛
• ورق دورالومین 1.5-2.5 میلی متر ضخامت؛
• پروفیل دورالومین (گوشه، ثور، I-beam)؛
• آبنیت، پلی استایرن، تکستولیت، آلومینیوم، دورالومین، برنج، مس در میله ها و صفحات تا قطر 60 میلی متر؛
• لحیم کاری POS-60 در میله و سیم؛
• رزین سبک، شار الکل-کلوفون;
• چسب های مختلف (PVA، BF-2، Unicum، Moment، Phoenix و غیره)؛
• پارچه لاک زده، لوله های PVC و PE در اندازه های مختلف؛
• نوار عایق پنبه و PVC؛
• سیم های نصب و سیم پیچ؛
• بتونه نیترو، رنگ های نیترو، حلال های مختلف، سخت افزار؛
• هسته برای ترانسفورماتورهای قدرت با توان 5-50 وات،
• میزهای نقدی مقاومت با توان 0.125-1 وات، ردیف E-24؛
• دستگاه های نقدی برای خازن های فرکانس پایین و فرکانس بالا، ردیف E-24.
• خازن های الکترولیتی 1-4000 uF؛
• ترانسفورماتورهای تطبیق و خروجی فرکانس پایین از نوع TOT یا مشابه؛
• عناصر نشانگر (لامپ های رشته ای، دیودهای ساطع کننده نور، نشانگرهای دیجیتال و علامت و غیره)؛
• دیودهای نیمه هادی، تریود، مدارهای مجتمع، تریستورها؛
• سرهای الکترودینامیک تابش مستقیم؛
• تلفن های گوش یا سر، کپسول (TM-2، TM-4، VTM، TON، و غیره)؛
• رله های الکترومغناطیسی با ولتاژ کاری تا 48 ولت؛
• سرهای اندازه گیری سیستم مغناطیسی الکتریکی با جریان انحراف کل تا 1 میلی آمپر؛
• تعویض محصولات؛
• میله های فریت گرد و مسطح با گریدهای 100 NN - 600 NN؛
• حلقه های فریت گریدهای 600NN - 2000 NN;
• نگهدارنده فیوز با پیوندهای همجوشی؛
• اتصالات برقی و غیره
• طرح تم

برنامه

1. درس مقدماتی

اتوماسیون الکترونیکی: ویژگی ها، هدف، دامنه. مروری کوتاه بر توسعه اتوماسیون الکترونیکی.

قوانین رفتار در آزمایشگاه آشنایی با پایه مادی و فنی دایره.

بحث در مورد برنامه کاری حلقه.

2. کار برق

ایمنی شغلی در حین کار الکتریکی انواع و تکنولوژی نصب مدارهای الکترونیکی. ابزار مونتاژ برق و رادیو.

لحیم کاری و شار: هدف، ویژگی های اصلی و کاربرد. فناوری برای انجام انواع نصب با لحیم کاری.

کار عملی. تولید تخته نان برد، برچیدن قطعات الکترونیکی.

3. مبانی مهندسی برق

ساختار ماده. هادی ها، نیمه هادی ها و دی الکتریک ها. برق. قدرت فعلی اندازه گیری جریان ولتاژ الکتریکی واحدهای ولتاژ الکتریکی

ایمنی شغلی در حین اندازه گیری در مدارهای الکتریکی

مدار الکتریکی سریال. مقاومت الکتریکی. واحدهای اندازه گیری مقاومت الکتریکی نام‌گذاری‌های گرافیکی شرطی مقاومت‌ها. مقاومت ها: انواع اصلی، ویژگی ها و کاربردهای آنها.

قانون اهم برای بخش مدار. نیروی محرکه برقی. منابع جریان شیمیایی قانون اهم برای یک مدار کامل

اتصال سری و موازی هادی ها. رئوستات. تقسیم کننده ولتاژ. محاسبه پارامترهای عناصر مدار الکتریکی جریان مستقیم.

یک میدان مغناطیسی هادی در میدان مغناطیسی میدان مغناطیسی سیم پیچ. الکترومغناطیس. القای الکترومغناطیسی

جریان الکتریکی متناوب و مشخصات اصلی آن: دامنه، فرکانس، دوره، فاز.

اندوکتانس القاگر. نمادهای گرافیکی شرطی سلف. واحدهای اندازه گیری برای اندوکتانس. محاسبه سلف ها مقاومت القایی اتصال سری و موازی سلف ها.

ظرفیت الکتریکی واحدها عناوین گرافیکی مشروط ظرفیت. اتصال سریال و موازی کانتینرها.

خازن ها: انواع اصلی، ویژگی ها و کاربردهای آنها.

مقاومت اکتیو و راکتیو در مدار جریان متناوب.

کار آزمایشگاهی. قانون اهم برای بخش مدار. اتصال سری و موازی هادی ها. اندوکتانس و ظرفیت در مدار جریان متناوب.

کار عملی. تولید وسایل کمک آموزشی برقی. ساده ترین پیشوند نور و موسیقی.

4. وسایل برقی

دکمه ها و سوئیچ ها. عناوین شرطی و گرافیکی. انواع، هدف، ویژگی ها و کاربرد. رله های الکترومغناطیسی و استپر یاب. عناوین گرافیکی مشروط انواع، مشخصات اصلی و کاربرد.

عناصر نشانگر و سیگنالینگ: لامپ های رشته ای، نشانگرهای تخلیه گاز، دستگاه های ساطع کننده نیمه هادی، نشانگرها و نشانگرهای دیجیتال، دستگاه های سیگنال دهی صوتی. عناوین گرافیکی مشروط هدف، ویژگی های اصلی و روش های گنجاندن در دستگاه های الکترونیکی.

ماشین های برقی تعیین گرافیکی مشروط اصول کارکرد، اصول جراحی، اصول عملکرد. موتورهای میکروالکتریک DC: انواع اصلی و ویژگی های آنها

مبدل ها. تعیین گرافیکی مشروط اصول کارکرد، اصول جراحی، اصول عملکرد. محاسبه ترانسفورماتور.

کار آزمایشگاهی. رله الکترومغناطیسی موتور میکروالکتریک.

کار عملی. هشدار سوختن فیوز، قفل کد رله، دستگاه بازی رله، دستگاه حفاظت رله، دستگاه کنترل سرعت آرمیچر موتور و غیره.

5. نیمه هادی ها

مواد نیمه هادی رسانایی p- و n-نوع، p - n-transition.

دیود نیمه هادی تعیین گرافیکی مشروط مشخصه ولت آمپر دیود. انواع اساسی، پارامترها و کاربرد دیودهای نیمه هادی.

ترانزیستور دوقطبی اصول کارکرد، اصول جراحی، اصول عملکرد. عناوین گرافیکی مشروط ترانزیستورهای ساختاری p - n - p و n - p - n. مشخصات اصلی ترانزیستورهای بیوپولار

ترانزیستور - تقویت کننده سیگنال الکتریکی مدارهای سوئیچینگ ترانزیستور و مشخصات اصلی آنها طبقه بندی ترانزیستورهای بیوپولار

ترانزیستورهای اثر میدانی عناوین گرافیکی مشروط اصل عملکرد و ویژگی های مشخصه برنامه.

قوانین نصب دستگاه های نیمه هادی.

دستگاه های نیمه هادی چند لایه: دینیستور، ترینیستور، نیم استور. عناوین گرافیکی مشروط اصول کارکرد، اصول جراحی، اصول عملکرد. انواع اصلی و کاربرد

مدارهای مجتمع. تکنولوژی ساخت. آی سی های هیبریدی

کار آزمایشگاهی. دیود نیمه هادی ترانزیستور دوقطبی دینیستور و ترینیستور.

کار عملی. تولید دستگاه های الکترونیکی ساده با استفاده از دستگاه های نیمه هادی: قفل رمزی، دستگاه امنیتی، کنترل کننده رطوبت، کنترل کننده سطح مایع، کنترل کننده دما برای دستگاه های گرمایشی، رله زمانی و غیره.

6. ابزار اندازه گیری الکترونیکی

هدف و شرح مختصر دستگاه های نظارت بر پارامترها و تنظیم دستگاه های الکترونیکی.

مولد سیگنال فرکانس پایین مولد سیگنال فرکانس بالا مولد شکل موج ویژه اسیلوسکوپ. فرکانس سنج. ابزارهای الکترونیکی برای اندازه گیری ولتاژ، جریان، مقاومت، خازن، اندوکتانس.

ایمنی شغلی در حین اندازه گیری قوانین عملکرد ابزارها و روش های انجام اندازه گیری ها.

کار آزمایشگاهی. بررسی پارامترهای سیگنال ژنراتور با استفاده از اسیلوسکوپ.

7. منابع منبع تغذیه ثانویه

اصلاح ولتاژ AC اصل عملکرد یکسو کننده های یک و دو نیم موج. مدارهای یکسو کننده ریپل ولتاژ اصلاح شده فیلترهای صاف کننده: انواع اصلی، ویژگی ها و کاربردهای آنها.

طبقه بندی تثبیت کننده های ولتاژ DC. اصل تثبیت ولتاژ الکترونیکی. تثبیت کننده پارامتریک اصل عملکرد، ویژگی های اصلی و کاربرد. محاسبه تثبیت کننده های ولتاژ پارامتریک.

تثبیت کننده ولتاژ عمل پیوسته از نوع جبران. ساختار و اصل عمل. تثبیت کننده های ولتاژ با اتصال سریال و موازی عنصر تنظیم کننده. اصل عملیات، ویژگی ها و دامنه.

تثبیت کننده ولتاژ سوئیچینگ. اصول کارکرد، اصول جراحی، اصول عملکرد. چشم انداز توسعه منابع برق ثانویه

کار آزمایشگاهی. یکسو کننده ولتاژ AC. تثبیت کننده ولتاژ پارامتریک تثبیت کننده ولتاژ نوع جبرانی.

کار عملی. تولید منابع برق ثانویه برای نیازهای مرکز دایره، اجتماعی و توانبخشی.

8. پردازش و تولید سیگنال های آنالوگ

تقویت کننده سیگنال های آنالوگ در دستگاه های اتوماسیون. مرحله تقویت روی ترانزیستور تنظیم حالت عملکرد ترانزیستور برای جریان مستقیم. ساده ترین محاسبه پارامترهای عناصر مرحله تقویت کننده در ترانزیستور. مشخصات ورودی و خروجی آبشار

تقویت کننده ولتاژ. انواع ارتباط بین مراحل تقویت کننده. بازخورد در آمپلی فایر. تقویت کننده DC. تقویت کننده انتخابی تقویت کننده.

ایجاد نوسانات هارمونیک. LC - و نوسانگرهای RC.

مدارهای مجتمع آنالوگ طبقه بندی آی سی های آنالوگ تقویت کننده دیفرانسیل آی سی. تعیین گرافیکی مشروط اصل عملکرد و کاربرد تقویت کننده دیفرانسیل آی سی.

آی سی تقویت کننده عملیاتی تعیین گرافیکی مشروط اصل عملیات و هدف. طرح های اساسی برای استفاده از آی سی یک تقویت کننده عملیاتی.

کار آزمایشگاهی. نوسان ساز RC تقویت کننده ولتاژ ترانزیستور دوقطبی. تقویت کننده عملیاتی

کار عملی. تقویت کننده فرکانس صوتی، اینترکام، شبیه ساز صدا، آژیر الکترونیکی، پروب برای بررسی مسیرهای تقویت کننده، زنگ موسیقی الکتریکی، قفل الکترونیکی با صدا، کلید اولتراسونیک یا نوری، دستگاه های کنترل انتخابی.

9. گشت و گذار

اشیاء ممکن: نمایشگاه خلاقیت فنی کودکان و آماتورهای رادیویی.

10. درس پایانی

جمع بندی کار دایره برای سال. تشویق فعال ترین اعضای حلقه. بحث در مورد برنامه کاری حلقه برای سال آینده.

کتابشناسی - فهرست کتب.

1. برنامه. خلاقیت دانش آموز. M.: "روشنگری"، 1995.
2. B.E. Alginin Circle اتوماسیون الکترونیکی، 1991.
3. B.S. Ivanov Electronics در محصولات خانگی، 1995.

در غرفه دوم VDNH، غیرمعمول ترین "Roboschool" در روسیه افتتاح شد: یکی از معلمان اینجا اندروید Tespian است.

درمجموع 4 رشته در «روبومکتب» دایر است. "رباتیک" وجود دارد، جایی که آنها اصول طراحی، مدل سازی و برنامه نویسی را معرفی می کنند، نحوه ایجاد ماشین های الکترونیکی هوشمند را آموزش می دهند. شما می توانید برنامه STEAM (علوم، فناوری، مهندسی، هنر، ریاضیات) را انتخاب کنید که از درس ها و آزمایش های مهندسی تشکیل شده است. در دوره الکترومکانیک، دانش آموزان یاد می گیرند که مقاومت ها را از ترانزیستورها تشخیص دهند، رادیوها و سایر تجهیزات را جمع آوری کنند.

همچنین در "ربوسکول" طرح صنعتی ارائه شده است. در کلاس درس، کودکان نه تنها تاریخ طراحی مدرن را یاد می گیرند، بلکه به تنهایی اشیاء هنری خلق می کنند. بهترین خلاقیت ها در تالار مشاهیر "Robostation" خواهند بود.

5200 روبل در ماه

موزه علوم سرگرمی "Experimentanium"

یک پلت فرم ایده آل برای درس های آزاد و کلاس های تعاملی. ما آخرین روندها را دنبال می کنیم
در زمینه آموزش تکمیلی برای کودکان. دوره های آموزشی ما به شما این امکان را می دهد که افق های فرزند خود را گسترش دهید، مهارت ها و دانش مفیدی را کسب کنید که چشم اندازهای جدیدی را در دنیای مدرن باز می کند. و مهمتر از همه، ما می دانیم که چگونه فرآیند آموزشی را برای کودکان سرگرم کننده و لذت بخش کنیم!

در سال تحصیلی جدید، "آزمایشگاه" علوم سرگرمی درهای موزه ما باز می شود که در آن کودکان با راهنمایی دانشمندان واقعی می توانند با علوم طبیعی و قوانین فنی به طور عملی آشنا شوند. ما همچنین یک برنامه جالب از سخنرانی های علمی عامه پسند از چرخه قبلاً محبوب "دانشمندان برای کودکان" آماده کرده ایم. و برای علاقه مندان به طراحی و برنامه نویسی، پذیرش در دوره های رباتیک و آموزشگاه خلبانی پهپاد در حال حاضر باز است!

حداقل هزینه 1 درس در دوره 1000 روبل است

آزمایشگاه نمونه سازی باز "لابا"

اولین همکاری تکنو در روسیه نیز یک پلت فرم آموزشی است. آزمایشگاه آموزش برنامه های کامپیوتری برای طراحی و مدل سازی سه بعدی، کلاس های کارشناسی ارشد در پرینت سه بعدی، اسکن سه بعدی و کار با ماشین های لیزری را ارائه می دهد. به هر حال، در بیشتر موارد، "لابا" برای بزرگسالان طراحی شده است - مردم به اینجا می آیند تا روی چاپگرهای سه بعدی، پلاترها، ماشین های فرز و سایر تجهیزات فانتزی کار کنند.

برای کودکان، این مرکز حدود 10 منطقه دارد که جالب ترین آنها کشتی سازی، مدل سازی هواپیما و رباتیک است. به گفته یکی از بنیانگذاران آزمایشگاه، ماکسیم پینیگین، در کار مشترک تکنو شما قادر خواهید بود هر ایده ای را تحقق بخشید، «از چهارپایه تا ماهواره». صرف نظر از سن مخترع.

از 5000 روبل در ماه

جشن علم

«جشن علم» یک برنامه تعاملی و آموزشی برای کودکان ۸ تا ۱۳ سال است. می توانید یک تعطیلات علمی، یک کلاس کارشناسی ارشد، یک جشن تولد یا یک جشنواره علمی کامل ترتیب دهید. هدف این است که علم را رواج داده و به کودکان نشان دهیم که همه اینها می تواند غیرممکن و خسته کننده نباشد، بلکه هیجان انگیز و جالب باشد. اسرار فن آوری جلوه های ویژه فیلم، آزمایش های فیزیکی و شیمیایی، ریاضیات سرگرم کننده - کودکان معمولا خوشحال می شوند.

علاوه بر رویدادهای مهم و تعطیلات، می توانید در کلاس ها و دوره ها ثبت نام کنید. اکنون یک دوره فشرده "خلاقیت مهندسی" (برای کودکان 9-12 ساله)، "برق برای مخترعان" (برای کودکان 9-12 ساله) و "شیمی در زندگی کودکان و نوجوانان" (برای کودکان 8-12 ساله) وجود دارد. دوره "خلاقیت مهندسی" به کودکان طرح‌بندی و مدل‌سازی، توسعه تفکر فضایی و مهارت‌های حرکتی ظریف را آموزش می‌دهد. در دوره آموزشی برق، کودکان یاد خواهند گرفت که چگونه مدارهای الکتریکی را جمع آوری کنند و حتی یک شمشیر نور واقعی بسازند. شیمی لذت، واکنش و آزمایش محض است.

از 6900 روبل برای 7 درس

دایره های ریاضی از آزمایشگاه خلاقیت "2×2"

ارزش اصلی آزمایشگاه خلاق «دو بار» در معلمان آن است. در محافل ریاضی کانون، افرادی که عاشق اعداد و فرمول ها هستند کار می کنند. آنها موفق می شوند کودکان را با اشتیاق به علوم دقیق آلوده کنند: میانگین نمره دانش آموزان در ریاضیات در مدرسه 4.58 است، آنها اغلب در المپیادهای شهری و روسیه برنده جوایز می شوند.

برای مطالعه رایگان در یک دایره، باید چندین مصاحبه را پشت سر بگذارید. فقط افرادی که از نظر ریاضی توانایی بیشتری دارند در اینجا پذیرفته می شوند.

خانه خلاقیت علمی و فنی جوانان (DNTTM)

شعبه کاخ خلاقیت کودکان در تپه گنجشک دارای مجموعه ای غنی از زمینه های علمی است - از رباتیک و دیرینه شناسی گرفته تا نجوم و رباتیک. تنها در اینجا 11 دایره شیمی وجود دارد.

توجه ویژه در خانه خلاقیت به کودکان علاقه مند به فناوری می شود. به عنوان مثال، این مرکز دارای چندین دوره در رشته الکترونیک رادیویی است. در دایره مبتدیان، مدارهای الکترونیکی لحیم می شوند و دستگاه های الکترونیکی ساده ایجاد می شوند. در دوره "مهندسی رادیو" آنها ساختارهای رادیویی الکترونیکی را مطالعه می کنند و در درس "الکترونیک سرگرم کننده" خواندن و ساخت مدارهای ساده را می آموزند.

کلاس های رایگان وجود دارد

مرکز مهندسی موزه کیهان‌شناسی

چرا یک هواپیما یا موشک پرواز می کند؟ کیهان چگونه کار می کند، چه کسی می تواند به فضا برود و چرا به لباس فضایی نیاز دارید؟ در مرکز مهندسی موزه کیهان‌نوردی، می‌توانید پاسخ هزاران سوال را دریافت کنید. امسال باشگاه Space Squad در اینجا افتتاح شد، جایی که علاوه بر دانش تئوری، می توانید تست های روانشناسی (تقریباً مانند فضانوردان!) را بگذرانید، روی شبیه ساز داکینگ SOYUZ-TMA تمرین کنید و گواهینامه آزمایشی کیهان نورد را دریافت کنید.

و برای کسانی که ترجیح می دهند روی زمین کار کنند، یک برنامه سه ساله از دفتر طراحی Vostok وجود دارد. مهندسان آینده با اصول مهندسی برق، برنامه نویسی کامپیوتر و مدل سازی سه بعدی آشنا می شوند، نحوه کار بر روی تخته نان، خواندن و ترسیم مدارهای الکتریکی و نوشتن کدها را می آموزند.

از 200 روبل در هر درس

مرکز خلاقیت طراحی
"شروع حرفه ای"

این مرکز "Skolkovo کودکان" نامیده می شود: یکی از بهترین پایگاه های علمی در کشور در Start Pro مونتاژ شده است. 6 آزمایشگاه در اینجا باز است که حدود 60 برنامه در آنها ارائه می شود. بنابراین، در "ریاضیات سرگرم کننده" آنها حل پازل های پیچیده، در "محیط گرافیکی LabVIEW" - ایجاد ربات ها و توسعه برنامه های کاربردی ساده، و در "Stroymaster" - کار با ابزار، مواد طبیعی و فلز را یاد می گیرند.

بله، و بدون سخنرانی خسته کننده: معلمان مرکز می دانند چگونه به سادگی در مورد چیزهای پیچیده صحبت کنند، علم را به یک بازی تبدیل کنند، و موضوعات خسته کننده مدرسه را به تلاش های هیجان انگیز تبدیل کنند.

رایگان

مرکز آموزش تکمیلی "راننده جوان"

Allnakhodka.rf

این مرکز تحریک آمیزترین مرکز کودکان در مسکو است: به عنوان مثال، از 8 سالگی اجازه رانندگی با موتورسیکلت در اینجا وجود دارد! به جوان سواران اصول اولیه موتورسواری آموزش داده می شود، نحوه تعمیر تجهیزات و ارائه کمک های اولیه در هنگام تصادف آموزش داده می شود. هم تجهیزات و هم موتورسیکلت توسط مرکز ارائه می شود.

علاوه بر این، فرصتی برای یادگیری همه چیز در مورد ساختار خودرو، یادگیری قوانین جاده و حتی قبولی در آزمون قوانین راهنمایی و رانندگی وجود دارد.

اگرچه بیشتر از همه، کودکان به بخش عملی کلاس ها احترام می گذارند: آنها شما را در سن 12 سالگی پشت فرمان می گذارند. دانش آموزان کارت می رانند، در رالی شرکت می کنند و در مسابقات اتومبیلرانی روسیه جوایزی کسب می کنند.

رایگان

باشگاه کارگر جوان راه آهن در دانشگاه حمل و نقل روسیه (MIIT)

اگر فرزند شما عاشق قطار است، باید نگاه دقیق تری به دوره های آموزشی MIIT بیندازید. کودکان در کلاس درس تاریخچه و ساختار راه آهن را می آموزند، ترکیب لکوموتیوهای برقی و واگن ها را مطالعه می کنند، با قوانین "تردد راه آهن" و حرفه های راه آهن آشنا می شوند. هر تابستان در کراتوو، نزدیک مسکو، دانشجویان این باشگاه منتظر یک دوره کارآموزی در راه آهن کوچک مسکو هستند. بچه ها می توانند خود را به عنوان یک کنترل کننده و هدایت کننده یک ماشین سواری، یک مجری مسیر و حتی یک راننده امتحان کنند.

پاداش: فارغ التحصیلی موفقیت آمیز از باشگاه به شما حق پذیرش ترجیحی در MIIT را می دهد، در حالی که سایر موارد برابر هستند.

پایه های 7-11

رایگان

مرکز اکتشافات علمی کودکان "اینوپارک"

Mos-holidays.ru

یک قالب ایده آل برای کسانی که هنوز در مورد ترجیحات خود تصمیم نگرفته اند. Innopark دوره های کوتاهی را ارائه می دهد که داستان های جالبی را در مورد دنیای علم و فناوری بیان می کند.

در مجموع این مرکز 4 برنامه را تدوین کرده است. بنابراین، دوره "همه چیز در قفسه ها است" بر اپتیک، مکانیک، برق و نجوم تأثیر می گذارد. در کلاس درس، کودکان باید یک توری پراش بسازند، توهمات نوری ایجاد کنند، یک باتری از سبزیجات جمع کنند و یک ماه نورد بسازند. شما می توانید یکی از دو دوره "رباتیک" یا "علم در کف دست" را انتخاب کنید، که در آن کودکان با فیزیک، زیست شناسی، شیمی و جغرافیا آشنا می شوند و همچنین آزمایش هایی را تنظیم می کنند.

از 2700 روبل برای 4 درس

خانه دیجیتال

اسکنرهای سه بعدی، پرینترهای سه بعدی، کامپیوترهای قدرتمند، تجهیزات عصبی - "خانه دیجیتال" شبیه نمایشگاهی از دستاوردهای فناوری مدرن است. درست است، در این "موزه" مجاز است هر نمایشگاهی را با دستان خود لمس کنید.

در مرکز، می توانید رباتیک انجام دهید - بر اساس Lego Mindstorm EV3، Lego WeDo و Arduino، کودکان ساده ترین مدل ها و دستگاه های فنی پیچیده را مونتاژ می کنند. یکی دیگر از بخش های محبوب خانه دیجیتال طراحی سه بعدی است. در عمل، بچه ها یاد می گیرند که با جدیدترین ماشین ها کار کنند و حتی خودشان اشیاء منحصر به فرد بسازند.

از 4000 روبل در ماه