Pokud dítě nechce do školky. Mateřské školy: dobré a jiné. Mini-test: Existuje nadměrná ochrana

Dobrý den milí rodiče. Snad každý z vás se setkal s takovým problémem nebo byl svědkem takové události, kdy dítě nechce do školky, pláče, vybouchne. Tento stav lze pozorovat jak doma, tak bezprostředně před vstupem do vaší skupiny. Je třeba počítat s tím, že existuje norma, adaptační období, kdy si dítě těžko zvyká, bojí se změn a je zde i patologický problém, kdy potřebujete jednat, protože pro dítě je to velký stres. A někdy je potřeba přemýšlet. V tomto článku budeme hovořit o tom, jak se zachovat, pokud se to stalo vašemu malému, a také zjistíme, jaké důvody vyvolávají vývoj takového chování.

Neochota jako varianta normy

Rodiče by měli zvážit, kdy je takové chování považováno za normální a kdy ne. Podívejme se, co a z jakého důvodu může způsobit nechuť jít na zahradu, zatímco to bude přirozená reakce rostoucího organismu:

Dítě jde poprvé do školky a bojí se:

neznámé prostředí;
potřeba být bez matky;
na malého jsou kladeny jiné požadavky, ne stejné jako doma;
už není jediné dítě;
nový a neobvyklý denní režim;
velké množství neznámých dětí.

Je důležité si uvědomit, že adaptační období bude nějakou dobu trvat. Batolata, která byla od dětství vedena k samostatnosti, komunikaci s vrstevníky, procházejí tímto obdobím mnohem rychleji a snadněji. Co se nedá říct o těch nejmenších, ze kterých byly odfouknuty prachové částice a uchovány ve skleníkových podmínkách.

Dítě nespalo. Máma se musí zamyslet nad tím, zda má správně organizovaný denní režim. S příchodem zdravého spánku a vyvážené stravy nechuť chodit do mateřská školka zmizí.

Jak se problém projevuje

Protest batolete proti chození na zahradu nemusí být vždy zřejmý. Děti to navíc díky své povaze dokážou vyjádřit různými způsoby. Také mohou být zpočátku zaznamenány první poplašné signály, které budou postupně přibývat, až vám dítě kategoricky prohlásí, že dnes nikam nepůjde. Pojďme se tedy podívat, jak lze takovou neochotu vyjádřit.

Pokud vezmeme v úvahu protest ve skryté formě, kdy rodiče stále nic nevědí, pak jej mohou reprezentovat následující rysy chování:

dítě jde na zahradu velmi pomalu, neochotně, hledá každou záminku, jak oddálit čas odchodu z domu; možná je vaše dítě pomalé a dělá všechno pomalu, pak přemýšlejte o tom, jak jde na procházku;
věnujte pozornost tomu, jakou má malý ráno náladu a jakou - večer, když si pro něj přijdete - jestli má v první půlce dne systematicky špatnou, ve druhé výbornou, problém spočívá v neochotě chodit na zahradu;
pokud je dítě požádáno, aby nakreslilo svou zahradu nebo děti v ní, hračky, pak v jeho práci budou většinou tmavé a dokonce černé barvy, což naznačuje psychické nepohodlí a někdy pocit přímého ohrožení;
chuť dítěte se zhoršuje, spánek je narušen, může se objevit enuréza;
miminko nechce jet kvůli špatnému počasí, začne si stěžovat, že mu není dobře nebo vyjadřuje přání jít místo do školky k babičce.

Pokud jde o otevřené, zjevné projevy neochoty, mohou existovat tři fáze vývoje takového stavu:

Přímé prohlášení proti návštěvě předškolní ve verbální formě:

děcko, vracející se domů, říká, že se tam už nevrátí, nebo když jde spát, řekne, že zítra nepůjde do zahrady;
ráno začíná přesvědčování a prosby, aby zůstali doma, a to pokračuje až ke dveřím skupiny.

Neustálý pláč, zhoršený při blížícím se odchodu z domu a poblíž zahrady.
hysterické chování:

burák hlasitě a tvrdohlavě křičí, že nepůjde do školky, nechce poslouchat žádné přemlouvání své matky;
dítě vypadá uraženě, může plakat „bez slz“ nebo naopak „řeky slz“;
dítě začíná šílet, mlátí hlavou o zeď nebo hází vším, co mu přijde pod ruku, i židle mohou létat, křičí. Máma je téměř nemožné sbírat ho na zahradě.

Pokud poznáváte svého drobečka v těchto znacích, je na čase se skutečně zamyslet nad tím, co by takové změny v chování mohlo způsobit a co vyvolává nechuť do školky, zvláště pokud dítě takové problémy dříve nezažilo.

Takové potíže jsme neměli. I přesto, že syn nezačal školku od první chvíle plně navštěvovat (zdravotní problémy), vždy tam chodil s radostí, hrál si do poslední chvíle. Vždy mě rád poznal a společně jsme jeli domů. Cestou jsem se dozvěděla všechny ty úžasné události a nepřekonatelné emoce, které mého syna během dne navštívily.

Důvody tohoto stavu

Pojďme ještě zjistit, co nejčastěji způsobuje odmítání návštěvy mateřské školy.

Jídlo, na které není dítě zvyklé. I já si ještě pamatuji s hrůzou polévku a mléčnou kaši s pěnou, želé s hrudkami. Dítě může protestovat, protože jídlo doma není stejné, je chutnější.
Dítě se cítí v kolektivu spolužáků zbytečné. Možná se prostě nedokáže přizpůsobit, jsou potíže v komunikaci s vrstevníky, nebo je to možná první příznak izolace vašeho drobečka, je možné, že je miminko autista a potřebuje speciální přístup a péči, pak byste měli kontaktovat psycholog.
Adaptační období. Vždy je potřeba se připravit, že v dětském kolektivu bude nějakou dobu trvat, než si zvyknete a zabrousíte. Nebuďte naštvaní, když Máša Petechka o den později poběží s radostí na zahradu a vaše Nastenka si na to nemůže týden zvyknout.
Nedostatek pozornosti rodičů. Možná vám vaše ratolest velmi chybí a pro dítě je dvojnásob těžké jít vědomě na zahradu a přijít tak o možnost péče během dne.
Ve skupině došlo ke konfliktu. Vaše batole nesdílelo hračku s jiným dítětem nebo mu bylo odebráno jeho oblíbené auto, které si přivezlo z domova. A možná mu někdo úplně rozpustí ruce.
Dítě má špatného učitele, který neustále křičí a hroutí se, neprojevuje pocit potěšení z komunikace s dětmi, vybíjí si na nich vztek.
Změna prostředí dítě děsí, chybí jeho oblíbená židle nebo stůl, u kterých je zvyklé jíst.
Vrstevníci se mohou dítěti posmívat, projevovat své nepřátelství kvůli tomu, že se od nich tak či onak liší. To může být také vnější rozdíly a možná i osobnostní rysy.
Je možné, že vaše ratolest prostě ještě není psychicky zralá na navštěvování mateřské školy.
Změna školky je často důvodem, proč tam jít. Dříve mělo dítě již dobře vytvořený vztah a oblíbeného učitele a nyní se dostalo do již vytvořeného kolektivu s neznámými kluky.
Klidně se může stát, že nechuť chodit na zahradu vychází z napjaté psychické situace v rodině dítěte. Dítě prochází vážným zraněním, neustálými skandály doma. Burák se podvědomě snaží napravit současnou situaci.

Jak pomoci svému dítěti

Dbejte na postupné zvykání miminka na školku, neopouštějte ho hned na celý den. Adaptační proces by měl být postupný a neměl by traumatizovat pocity dítěte.
Vytvořte tiché, klidné prostředí, nechte vše v bytě po ránu v nízkých tónech. Je tak důležité, aby nový den začal pozitivními emocemi a potěšil dítě, zvýšilo jeho náladu a dodalo energii na celý den.
Pokud má dítě konfliktní situace, je velmi důležité je řešit včas. Pokud zaznamenáte nějaké změny v chování dítěte, zkuste si promluvit, zjistěte důvod, případně se zeptejte učitelky.
Nenechávejte problémy, které se objeví, nevyřešené. Pokud nic neuděláte, dítě se bude stále více izolovat, začne zažívat pocit neustálého stresu.
Vytvářejte důvěryhodné vztahy. Je velmi důležité, aby se vaše dítě mohlo podělit o své zkušenosti, říct vám o tom, co ho hodně trápí, a získat podporu.
Věnujte svému dítěti co nejvíce pozornosti, ukažte, jak moc ho máte rádi, projevte svou péči.
Pokud je pro dítě obtížné komunikovat s vrstevníky, choďte každý den na hřiště, nechte ho hrát se sousedy častěji. To je vhodné začít praktikovat dlouho před první návštěvou zahrady.
Pokud narazíte na špatnou učitelku, která není stvořená pro práci s dětmi, musíte na to napsat hromadnou stížnost adresovanou vedoucí předškolního zařízení.
Navykněte malého na denní režim. Některé maminky si i předběžně zjistí denní režim ve školce a potom na to své dítě naučí.
Ujistěte se, že dítě musí respektovat učitele, rodiče, bezmezně je poslouchat a nehádat se.
Pokud nějaké dítě urazí vaše dítě, musíte zjistit, co způsobilo toto chování. V případě potřeby komunikujte s rodiči pachatele.

Co dělat, je kontraindikováno

Tak jsme přišli na to, co může vyvolat neochotu chodit do školky. Pamatujte, že donutit dítě do tohoto ústavu násilím a křikem je absolutně nemožné, jen tím více ublížíte jeho psychice. Dodržujte všechny tipy a doporučení a nechte každý nový den začít s radostným úsměvem miminka, které jde do školky se svými kamarády a oblíbenými hračkami.

Se situací, kdy se dítěti nechce do školky, je mnoho rodičů obeznámeno na vlastní kůži. V některých případech nastávají problémy již v prvních dnech návštěvy předškolního zařízení. U jiných se miminko najednou začne chovat, když je potřeba jít na zahradu, přestože se mu tam dřív líbilo.

Jsou rodiče, kteří následují děti a snaží se jim organizovat volný čas doma, aniž by se snažili ponořit se do příčin problému. Ale většinou lidé stále oceňují pohodlí společenské organizace a nejsou připraveni se jich vzdát, takže vynakládají veškeré úsilí, aby identifikovali a odstranili faktory, které vyvolávají nepříjemnosti.

Hlavní důvody, proč děti odmítají navštěvovat mateřskou školu

Hned první hysterie není důvodem k tomu, abychom to řešili s dítětem nebo učitelkami ve školce, zvláště pokud není ničím motivována. V případě opakování situace již stojí za zvážení možné důvody takový vývoj. Nejčastěji je problém následující:

Dítě má potíže s komunikací s ostatními dětmi. To může být vyvoláno rozmazleností samotného dítěte, jeho izolací nebo agresivitou. V některých případech přítomnost fyzické vlastnosti nebo vady (brýle, koktání, pigmentace na kůži, etnické znaky).
Dítě ještě není připraveno navštěvovat mateřskou školu. Pokud rodiče zpočátku nezvyknou své děti na režim, komunikaci s druhými lidmi, poslušnost, tak to vše se za pár dní ve školce rozhodně nenaučí. Právě naopak, takové věci bude miminko vnímat nepřátelsky, zvláště pokud mu bylo dříve vše dovoleno.

Tip: První návštěvu školky neodkládejte. Čím je miminko menší, tím rychleji jeho adaptace projde. V průměru to dítěti trvá 3-4 dny. Pokud se ale pokusíte poslat uhlazeného a rozmazleného 5letého buráka do neznámého prostředí, pak je pravděpodobnost problémů minimálně 90%.

Dítě muselo jít do nové školky. Nové prostředí je pro většinu dětí stresující, i když do první školky chodily s radostí. Může to být důsledek jejich touhy po přátelích a pečovatelích nebo obtížnosti začlenit se do již vytvořeného týmu.
Dítěti se nelíbí přístup učitele k němu. Podle statistik je důvodem odmítnutí batolat navštívit předškolní zařízení ve 30% případů agresivita, autoritářství nebo suchost učitele. Není to tak, že k takovému člověku nechcete jít, dítě se jen bojí.
Některé děti si na nové prostředí nedokážou zvyknout. Ne tak chutné jako maminčino jídlo. Přísná pravidla chování. Povinný spánek v jinou dobu než doma. Všechny tyto faktory vyvíjejí tlak na dítě. Pokud několik let žil podle zvláštního režimu, pak je pro něj vždy obtížné znovu vybudovat.
Napjaté vztahy s rodiči, problémy v rodině. Někdy se stává, že děti do školky jen nechtějí, jen nechtějí odejít z domova. Problémy v rodině, lhostejnost rodičů k miminku nebo k sobě navzájem, nedávný rozvod nebo smrt někoho blízkého jsou události, které tlačí na dětskou psychiku zevnitř a vyvolávají deprese. Stává se také, že se dětem zdá, že když je vezmou do školky, tak je jednoho dne prostě nevezmou.
Dítě je namáháno konkrétními činnostmi v MŠ. Děti jsou často připraveny vzdát se všech příjemných chvil spojených s docházkou do školky jen kvůli jednomu nepříjemnému faktoru. Učitel například přesycuje hodiny akcemi a dítě prostě nemá čas dělat všechno. Někdy se stane opak – hodiny jsou nudné nebo monotónní. Některé děti nedají dopustit na školkovou kuchyni a někdy je opravdu těžké s tím nesouhlasit.
Miminku chybí určité dovednosti, které mají jiné děti. Pokud si rodiče zpočátku nekladli za cíl seberozvoj dítěte a doufali, že právě to budou učitelky mateřských škol dělat, může to vyvolat řadu problémů. Příchozí se neumí sám obléknout, zavázat si tkaničku, vyčistit si zuby, umýt ruce... To vše u samostatnějších dětí vyvolává posměch či vtipy, zraňuje dětskou psychiku.
Individuální rysy vývoje miminek. Pediatři dnes stále častěji diagnostikují vývojové rysy u malých pacientů. Pokud s některými z nich může dítě bezpečně navštěvovat běžný kroužek mateřské školy, pak u jiných bude nutné zvážit možnost umístění do specializovaného ústavu.

Ve většině případů je naprosto zbytečné se dětí přímo ptát, proč odmítají chodit do školky. Často sami netuší, co je důvodem. Zde budete muset buď propojit všechny své pozorovací schopnosti a dovednosti psychologa, nebo zajít za specializovaným specialistou.

Verbální forma protestu a hysterie

Děti se jen zřídka snaží zakrýt skutečnost, že jim návštěva mateřské školy nepřináší potěšení. Nejčastěji používají jako zbraň verbální protesty, ale mohou se projevovat různými způsoby:

Dítě klidně, například před spaním, mluví o tom, co se dnes ve skupině stalo, a nepozorovaně projevuje nespokojenost nebo agresi vůči situaci. V tomto případě stačí počkat, až zapomene na to, co se stalo, a nezaměřovat se na problém, pokud se samozřejmě jeho příběhy a stížnosti neopakují se záviděníhodnou pravidelností.
Negativní informace padají na rodiče ráno, během příprav do školky. Doprovázejí to křečovité protesty, slzy, křik. Často je těžké pochopit smysl takového výbuchu, dítě nedává žádné argumenty. S takovým vývojem událostí je lepší přijít do školky pozdě, ale počkejte, až se miminko uklidní, abyste se pokusili situaci vyřešit. Je pravděpodobné, že malý se na pozadí nachlazení jen bolí nebo se opije a prostě to nedokáže vyjádřit slovy.

Extrémní formou protestu je hysterie. Při takových útocích děti nic kolem nevnímají, nereagují na pokusy je uklidnit. Dokážou doslova mlátit hlavou o podlahu a zeď, nevšímat si bolesti a zranit se. Tento stav nemůže být náhodný. Buď je důvod, proč dítě odmítá chodit do školky, opravdu dobrý, nebo má miminko nějaké selhání v oblasti duševního či emočního vývoje. Je lepší to neriskovat a jít s ním na schůzku s psychologem, psychoterapeutem, neurologem.

Skryté formy protestu

V trochu vyšším věku už děti chápou, že chodit do školky je něco jako jejich povinnost, a tak své protesty nedávají vždy najevo otevřeně. Rodičům se doporučuje věnovat zvýšenou pozornost dětem, jejichž chování je charakterizováno následujícími rysy:

Dítě při odchodu do školky evidentně hraje o čas, snaží se odchod z domu co nejvíce odložit.
Použije veškerou svou bezmeznou fantazii, aby vymyslel volný den bez školky. Používají se fiktivní nemoci, špatné počasí, zajímavý film v televizi, nemoc psa, návštěva babičky a mnoho dalšího.
Ráno má miminko, i když nedává otevřeně najevo svou neochotu opustit dům, depresivní náladu. Po večerech se raduje, když ho odvezou a snaží se co nejdříve opustit ústav. To se opakuje den za dnem.
Pokud se ve hrách objeví scéna, která zahrnuje chození do školky, dítě ji rozvine s konfliktní nebo tragickou zaujatostí. Při kreslení školky, pečovatelů nebo skupinových kamarádů mohou děti používat tmavé tóny nebo agresivní stínování.
Dítě začíná trpět nespavostí a ztrátou chuti k jídlu.

Pokud je nalezen alespoň jeden z uvedených faktorů, neměli byste spěchat, abyste vzali drobky z obytné instituce a přenesli je do nové. Ne vždy to pomůže vyřešit problém. Nejprve musíte pochopit důvod vývoje takové situace. Je možné, že se vše rychle a bezbolestně vyřeší.

Jak zjistit důvod odmítnutí?

Identifikace nepříjemného faktoru je již polovina úspěchu. Chcete-li se rychleji dostat k věci, můžete použít následující pravidla a doporučení:

Nejprve si musíte s dítětem promluvit, ale přirozeně, v mezičasech. Když ho vezmete ze školky, měli byste se zeptat, jak probíhal den miminka, co se dnes naučilo nového, s kým si povídalo. V 80 % případů to stačí ke zjištění příčiny situace.

Tip: Stává se, že se děti snaží rodičům říct o svých problémech tím, že si situace promítají do jiných lidí. Například chlapec Kolja každý den říká, že druhý chlapec Kolja je ve skupině uražen. Ve skutečnosti takové dítě ve školce vůbec nemusí být.

Můžete také mluvit s učitelem. Klidně, bez předsudků, i na abstraktní témata. Právě při prázdných rozhovorech se rodiče často dozvědí mnohé o svých dětech, jejich prostředí i samotném vychovateli.
Stojí za to promluvit si s ostatními rodiči dětí ze školky. Pokud se ve skupině nevyskytují ojedinělé případy odmítnutí miminek, stojí za to uspořádat schůzku a pokusit se situaci společně vyřešit.
Zcela jasný obrázek dávají výsledky psychologických testů. nejvíce jednoduchá možnost je vytvoření kresby jeho zahrady dítětem. Použití malým umělcem světlé barvy naznačuje jeho kladný vztah k instituci, temný - negativní. Také stojí za to požádat své dítě, aby ztvárnilo učitele, ostatní děti ze skupiny.

Kromě toho můžete požádat učitele, aby ukázal řemesla vyrobená dítětem, výsledky tříd. Stojí za to je porovnat s výrobky jiných dětí. Pokud je rozdíl zřejmý a není ve prospěch dítěte, vyplatí se s ním pracovat navíc doma.

Správný přístup k odstranění nepříznivých faktorů

Je třeba jednat v závislosti na typu důvodu, který situaci vyvolává. Hlavní věc je dělat vše jemně, bez tlaku. Dítě ani nemusí vědět, proč se určité manipulace provádějí, jinak se může pouze silněji ohradit před pomocí.

Děti, které mají problémy v komunikaci s ostatními dětmi, je potřeba aktivněji zařazovat do různých skupin. Časté procházky, hry na hřištích, výlety do zábavních parků, na koupaliště nebo do aquaparků miminko osvobodí a zvýší jeho míru společenské aktivity.
Ne vždy byste miminku všechno dopřávali, snažte se ho hýčkat. Nesmíme zapomínat, že mnoho lidí, kteří se považují za demokratické rodiče, zásadně dusí samostatnost dítěte, jeho odpovědnost vůči druhým.
Dnes je situace s mateřskými školami taková, že se brzy po narození miminka musí stát fronty na skupinu. V tom je pozitivní bod - můžete předem pochopit, jaký plán děti žijí na zahradě, a promítnout to na vaše dítě. To umožňuje dětem rychle a bezbolestně se přizpůsobit novým podmínkám.
Podřízenosti a respektu k nárokům starších dětí je třeba učit již od útlého věku.
Pokud je problémem nízká kvalifikace personálu, kterou trpí všechny děti ve skupině, není nutné své dítě převádět, je lepší se poradit s ostatními rodiči a docílit dosazení profesně zdatnějších lidí na pozice.
Zahradu je nutné změnit v případě osobního konfliktu mezi dítětem a učitelkou, pokud jej nelze vyřešit smírnou cestou.

Pokud je to možné, vyplatí se dítě sledovat, když je ve skupině. Může získat odpovědi na všechny otázky a selhat, ale obraz bude jasnější.

Význam včasné detekce a eliminace patologií

Jedním z důvodů, proč se děti zdráhají navštěvovat školku, je to, že mají vývojové rysy, díky kterým vyčnívají z davu. Rodiče by si měli pamatovat, že:

Pokud se jim vrtění nebo koktání dítěte zdá roztomilé a věří, že z toho děti vyrostou, pak to dá ostatním dětem důvod k škádlení a posměchu. Jakékoli odchylky od normy by měly být léčeny včas a pouze pod dohledem odborníka.
Přítomnost řady patologií (dětská mozková obrna, Downův syndrom, autismus, oligofrenie, poruchy sluchu a zraku) znamená předání dítěte do specializovaného ústavu. Neměli byste trvat na tom, aby se miminko vyvíjelo ve skupině s běžnými dětmi, ve specializované školce bude pohodlnější a klidnější.
Zvýšená emocionalita a citlivost není důvodem k zamknutí dítěte za sedm zámků a převedení do domácího vzdělávání. Stačí navštívit psychologa a poradit se s ním o relaxační terapii.

Každý malý človíček by měl být navíc co nejvíce chráněn před stresem. Nemusíte z něj dělat svědka hádek mezi rodiči, i když jsou domácí a frivolní. Do podvědomí dětí se dá uložit jakákoliv maličkost.

Věci, které jsou přísně zakázány

Navzdory skutečnosti, že přístup ke každému miminku by měl být individuální, rodiče často dělají stejné chyby a snaží se najít cestu ven ze situace. Existují triky a manipulace, uchýlit se k nim se nedoporučuje:

Dětem nemá smysl nadávat, nervy už mají na hraně. Výchova v drsných tónech situaci jen zhorší.
Není třeba se uchylovat k úplatkům. Slibování dárků za to, že chodí do školky, povede jen k tomu, že miminko pochopí, jak snadné je získat to, co chce, pomocí záchvatů vzteku.
Pokud se pro vyřešení problému udělá vše, co je v našich silách, a dítě pokračuje v chování ze zvyku, budete se muset naučit projevovat pevnost při pohledu na sladkou, plačtivou tvář.
Varianta s pokusem chodit do školky obden nefunguje. Dítě si na to brzy zvykne a bude pro něj těžké vysvětlit, že musíte každý den navštěvovat instituci.

Při tom všem nelze zcela ignorovat rozmary chlapů, aniž bychom se snažili pochopit situaci. Nelhat dětem a slibovat, že dnes je krátký den a za hodinu nebo dvě budou vyzvednuty. Takže prostě přestanou věřit všem dospělým a stáhnou se do sebe.

Nejlepší věk pro zahájení docházky do mateřské školy je 2,5–3 roky. Dříve psychika drobků není připravena vyrovnat se se stresem a komunikací s cizími lidmi. Do tří let je spojení s matkou tak silné, že ji žádná učitelka, byť sebepozornější, nenahradí. Někdy jsou však okolnosti takové, že dítě musí být posláno do školky.

Abyste si usnadnili adaptaci na školku, hrajte si častěji s vrstevníky, naučte se s dětmi komunikovat. Vařte si doma jídlo, které se co nejvíce blíží nabídce mateřské školy. Umět používat nočník, držet lžičku, pít z hrnku, obouvat kalhoty a sandálky, vašemu miminku výrazně usnadní život.

Když přijde čas poslat potomka do předškolního zařízení, každá matka pochopí, že jde o důležitou etapu života. A to přináší spoustu útrap.

Příčiny

Touha rodičů se netvoří- pro jejich dítě je to děsivé, zdá se jim, že miminko je nemocné, nedostatečně fyzicky vyvinuté, vrstevníky a učitele urazí. Nevědomě přenášejí nervozitu na své miminko, zdravou reakcí je touha zůstat doma.
Vlastní vzpomínky jsou negativní. Pokud byli rodiče sami při návštěvě školky znechuceni, vzpomínají, jak to tam měli těžké, potomek z nich nasává, že toto místo je špatné. Proč chodit tam, kde je zle?
Strach z budoucnosti. Pro matku je těžké pustit své dítě, je těžké změnit svůj obvyklý život, kde byl všechen čas věnován starostem. Cítí podvědomé obavy svých rodičů a snaží se udržet harmonii v rodině.
Velká zodpovědnost. Pokud táta a máma přikládají velkou, často až přílišnou důležitost vývoji předškoláka, vyjadřují to netolerovaně: „Natasha už nočník zvládla, ale ty ne.“ Tím, že dítěti dáváte neúnosnou zátěž, přispíváte k rozvoji strachu. A vybírá si to nejbezpečnější místo - dům, protože ve školce ho čekají nové zkoušky, se kterými se bojí nevyrovnat.

Chudák šatník. Většina důležité pravidlo- pohodlí. Jednoduché zapínání, měkká přírodní oděvní látka. Samozřejmě je lepší, když má vaše dítě dovednosti sebeobsluhy. Pokud se sám obléká a obouvá, bude adaptace mnohem jednodušší. Složité oblečení může způsobit agresi vychovatele, protože potomek nechápe, že se dospělý nezlobí na něj, ale na malé knoflíky. Tím pádem nechce navázat kontakt s učitelem.
Zvláštní dítě. Například strach z doteku se může objevit, když se dítě bojí, že může vážně onemocnět, když se dotkne cizích lidí. Některé děti nemusí tolerovat hlasité zvuky, a ve školce jsou děti v neustálém hmatovém kontaktu a hluku. Dítě také může mít problémy se spánkem nebo být tak aktivní, že dospělí nemají čas ho sledovat. V každém případě vězte, že vaše děti jsou v pořádku a není třeba je přestavovat do školky. Měli byste jim vytvořit co nejpohodlnější podmínky, hledat instituci, která je může poskytnout.

Pokud jdete do školky poprvé, pravděpodobně narazíte na odpor svého dítěte. Změna režimu a sociálního okruhu i u dospělých vyvolává stres, co si budeme povídat o tříletém miminku.

Podívejte se na epizodu pořadu Dr. Komarovského, která se nazývá „neSadikovovo dítě“. Možná, že po zhlédnutí pro vás bude snazší pochopit důvody neochoty dítěte navštěvovat předškolní zařízení?

Co je třeba udělat pro usnadnění adaptace?

Postupně své dítě zvykejte na školku. Nejprve se přijďte seznámit, podívat se na skupinu a skříňku. Hrajte na hřišti. Zjistěte každý den, jak trávil svůj den. Postupně si na to oba zvyknete a miminko bude říkat víc a víc. Co dělal, co jedl, s kým si hrál atd. Odměňujte dobré chování, ale zahradnictví si nekupujte. Jinak později poslouží jako záminka k vydírání. "Půjdu, jestli něco koupíte."

Zahrajte si situace, které ve skupině nastanou. Navrhněte, jak můžete reagovat na konkrétní akci. Bude tedy snazší se přizpůsobit a bude vědět, co má v dané situaci dělat. Dovolte mi vzít si z domova svou oblíbenou hračku, ať mu připomíná domov. O víkendech neporušujte školkový režim. Naučte se sdílet, komunikovat s dětmi.

Zkuste si před návštěvou ústavu zahrát s miminkem na „školku“.

Dítě potřebuje spát. Uspořádejte mu noční spánek tak, aby se ráno probudil. Dejte mu co nejvíce času večer a o víkendech. Pokud veškerou odpovědnost přesunete na instituci v domnění, že se jim tam daří dobře, může se cítit opuštěný a nemilovaný.

Pokud vidíte, že se úzkost výrazně zvýšila, dítě se chvěje a v noci špatně spí, nebo je to vše stále doprovázeno zvracením a průjmem, musíte naléhavě zjistit příčinu takové reakce.

Co nelze udělat?

Nevyhrožujte školce za špatné chování. Navíc neříkejte, že to nebudete brát.
Nenechávejte své dítě ve skupině jako poslední. Čekání, kdy už děti odešly domů, provází smutné a negativní emoce.
Nenechte se zmást, že na chvíli odcházíte. V klidu vysvětlete, jak bude den probíhat, vyslovte hlavní fáze (snídaně, oběd, spánek). Ujistěte se o své lásce a slibte, že vyzvednete třeba po večeři. Slib je samozřejmě nutné dodržet. Podpořte dítě, během rozhovoru si sedněte na jeho úroveň.
Buď trpělivý, nenadávejte za slzy a odmítání jídla.
Nediskutovat zejména negativním způsobem, odmítavý vůči pečovatelům a ústavu obecně s dětmi.
Neprotahujte sbohem obejmout a sebevědomě odejít. Neutíkejte, dokud je dítě rozptýlené, uvidí, že tam nejste a bude se bát.
Žádné prášky. Sedativa – pro dospělé, samozřejmě pokud není na předpis ošetřujícího lékaře. Drobeček zvládá situaci, jak nejlépe umí. Dej tomu čas, všechno se vrátí do normálu, až se dostane do pohody.

Několik tipů, jak naučit své dítě do školky, najdete ve videu:

Jak přemluvit jít do školky

Dítě by mělo vědět, že školka je velmi důležitá a zodpovědná záležitost. Každý má svou práci, máma, táta a on má zahradu.

Držte se v okamžiku rozchodu, pláčete – pláče i dítě. Ukažte pouze pozitivní emoce, vtip. Pokud se dítě uklidní hned, jak odejdete, bude možná lepší, když si ho vezme někdo jiný, ke komu nemá tak silnou citovou vazbu (tatínek, babička, bratr nebo sestra). Zacházejte opatrně, užívejte si řemesla, aplikace a přinesené kresby. Pokud odmítnete ráno vstát, můžete ho nalákat na to, že dnes bude zajímavá hodina s učitelem. Všechny matky udělají něco krásného, ale nic pro mě.

Vyhněte se dlouhému rannímu loučení

Pochlubte se a řekněte všem v přítomnosti předškoláka, že chodí do školky. Mluvte o tom, jak je to důležité a jak vám s tím pomáhá.

Mluvte častěji o tom, jak je školka dobrá a kolik je tam zajímavých věcí. Krásné hračky, pozorný učitel, fascinující příběhy. Buďte důslední, nepodléhejte slzám a přemlouvání, i když se zdá, že si na to nemůže zvyknout. Musí vědět, že je to nutné. Buďte pevní, ale bez fanatismu.

Vymyslete něco zajímavého. Cestou domů například nakrmte holuby nebo ve skupině nafoukněte balónky – všichni si budou hrát a radovat se. Pozitivní emoce se tak zafixují.

Udělejte si přítele. Obvykle jsou všechny děti ve skupině ze stejné oblasti. Seznamte se s rodiči, hrajte si o víkendu na hřišti, pozvěte je na návštěvu. Děti se spřátelí, budou se nudit a rády se uvidí.

Dítě nechce na zahradu, protože tam uráží

Říká to sám nebo jste si všimli změn a „stop“ zášti, psychické a / nebo fyzické. Jestli on dlouhoŠel jsem do školky s potěšením a pak jsem najednou začal odmítat, to je příležitost k zamyšlení. Diskutujte o situaci se svým dítětem herní forma kdo ho uráží. Nedávejte najevo vztek, v klidu si vše vyjasněte.

Konflikt s dětmi: nejprve zjistěte, co se děje a proč. Možná je vaše dítě samo agresivní a děti se jen brání. Sledujte ho, když půjdete po dvoře, pískoviště. Věnujte pozornost tomu, jak komunikuje. To vám pomůže zjistit důvody sporu.

Informace o tom, co dělat v situaci, kdy se dítě ve skupině urazí, najdete ve videu:

Často se stává, že jeden agresor napadne více dětí. Převezměte situaci pod kontrolu, sám to nezvládne. Promluvte si s učitelem, požádejte ho, aby se na situaci podíval blíže. Přísně si promluvte s viníkem. Nevyhrožujte, ale řekněte jim, co nemají dělat. Poznejte jeho rodiče, snad se vám společně podaří rozpory rychle vyřešit.

Dalším krokem je kontaktovat manažera. Pokud se nic nezmění, přeneste dítě do jiné skupiny.

Naučte se bránit. Samozřejmě se neučte bránit, jinak budou následky ještě horší. Učte vnějšímu klidu, mějte hlavu vzhůru, dívejte se do očí, mluvte sebevědomě. Přemýšlejte o tom, jak odpovědět: "Neubližuj mi", "Takhle se mi to nelíbí," "Odstup."

Než podniknete jakékoli kroky, musíte pochopit situaci

Pokud je problém v pečovateli

Abychom pochopili, že je dítě učitelem uraženo, pomůže následující:

Ptejte se na problém, ale netvrdte. Otázka by měla být otevřená, například: "Když si hraješ, co dělá Anna Ivanovna?"
Výkres. Někdy je jednodušší nakreslit, než říct. Požádejte o nakreslení mateřské školy, poslouchejte vysvětlení, kdo co dělá. To vám dá určitou představu o tom, co se děje.
Hry. Hraní rolí. Vžijte se do role učitele a pak ji nabídněte svému dítěti. Způsob, jakým se chová k vám a k hračkám, se bude pravděpodobně odehrávat ve skupině.
Vymyslete s dítětem příběh. Nechte hrdiny být skutečných lidí ze zahrady.
Přiměřeně zhodnoťte situaci. Zvažte to ze všech stran, děti mají bohatou fantazii. Může přehánět nebo kopírovat chování v karikatuře/filmu.

Některé tipy dětský psycholog Informace o tom, co dělat, když je vaše dítě ve školce šikanováno, naleznete níže:

Akce, když jste přesvědčeni, že je vinen učitel:

Rozhovor s učitelem. Aniž by to bylo osobní, zeptejte se, jestli něco takového existovalo. Chvalte učitele, ukažte, jak si ho vážíte za jeho práci. Konflikt řešte pokojně.
Když vás mentor neslyší a stížnosti pokračují, mluvit s rodiči ostatních dětí. Zjistěte, zda mají podobný problém.
Kontaktujte manažera také klidně požádejte o kontrolu, co se děje.
Pokud nic nepomůže obraťte se na Katedru předškolního vzdělávání. Spojte se s ostatními rodiči a požádejte o náhradního učitele.

Obvykle trvá adaptace od jednoho měsíce do šesti měsíců, pokud miminko celý den pláče a nechce zůstat ve školce. Zamyslete se nad soukromým ústavem nebo chůvou, přemluvte babičku nebo sebe alespoň na chvíli, vzdejte se práce, protože zdraví a duševní pohoda jsou velmi důležité. Po nějaké době zkus znovu vzít miminko do školky, snad se později vše podaří.

Po období adaptace ve školce se dětem o víkendu stýská po kolektivu

Podívejte se na pořad, ve kterém je problém neochoty chodit do školky zvažován dostatečně podrobně z různých úhlů pohledu.

Dítě nechce na zahradu

Pokud dítě chodí do školky, je nepravděpodobné, že by se jeho matka nikdy neocitla v obtížné situaci, kdy tam dítě ráno rozhodně odmítá jít a prosí, aby ho nechalo doma.

Takové chování způsobuje zmatek v každé matce - na jedné straně se vůbec nechcete cítit jako monstrum, které posílá dítě někam proti jeho vůli, na straně druhé, práce a další věci nikdo nezrušil. Ano, a jak rozlišit - je za protestem něco vážného nebo je to jen další rozmar předškoláka?

Když dítě teprve začalo chodit do školky, je nechuť chodit celkem pochopitelná. I když dítě v prvních dnech chodilo do školky s radostí a nechtělo se po večerech vracet domů, po nějaké době může mít i adaptační krizi. Když novost pocitu odezní a pochopení toho Komunikace s mámou je nyní mnohem menší naopak přijde.

A v této situaci je potřeba hodně matčiny trpělivosti a lásky. Je velmi nežádoucí nechávat dítě na zahradě celý den, snažte se velmi postupně navyšovat čas strávený na zahradě, snažte se dítě něčím zaujmout. Pomozte mu s někým se spřátelit, naučte se doma něco krásně vyřezávat nebo nakreslit, abyste na další hodině „ohromili“ děti i učitele, přineste to do školky zajímavá hra, kterou lze hrát pouze kolektivně. Nashromážděte zavazadla takových „pozitivních posil“, pak se dítě v určitém okamžiku začne snažit jít do školky, protože je tolik zajímavých věcí, které nejsou doma.

Protesty a rozmary jsou také normální při přechodu do nové školky resp nová skupina. Přestože je adaptace rychlejší než poprvé, jsou nutné všechny stejné kroky. Je vhodné, aby si máma vzala krátkou dovolenou a také si postupně zvykla na nové místo.

Jiná věc je, když dítě chodí už dlouho do školky a najednou jednoho dne prohlásí: "Nepůjdu, nech mě doma." Taková reakce má vždy své důvody a je třeba se s nimi vypořádat.

V první řadě se ujistěte, že dítě má dostatek spánku a není nemocné.. Často je to právě špatná fyzická pohoda, která způsobuje ranní rozmary, a to i přesto, že se zatím žádné další známky nemoci neprojevují a dítě o svém stavu nemůže vzhledem k věku jasně říci. Změřte teplotu, analyzujte apetit dítěte ráno a včera večer, zeptejte se miminka, jestli ho něco nebolí (při konkrétních otázkách).

Prudká nechuť jít do školky může být způsobena konkrétním problémem, který se objevil.. Ale pokud se na to zeptáte přímo miminka, dítě s největší pravděpodobností nebude schopno nic vysvětlit. Můžete ale uvést například vlastní příklad: „Pamatuji si, že když jsem byl malý, jednou jsem se ve školce hodně pohádal s přítelkyní a pak jsem tam nechtěl“ nebo „Jednou na mě učitelka křičela, a rozhodl jsem se, že do školky už nepůjdu.“ Pokuste se najít nejpravděpodobnější příčinu. Pokud se dostanete k věci, dítě hned řekne, že to má taky.
Pak již jednejte v závislosti na důvodu, můžete pokračovat v řádku svým vlastním příkladem, například: „Ale pak jsem přišel do školky a smířil jsem se se svou přítelkyní“ atd. Pokud je příčina závažnější, může být nutná spolupráce s pečovatelem. Slibte, že ten den vyzvednete dítě brzy a prodiskutujete, jak se vám podařilo problém překonat.

A nakonec další situace, kdy nechuť chodit na zahradu postupně narůstala a stávala se již „chronickou“. Většina pravděpodobná příčina v tomto případě se dítě ve školce nudí, hodiny pro něj nejsou zajímavé, děti jsou ponechány svému osudu. Představte si sebe na místě dítěte, jak celý den sedíte a nevíte, co se sebou, a ještě v přísném rámci školky s jejím režimem a pravidly. Zatímco doma na něj čekají jeho oblíbené hračky, karikatury a matka, připraveni si kdykoli hrát.
Ne vždy je možné situaci ve skupině ovlivnit, i když určitě stojí za to mluvit s učitelem a metodikem instituce. Ale starší dítě už se dá naučit jak opatruj se To se mimochodem bude hodit i doma. Můžete si napsat celý seznam zajímavých věcí, můžete si s sebou vzít hry nebo knihy.

Je důležité, aby dítě školku nestrpělo, ale opravdu ji milovalo- Našel jsem něco zajímavého pro sebe a neměl jsem žádné vážné problémy ve zdech předškolního zařízení. V některých případech se kvůli tomu dokonce vyplatí změnit mateřskou školu, i když je to v našich podmínkách neuvěřitelně obtížné.

Mateřské školy byly vytvořeny pro pohodlí rodičů a komplexní rozvoj dětí. S ohledem na neustálé zaměstnávání dospělých získaly dětské ústavy širokou poptávku. Možná by někteří z nás tuto možnost odmítli využít a nechali dítě u sebe na celý den, ale ne každý takovou možnost má. Situace, kdy malý človíček nechce do školky, bohužel není ojedinělá. A důvod nespočívá ani tak ve stávajících konfliktech s kýmkoli, ale ve skutečnosti, že dítěti prostě chybí rodičovská pozornost a teplo. Chce trávit více času se svou matkou a ta ho vytrvale doprovází k cizí tetě ve skupině. Možnosti se však mohou lišit. Níže jsou uvedeny akční rada psycholog, s jehož pomocí mohou rodiče pochopit důvody tohoto chování dítěte.

Batolata se často po ránu vztekají a odmítají chodit do školky. Co dělat, když se situace pomalu, ale jistě vymyká kontrole? V žádném případě byste se v odpovědi neměli rozčilovat a snažit se miminko donutit, aby udělalo to, co od něj očekáváte. Poslouchejte ho, protože si žádá vaši pozornost. Čím více se soustředíte na sebe a každodenní problémy, tím více se vzdalujete vlastnímu dítěti. Pokud má potíže a nechce na zahradu, tak je opravdu něco špatně. Nenechte proces unášet. Postarejte se o pocity svého miminka.

Příčiny

Když se podíváte blíže na své vlastní potomky, můžete najít spoustu důvodů pro odmítnutí školky. Zdá se nám, dospělým, že dítě je prostě rozmarné a nechce se řídit obecně uznávanými normami. Ve skutečnosti může dítě opravdu trpět a za tím, že nechce do školky, je vážný problém.

Hrubé zacházení

Není žádným tajemstvím, že v moderních dětských institucích nejsou děti vždy klidné a pohodlné. Ano, možná je tam opravdu nikdo neurazí, ale láskyplné zacházení se také všude nenajde. Vychovatelky a chůvy jsou dnes nuceny pracovat za velmi skromný plat, proto mají špatnou náladu, která se přenáší i na děti. Může být velmi obtížné oddělit se od situace, ve které se nacházíte. Pro hrubé chování k dětem samozřejmě neexistují žádné výmluvy. V první řadě je nutné zachovat lidskou tvář a důstojnost. Ne všichni lidé dokážou otevřít svá srdce dětem, ne každý pracuje podle svého povolání. Občas chodí do mateřských škol pracovat lidé, kteří nemají rádi děti. Velký počet děti každý den v takových zaměstnancích vyvolává hněv a podráždění. Kdo tím trpí? Samozřejmě, děti! Nyní si představte, že mezi celou skupinou je také vaše milované dítě. Má dítě od malička snášet neuctivé chování, nejrůznější urážky? To není fér! My, dospělí, nutíme miminko do školky, snášíme tam různé nepříjemnosti. A pak vedeme sáhodlouhé řeči o tom, že dítě by mělo vidět a dostat vše nejlepší v životě.

Okamžik adaptace

Pokud jste právě poslali miminko do školky, těžko se můžete divit, že tam pláče. Musí přece změnit své obvyklé prostředí, rozloučit se na celý den s matkou. Jen si představte, jak je to děsivé! Domácí atmosféra hřeje a uvolňuje, zatímco ta někoho jiného je alarmující, děsivá. Dítě se v takové situaci prostě nemůže cítit pohodlně a snadno. Představte si, že je vám odebráno to nejcennější, co v životě je, a budete nuceni dlouho snášet odloučení od vašeho milovaného. U dvou nebo tříletého miminka jde čas mnohem pomaleji než u nás. Hodina odloučení se mu může zdát jako věčnost, nepřekonatelná bariéra. Lze jen hádat, jaké bezprecedentní utrpení ho zakrývá, když se jeho matka snaží co nejdříve odejít.

Skupinové konflikty

Děti, stejně jako všichni ostatní lidé, se mezi sebou hádají. Někdy pro ně může být dost těžké se dohodnout kvůli věkovým charakteristikám, stále nevědí, jak utlumit emoce. Pokud vaše dítě nechce na zahradu, musí pro to existovat vysvětlení. Rady ostatních rodičů pravděpodobně nepřijdou vhod, protože situace každého je čistě individuální. Konflikty ve skupině mohou zneklidňovat, vytvářet negativní vztah ke školce obecně a vytvářet přetrvávající nechuť tam chodit. Je třeba říkat, že děti jsou k sobě někdy extrémně kruté? Netolerují slabé, jsou přehnaně přímočarí, své myšlenky vyjadřují nahlas bez rozpaků. Jemné a domácí dítě bude vždy trochu nepohodlné mezi těmi, kteří nejdou do kapsy ani za slovo.

Nedostatek pozornosti rodičů

Ne všechny děti jsou obklopeny dostatečnou láskou a pozorností. Není to tak, že by se o ně jejich rodiče nestarali. Je to tak, že v podmínkách moderní reality není vždy možné najít volný večer, abyste mohli komunikovat se svým dítětem, naslouchat mu, projevovat své pocity. Existuje takový faktor, jako je banální nedostatek času. Bohužel v moderní společnost lidé někdy pracují tak tvrdě, že na nic jiného prostě nezbývá čas a energie. Někteří rodiče pracují od rána do večera a nemají možnost trávit s miminkem mnoho času. V důsledku toho trpí samotné dítě: cítí se osamělé a opuštěné. Takové miminko může každé ráno vztekat a odmítat chodit do školky.

Jak být rodiči

Každý z nás samozřejmě přeje svému drahému potomkovi jen to dobré. Nikdo nechce nechat dítě trpět, přinášet mu další zármutek. V životě je tolik věcí, které nás trápí. Co by měly pečující maminky a tatínkové dělat? Pokud není možné zkrátit pracovní den, budete se muset uchýlit k trikům a přijít na způsoby, jak zůstat s dítětem déle. Jak ho přimět méně plakat a chodit do školky s radostí? K dosažení tohoto cíle je potřeba udělat pár jednoduchých kroků.

Dávkovaný přístup

Nejrozumnější je zvykat miminko na školku postupně. S rozchodem s ním nespěchej. přijímací skupina. Je lepší odejít z domu o pár minut dříve a trávit s ním více času, než spěchat, spěchat a dítě ještě více urážet. Kdyby matka věděla, jak důležitý je pro něj tento vřelý kontakt, jak na ni každý večer po večeři čeká! Miminko byste neměli nechávat dlouho na zahradě, pokud si ještě nezvyklo na dětský kolektiv, není zvyklé na skupinový režim. Pro miminko je obecně hodně stresu odděleno od matky, být pryč od milované osoby. Občas si můžete všimnout, jak nově příchozí děti odmítají s každým cokoliv dělat, pláčou a nechtějí do družiny. Nepochybně trpí chuť k jídlu a spánek.

Pokud jde vaše miminko do školky, zkuste ho s kolektivem a chlapy seznámit předem. Na této akci není nic složitého: nejprve ji nechají ne déle než hodinu v jemu neznámém prostředí, pak se čas postupně přidává. Dítě se tak může rychle přizpůsobit novým podmínkám. Když ho můžete nechat na celý den, už si zvykne a rád si půjde hrát se svými oblíbenými hračkami.

Vytváření klidného prostředí

Aby se dítě na zahradě cítilo příjemně, je třeba dbát na to, aby se doma cítilo chráněno před vším na světě, chápalo, že je milováno. Nebojte se své dítě rozmazlovat, často mu říkejte láskyplná slova. Pokud miminko odmítá jít se všemi do kolektivu, poplácejte ho po hlavě, řekněte, že ho večer určitě vyzvednete. To mu dodá sebevědomí a sílu pro nadcházející den, aby je mohl utratit ve svůj prospěch. Jít do školky pro miminko je to samé, jako když dospělý navštěvuje své pracoviště. Děti jsou každý den v kolektivu, kterému se nevyhnou a navzájem se velmi unavují. Někdy se stačí večer na dítě podívat, aby to pochopilo. Dítěti chybí rodiče a jen sní o tom, že se co nejdříve ocitne vedle svých blízkých.

Doma by se dítě mělo cítit pohodlně a pohodlně. Snažte se mu co nejvíce rozšířit životní prostor, aby se mohl volně pohybovat po místnostech. Během dne bude hromadit energii, kterou chce vyhodit. Když se děti budou cítit doma milovány, budou chodit do školky rády. Tento jev se vysvětluje tím, že příznivá atmosféra má pozitivní vliv na psychiku.

Řešení konfliktů včas

Všechny vznikající potíže musí být včas objasněny. V případě, že se kumuluje zášť, je těžké udržet adekvátní vnímání situace. Lidé tak často podléhají klamům a iluzím. Co můžeme říci o malém dítěti, které teprve začíná žít? Ve školce se děti mohou hádat několikrát během dne, a to je zcela normální. Dítě se často obává nespravedlivého přístupu vychovatelů k němu. Buďte ke svému dítěti pozorní, aby vám neunikly první viditelné známky potíží. Pokud je dítě často nespravedlivě trestáno, určitě zjistěte, proč se to děje, a zastavte všechny podobné pokusy. Dítě by nemělo tolerovat urážky od dospělých.

Pokud zjistíte, že jedno z dětí uráží vaše miminko, nemělo by to být ponecháno náhodě. Díky nečinnosti si dítě může myslet, že ho všichni opustili a nikdo o něj nemá zájem. První věc, kterou by měl pečující rodič udělat, je pokusit se ochránit dítě před útoky ze strany pachatele. Pokud jde o děti, musíte být jemnější. Běžte si vyzvednout miminko sami, nikomu tento zodpovědný úkol nesvěřujte. Jen tak můžete vidět skutečný obraz a podniknout nějaké kroky. Stává se, že syn nebo dcera o svém matce nechtějí říct sociální kontakty. Pokud dítě mlčí a nesdílí žádné zážitky, není to nejvíc dobrý signál které je třeba vzít v úvahu.

Nenechte všechno jít samo

Mnohem pohodlnější je předstírat, že si ničeho nevšímáte, že se nic vážného neděje. Všichni máme v té či oné míře tendenci ospravedlňovat svou vlastní nečinnost. Lidé často slouží falešným hodnotám, místo aby opravovali své chyby. Pokud si všimnete něčeho zvláštního v chování dítěte, neměli byste doufat, že vše zmizí samo. Dítě potřebuje vždy ve všem pomoc. Děti předškolním věku nedosáhnou velkého úspěchu, pokud je rodiče nebudou podporovat v nových snahách. Některé děti umí své chyby skrýt, ale nedělají to tak obratně jako dospělí. S dětmi musíte být stále ve střehu, abyste nepřehlédli důležité změny ve vývoji vědomí.

Důvěryhodný vztah

Mnoho rodičů se ptá, co přispívá k založení lepší kontakt s vlastním dítětem? Odpověď je tak jasná, že každý pochopí: důvěryhodný vztah. Děti by měly mít pocit, že máma a táta jejich volbu vždy přijmou. Dítě se chce doma cítit bezpečně a velmi potřebuje rodičovskou ochranu a péči. Pomocí svých činů „zkontroluje“, jak moc ho milujete a přijímáte takového, jaký je. Někteří rodiče nevydrží tak vážné zkoušky, hroutí se, chytají se za hlavu, nevědí, co dělat. Tomu všemu se lze vyhnout, pokud víte, jak k vlastnímu dítěti přistupovat. Kdo lépe než rodiče by ho měl znát a rozumět mu nejlépe?

Společné procházky, různé aktivity a koníčky přispívají k rozvoji a formování vyšší důvěry. Děti by měly mít pocit, že dospělí chápou a přijímají jejich individualitu ve všem. Snažte se vyhradit si čas na komunikaci s miminkem a pokud je to možné, věnujte mu alespoň dvě hodiny denně. O víkendech se můžete projít v parku, zúčastnit se různých soutěží, jízd, jít do kina na karikaturu, jíst lahodnou zmrzlinu. Děti mají velmi rády překvapení a různé rodinné aktivity. Jedině tak se cítí milováni a žádaní ve vlastní rodině.

Věnujte větší pozornost

Dítě musí vědět, že rodič vždy zůstane po jeho boku, ať udělá jakýkoli čin. Toto porozumění se rodí z důvěry a je velmi drahé. I když vás v pondělí čeká spousta věcí a nespokojený šéf, hoďte na víkend všechny problémy z hlavy a snažte se co nejvíce soustředit na interakci s dětmi. Každému je potřeba věnovat náležitou pozornost, najít individuální přístup jak k synovi, tak k dceři. Vy sami budete potěšeni, když uvidíte zářící oči svých dědiců, jejich spokojené, šťastné tváře. Pokud s dětmi trávíte dostatek času, věnujte se jim denně, neměly by být problémy s chozením do školky. Nejčastěji děti začínají trpět nedostatkem pozornosti rodičů. A když je lásky a péče hojnost, nezbývá než si plně užívat života. Navíc při odpočinku s dětmi můžete vy sami načerpat další síly, nabít se potřebnou energií.

Školka podle vašich představ

Dnes neexistují absolutně žádná omezení při výběru vzdělávacích institucí. Vy jako rodič máte jedinečnou možnost rozhodnout se, do které školky dáte své dítě. Obzvláště náročná maminka a tatínek mohou předem prozkoumat všechny možné pokoje, aby pobyt jejich dítěte ve zdech dětského ústavu byl co nejpohodlnější a nejpohodlnější. Komu záleží na prospěchu a rozvoji dítěte, ten se zastaví u samého nejlepší možnost. Nikdo rodiče ve výběru školky pro miminko neomezuje. Koneckonců, je tak důležité zůstat si jistý, že tam bude klidný a pohodlný jako doma. Vezměte dítě na pár dní, uvidíte, jaká bude jeho reakce na okolí. Velmi dobře se může stát, že se zastavíte u nějaké možnosti, která vám bude zcela vyhovovat. Pokud je zařízení péče o děti vybíráno s láskou a ne náhodně, pak se dítě mnohem rychleji adaptuje.

Problém, kdy dítě odmítá docházet do školky, má tedy své řešení. Netřeba na miminko křičet, nutit ho jít do kolektivu násilím nebo ovlivňováním jiným negativním způsobem. Vždy byste se měli nejprve pokusit porozumět situaci, pochopit, co pohání vaše dítě. Velmi dobře to může být tím, že jste našli pravý důvod obtíže, chcete něco radikálně změnit a udělat život dítěte co nejradostnější a nejšťastnější.