Anaokulunun kıdemli grubunda rol yapma oyunu "Mail" yönetiminin özeti. Okul öncesi çağındaki çocuklar için rol yapma oyunu "Posta" nın yönetimine ilişkin özet

Anna Satarova
Rol yapma oyunuÇocuklar için "Posta" kıdemli grup

Hedef: Bilgi oluşturmaya devam edin posta servisi hakkında çocuklar.

Şurada genişlet: çocuklar iş hakkında fikirler postacı.

Hayal gücünü ve düşünceyi geliştirin.

Oyun ilerlemesi:

BAKICI: Beyler bakın bir mektup verdiler kimden olabilir nasıl öğrenebiliriz?

BAKICI: Beyler, bu Noel Baba'dan bir mektup. Ona kaç tane mektup gönderdiğimizi hatırla. Yılbaşı. Herkes aziz rüyasını gerçekleştirmesini istedi. Bu yüzden tüm erkeklerin bizimki olup olmadığını soruyor. gruplar hediye aldı?Birisi kayıp mı oldu?

Çocuklar C: Hayır, her şeyimiz var.

BAKICI: Çok güzel, bunu Noel Baba'ya anlatmalısın. Ve sonra endişelenecek. Hangi hizmet bize yardımcı olacak? Ona nasıl cevap vereceğiz? Ne de olsa Kuzey Kutbu çok uzakta.

Çocuklar: Posta!

alanlar:

Akraba ve dostların unutulmaması için,

Mektup ve koli göndermek için,

Posta bunun için bir servis var

Tüm çalışanlar onurlandırıldı!

Siparişler dünya çapında teslim edilecek

Herkes için ve doğru zamanda!

BAKICI: Ve kimin için çalışıyor posta?

maksim: Alıcılar - mektupları, kolileri, kolileri kabul ederler. Teslimatçılar - mektupları, kolileri teslim ederler arabaları trenlere postalamak, uçaklar, gemiler. Postacı mektupları dağıtır.

BAKICI: Noel Baba'ya bir cevap mektubu yazalım ve ona bizden bir teşekkür kartı gönderelim. gruplar. Sizi masalara davet ediyorum, mektup, zarf ve kartpostal hazırlıyoruz (boş şablonlar).

Çocuklar: Hepimiz hazırız!

BAKICI: tamam davet ediyorum posta!

Çocuklar kendi sorumluluklarını, kimin hangi rolü üstleneceğini dağıtır.

Bir mektubu kabul et, mühürle, damga yapıştır, bilgisayara kayıt ol (oyuncak).

Paketi kabul et, mühürle, damga yapıştır, bilgisayara kayıt ol (oyuncak).

içindeki tüm mektupları ve paketleri toplayın. posta çantası.

BAKICI: Mektup yazıldı! Posta kabul edildi!Her şeyi beklendiği gibi ayarladık! Aferin çocuklar! Çantamızı alıp teslimatçıya vereceğim. posta!

Beğendin mi Başka kim mektup yazıp göndermek ister? hadi biraz daha oynayalım!

İlgili yayınlar:

"Rol yapma oyunu" Noel'e Yolculuk " hazırlık grubu için açık dersÖncelik alanı: sosyal ve iletişimsel gelişim. Eğitimli alanların entegrasyonu: bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sosyal olarak.

Anaokulunun orta grubu için rol yapma oyunu "Otobüs" Rol yapma oyunu "Otobüs" Amaç: ulaşımda sosyal olarak yetkin ve güvenli davranışların geliştirilmesi. Görevler: - beceri oluşturmak için.

"Katya'nın bebeğinin doğum günü" orta grubunun çocukları için rol yapma oyunu Belediye okul öncesi eğitim kurumu "Kombine tip No. 62 Anaokulu" Staraya köyü Bir olay örgüsü rol yapma oyununun özeti.

Orta grup için rol yapma oyunu "Biz denizciyiz" St.Petersburg'un Primorsky bölgesinin devlet bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu Arsa-rol oynamanın özeti.

Konu - rol yapma oyunu "Müze Gezisi" kıdemli grubunun çocukları ile entegre aktivite Eğitim alanı "Bilgi" Oyun aracılığıyla, gelişen çevrenin organizasyonu, kültürel olgularla (müze, onları) tanımaya devam etmek.

Kıdemli grubun çocukları ile rol yapma oyunu "Kuaför" Kıdemli grubun çocukları ile rol yapma oyunu "Kuaför", yazarın öğretmen Zenina I. N.'yi geliştirmesi Amaç: - neşeli,.

Rol yapma oyunu "Posta" Eğitimci hazırlık grubundaki rol yapma oyunu "Mail" in özeti hazırlık grubu MAOU "Progymnasium 81" Syktyvkar Kubasov.

Hazırlık grubunun çocukları için rol yapma oyunu "Elektrikli trende yolculuk" Rol yapma oyunu "Elektrikli trende yolculuk" Geliştirici: Korol N.A. Okul için hazırlık grubu. Amaç: ihtiyacın farkındalığı.

Rol yapma oyunu "Posta"

Valdman Natalya Leonidovna, eğitimci, GBOU ortaokulu No. 1007 (okul öncesi bölümü), Moskova
Malzeme Açıklaması: Materyal, orta yaşlı çocukları olan eğitimciler tarafından kullanılabilir. Bu gelişme eğitimcilerin grup ortamında bir rol yapma oyunu düzenlemelerine, çocukların fikirlerini genişletmelerine yardımcı olacaktır.
Oyunun amacı:
1. Çocukları postanenin (postane) çalışmalarına tanıtın.
2. Çocukların posta işçilerinin (postacı, alıcı operatör, tasnifçi, şoför,
posta müdürü).
3. Kelime dağarcığını genişletin, sözlü iletişim becerilerini geliştirin.
4. Konu üzerinde anlaşmaya varmak, rolleri dağıtmak, hazırlanmak için oyun başlamadan önce öğretmeye devam edin gerekli koşullarİçin
oyunlar.
5. Diyalojik konuşma biçimini geliştirin.
6. Oyunda dostane ilişkiler geliştirin.
Teçhizat: ev yapımı kartpostallar, mektuplar, zarflar, gazeteler, dergiler, paketler, postacı çantaları, Posta kutusu mektuplar için, harfleri sıralamak için bir raf, bir pul.
Yaş: 4-5 yıl
Ön çalışma:
- Çocuklarla "Postasız yapamazsınız" konulu sohbet.
- Resimlerin görüntülenmesi (postane binası, alıcı operatörün çalışması, sıralayıcı vb.)
- S.Ya.'nın "mail" şiirini okumak. Marshak.
- "Posta kutusu", "Posta geldi!" çizgi filmlerini görüntüleme.

Harfleri biçimlendirme.
- Çocukların aileleri ile birlikte postaneye gitmeleri, kartpostal göndermeleri.

Oyundaki roller:
postacı - 1 çocuk
sıralayıcı - 3 çocuk
postacı - 3 çocuk
sürücü - 1 çocuk

Oyun ilerlemesi:

Durum "E-posta gönderme"
Çocuklar mektuplar hazırlar: Birbirleri için resimler çizerler ve bunları birbirine yapıştırılmış zarflara yapıştırırlar. Soyunma odasındaki dolaplarındaki resim ve numaralara karşılık gelen zarfların üzerine basılı resim ve sayıları kesip yapıştırdılar.Hazır mektuplu zarflar gruptaki posta kutusuna atıldı.

"Harflerin ele geçirilmesi" konusu
Postane müdürünün talimatını alan posta işçileri, mektuplara el koyar ve tasnif bölümüne aktarır.

Arsa "Sıralayıcılar"
Sıralayıcılar mektupları, gazeteleri, dergileri düzenler. Posta müdürü işi denetler.

"Postacılar" ın konusu
Postacının görevleri fikrini netleştiriyoruz. Postacılar yazışmaları adrese teslim eder.

Oyun esnasında üstlenilen rolün doğru icra edilmesine dikkat edilmelidir.

Sürpriz an. Durum "Kırım'dan Parsel"
Rol yapma oyunu "Posta" nın tüm olay örgüsünün oyununun sonunda çocuklara bir paket verilir. Bizim durumumuzda, Kırım'dan bir parseldi. Kırım Cumhuriyeti anaokullarının çocukları bize dostluklarını teklif ettiler ve bir dostluk işareti olarak bize gönderdiler - bir peri masalları kitabı, Kırım manzaraları olan resimler, çizim için mum boya kalemleri, postacı resimli boyama kitapları, bilmeceler "Posta" konusu, bir postacının mesleği ve tabii ki tatlılar hakkında bir hikaye-açıklama derleme görevi.

Posta oyununu diğer rol yapma oyunlarına bağlama

anaokulu oyunları: çocuklar televizyona bir mektup yazıp en sevdikleri çizgi filmi göstermelerini isterler, postacı annelerine bir mektup getirir, çocuklar bir masal kahramanından bir paket alırlar...

Hastane Oyunları: hastanede yatan sevgili anneannene bir mektup gönder, doğum günü tebriki al...

Taşıma oyunları: yolcular başka bir şehre uçar ve görüşmek üzere akrabalarına telgraf çeker...

Aile Oyunları: Abone olun veya gazete veya dergi satın alın, posta kutusuna bir mektup koyun ...

Rol yapma oyunu "Posta".
Okula hazırlık grubu.
Amaç: Çocuklarda farklı mesleklerden insanların çalışmaları hakkında gerçekçi fikirler oluşturmaya devam etmek. Çocukların posta işçilerinin çalışmaları hakkındaki fikirlerini genişletmek.
Hayal gücü, düşünme, konuşma geliştirin; oyunu ortaklaşa dağıtma, müzakere etme ve tüm oyuncuların eylemlerini tartışma yeteneği.
İyi niyet geliştirin, yardım etmeye istekli olun.
Oyunun özelliklerini doğru kullanma yeteneğini pekiştirmek.
ekipman: posta kutusu, postacı çantası, kağıtlı zarflar, paket kutuları, telgraf formları, telefonlar, araba.

Oyun ilerlemesi.
Postacı: Sana bir mektup getirdim. Okumak!
Öğretmen: Bu mektup kimden olabilir? Nasıl öğrenilir?
Çocuklar: İade adresini okumalıyız.
eğitmen: Beyler, bu, topuzun kaçtığı büyükanne ve büyükbabalardan bir mektup.
çocuk: Bir çörek pişirdik,
Zencefilli kurabiye adam - kırmızı taraf.
Pencerede uzanmak
Ve bizden kaçtı.
Bize yardım edin çocuklar
Yakında topuzu bulun.
Öğretmen: Beyler, hadi büyükanne ve büyükbabalara yardım edelim.
çocuklar: Hadi.
Öğretmen: Nasıl yardımcı olabiliriz? Büyükannen ve büyükbaban buradan uzakta bir köyde mi yaşıyor?
Çocuklar: Posta yardımcı olacaktır!
Çocuk: Dünyadaki insanlar her yerde yaşıyor:
Köylerde ve köylerde, şehirlerde.
Ama akraba ve arkadaşların unutulmaması için,
Mektup, telgraf göndermek,
Bunun için bir posta servisi var.
Tüm çalışanlar için büyük bir onurdur:
Postacı, telgrafçı,
Sıralayıcı ve iletişimci.
Postamız yok, nasıl havalı değilsin,
Hiç değil, hiç değil.
Ülkenin her yerinde, her yerinde
Teşekkürler, posta ve teşekkürler!
Öğretmen: Peki postanede kim çalışıyor?
Çocuklar: Postacı - mektupları dağıtır. Alıcılar - mektupları, paketleri kabul ederler. Telgraf operatörleri - telgrafları iletirler. Teslimatçılar - mektupları ve paketleri posta arabalarıyla trenlere, uçaklara ve gemilere teslim ederler.
Öğretmen: Çocuklar, büyükanne ve büyükbabaya bir teselli mektubu yazalım, ambulans hakkında bir telgraf gönderelim ve yardımlarına kendimiz gidelim. Çocuklar, başka bir köye nasıl gidebiliriz?
Çocuklar: Otobüs, araba, tren, uçak.
Öğretmen: Peki, ne tür bir ulaşım seçeceğiz?
Çocuklar, büyükanne ve büyükbabayı ziyaret etmek için köye gideceğimiz ulaşım türünü seçerler.
Öğretmen: Pekala, ulaşımı seçtik ve şimdi hepimiz postaneye gidelim.
Çocuklar, postanede kimin kiminle çalışacağına ilişkin sorumlulukları bağımsız olarak dağıtır.
1. Mektupları kabul eden;
2. Telgraf alıcısı;
3. Parsel alıcısı.
4. Postacı.
Çocuklar mektup yazar, pul yapıştırır, pul koyar. Sonra mektuplar posta kutusuna atılır, telefonda konuşulur, telgraf çekilir, koli toplanır, her şey arabalara yüklenip gönderilmek üzere götürülür.

Çocuklar seçilen ulaşım türünü oluşturur, üzerine posta yükler.

eğitmen: Peki o zaman! Posta yüklendi! Ve büyükanne ve büyükbabaya kim yardım edecek?
çocuklar: Ben! BEN! BEN!
Herkes seçilen araca biner.
Hiçbir yerde kaybolmayacağız
Hadi büyükanne ve büyükbabaya gidelim.

Devlet Bütçeli Eğitim Kurumu Ortaokul No. 14 Yapısal Alt Bölüm Anaokulu No. 18 "Gökkuşağı" Zhigulevsk Şehir Bölgesi, Samara Bölgesi

Soyut

"Mail" rol yapma oyununun yönetimi için

daha büyük çocuklar için okul öncesi yaş

Taslak, eğitimci tarafından geliştirilmiştir.

BEN. Liderlik Görevleri:

1. Çocuklara yetişkinlerin çalışmaları ve yeni meslekler hakkında bilgi vermeye devam edin.

2. Çocuklara bir oyun ortamı yaratmayı ve oyun eylemleri gerçekleştirmeyi öğretin.

Bireysel sahnelerin oynatılması: kiosktaki bir satıcı, bir telefon operatörü, bir postane operatörü, bir paket alıcısı.

2. Eğitimcinin rolü: olay örgüsünü düzenlemek, oyunu izlemek, olay örgüsü geliştikçe yeni roller tanıtmak.

3. Dersten oyun köşesine materyal aktarımı: tasarım: zarflar, paketler, paketler, posta kutusu, pullar. Uygulama: kartpostallar, pullar. Çizim: kartpostallar, para, pullar.

4. Oyun eylemlerini bir oyuncaktan diğerine aktarma

1. Çocuklu ebeveynlere ziyaret etmeleri için bir tur önerin posta ofisi ve yetişkinleri iş başında izleyin.

2. İnce için çizimlerin dikkate alınması. eserler: "Posta", A. Sheikin "Böyle haberler geliyor", E. Mara "Bir paketin tarihi", N. Grigorieva "Mektubu indirdin".

3. "Prostakvashino'da Tatil", "Prostakvashino'da Kış", "Kardan Adam Postası" m / f görüntüleniyor.

4. “Bir mektup beni nasıl bulur?” Konulu sohbet (ikamet adresini öğrenin).

5. Gerçek zarf, pul, kartpostal vb.

7. Postacı ile çocukların buluşmasının organizasyonu.

8. Postaneye yaptıkları bir gezi sırasında gördüklerine dair çocukların hikayeleri.

1. İçinde mektuplar, gazeteler, dergiler olan bir postacı çantası getirmek.

2. Çocuklarla nitelikler oluşturma: zarflar, kartpostallar, pullar, para, antetli kağıtlar, kağıt cüzdanlar, "Posta", "Kiosk", "Rusya Postası" işaretleri, baskı - trafik sıkışıklığından bir damga.

3. Oyun durumlarının yaratılması: çocukların kendileri bir durum yaratır ve nitelikleri seçer

4. Gerçek nesnelerin değerlendirilmesi, tavsiye, hatırlatma, bina inşaatı (araba, kiosk), konuşmalar.

1. Hikaye organizasyonu

2. Rollerin dağılımı (karşı).

3. Oyun yerlerinin ortak düzenlenmesi.

4. Hikaye ilerledikçe yeni rollerin tanıtılması

5. Oyun hakkında konuşun

6. Çocukların takdirine bağlı olarak ikame nesnelerin kullanımı

1. Eğitimcinin oyuna katılımı.

2. Değerlendirme oyun etkinliği: "İnceleme kitabı" (gülümsüyor), oyunun tartışılması.

3. Oyunda liderlik gizli anlaşması.

4. Oyun problemden doğar - postacının çantası bulundu.

7. Rollerin dağılımında yardım (sayma).

Tablo numarası 2

"Mail" oyununa hazırlanmak için uzun vadeli bir plan

Arsalar	Roller	Öznitellikler	Oyun eylemleri	konuşma dönüşleri
Postane	Koli ve koli almak için operatör. Ziyaretçi İlişkileri Operatörü. Ziyaretçi. Postacı. Posta müdürü.	İmalat: koli ve koli, küçük zarflar, kartpostallar, pullar, antetli kağıtlar, mektuplar için posta kutuları, para, cüzdanlar. Oyuncak kasalar, bilgisayarlar, pullar, telefonlar. Postacının çantası.	Kolileri, kolileri kabul eder ve tartar, sevkiyat için ödeme formu yazar. Kabul eder kayıtlı mektuplar, formlara göre ödeme, ziyaretçilerin sorularını yanıtlar. Sıra alıyorlar. İletişim. Telefon numarasına göre sipariş kabul eder, telefonla bağlanır. Postaları evlere teslim eder. Postacının işini kontrol eder, operatörler, posta çalışanlarına teşekkürler İyi iş. Postanın taşınması ile ilgili talimatlar verir.	Lütfen bana bir paketi nasıl göndereceğimi söyleyin... Lütfen parselin üzerine adresi nasıl yazacağımı söyle ...... sana tavsiyem...
İlgili Öyküler
Makine "Rusya Postası"		Direksiyon simidi, Makine (yumuşak modüller)	Postaneye yeni mektuplar, koliler, koliler getirir. Ve büfede yeni gazeteler, dergiler, kartpostallar.	Merhaba! Lütfen kabul et….. En içten dileklerimle……
Gazete Bayisi		Zarflar, dergiler, gazeteler, boyama kitapları, takvimler vb.	Gazete, dergi, kartpostal vb. satar. Yeni gelenleri bir vitrine, bir rafa yerleştirir.	Ne almak istiyorsun? sana tavsiyem... Satın aldığınız için teşekkür ederiz
Telgraf	telgrafçı.	Oyuncak kasalar, bilgisayarlar, para, telefonlar.	Ziyaretçileri inter ile birleştirir. yerel ve uluslararası numaralar.	Lütfen aramak istediğiniz bölgeyi (veya ülkeyi) adlandırın. Lütfen bana telefon numaranı söyle... Lütfen gişe no....

Tablo 3

Çocukları oyuna hazırlamak

tarih

Nitelikler oluşturma

Gösterimlerin zenginleştirilmesi

Oyun aksiyon eğitimi

"İnceleme Kitabı" üretimi, renkli gülümsemeler, zarflar, kartpostallar, pullar, para, formlar, kağıt cüzdanlar, "Post", "Kiosk", "Rusya Postası" tabelaları.

Mantarlardan mühür-kaşe üretimi.

kutuların toplanması farklı boyut ve koli ve koli imalatı, bunlardan bir posta kutusu.

Çeşitli gazeteler, dergiler, kartpostallar, boyama sayfaları, takvimler vb.

Çocuk eserlerini okumak ve onlar için resimlere bakmak: “Posta”, A. Sheikin “Böyle haberler geliyor”, E. Mara “Bir paketin hikayesi”, N. Grigorieva “Mektubu indirdin”. "Posta" konulu bilmeceler.

"Bir mektup beni nasıl bulur?" konulu sohbet (ikamet adresini öğrenin).

Çocuklu ebeveynleri postaneyi ziyaret etmeye ve yetişkinlerin çalışmalarını gözlemlemeye davet edin.

m / f "Prostakvashino'da Tatiller", "Prostakvashino'da Kış", "Kardan Adam Postası" görüntüleniyor.

Didaktik oyunlar "Telefonda konuşmak", "Yazma yolculuğu".

Terazi kullanmayı öğrenin

Kolileri tartarken.

Ürünleri bir kioskta düzenleyin.

Koli paketleme. Halka açık bir yerde davranış kurallarına uyun, sıraya girin.

"Post" un organize edilmiş eğitim faaliyetleri, daha büyük çocukların sosyal ve iletişimsel gelişimini amaçlamaktadır ve bir oyun etkinliği - bir rol yapma oyunu şeklinde inşa edilmiştir.

Eğitim sürecine 12 kişi katıldı.

Yapı Eğitim süreci görevlere karşılık gelir:

Posta işçilerinin çalışmaları hakkında çocukların fikirlerinin oluşumu,

Bilgilerin nasıl gönderilip alınacağına ilişkin çocukların fikirleri.

hayal gücü, düşünme, konuşma gelişimi;

Oyunu ortaklaşa dağıtma, tüm oyuncuların eylemlerini müzakere etme ve tartışma yeteneği.
- bilgiye ilgi, iyi niyet ve yardım etme isteği geliştirmek.

Oyunun özelliklerini doğru kullanma yeteneğini pekiştirmek.

Düzenlenen etkinlikler sürecinde aşağıdaki yöntem ve teknikler kullanılmıştır: görsel - kılavuzların gösterimi, açıklayıcı materyal, hikaye oyunları için uygun ekipman; sözlü - konuşma, sorular ve cevaplar, açıklama; didaktik bir oyun şeklinde oyun eylemleri "Bir peri masalının kahramanını toplayın", tahmin bilmeceler, sürpriz, hayali durum.

organizasyon içinde Eğitim faaliyetleri yaygın ön çalışma: bilişsel konuşmalar yapıldı, resimlere bakıldı, literatür okundu, posta kutusu yapıldı, pullar, nitelikler Çeşitli türler Ulaşım.

Dersin başında sürpriz bir an kullanıldı - çocukları ziyarete bir postacı geldi, bu çocukların dikkatinin yoğunlaşmasına katkıda bulunur, genel olarak ders motivasyonunu artırır ve biri onlara geldiğinde büyük duygusal zevk alırlar. .

İlk aşamada: posta işçileri hakkında bir hikaye-konuşma, posta hakkında şiirler okuma.

Bunu yazı ve postanın kökeni üzerine bir sunum izledi. bu da ilgiyi artırır.

Bir sonraki adımda, çocuklar bir geziye çıktılar. farklı şekiller Ulaşım. Yolculuk aralarındaki molalarda çocuklar çeşitli oyunlar oynadılar.

Çocukların yorgunluğunu atmak için kısa bir beden eğitimi dakikası gerçekleştirildi.

Eğitim süreci, biliş, iletişim, müzik, sanat okuma gibi alanların entegrasyonu dikkate alınarak inşa edilir ve yürütülür. edebiyat, güvenlik, sosyalleşme.

Eğitim faaliyetleri duygusaldı, her çocuk için bir başarı durumu yaratıldı. OOD'de kullanılan çeşitli ekipman ve malzemelerin kombinasyonu, tüm süreç boyunca çocukların dikkatlerini ve bilişsel ilgilerini korumayı mümkün kıldı.

Çocuklar doğru, yetkin bir şekilde cevap vermeye çalıştı, herkes cevap vermeye çalıştı.

İndirmek:

Ön izleme:

Hedef: Çocukların posta işçilerinin çalışmaları hakkında fikirlerini, çocukların nasıl bilgi gönderip alacakları hakkındaki fikirlerini oluşturmak.
Hayal gücü, düşünme, konuşma geliştirin; oyunu ortaklaşa dağıtma, müzakere etme ve tüm oyuncuların eylemlerini tartışma yeteneği.
Bilgiye, iyi niyete ve yardım etme isteğine olan ilgiyi geliştirmek.
Oyunun özelliklerini doğru kullanma yeteneğini pekiştirmek.
Teçhizat: posta kutusu, postacı çantası, kağıtlı zarflar, paket kutuları, telgraf formları, telefonlar, araba.

Felç:

1. Sürpriz an.

Postacıdan bir telgraf alıyoruz. Yapacak çok işi olduğu için adamlardan mektubu gideceği yere ulaştırmasına yardım etmelerini ister. Beyaz Atlı Prens'ten Külkedisi'ne mektup. Postacıya yardım edebilir miyiz?

eğitimci: Ama önce bana postane, posta işçileri hakkında bildiklerini anlat.

Çocuklar: Postacı - mektupları dağıtır. Alıcılar - mektupları, paketleri kabul ederler. Telgraf operatörleri - telgrafları iletirler. Teslimatçılar - mektupları ve paketleri posta arabalarıyla trenlere, uçaklara ve gemilere teslim ederler.

Aferin çocuklar! Ve şimdi size posta ve mektupların tarihini anlatacağım ve göstereceğim.

2. "Mektubun ve Postanın Kökeni" sunumunun gösterilmesi

3. Bir şiir okuyun.

Akraba ve dostların unutulmaması için,

Mektup, telgraf göndermek,

Bunun için bir posta servisi var.

Tüm çalışanlar için büyük bir onurdur:

Postacı, telgrafçı,

Sıralayıcı ve iletişimci.

Postamız yok, nasıl havalı değilsin,

Hiç değil, hiç değil.

Ülkenin her yerinde, her yerinde

Teşekkürler, posta ve teşekkürler!

eğitimci: Beyler, siz ve benim yola çıkmamız gerekiyor. Söyle bana, peri krallığına nasıl gidebiliriz?

Çocuklar: araba, tren, uçak.

eğitimci: Tamam, hangi ulaşım şeklini seçelim?

Çocuklar ulaşım türünü (uçak) seçer, rolleri dağıtır.

Dur, aktar.

Seninle biraz dinlenelim, yoksa uçuştan yorulursun. Çizgi film karakterlerinin yaşadığı büyülü bir diyara geldik. Bir resim toplamamız gerekiyor ve kime ulaştığımızı tahmin edebilirsiniz.

4. Oyun "Kartpostal topla" (bulmacalar)

Durdur, aktar

5. Fizminutka "Posta Kutusu"

Bankta duruyorum, parmak uçlarımda yükseliyorum ve geriniyorum

Ben sadece kutuyu alacağım. eller yukarı.

"Aç" kutusunu açıyorum,

Mavi, parlak.

Squat kutusundan düştü - uzanmış olarak kalk

Harfler gerçektir. eller.

Arabaya bindim (rol seçimi)

Durmak.

Peri krallığına ulaştık (çocuklar kutuya Külkedisi için bir mektup koyarlar)