موقعیت اجتماعی پایدار موقعیت اجتماعی و فردی فرد

به برکت اجتماعی شدن، فرد به زندگی اجتماعی می پیوندد، موقعیت اجتماعی و نقش اجتماعی خود را دریافت می کند و تغییر می دهد. موقعیت اجتماعی -موقعیت یک فرد در جامعه با حقوق و تکالیف معین است.وضعیت شخصی می تواند: حرفه، موقعیت، جنسیت، سن، وضعیت خانوادگی، ملیت، مذهب، وضعیت مالی، نفوذ سیاسی و غیره. R. Merton مجموع تمام موقعیت های اجتماعی یک فرد را "مجموعه وضعیت" نامید.وضعیتی که تأثیر غالب بر سبک زندگی فرد، هویت اجتماعی او دارد، نامیده می شود وضعیت اصلیدر گروه های اجتماعی کوچک و اولیه پراهمیتاین دارد وضعیت شخصیانسان، تحت تأثیر او شکل گرفته است کیفیت های فردی(پیوست، طرح 6).

موقعیت های اجتماعی نیز به موارد منصوب (تصویری) تقسیم می شوند. بدون توجه به موضوع، اغلب از بدو تولد (نژاد، جنسیت، ملیت، منشاء اجتماعی) و به دست آمده، یعنی. با تلاش خود فرد به دست می آید.

مشخصی وجود دارد سلسله مراتبی از وضعیت ها، مکانی که در آن رتبه وضعیت نامیده می شود.رتبه های بالا، متوسط و پایین را اختصاص دهید. عدم تطابق وضعیت،آن ها تناقضات در سلسله مراتب درون گروهی و درون گروهی در دو شرایط به وجود می آید:

زمانی که فرد می گیرد موقعیت بالارتبه بالا در یک گروه و پایین در گروه دیگر;
زمانی که حقوق و تعهدات یک وضعیت در تضاد یا تداخل با ایفای حقوق و تعهدات وضعیت دیگری باشد.

مفهوم «وضعیت اجتماعی» ارتباط نزدیکی با مفهوم «نقش اجتماعی» دارد که کارکرد آن، جنبه پویا است. نقش اجتماعی رفتار مورد انتظار فردی است که در یک جامعه از جایگاه خاصی برخوردار است. طبق تعریف R. Merton، مجموعه ای از نقش های متناظر با یک وضعیت معین، سیستم نقش ("مجموعه نقش") نامیده می شود. نقش اجتماعی به انتظارات نقش - آنچه طبق قواعد بازی از یک نقش خاص انتظار می رود و رفتار نقش - آنچه که فرد در چارچوب نقش خود انجام می دهد تقسیم می شود.

به گفته تی پارسونز، هر نقش اجتماعی را می توان با استفاده از پنج ویژگی اصلی توصیف کرد:

سطح احساساتبرخی از نقش ها از نظر احساسی محدود می شوند، برخی دیگر آرام هستند.
راه برای بدست آوردن- تجویز یا به دست آمده؛
مقیاس تجلیبه شدت محدود یا تار؛
درجه رسمی شدن -به شدت مستقر یا خودسرانه؛
انگیزه -برای سود عمومی یا برای منافع شخصی.

از آنجایی که هر فرد دارای طیف گسترده ای از موقعیت ها است، به این معنی است که او نیز نقش های زیادی مطابق با این یا آن وضعیت دارد. بنابراین، در زندگی واقعیاغلب بوجود می آیند تعارض نقشدر کلی‌ترین شکل، دو نوع از این تعارض‌ها را می‌توان تشخیص داد: بین نقش‌ها یا درون یک نقش، زمانی که شامل وظایف ناسازگار و متضاد فرد می‌شود. تجربه اجتماعی نشان می‌دهد که تنها تعداد کمی از نقش‌ها عاری از تنش‌ها و تعارض‌های درونی هستند که می‌تواند منجر به امتناع از انجام تعهدات نقش و استرس روانی شود. انواع مختلفی از مکانیسم های دفاعی وجود دارد که به وسیله آنها می توان تنش نقش را کاهش داد. این شامل:

منطقی سازی نقش،هنگامی که یک فرد ناخودآگاه به دنبال جنبه های منفی یک نقش مطلوب اما دست نیافتنی برای اطمینان خاطر خود می گردد.
"تفکیک نقش ها" -شامل کناره گیری موقت از زندگی، حذف نقش های ناخواسته از آگاهی فرد است.
"تنظیم نقش ها" -نشان دهنده رهایی آگاهانه و عمدی از مسئولیت اجرای یک نقش خاص است.

بنابراین، در جامعه مدرن، هر فردی از سازوکارهای دفاع ناخودآگاه و ارتباط آگاهانه ساختارهای اجتماعی استفاده می کند تا از پیامدهای منفی تعارض نقش جلوگیری کند.

موقعیت اجتماعی

یک فرد به نوعی رفتار می کند (عملی را انجام می دهد)، حضور دارد، در تعامل با گروه های اجتماعی مختلف: خانواده، خیابان، آموزشی، کارگری، ارتش و غیره است. و همچنین سمت هایی که وی در آنها اشغال می کند، وظایف عملکردی وی در این گروه ها از مفهوم جایگاه اجتماعی استفاده می شود.

- اینها وظایف و حقوق یک فرد در سیستم پیوندهای اجتماعی، گروه ها، سیستم ها است. آن شامل مسئولیت ها(نقش-کارکردها) که یک فرد باید در یک جامعه اجتماعی معین (گروه مطالعه)، ارتباطات (فرایند آموزشی)، سیستم (دانشگاه) انجام دهد. حقوق -اینها وظایفی است که افراد دیگر باید در رابطه با یک شخص انجام دهند، ارتباط اجتماعی، سیستم اجتماعی. به عنوان مثال حقوق دانشجو در دانشگاه (و در عین حال تعهدات مدیریت دانشگاه در قبال وی) عبارتند از: حضور اساتید مجرب، ادبیات آموزشی، کلاس های درس گرم و روشن و... و حقوق مدیریت دانشگاه (و در عین حال تعهدات دانشجو) الزامات حضور دانشجو در کلاس، مطالعه ادبیات آموزشی، شرکت در امتحانات و غیره است.

در گروه های مختلف، یک فرد دارای موقعیت اجتماعی متفاوتی است. مثلا شطرنج باز با استعداد در باشگاه شطرنج جایگاه بالایی دارد در حالی که در ارتش ممکن است جایگاه پایینی داشته باشد. این یک علت بالقوه ناامیدی و درگیری های بین فردی است. ویژگی های موقعیت اجتماعی، اعتبار و اقتدار است که نشان دهنده شناخت شایستگی های فرد توسط دیگران است.

تجویز شده است(طبیعی) به موقعیت ها و نقش هایی گفته می شود که جامعه بدون توجه به تلاش ها و شایستگی های او بر فرد تحمیل می کند. چنین وضعیت هایی بر اساس منشاء قومی، خانوادگی، سرزمینی و غیره فرد تعیین می شود: جنسیت، ملیت، سن، محل زندگی و غیره. وضعیت های تجویز شده تأثیر زیادی بر وضعیت اجتماعی و سبک زندگی افراد دارد.

به دست آورد(به دست آمده) مقام و نقشی است که با تلاش خود شخص به دست می آید. این ها مقام های استاد، نویسنده، فضانورد و ... هستند که از جمله وضعیت های اکتسابی می توان به آنها اشاره کرد. به صورت حرفه ای- رسمی که به خودی خود موقعیت شغلی، اقتصادی، فرهنگی و غیره فرد را تثبیت می کند. اغلب، یک موقعیت اجتماعی پیشرو موقعیت یک فرد را در جامعه تعیین می کند، چنین وضعیتی انتگرال نامیده می شود. اغلب به دلیل موقعیت، ثروت، تحصیلات، موفقیت ورزشی و غیره است.

یک فرد با مجموعه ای از موقعیت ها و نقش ها مشخص می شود. به عنوان مثال: حالت های مرد، متاهل، استاد و ... شکل می گیرد تنظیم وضعیتاز این فرد چنین مجموعه ای هم به موقعیت ها و نقش های طبیعی و هم به موقعیت های اکتسابی بستگی دارد. در میان بسیاری از موقعیت های یک فرد در هر مرحله از زندگی، می توان اصلی را تشخیص داد: به عنوان مثال، وضعیت یک دانش آموز، دانش آموز، افسر، شوهر و غیره. در بزرگسالان، وضعیت معمولاً با یک حرفه مرتبط است.

در یک جامعه طبقاتی، مجموعه وضعیت دارای ویژگی طبقاتی است و به طبقه اجتماعی یک فرد معین بستگی دارد. برای مثال، وضعیت بورژوازی و کارگران «جدید» روسیه را مقایسه کنید. این موقعیت ها (و نقش ها) برای نمایندگان هر طبقه اجتماعی سلسله مراتبی را با توجه به درجه ارزش تشکیل می دهند. بین وضعیت ها و نقش ها فاصله بین جایگاهی و بین نقشی وجود دارد. همچنین از نظر اهمیت اجتماعی برای موقعیت ها و نقش ها مشخص است.

در روند زندگی تغییری در مجموعه وضعیت و نقش های فرد ایجاد می شود. هم در نتیجه رشد نیازها و علایق فرد و هم در نتیجه چالش های محیط اجتماعی رخ می دهد. در حالت اول، شخص فعال است و در حالت دوم، واکنش نشان می دهد و واکنشی رفلکس به تأثیر محیط نشان می دهد. مثلاً جوانی انتخاب می کند که در کدام دانشگاه وارد شود و یک بار در سربازی مجبور می شود خود را با آن تطبیق دهد و برای اعزام روز شماری می کند. توانایی افزایش و پیچیده کردن وضعیت و مجموعه نقش در یک فرد ذاتی است.

برخی از فیلسوفان معنای زندگی فردی را در تحقق توانایی ها و نیازهای خود، ارتقای جایگاه و مجموعه نقش می دانند. (به طور خاص، سیستم نیازهای فوق از نظر مازلو از همین جا ناشی می شود.) دلیل این پدیده چیست؟ این به این دلیل است که از یک طرف، خودآگاهی در "بنیان" یک فرد - در آزادی، جاه طلبی ها، رقابت پذیری او قرار می گیرد. از سوی دیگر، شرایط بیرونی اغلب افراد را در مجموعه وضعیت بالا می برد یا تنزل می دهد. در نتیجه، افرادی که قادر به بسیج توانایی های خود هستند و در طول زندگی از یک پیشرفت خواهند کرد سطح وضعیتبه قشر دیگر، حرکت از یک لایه اجتماعی به لایه دیگر، بالاتر. به عنوان مثال، یک دانش آموز - یک دانش آموز - یک متخصص جوان - یک تاجر - یک رئیس شرکت - یک مستمری بگیر. آخرین مرحله از مجموعه وضعیت، مرتبط با سالمندی، معمولاً به این روند پایان می دهد. حفاظتتنظیم وضعیت

انطباق شخص با او سنو تغییر موقعیت اجتماعی یک امر مهم و مشکل دشوار. مشخصه جامعه ما جامعه پذیری ضعیف نسبت به سالمندی (و مستمری ها) است. بسیاری برای پیری، شکست در مبارزه با سن و بیماری آماده نیستند. در نتیجه، بازنشستگی، ترک گروه کارگری برای خانواده که یک گروه اجتماعی ثانویه محسوب می شد، معمولاً با استرس شدید، تعارض نقش، بیماری و مرگ زودرس همراه بود.

نقش اجتماعی

رفتار اجتماعی یک فرد، جامعه، مؤسسه، سازمان نه تنها به موقعیت اجتماعی آنها (حقوق و وظایف)، بلکه به محیط اجتماعی اطراف متشکل از موضوعات اجتماعی یکسان بستگی دارد. آنها انتظار خاصی دارند رفتار اجتماعی مطابق با نیازها و "جهت گیری ها به دیگران". در این صورت رفتار اجتماعی خصلت نقش اجتماعی پیدا می کند.

نقش اجتماعی رفتاری است که (1) از موقعیت اجتماعی فرد نشات می گیرد و (2) مورد انتظار دیگران است.به عنوان یک رفتار مورد انتظار، نقش اجتماعی شامل مجموعه ای است که توالی مورد انتظار از کنش های سوژه را متناسب با موقعیت اجتماعی او تعیین می کند. به عنوان مثال، از یک شطرنج باز با استعداد انتظار می رود که به صورت حرفه ای بازی کند، از رئیس جمهور انتظار می رود که بتواند منافع کشور را تدوین کند و آنها را اجرا کند و... بنابراین نقش اجتماعی را می توان رفتاری تعریف کرد که با هنجارهای اجتماعی پذیرفته شده مطابقت دارد. در یک جامعه معین

چگونه محیط اجتماعی سوژه او را وادار می کند از هنجارهای خاصی پیروی کند که منجر به رفتار مورد انتظار این محیط می شود؟ اول از همه، اجتماعی شدن، تربیت چنین هنجارهایی از اهمیت بالایی برخوردار است. علاوه بر این، جامعه یک مکانیسم دارد تحریم ها -مجازات برای عدم ایفای نقش و پاداش برای انجام آن، یعنی برای رعایت هنجارهای اجتماعی. این مکانیسم در طول زندگی یک فرد عمل می کند.

جایگاه و نقش اجتماعی ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و تصادفی نیست که در جامعه شناسی اروپایی اغلب از هم متمایز نمی شوند. «وضع» به این معنا معادل است با نقش هاجامعه شناسان انگلیسی می نویسند، اگرچه این اصطلاح اخیر است که گردش گسترده تری دارد. جنبه رفتاری موقعیت اجتماعی، که در نقش ها بیان می شود، به آنها اجازه می دهد که متمایز شوند: موقعیت اجتماعی ممکن است شامل چندین نقش باشد. به عنوان مثال، وضعیت مادر شامل نقش های نان آور، پزشک، مربی و غیره است. مفهوم نقش همچنین این امکان را فراهم می کند که مکانیسم هماهنگی رفتار افراد مختلف در جوامع، نهادها و سازمان های اجتماعی را مشخص کنیم.

ایفای دقیق نقش های اجتماعی رفتار افراد را قابل پیش بینی می کند، زندگی اجتماعی را ساده می کند و هرج و مرج آن را محدود می کند. یادگیری نقش - اجتماعی شدن - از اوایل کودکی با تأثیر والدین و نزدیکان آغاز می شود. در ابتدا برای کودک ناخودآگاه است. به او نشان داده می شود که چه کاری و چگونه انجام دهد، برای اجرای صحیح نقش تشویق می شود. به عنوان مثال، دختران کوچک با عروسک بازی می کنند، به مادران خود در کارهای خانه کمک می کنند. پسرها ماشین بازی می کنند، در تعمیرات به پدرانشان کمک می کنند و... آموزش دختر و پسر علایق، توانایی ها و نقش های متفاوتی را در آنها شکل می دهد.

رفتار مورد انتظار ایده آل است زیرا از یک موقعیت نظری ناشی می شود. بنابراین، از نقش اجتماعی باید متمایز شود رفتار نقش واقعی، t.s. اجرای نقش در شرایط خاص به عنوان مثال، یک شطرنج باز با استعداد ممکن است به دلایل خاصی ضعیف بازی کند، یعنی با نقش خود کنار نیاید. رفتار نقش، به عنوان یک قاعده، با نقش اجتماعی (رفتار مورد انتظار) از بسیاری جهات متفاوت است: توانایی ها، درک، شرایط اجرای نقش و غیره.

عملکرد نقش در درجه اول تعیین می شود الزامات نقشکه در اجتماعی تجسم یافته اند هنجارهاگروه بندی شده حول یک موقعیت اجتماعی معین، و همچنین تحریم برای ایفای نقش. تأثیر قابل توجهی بر نقش یک شخص توسط موقعیتی که در آن قرار دارد - اول از همه افراد دیگر اعمال می شود. مدل های موضوعی انتظارات نقش -جهت گیری، در درجه اول در رابطه با سایر افرادی که در یک موقعیت با آنها در ارتباط است. این افراد به عنوان یک عضو اضافی در جهت گیری های نقش متقابل عمل می کنند. در این انتظارات نقش، فرد می تواند بر روی خود (جهان بینی، شخصیت، توانایی ها و ...) تمرکز کند. این نقش-انتظار محوری را پارسونز فرا می خواند نسبتی(تصویری). اما انتظارات - جهت گیری نقش می تواند به نتایج فعالیت دیگری اشاره داشته باشد. این نقش را پارسونز می خواند قابل دستیابیجهت گیری اسنادی-پیشرفتی جنبه مهمی از رفتار نقش- وضعیت است.

یک فرد در فرآیند اجتماعی شدن یاد می گیرد که نقش های مختلفی را ایفا کند: کودک، دانش آموز، دانش آموز، رفیق، والدین، مهندس، نظامی، مستمری بگیر و غیره. آموزش ایفای نقش شامل: 1) دانش وظایف و حقوق فرد در این زمینه از فعالیت های اجتماعی؛ 2) کسب ویژگی های روانشناختی (شخصیت، ذهنیت، باورها) مربوط به این نقش. 3) اجرای عملیاقدامات نقش تحصیلات نقش های حیاتیدر دوران کودکی با شکل گیری نگرش ها (خوب- بد) شروع می شود، با تمرکز بر توالی خاصی از اقدامات و عملیات. فرزندان بازینقش های مختلف تقلید کنیدرفتار روزمره دیگران آنها هوشیار، آگاهحقوق و تکالیف آنها: فرزندان و والدین، رفقا و دشمنان و ... به تدریج آگاهی از علل و نتایج اعمال آنها به وجود می آید.

ویژگی های نقش اجتماعی

یکی از اولین تلاش ها برای نظام مند کردن نقش های اجتماعی توسط تی پارسونز و همکارانش انجام شد (1951). آنها معتقد بودند که هر نقش اجتماعی با چهار ویژگی توصیف می شود:

احساسی بودن. برخی از نقش ها نیاز به محدودیت عاطفی دارند. اینها نقش های پزشک، پرستار، فرمانده و غیره است. دیگران نیازی به محدودیت احساسی ندارند. اینها نقش های مثلا حفار، آجرکار، سرباز و غیره هستند.

روش خرید. مطابق با این ویژگی ها، نقش ها (و همچنین وضعیت ها) به دو دسته تقسیم می شوند تجویز و به دست آورد(محدود - بی بند و بار). نقش اول (جنسیت، سن، ملیت و غیره) در نتیجه اجتماعی شدن شکل می گیرد و نقش دوم (کودک، دانش آموز، دانشجوی فارغ التحصیل، دانشمند و غیره) - در نتیجه فعالیت خود فرد.

رسمی سازی. نقش ها به دو دسته غیر رسمی و رسمی تقسیم می شوند. اولین ها بوجود می آیند خود به خوددر فرآیند ارتباطات، بر اساس آموزش، تربیت، علایق (به عنوان مثال، نقش یک رهبر غیر رسمی، "روح شرکت" و غیره)؛ دوم بر اساس اداریو مجازهنجارها (نقش معاون، پلیس و غیره).

انگیزه. نقش های مختلف مشروط به نیازها و علایق متفاوتی هستند، همانطور که همان نقش ها مشروط به نیازهای یکسانی هستند. به عنوان مثال، نقش رئیس جمهور مشروط به یک مأموریت تاریخی، عشق به قدرت، تولد تصادفی است. در عین حال نقش های «الیگارشی»، استاد، همسر و... را می توان با انگیزه های اقتصادی تعیین کرد.

انواع موقعیت های اجتماعی

تبصره 1

با توجه به موقعیت اجتماعی، لازم است از ارزیابی کیفی فرد، رفتار او انتزاع شود. موقعیت اجتماعی یک ویژگی ساختاری رسمی اجتماعی سوژه است.

هر موقعیت اجتماعی دلالت بر نقش اجتماعی متناظر دارد.

اصلی، یا وضعیت اصلی. در میان سایر وضعیت های فرد، اصلی ترین است. وضعیت اجتماعی یک فرد و نقش او در جامعه (خانوادگی، حرفه ای) را تعیین می کند. نحوه رفتار را دیکته می کند، به عنوان یک عامل تعیین کننده در سطح و نحوه زندگی عمل می کند. آنها می توانند شخصی، ذاتی، به دست آمده، نسبت داده شوند.
وضعيت ولادت و مقرر. در هنگام تولد به طور خودکار به فرد داده می شود، به آرزوها و تلاش های یک فرد (جنس، ملیت، نژاد، دختر، برادر، پسر) بستگی ندارد.
وضعیت تجویز شده این نه به ابتکار شخصی فرد، بلکه در نتیجه ترکیبی از شرایط خاص (داماد، مادرشوهر، عروس) به دست می آید.
موقعیت به دست آورد. در نتیجه تلاش خود فرد و با کمک گروه های اجتماعی به دست می آید.
وضعیت های غیر اساسی که توسط یک موقعیت کوتاه مدت از پیش تعیین شده اند (بیمار، رهگذر، تماشاگر، شاهد).
وضعیت شخصی. این خود را در سطح گروه های اجتماعی کوچک (کار جمعی، خانواده، حلقه افراد نزدیک) نشان می دهد. با ویژگی ها و ویژگی های شخصی تعیین می شود.
وضعیت گروه این خود را در سطح گروه های اجتماعی بزرگ - نمایندگان حرفه، اعتراف، ملت نشان می دهد.

وضعیت های به دست آمده را می توان با موارد زیر تعیین کرد:

عنوان (هنرمند مردمی، سرهنگ دوم، معلم ارجمند و غیره)؛
موقعیت (مدیر، مدیر، مدیر)؛
وابستگی حرفه ای (استاد ارجمند ورزش یا هنرمند مردمی)؛
مدرک علمی (استاد، کاندیدای علوم، دکترای علوم).

غیرممکن است که در جامعه ای کاملاً بی موقعیت زندگی کنید. با از دست دادن یک وضعیت، لزوماً وضعیت دیگری ظاهر می شود.

هر فرد با چندین وضعیت از گروه های مختلف اجتماعی مشخص می شود (بر اساس موقعیت - مدیر، در خانواده - همسر، برای فرزندان - مادر، برای والدین - دختر). این وضعیت ها معادل نیستند. موقعیت اجتماعی اصلی تعیین کننده موقعیت در جامعه است، بر اساس حرفه و موقعیت است.

وضعیت های به دست آمده و تجویز شده به طور نزدیک به هم مرتبط هستند: به عنوان یک قاعده، کسب موقعیت های به دست آمده در یک مبارزه رقابتی رخ می دهد، در حالی که برخی از آنها با وضعیت های اختصاص داده شده تعیین می شوند. به عنوان مثال، سابقه خانوادگی امکان تحصیل معتبر را از پیش تعیین می کند. برخورداری از موقعیت دست‌یافته بالا، موقعیت پایین تجویز شده را جبران می‌کند، زیرا دستاوردها و ارزش‌های اجتماعی واقعی در هر جامعه‌ای ارزشمند است.

سلسله مراتب وضعیت

موقعیت اجتماعی را می توان در دو بعد در نظر گرفت (R. Boudon):

بعد افقی که توسط مجموعه ای از تماس های اجتماعی، واقعی و ممکن، بین دارنده موقعیت و سایر افرادی که در همان سطح اجتماعی هستند ایجاد می شود.
بعد عمودی که توسط مجموعه ای از تماس ها و تبادلات اجتماعی شکل می گیرد که بین صاحبان موقعیت و افراد با سطح اجتماعی بالاتر یا پایین تر ظاهر می شود.

تبصره 2

سلسله مراتب وضعیت مشخصه هر گروه اجتماعی است که تعامل اعضای آن تنها به دلیل شناخت اعضای گروه امکان پذیر است. در عین حال، ساختار رسمی سازمان ممکن است با ساختار غیررسمی منطبق نباشد. موقعیت اجتماعی واقعی تا حد زیادی به شایستگی ها، ویژگی های شخصی، جذابیت و غیره بستگی دارد.

ممکن است بین وضعیت عملکردی و سلسله مراتبی ناهماهنگی عملکردی وجود داشته باشد. سردرگمی وضعیت، معیاری برای بی‌سازمانی اجتماعی است و گاهی به عنوان عامل رفتارهای انحرافی دیده می‌شود.

بی سازمانی بین وضعیت ها می تواند به دو شکل باشد (E. Durkheim):

در ارتباط با موقعیت فرد در جامعه، انتظارات او و انتظارات متضاد افراد دیگر نامشخص می شود.
بی ثباتی وضعیت بر سطح رضایت از زندگی فردی و ساختار پاداش های اجتماعی تأثیر می گذارد.

معرفی

کلمه "جامعه شناسی" در لغت به معنای "علم جامعه" است (اجتماعی - جامعه، منطق - علم، دانش).

گئورگ زیمل معتقد بود که همه واقعیت ها از قبل بین علوم مختلف "تقسیم" شده است و بنابراین جامعه شناسی دیدگاه ویژه ای به پدیده هایی است که به آن تعلق ندارند.

جامعه شناسی به مطالعه افراد، پدیده های اجتماعی، فرآیندهای اجتماعی، روابط علّی بین پدیده های اجتماعی و افراد و در نتیجه راه های تأثیرگذاری بر جامعه می پردازد.

مدتهاست که شناخته شده است که اختلالات روانی و روانی اغلب فرد را فراتر از محدودیت های زندگی اجتماعی و فراتر از محدودیت های قوانین اجتماعی سوق می دهد: یک فرد به سادگی معلوم می شود که نمی تواند مطابق با هنجارها عمل کند یا چنین توانایی را از دست می دهد.

اعمال تجویز شده یا مطلوب مربوط به فرد در چه رابطه ای است؟ این سوال را می توان با در نظر گرفتن مفاهیم جایگاه اجتماعی و نقش اجتماعی پاسخ داد.

موقعیت های اجتماعی

معنی اصطلاح "وضعیت"

موقعیت اجتماعی - جایگاهی در سیستم اجتماعی که یک فرد خاص اشغال می کند. این مجموعه ای از نقش هایی است که فرد مجبور به انجام آنها می شود و موقعیت خاصی را در جامعه اشغال می کند.

دو معنی اصلی از اصطلاح "وضعیت" وجود دارد:

1. موقعیت اجتماعی را می توان نوعی عنصر سازنده، یعنی عنصر مهم هر کدام دانست سیستم اجتماعی، زیرا دومی لزوماً مجموعه ای از وضعیت ها است که در روابط خاصی با یکدیگر قرار دارند. چنین درک از وضعیت توسط R. Linton پیشنهاد شد.

2. مفهوم "وضعیت" را می توان با ایده های اقتدار، افتخار و اعتبار همراه کرد. در این صورت ممکن است زیربنای قشربندی جامعه (قشربندی درون جامعه) بر اساس مفهوم طبقه باشد. چنین استفاده ای این مفهومتوسط M. Weber پیشنهاد شد.

معمولاً یک شخص چندین مقام دارد، اما تنها یکی وجود دارد که واقعاً موقعیت یک فرد را در جامعه تعیین می کند. به عنوان یک قاعده، این حرفه یک فرد است، یا به عبارت بهتر، موقعیتی که او دارد (به عنوان مثال، معلم، استاد، بانکدار، پیک). این وضعیت یکپارچه نامیده می شود.

انواع وضعیت

یک فرد دارای موقعیت های زیادی است، زیرا در گروه ها و سازمان های زیادی شرکت می کند. او مرد، پدر، شوهر، پسر، معلم، استاد، دکترای علوم، مرد میانسال، عضو هیئت تحریریه، ارتدکس و غیره است. یک شخص می تواند دو وضعیت متضاد را اشغال کند، اما در رابطه با مردم مختلفاو برای فرزندانش پدر و برای مادرش پسر است. به مجموع تمام موقعیت هایی که یک فرد اشغال می کند، مجموعه وضعیت نامیده می شود (این مفهوم توسط جامعه شناس آمریکایی رابرت مرتون وارد علم شد).

در مجموعه وضعیت، قطعا یک اصلی وجود خواهد داشت. وضعیت اصلی مشخص ترین وضعیت برای یک فرد معین است که توسط افراد دیگر با آن شناسایی می شود یا خود را با آن می شناسند. برای مردان، اصلی ترین چیز اغلب وضعیت مرتبط با محل کار اصلی (مدیر بانک، وکیل، کارگر) و برای زنان - با محل زندگی (زن خانه دار) است. اگرچه گزینه های دیگری نیز امکان پذیر است. این بدان معنی است که وضعیت اصلی نسبی است - به طور منحصر به فرد به جنسیت، نژاد یا حرفه مرتبط نیست. نکته اصلی همیشه وضعیتی است که سبک و روش زندگی، دایره آشنایان، نحوه رفتار را تعیین می کند.

اجتماعی و نیز وجود دارد وضعیت های شخصی. موقعیت اجتماعی - موقعیت یک فرد در جامعه که او به عنوان نماینده یک گروه اجتماعی بزرگ (حرفه، طبقه، ملیت، جنسیت، سن، مذهب) اشغال می کند. موقعیت شخصی، موقعیت یک فرد در یک گروه کوچک است، بسته به این که اعضای این گروه (آشنایان، اقوام) با توجه به ویژگی های شخصی او چگونه ارزیابی و درک می شوند. یک رهبر یا یک فرد خارجی، روح یک شرکت یا یک متخصص، به معنای اشغال جایگاه خاصی در ساختار (یا سیستم) روابط بین فردی (اما نه روابط اجتماعی) است.

انواع موقعیت های اجتماعی منتسب و به دست آمده است.

قابل انتساب وضعیتی است که شخص در آن متولد می شود (وضعیت طبیعی)، اما بعداً الزاماً توسط یک جامعه یا گروه به عنوان چنین شناخته می شود. این شامل جنسیت، ملیت، نژاد است. سیاه پوست یک وضعیت ذاتی است به این معنا که تغییر رنگ پوست و ویژگی های فیزیولوژیکی بدن مرتبط با آن غیرممکن است.

با این حال، سیاهپوستان در ایالات متحده آمریکا، آفریقای جنوبی و کوبا موقعیت‌های اجتماعی متفاوتی دارند. در کوبا، سیاهپوستان، نماینده جمعیت بومی، که اکثریت مطلق را تشکیل می‌دهند، از حقوق مساوی با دیگران برخوردارند. در آفریقای جنوبی، مانند کوبا، سیاه‌پوستان اکثریت جمعیت را تشکیل می‌دهند، اما در دوره آپارتاید در معرض تبعیض سیاسی و اجتماعی قرار گرفتند. در ایالات متحده، سیاه پوستان اقلیتی از جمعیت هستند، اما وضعیت حقوقی در یک دوره تاریخی خاص شبیه وضعیت آفریقای جنوبی بود.

بنابراین، سیاهپوست نه تنها یک زاده (که طبیعت داده است)، بلکه یک موقعیت نسبت داده شده است. حیثیت های منسوب و فطری عبارتند از: «عضو خاندان سلطنتی»، «فرزند خاندان اصیل» و .... آنها به دنیا می آیند زیرا فرزند مانند یک خویشاوند خونی به واسطه ارث دارای امتیازات سلطنتی و اصیل است. با این حال، انحلال نظام سلطنتی، از بین بردن امتیازات نجیب گواه نسبی بودن چنین موقعیت هایی است. وضعیت تولد باید در افکار عمومی تقویت شود، ساختار اجتماعیجامعه. تنها در این صورت است که همزمان ذاتی و نسبت داده می شود.

مثال گویا

وضعیت به یک شمن اختصاص داده شده است. آنها ساخته نشده اند، بلکه متولد شده اند. فرد باید استعداد خاصی برای القای بیماری ها و ارواح شیطانی داشته باشد.

قبلاً برخی از مناصب را فقط مردان می توانستند داشته باشند، به عنوان مثال، یک پلیس، یک سرباز، یک ژنرال. این ها وضعیت های اختصاص یافته هستند. اما زمانی که زنان اجازه خدمت در پلیس و ارتش را پیدا کردند، این موقعیت دست یافتنی شد. پاپ فقط یک دفتر مرد است.

نظام خویشاوندی مجموعه ای کامل از وضعیت های طبیعی و منسوب را به دست می دهد: پسر، دختر، خواهر، برادر، مادر، پدر، برادرزاده، خاله، پسر عمو، پدربزرگ و غیره. آنها توسط خویشاوندان خونی دریافت می شوند. اقوام غیر خونی را فامیل می گویند. مادرشوهر مادر شوهر است، پدر شوهر پدر شوهر است. اینها حیثیتی هستند، اما نه فطری، زیرا از طریق ازدواج به دست می آیند. این وضعیت های پسرخوانده و دخترخوانده ای است که از طریق فرزندخواندگی به دست می آید.

در معنای دقیق، منسوب به هر موقعیتی است که بر خلاف میل فرد به دست می آید و فرد کنترلی بر آن ندارد. در مقابل، موقعیت به دست آمده در نتیجه انتخاب آزاد، تلاش شخصی به دست می آید و تحت کنترل شخص است. اینها وضعیت رئیس جمهور، بانکدار، دانشجو، استاد، ارتدکس، عضو حزب محافظه کار است.

مقام های شوهر، همسر، پدرخوانده و مادر به این دلیل قابل حصول است که به میل خود دریافت می شوند. اما گاهی اوقات تعیین نوع وضعیت دشوار است. در چنین مواردی از وضعیتی مختلط صحبت می شود که دارای ویژگی های منسوب و حصول است. به عنوان مثال، وضعیت بیکاری، اگر نه به صورت داوطلبانه، بلکه در نتیجه کاهش گسترده تولید، یک بحران اقتصادی به دست آمده است.

پس بیایید آنچه گفته شد را خلاصه کنیم: مقام، موقعیت یک فرد در یک گروه یا جامعه است. بنابراین، موقعیت های فردی و اجتماعی وجود دارد. علاوه بر آنها، موارد اصلی (آنچه شما با آن همذات پنداری می کنید)، نسبت داده شده (توسط شرایط خارج از کنترل شما داده شده)، به دست آمده (با انتخاب آزاد) و ترکیبی وجود دارد.

انواع وضعیت

انواع وضعیت های زیر وجود دارد.

1. وضعیت اکتسابی - این وضعیتی است که شخص به لطف تلاش خود برای رسیدن به آن به کار می برد. بنابراین، هیچ کس نمی تواند همان استاد متولد شود - برای این شما نیاز به کسب دانش خاصی، دفاع از پایان نامه، کسب قدرت در یک محیط حرفه ای، داشتن مهارت های تعامل اجتماعی خاص و غیره دارید.
2. وضعیت تجویز شده موقعیتی است که شخص با تولد به دست می آورد. نمونه بارز وضعیت مقرر، عنوان نجیب است که قاعدتاً ارثی است. ضمناً وضعیت مقرر تابعیت، مبدأ، محل تولد و غیره است.
3. وضعیت طبیعی وضعیتی است که بر اساس یک علامت بیولوژیکی نسبتاً دائمی، به عنوان یک قاعده، یک فرد است (به عنوان مثال، وضعیت "مرد"). او مخالف است وضعیت حقوقی حرفه ای یعنی موقعیت‌های اجتماعی مناسبی که فقط در قالب یک توافق، به‌عنوان یک قرارداد وجود دارند و هیچ مبنای زیست‌شناختی و به‌طور کلی‌تر طبیعی‌تر «قابل اندازه‌گیری» ندارند.

مقایسه وضعیت اکتسابی و مقرر

وضعیت شخصیت جامعه پذیری جامعه

در جوامع برده‌داری، فئودالی، کاست، موقعیت‌های تجویز شده حاکم است و پیوندهای خانوادگی از ارزش بالایی برخوردار است. در جوامع دموکراتیک، موقعیت‌های اکتسابی به وضوح بر موقعیت‌های تجویز شده غالب است و پیوندهای خانوادگی ارزش نسبتاً پایینی دارند.

مرز بین وضعیت های تجویز شده و اکتسابی را نمی توان دقیقاً تعیین کرد. از یک طرف، وضعیتی که معمولاً تجویز می شود، شخص می تواند برای شایستگی کسب کند (همانطور که در مورد هدیه عنوان نجیب در روسیه بود). از سوی دیگر، وضعیتی که معمولاً اکتسابی است، به نوعی می تواند ارثی باشد (مثلاً در زمان شوروی، زمانی که پسر یک دادستان به خوبی می توانست از نظر توانایی های خود با دادستان برابر باشد). به عنوان یک قاعده، یک وضعیت اکتسابی نه تنها می تواند به دست آید، بلکه از دست می رود، در حالی که یک فرد وضعیت تجویز شده را بسیار کمتر از دست می دهد (به عنوان مثال، در طول تحولات قابل توجهی در سیستم سیاسی).

جامعه خود مکانیسم هایی را برای توزیع وضعیت ها ایجاد می کند. تمایز بین وضعیت‌های تجویزی و اکتسابی نه به انواع وضعیت‌ها، بلکه به شیوه‌های توزیع آنها اشاره می‌کند، که ممکن است یکی از آنها غالب باشد. ضمناً اینکه در کدام حوزه ها حیثیت های اکتسابی و تجویزی حاکم است و به چه نسبتی است شاخص مهمتوصیف ساختار جامعه، نوع آن. ساختار اجتماعی (یکی از مقوله های اصلی تحلیل جامعه شناختی جامعه) را می توان نسبت وضعیت های تجویز شده و اکتسابی فرد دانست.

ناهماهنگی وضعیت

اگر فردی موقعیت هایی دارد که به سختی می توان با یکدیگر آشتی داد، درباره آن صحبت می کند تناقض وضعیت. J. Linsky پیشنهاد کرد که چهار بعد اصلی وضعیت را مشخص کند:

1) درآمد؛
2) آموزش و پرورش؛
3) اعتبار حرفه ای؛
4) قومیت

ناسازگاری وضعیت زمانی رخ می دهد که ابعاد وضعیت مطابقت نداشته باشد. این امر منجر به احساس نارضایتی می شود که فرد از دو طریق به دنبال غلبه بر آن است: یا از طریق هماهنگ کردن ابعاد وضعیت و یا از طریق تأثیرگذاری بر خود سیستم وضعیت.

جایگاه مهمی در جامعه شناسی شخصیت به نظریه نقش شخصیت اختصاص دارد که مفاد اصلی این نظریه توسط جامعه شناسان آمریکایی J. MEAD و R. MINTOP تدوین شده است.

نظریه نقش شخصیت رفتار اجتماعی آن را با دو مفهوم اصلی «مقام اجتماعی» و «نقش اجتماعی» توصیف می کند. وضعیت - موقعیتتوسط یک فرد یا گروه اجتماعی در یک جامعه اشغال شده است. یک شخص می تواند چندین وضعیت داشته باشد. اما تنها یکی جایگاه او را در جامعه تعیین می کند. این وضعیت نامیده می شود اصلی(بسته به موقعیت).

جامعه شناسان تشخیص می دهند:

1. وضعیت مقرر - وضعیتی که جامعه، بدون توجه به تلاش ها و شایستگی های فرد (منشا قومی، محل تولد) تحمیل می کند.

2. وضعیت اکتسابی - وضعیت با تلاش خود شخص (نویسنده، مدیر عامل) تعیین می شود.

همچنین برجسته است:

1. وضعیت طبیعی - حاکی از ویژگی های قابل توجه و نسبتاً پایدار یک فرد (زن و مرد، کودکی، نوجوانی، بلوغ).

2. حرفه ای و رسمی - وضعیت اولیه فرد، وضعیت اجتماعی، اقتصادی و تولیدی و فنی فرد (بانکدار، مهندس، وکیل و غیره) را تعیین می کند.

نقش اجتماعی مجموعه ای از اقداماتی است که فرد باید مطابق با داده های وضعیت خود انجام دهد. هر وضعیت معمولاً شامل تعدادی نقش است. مجموعه ای از نقش های ناشی از این وضعیت، مجموعه نقش نامیده می شود.

جامعه شناسی متمایز می کند:

1. نهادینه شده - اینها پیشروهایی هستند که بر اساس ساختار اجتماعی جامعه به وجود می آیند. این نقش ها به لحاظ تاریخی مشروط هستند. بنابراین، یک شوالیه قرون وسطایی، تفنگداران، کمانداران، قایق سواران و غیره.

2. قراردادی - نقش ها در تعاملات گروهی خودسرانه تعیین می شوند و به وجود می آیند و رنگ آمیزی ذهنی نشان می دهند. یک آدم دمدمی مزاج و عصبی

نقش اجتماعی را باید از دو بعد در نظر گرفت:

انتظار نقش؛

اجرای نقش

هرگز بین این دو جنبه تصادفی وجود ندارد، اما هر یک از آنها اثری قوی در شخصیت به جا می گذارد. نقش های ما در درجه اول با انتظاراتی که دیگران از ما دارند تعریف می شود.

شرایطی پیش می‌آید که فرد با دو یا چند نیاز همزمان مواجه می‌شود که اجرای یکی از نقش‌ها، انجام نقش‌های دیگر را برای او غیرممکن می‌سازد.

13 . موقعیت اجتماعی - موقعیت اجتماعی یک فرد در یک گروه یا جامعه که با برخی از حقوق و وظایف او مرتبط است.

انواع وضعیت

1) عمومی (عمومی، اساسی ) - وضعیت کلیدی که موقعیت اجتماعی و اهمیت یک شخص را که با حقوق و تعهدات خاصی مرتبط است تعیین می کند. این می تواند وضعیت یک فرد ("شخصی به نظر می رسد افتخار می کند")، یکی از اعضای این جامعه، یک شهروند (شهروند روسیه)، موقعیت یک فرد. برای کودکان، وضعیت اولیه سن است. به طور مشابه، در بسیاری از جوامع، جنسیت جایگاه اولیه است. وضعیت اصلی چارچوبی را تشکیل می دهد که در آن اهداف ما شکل می گیرد و یادگیری ما انجام می شود.

2) تجویز شده (تصویری ) - موقعیت هایی که از بدو تولد به ارث رسیده اند، به عنوان مثال، ملیت، منشاء اجتماعی، محل تولد.

3) اکتسابی (به دست آمده) - موقعیت هایی که یک فرد در جامعه با تلاش خود به دست می آورد، مثلاً استاد، دکتر، بازیگر، دانشجو، پلیس، جیب بر و غیره.

وضعیت می تواند باشد رسمی شد(مثلا مدیر کارخانه) و دوستانه و غیر رسمی(رهبر یک شرکت از دوستان نزدیک)، که بستگی به این دارد که آیا این یا آن عملکرد در چارچوب نهادهای اجتماعی رسمی یا غیر رسمی انجام می شود.

وضعیت صریح - این یک موقعیت موقعیتی است که در یک زمینه اجتماعی خاص فعال می شود و مهمترین آن برای کنش ها و تعاملات در این حوزه خاص است.

وضعیت های پنهان - تمام موقعیت های دیگری که موضوع اشغال می کند، اما در حال حاضر فعال نیستند.

از طریق یک موضع صریح است که دیگران سوژه را شناسایی می کنند، او را به عنوان شریک به خود معرفی می کنند و با او تعامل برقرار می کنند. "شناسایی" آسان تر و صحیح تر موضوع توسط ویژگی های خارجی خاصی که در چنین موقعیت صریح ذاتی هستند (به عنوان مثال، پوشیدن لباس فرم) تسهیل می شود.

زندگی هر فرد متشکل از موقعیت های اجتماعی بسیاری است که او نه همزمان، بلکه به طور متناوب آنها را اشغال می کند (مثلاً یک نوزاد - یک کودک - یک نوجوان - یک فرد بالغ - یک پیرمرد). در تمام این موارد، ما در مورد تغییر وضعیت متوالی صحبت می کنیم. وقتی صحبت از زمینه حرفه ای می شود، در مورد خدمات، کار، چنین دنباله ای شغل نامیده می شود.

یک سلسله مراتب وضعیت وجود دارد. تخصیص موقعیت اصلی فرد را از نظر اجتماعی تعیین می کند. ما باید بتوانیم خودمان را جهت دهی کنیم، آن را بفهمیم، تصمیم بگیریم که کدام موقعیت ها برای ما مهم هستند، کدام یک از اهمیت کمتری برخوردار هستند.

رتبه بندی موقعیت ها با اعتبار اجتماعی تعیین می شود. اعتبار- این سلسله مراتبی از موقعیت های مشترک توسط جامعه است و در فرهنگ و افکار عمومی گنجانده شده است.

جامعه نیاز دارد تعادل وضعیت هادر غیر این صورت نمی تواند به درستی کار کند.

وضعیت تأثیر بسزایی در ادراک دیگران از شخص دارد. یکی از محققین آمریکایی همین مرد را در چندین کلاس کالج خود به دانش آموزان معرفی کرد. در یک کلاس ، این مرد "به عنوان دانشجوی کمبریج" ، در کلاس دوم - به عنوان "دستیار آزمایشگاه" ، در کلاس سوم - به عنوان "معلم روانشناسی" و در چهارم - به عنوان "دکتر علوم از دانشگاه" معرفی شد. کمبریج، در آخرین - به عنوان یک "پروفسور از کمبریج". پس از رفتن مهمان خارجی، از دانش آموزان خواسته شد تا قد او را تا حد امکان دقیق تخمین بزنند. معلوم شد که با بالا رفتن از نردبان درجات دانشگاهی، میهمان همواره "قدش را افزایش می‌دهد"، به طوری که آخرین گروه قد او را 5 اینچ بالاتر از اولین گروه تخمین می‌زند. در این میان رشد معلمی که با میهمان قدم می زد و عنوانش تغییر نمی کرد، در همه کلاس ها دقیقاً به همین صورت ارزیابی می شد.

نقش اجتماعی - (طبق نظر R. Merton) انتظار رفتار معمولی برای افراد دارای موقعیت معین در یک جامعه خاص.

نقش اجتماعی- یک ویژگی رفتاری نسبتاً کامل (اما نه فراگیر). مثلاً جایگاه معلم دانشگاه موجی از حقوق و تکالیف است که اکثر آنها قانوناً ثابت است. نقش اجتماعی معلم همچنین شامل نحوه رفتار او با دانش آموزان، همکاران، سطح فرهنگ عمومی و غیره است، یعنی انتظار یک هنجار رفتاری برای یک فرد با وضعیت خاص است.

ویژگی های اساسی یک نقش اجتماعی شامل مصلحت عملکردی آن و همچنین مطابقت انتظارات نقش با فرهنگ و نظام ارزشی معین است. مصلحت کارکردی باعث ایجاد بسیاری از ویژگی های مشترک، به ویژه، در الگوهای نقش اجتماعی-حرفه ای می شود. به عنوان مثال، معلمان در همه جا باید افراد باهوشی باشند، آنها باید با نوع خاصی از رفتار مشخص شوند که اثربخشی آموزش و پرورش را تضمین می کند. اما تا آنجایی که به جنبه اجتماعی-فرهنگی نقش مربوط می شود، اغلب در اینجا تفاوت هایی به وجود می آید و در عین حال تفاوت هایی کاملاً جدی وجود دارد. این به دلیل نظام ارزشی هر فرهنگ و همچنین میزان اعتبار یک موقعیت خاص در یک جامعه خاص است. یک معلم، جایگاه او در برخی کشورها همیشه بالا بوده است، در کشورهای دیگر معلم می تواند به عنوان یک بازنده، یک کارگر فکری تلقی شود.

نقش اجتماعیبه عنوان وسیله ای برای توصیف رابطه بین فرد و جامعه، از بسیاری جهات این امکان را فراهم می کند که زندگی اجتماعی را به شیوه ای جدید درک کنیم و با روش های علمی و منطقی مکانیسم هایی را برای اتصال فرد به صورت بندی های پیچیده اجتماعی ایجاد کنیم.

انواع نقش ها (به گفته جی مورنو)

1) نقش‌های «روان تنی»، زمانی که رفتار با نیازهای اولیه بیولوژیکی همراه است و ایفای نقش به طور عینی ناخودآگاه است.

2) نقش های "روان دراماتیک"، زمانی که رفتار فرد مطابق با الزامات خاص یک محیط اجتماعی معین ساخته می شود.

3) نقش های "اجتماعی"، زمانی که یک فرد همانطور که از نماینده یکی یا دیگری انتظار می رود رفتار می کند دسته اجتماعی(مادر، کارگر، مسیحی).

نقش در حال حاضر یک وضعیت است. وضعیت مجموعه ای از نقش هاست. مجموعه نقش- (ر. مرتون) مجموعه ای از نقش های برخاسته از این وضعیت. مجموعه نقش ها شامل نقش های رسمی و غیر رسمی است. تنوع نقش ها منجر به درگیری های درونی فرد می شود، یعنی تعارض نقش یا تنش نقش.

14. هنجارهای اجتماعی - مجموعه ای از الزامات و انتظاراتی که یک جامعه اجتماعی (گروه)، سازمان، جامعه در روابط خود با یکدیگر، با نهادهای اجتماعی به منظور انجام فعالیت ها (رفتار) الگوی ایجاد شده بر اعضای خود تحمیل می کند. اینها نسخه های جهانی و دائمی هستند که نیاز به اجرای عملی آنها دارند. به دلیل نیاز به یک رفتار خاص بوجود می آیند. مهمترین ویژگی هنجار، شناخت جهانی و جهانی بودن آن است.

هنجار اجتماعی یکی از اشکال پیچیده بیان روابط اجتماعی است. از عناصر بسیاری تشکیل شده است که هر کدام دارای خواص متفاوتی هستند که می توانند در محدوده نسبتاً وسیعی نیز تغییر کنند. هنجار اجتماعی تجسم اراده عمومی، یک ضرورت اجتماعی آگاهانه است. این همان چیزی است که آن را از به اصطلاح شبه هنجارها متمایز می کند. این دومی اغلب دارای ماهیت خشن، خشن، ابتکار محدود، خلاقیت هستند.

هنجار اجتماعی برآورده می شود ویژگی های زیر. 1. هنجارها برای هدایت و 2. تنظیم رفتار افراد در موقعیت های مختلف طراحی شده اند. تأثیر نظارتی در این واقعیت نهفته است که هنجار مرزها، شرایط، اشکال رفتار، ماهیت روابط، اهداف و راه های دستیابی به آنها را تعیین می کند. 3. شخصیت را اجتماعی می کند; 4. رفتار را ارزیابی می کند. 5. مدل های رفتار مناسب را تجویز می کند. 6. وسیله ای برای تضمین نظم.

هدف اصلی اجتماعی هنجار اجتماعی را می توان تنظیم روابط اجتماعی و رفتار انسانی فرموله کرد. تنظیم روابط از طریق هنجارهای اجتماعی، همکاری داوطلبانه و آگاهانه مردم را تضمین می کند.

ما می‌توانیم گروه‌های هنجارهای زیر را به صورت مشروط تشخیص دهیم: 1. با توجه به حاملان: جهانی، هنجارهای O، هنجارهای گروهی. 2. بر اساس حوزه فعالیت: هنجارهای اقتصادی، هنجارهای سیاسی، هنجارهای فرهنگی، هنجارهای قانونی. 3. هنجارهای رسمی و غیر رسمی وجود دارد. 4. در مقیاس عمل: عمومی و محلی. 5. بر اساس روش تضمین: بر اساس اعتقادات داخلی، بر اساس افکار عمومی، بر اساس اجبار.

انواع اصلی هنجارها به منظور افزایش اهمیت اجتماعی آنها. 1. آداب و رسوم صرفاً معمولی، عادی، راحت ترین و نسبتاً گسترده ترین روش های فعالیت گروهی است. نسل‌های جدید مردم این شیوه‌های اجتماعی زندگی را اتخاذ می‌کنند، تا حدی از طریق تقلید ناخودآگاه، تا حدی از طریق یادگیری آگاهانه. در عین حال نسل جدید از میان این روش ها آنچه را که برای زندگی لازم می داند انتخاب می کند. 2. معیارهای اخلاقی - ایده هایی در مورد رفتار درست و نادرست که مستلزم اعمال خاصی است و دیگران را منع می کند. در عین حال، اعضای جامعه اجتماعی که در آن چنین هنجارهای اخلاقی عمل می کنند، این باور را دارند که نقض آنها برای کل جامعه فاجعه می آورد. البته ممکن است اعضای یک جامعه اجتماعی دیگر معتقد باشند که حداقل برخی از هنجارهای اخلاقی این گروه نامعقول است. هنجارهای اخلاقی نه به عنوان سیستمی از مزایای عملی، بلکه به عنوان سیستمی از مطلقات تزلزل ناپذیر «مقدس» به نسل های بعدی منتقل می شود. در نتیجه، معیارهای اخلاقی به طور مستحکم ایجاد شده و به طور خودکار اجرا می شوند. 3. هنجارهای سازمانی - مجموعه ای از هنجارها و آداب و رسوم ویژه توسعه یافته در مورد نکات مهمفعالیت های O، در نهادهای اجتماعی تجسم یافته است. 4. قوانین صرفاً استانداردهای اخلاقی تقویت شده و رسمی هستند که نیاز به اجرای دقیق دارند.

نقض هنجارها باعث واکنش منفی مشخص و واضحی از سوی سازمان، اشکال نهادی آن، با هدف غلبه بر رفتاری می شود که از هنجار منحرف می شود. انواع تحریم ها - منفی یا مثبت، یعنی. مجازات یا پاداش سیستم های هنجاری، با این حال، داده های ثابت و برای همیشه نیستند. با تغییر هنجارها، نگرش ها نیز تغییر می کند. انحراف از هنجار به اندازه پیروی از آنها طبیعی است. سازگاری - پذیرش کامل هنجار؛ انحراف - انحراف از آن. انحراف شدید از هنجار، ثبات O را تهدید می کند.

به طور کلی، فرآیند شکل گیری و عملکرد هنجارهای اجتماعی را می توان به صورت مشروط به عنوان مراحل متوالی به هم پیوسته نشان داد. مرحله اول ظهور و توسعه مداوم هنجارها است. دوم درک و جذب توسط فرد از سیستم هنجارهای اجتماعی جامعه، گروه اجتماعی، شخصیت است، به عبارت دیگر، این مرحله شامل شدن فرد در جامعه، اجتماعی شدن اوست. مرحله سوم اعمال واقعی، رفتار ملموس فرد است. این مرحله است لینک مرکزیمکانیسم تنظیم اجتماعی و هنجاری در عمل آشکار می شود که هنجارهای اجتماعی تا چه حد عمیقاً وارد آگاهی فرد شده است. مرحله چهارم فرآیند عملکرد هنجار، ارزیابی و کنترل رفتار انسان است. در این مرحله میزان انطباق یا انحراف از هنجار آشکار می شود.

هنجارهای اجتماعی قوانین، استانداردها، الگوهایی است که از نظر اجتماعی تأیید شده یا به طور قانونی ثابت شده است که رفتار اجتماعی افراد را تنظیم می کند. بنابراین هنجارهای اجتماعی به هنجارهای حقوقی، هنجارهای اخلاقی و هنجارهای مناسب اجتماعی تقسیم می شوند.

هنجارهای حقوقی هنجارهایی هستند که به طور رسمی در انواع مختلف اعمال قانونگذاری گنجانده شده اند. نقض هنجارهای قانونی مستلزم مجازات قانونی، اداری و غیره است.

هنجارهای اخلاقی هنجارهای غیررسمی هستند که در قالب افکار عمومی عمل می کنند. ابزار اصلی در نظام هنجارهای اخلاقی، سرزنش عمومی یا تأیید عمومی است.

هنجارهای اجتماعی معمولاً عبارتند از:

عادات اجتماعی گروهی (مثلاً "دماغ خود را جلوی چشمان خود بلند نکنید")؛

آداب و رسوم اجتماعی (به عنوان مثال، مهمان نوازی)؛

سنت های اجتماعی (به عنوان مثال، اطاعت فرزندان از والدین)،

آداب و رسوم عمومی (آداب، اخلاق، آداب)؛

تابوهای اجتماعی (ممنوعیت مطلق آدم خواری، کودک کشی و غیره). آداب و رسوم، سنت ها، آداب و رسوم، تابوها گاهی اوقات نامیده می شود قوانین عمومیرفتار اجتماعی.

15. کنترل اجتماعی- این از یک سو مکانیسم تنظیم اجتماعی، مجموعه ای از ابزارها و روش های تأثیر اجتماعی و از سوی دیگر، عملکرد اجتماعی استفاده از آنها است.

به طور کلی رفتار اجتماعی فرد تحت کنترل جامعه و اطرافیان پیش می رود. آنها نه تنها قواعد رفتار اجتماعی را در فرآیند اجتماعی شدن به فرد آموزش می دهند، بلکه به عنوان عامل کنترل اجتماعی با رعایت یکسان سازی صحیح الگوهای رفتار اجتماعی و اجرای آنها در عمل عمل می کنند. در این راستا کنترل اجتماعی به عنوان شکل و روش خاصی از تنظیم اجتماعی رفتار افراد در جامعه عمل می کند. کنترل اجتماعی در تسلیم شدن فرد متجلی می شود گروه اجتماعی، که در آن ادغام شده است که در پایبندی معنادار یا خود به خود به هنجارهای اجتماعی تجویز شده توسط این گروه بیان می شود.

کنترل اجتماعی از دو عنصر تشکیل شده است - هنجارهای اجتماعی و تحریم های اجتماعی.

هنجارهای اجتماعی قوانین، استانداردها، الگوهایی است که از نظر اجتماعی تأیید شده یا به طور قانونی ثابت شده است که رفتار اجتماعی افراد را تنظیم می کند.

تحریم های اجتماعی ابزاری برای تشویق و تنبیه است که افراد را به رعایت هنجارهای اجتماعی تشویق می کند.

انواع کنترل اجتماعی

در جامعه شناسی، دو فرآیند اصلی کنترل اجتماعی متمایز می شود: اعمال تحریم های مثبت یا منفی برای رفتار اجتماعی یک فرد. درونی سازی (از درونی سازی فرانسوی - گذار از بیرون به درون) توسط فردی از هنجارهای اجتماعی رفتار. در این راستا کنترل اجتماعی بیرونی و کنترل اجتماعی درونی یا خودکنترلی متمایز می شود.

کنترل اجتماعی بیرونی مجموعه ای از اشکال، روش ها و اقداماتی است که ضامن انطباق با هنجارهای رفتار اجتماعی است. دو نوع کنترل خارجی وجود دارد - رسمی و غیر رسمی.

کنترل رسمی اجتماعی بر اساس تایید یا محکومیت رسمی توسط مقامات دولتی، سازمان‌های سیاسی و اجتماعی، نظام آموزشی، رسانه‌ها و بر اساس هنجارهای مکتوب - قوانین، فرامین، مصوبات، دستورات و دستورالعمل‌ها در سراسر کشور انجام می‌شود. کنترل اجتماعی رسمی ممکن است شامل ایدئولوژی غالب در جامعه نیز باشد. صحبت از کنترل اجتماعی رسمی، قبل از هر چیز، منظور آنها اقداماتی است که با هدف وادار کردن مردم به احترام به قوانین و نظم با کمک نمایندگان دولت انجام می شود. چنین کنترلی به ویژه در گروه های اجتماعی بزرگ مؤثر است.

کنترل اجتماعی غیررسمی بر اساس تایید یا محکومیت بستگان، دوستان، همکاران، آشنایان، افکار عمومی از طریق سنت ها، آداب و رسوم یا رسانه ها بیان می شود. عوامل کنترل اجتماعی غیررسمی نهادهای اجتماعی مانند خانواده، مدرسه، مذهب هستند. این نوع کنترل به ویژه در گروه های اجتماعی کوچک مؤثر است.

در فرآیند کنترل اجتماعی، نقض برخی هنجارهای اجتماعی مجازات بسیار ضعیفی را به دنبال دارد، به عنوان مثال، عدم تایید، نگاه غیر دوستانه، پوزخند. مجازات های شدید برای نقض سایر هنجارهای اجتماعی - مجازات مرگ، حبس ، تبعید از کشور. تخلف از تابوها و قوانین قانونی شدیدترین مجازات را دارد و انواع خاصی از عادات گروهی، به ویژه عادات خانوادگی، به خفیف ترین مجازات محکوم می شود.

کنترل اجتماعی داخلی - تنظیم مستقل رفتار اجتماعی توسط فرد در جامعه. در فرآیند خودکنترلی، فرد به طور مستقل رفتار اجتماعی خود را تنظیم می کند و آن را با هنجارهای پذیرفته شده به طور کلی هماهنگ می کند. این نوع کنترل از یک سو به صورت احساس گناه، تجارب عاطفی، «پشیمانی» از اعمال اجتماعی و از سوی دیگر در قالب بازتاب فرد در رفتار اجتماعی خود تجلی می یابد.

خودکنترلی فرد بر رفتار اجتماعی خود در فرآیند اجتماعی شدن او و شکل‌گیری مکانیسم‌های اجتماعی-روان‌شناختی خودتنظیمی درونی او شکل می‌گیرد. عناصر اصلی خودکنترلی، آگاهی، وجدان و اراده است.

آگاهی انسان شکلی فردی از بازنمایی ذهنی واقعیت در قالب یک مدل تعمیم یافته و ذهنی از دنیای اطراف در قالب مفاهیم کلامی و تصاویر حسی است. هشیاری به فرد این امکان را می دهد که رفتار اجتماعی خود را منطقی کند.

وجدان توانایی فرد برای تنظیم مستقل وظایف اخلاقی خود و درخواست از خود برای انجام آنها و همچنین ارزیابی خود از اعمال و اعمال انجام شده است. وجدان به فرد اجازه نمی دهد که نگرش ها، اصول، باورهای تثبیت شده خود را نقض کند که مطابق آنها رفتار اجتماعی خود را می سازد.

اراده - تنظیم آگاهانه فرد از رفتار و فعالیت های خود، که در توانایی غلبه بر مشکلات بیرونی و درونی در انجام اقدامات و اعمال هدفمند بیان می شود. اراده به فرد کمک می کند تا بر خواسته ها و نیازهای ناخودآگاه درونی خود غلبه کند، مطابق با اعتقادات خود در جامعه عمل و رفتار کند.

در فرآیند رفتار اجتماعی، فرد باید دائماً با ناخودآگاه خود مبارزه کند که به رفتار او شخصیتی خودجوش می بخشد، بنابراین خودکنترلی است. شرط ضروریرفتار اجتماعی افراد به طور معمول، خودکنترلی افراد بر رفتار اجتماعی خود با افزایش سن افزایش می یابد. اما به شرایط اجتماعی و ماهیت کنترل اجتماعی خارجی نیز بستگی دارد: هر چه کنترل بیرونی سخت‌تر باشد، خودکنترلی ضعیف‌تر است. علاوه بر این، تجربه اجتماعی نشان می‌دهد که هر چه خودکنترلی فرد ضعیف‌تر باشد، کنترل بیرونی باید در ارتباط با او سخت‌تر باشد. با این حال، این مملو از هزینه های اجتماعی زیادی است، زیرا کنترل خارجی دقیق با تنزل اجتماعی فرد همراه است.

علاوه بر کنترل اجتماعی بیرونی و درونی بر رفتار اجتماعی فرد، موارد زیر نیز وجود دارد: 1) کنترل اجتماعی غیرمستقیم مبتنی بر همذات پنداری با گروه مرجع قانونمند. 2) کنترل اجتماعی، بر اساس در دسترس بودن گسترده راه های مختلف برای دستیابی به اهداف و ارضای نیازها، جایگزین غیر قانونی یا غیر اخلاقی.

هنجار- در تعدادی از علوم در مورد موجودات زنده از جمله انسان (پزشکی، زیست شناسی و همچنین جامعه شناسی و غیره) به عنوان یک نوع مرجع، معیار، معیار - برای مقایسه با گزینه های دیگر برای وضعیت یک جسم زنده در نظر گرفته شده است. (اشیاء) (که می تواند انحراف، آسیب شناسی تلقی شود).

آسيب شناسي(از یونانی παθος - رنج، درد، بیماری و λογος - مطالعه) - انحراف دردناک از وضعیت طبیعی یا روند توسعه. آسیب شناسی شامل فرآیندهای انحراف از هنجار، فرآیندهایی است که هموستاز را نقض می کند، بیماری ها، اختلالات (پاتوژنز).