وضعیت نقش اجتماعی موقعیت های اجتماعی و نقش های اجتماعی

جامعه پذیری به عنوان فرآیندی برای یادگیری شیوه های عمل و تعامل پذیرفته شده عمومی، مهمترین فرآیند یادگیری رفتار نقش است که در نتیجه آن فرد به بخشی واقعی از جامعه تبدیل می شود.

هر فردی در طول زندگی خود برای ایفای نقش های مختلفی آموزش دیده است: کودک، دانش آموز مدرسه، دانش آموز، پدر یا مادر، مربی، سازمان دهنده در محل کار، افسر، عضوی از یک قشر اجتماعی خاص و غیره.

مقررات اساسی نظریه نقش شخصیتتوسط جامعه شناسان آمریکایی جی.جی. مید و آر. مینتون، به طور فعال توسط R. Merton و T. Parsons، و همچنین R. Dahrenddorf توسعه داده شدند.

پارسونز به عنوان واحد اساسی نظام اجتماعی استفاده کرد مجموعه نقش - وضعیتبه عنوان جزء ساختاری نظام اجتماعی. وضعیتیک موقعیت ساختاری در یک نظام اجتماعی است و نقشکاری است که شخص با داشتن یک موقعیت معین انجام می دهد که در چارچوب اهمیت عملکردی آن برای کل سیستم در نظر گرفته می شود. بنابراین پارسونز بازیگر را چیزی جز مجموعه ای از وضعیت ها و نقش ها نمی داند.

یک شخص می تواند چندین وضعیت داشته باشد. اما در بیشتر مواقع فقط یک نفر موقعیت خود را در جامعه تعیین می کند. این وضعیت نامیده می شود اصلی یا انتگرال. اغلب اتفاق می افتد که وضعیت اصلی یا انتگرال به دلیل موقعیت او (مثلا مدیر، استاد) است. موقعیت اجتماعیهم در رفتار و ظاهر بیرونی (لباس، اصطلاحات و سایر نشانه های وابستگی اجتماعی و حرفه ای) و هم در موقعیت درونی (در نگرش ها، جهت گیری های ارزشی، انگیزه ها و غیره) منعکس می شود.

جامعه شناسان بین وضعیت های تجویزی و اکتسابی تفاوت قائل می شوند. تجویز شده است- این به معنای تحمیل شده توسط جامعه بدون توجه به تلاش ها و شایستگی های فرد است. بر اساس منشاء قومی، محل تولد، خانواده و غیره تعیین می شود.

به دست آوردوضعیت (به دست آمده) با تلاش خود شخص (به عنوان مثال، نویسنده، دبیر کل، کارگردان و غیره) تعیین می شود. وضعیت های رسمی طبیعی و حرفه ای نیز وجود دارد. طبیعیوضعیت شخصیت مستلزم ویژگی های جنسیت و سن یک فرد است. حرفه ای و رسمی- این وضعیت اساسی فرد است، برای یک بزرگسال، اغلب، که اساس وضعیت یکپارچه است. وضعیت اجتماعی، اقتصادی و تولیدی-فنی (بانکدار، مهندس، وکیل و ...) را رفع می کند.

باید بین موقعیت های اجتماعی و شخصی یک فرد تمایز قائل شد. وضعیت شخصی- این موقعیتی است که شخص در محیط نزدیک خود اشغال می کند ، ارزیابی ای که بستگان ، همکاران ، دوستان به او می دهند. افراد مختلفبا داشتن موقعیت اجتماعی یکسان، ممکن است موقعیت های شخصی متفاوتی داشته باشد و بالعکس. همچنین می توان تمایز زیر را قائل شد: وضعیت شخصی- این موقعیتی است که شخص در یک گروه کوچک (معمولاً اولیه) اشغال می کند و اجتماعی - موقعیتی است که در یک جامعه بزرگ اشغال می کند.

موقعیت اجتماعینشان دهنده مکان خاصی است که فرد در یک نظام اجتماعی معین اشغال می کند. مجموع الزاماتی که جامعه بر فرد تحمیل می کند، محتوای نقش اجتماعی را تشکیل می دهد. نقش اجتماعی- این مجموعه ای از اقدامات است که باید توسط یک فرد اشغالگر انجام شود وضعیت داده شدهدر نظام اجتماعی هر وضعیت معمولاً شامل تعدادی نقش است. مجموعه ای از نقش های ناشی از وضعیت منتشر شده نامیده می شود مجموعه نقش.

نقش اجتماعی را باید از دو بعد در نظر گرفت: انتظار و نقش آفرینی چپ نقش. هرگز تطابق کاملی بین این دو جنبه وجود ندارد. اما هر کدام دارند پراهمیتدر رفتار فرد نقش های ما در درجه اول با انتظاراتی که دیگران از ما دارند تعریف می شود. این انتظارات با موقعیتی که فرد دارد مرتبط است. اگر کسی مطابق انتظار ما نقشی ایفا نکند، وارد درگیری خاصی با جامعه می شود.

مثلاً پدر و مادر باید مراقب بچه ها باشند، دوست صمیمی باید نسبت به مشکلات ما بی تفاوت نباشد و غیره.

الزامات نقش(نسخه ها، تمهیدات و انتظارات رفتار مناسب) در هنجارهای اجتماعی خاص که حول موقعیت اجتماعی گروه بندی شده اند، تجسم می یابند.

رئیس ارتباط دادنبین انتظارات نقش و رفتار نقش، شخصیت فرد است.

از آنجایی که هر فرد چندین نقش را در موقعیت‌های مختلف بازی می‌کند، ممکن است بین نقش‌ها تعارض ایجاد شود. وضعیتی که در آن فرد با نیاز به ارضای الزامات دو یا چند نقش ناسازگار مواجه می شود. تعارض نقش. تضاد نقش می تواند هم بین نقش ها و هم در یک نقش ایجاد شود.

برای مثال، یک همسر شاغل متوجه می شود که خواسته های شغل اصلی او ممکن است با وظایف خانگی او در تضاد باشد. یا یک دانشجوی متاهل باید خواسته های خود را به عنوان شوهر با خواسته هایی که از او به عنوان یک دانش آموز مطرح می شود تطبیق دهد. یا یک افسر پلیس گاهی مجبور است بین انجام وظیفه یا دستگیری یک دوست نزدیک یکی را انتخاب کند.

نمونه ای از درگیری که در همان نقش رخ می دهد، موقعیت یک رهبر یا شخصیت عمومی است که علناً یک دیدگاه را اعلام می کند و در یک دایره باریک خود را حامی مخالف آن می داند یا فردی که تحت فشار شرایط، نقشی را ایفا می کند که نه علایق و نه علایق او را برآورده نمی کند.تنظیمات داخلی.

در نتیجه می توان گفت که هر فردی در جامعه مدرنبه دلیل آموزش ناکافی نقش و همچنین تغییرات دائمی فرهنگی و تعدد نقش‌های او، دچار تنش و تعارض نقش می‌شود. با این حال، فرد دارای مکانیسم های دفاع ناخودآگاه و ارتباط آگاهانه ساختارهای اجتماعی است تا از پیامدهای خطرناک تعارض نقش های اجتماعی جلوگیری کند.

آموزش نقش.

آموزش برای اکثر نقش های مهم معمولاً از اوایل کودکی و همزمان با شکل گیری نگرش هایی با هدف تعیین نقش و جایگاه آغاز می شود. یک کودک کوچک با تقلید از نقش پدرش که او در خانه بازی می‌کند، بیشتر از زمانی که به سادگی نقش کودکی خود را بازی می‌کند، از نحوه رفتار و تفکر یک مرد در موقعیت‌های مختلف زندگی خانوادگی آگاه است.

در عمل تشخیصی و روان درمانی، این تکنیک به عنوان شناخته شده است "سایکودرام"، که پایه های آن توسط جی مورنو و پیروانش ایجاد شد.

برای مثال، شوهر در سایکودرام شرکت می کند، زمان مشخصمی تواند نقش همسرش را بر عهده بگیرد و او همزمان نقش او را بر عهده بگیرد، سپس در دیالوگ ها، بحث ها، درگیری های غیرمنتظره با هم برخورد می کنند. هر یک سعی می کند نقش دیگری را ایفا کند و شکایت و ادعای خود را بیان کند و در نتیجه فرصت نفوذ به دنیای احساسات و واکنش های دیگری را پیدا کند. چنین آموزش هایی در نقش های دیگران با کمک سایکودرام اغلب در بازی های تجاری برای مدیران بخش ها و بخش های مختلف شرکت استفاده می شود.

برای هر جامعه ای از اهمیت کمتری برخوردار نیست نقش های سنی. سازگاری افراد با سن و وضعیت سنی در حال تغییر دائمی یک مشکل قدیمی است.

فرد زمانی را ندارد که خود را با یک سن وفق دهد، زیرا سن دیگری بلافاصله با موقعیت ها و نقش های جدید نزدیک می شود. به محض اینکه یک مرد جوان شروع به کنار آمدن با خجالت و عقده های جوانی می کند، در آستانه بلوغ است. به محض اینکه انسان شروع به نشان دادن خرد، تجربه می کند، پیری فرا می رسد.

هر دوره سنی با فرصت های مطلوب برای تجلی توانایی های انسانی همراه است، علاوه بر این، وضعیت ها و الزامات جدیدی را برای یادگیری نقش های جدید تجویز می کند.

در فرآیند آموزش رفتار نقش آفرینی، تسلط نقش های جنسیتی(از انگلیسی. جنسیتجنسیت، جنسیت). تعریف نقش های زن و مرد می تواند ذهنی باشد و به مکان و زمان خاصی بستگی دارد. هر جامعه ای دارای آداب، سنت ها و هنجارهای مربوط به ایفای نقش های زن و مرد است. نقش مردان و زنان در جامعه در طول زمان تغییر می کند.

امکان جایگزینی کارهای سنگین یدی به جای کار ماشینی، استفاده از وسایل پیشگیری از بارداری و در نتیجه کاهش تعداد خانواده و مسئولیت های خانگی، تفاوت های بین نقش های مرد و زن را به شدت کاهش داده است. به عنوان مثال، زنان به طور فعال در فرآیند تولید شرکت کرده اند و موقعیت هایی دارند که قبلاً مردانه تلقی می شد.

با زندگی در یک جامعه نمی توان از آن رهایی یافت. انسان در طول زندگی با او در تماس است مقدار زیادسایر افراد و گروه هایی که به آنها تعلق دارند. در همان زمان، در هر یک از آنها او یک مکان خاص را اشغال می کند. برای تجزیه و تحلیل موقعیت یک فرد در هر گروه و جامعه به عنوان یک کل، آنها از مفاهیمی مانند موقعیت اجتماعی استفاده می کنند و اجازه دهید نگاهی دقیق تر به آن بیندازیم.

معنی اصطلاح و خصوصیات کلی

خود کلمه "وضعیت" از رم باستان. سپس بیشتر جنبه حقوقی داشت، نه جامعه شناختی، و نشان دهنده وضعیت حقوقی یک سازمان بود.

در حال حاضر موقعیت اجتماعی موقعیت یک فرد در یک گروه خاص و در کل جامعه است که به او حقوق، امتیازات و وظایف خاصی نسبت به سایر اعضا عطا می کند.

به افراد کمک می کند تا بهتر با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. اگر فردی با موقعیت اجتماعی خاصی به وظایف خود عمل نکند، مسئولیت آن بر عهده او خواهد بود. بنابراین، کارآفرینی که به سفارش لباس می دوزد، در صورت از دست دادن مهلت مقرر، جریمه می پردازد. علاوه بر این، آبروی او نیز خدشه دار خواهد شد.

نمونه هایی از موقعیت اجتماعی یک فرد، دانش آموز، پسر، نوه، برادر، عضو یک باشگاه ورزشی، شهروند و غیره است.

این با توجه به ویژگی های حرفه ای، مادی و سنی، تحصیلات و معیارهای دیگر مشخص است.

یک فرد می تواند به طور همزمان وارد چندین تیم در یک تیم شود و بر این اساس، نه یک، بلکه بسیاری از نقش های مختلف را بازی کند. بنابراین، آنها در مورد مجموعه وضعیت صحبت می کنند. هر فرد منحصر به فرد و فردی است.

انواع موقعیت های اجتماعی، نمونه

دامنه آنها بسیار گسترده است. وضعیت هایی وجود دارد که در بدو تولد به دست می آیند و وضعیت هایی هستند که در طول زندگی به دست می آیند. آن‌هایی که جامعه به یک فرد نسبت می‌دهد یا آن‌هایی که او با تلاش خودش به آن‌ها دست می‌یابد.

موقعیت اجتماعی اصلی و گذرا یک فرد را اختصاص دهید. مثال: اصلی و جهانی، در واقع، خود شخص، سپس دوم می آید - این یک شهروند است. فهرست وضعیت های اساسی نیز شامل خویشاوندی، اقتصادی، سیاسی، مذهبی است. لیست ادامه دارد.

اپیزودیک یک رهگذر، یک بیمار، یک مهاجم، یک خریدار، یک بازدیدکننده نمایشگاه است. یعنی چنین وضعیت هایی در یک فرد می تواند به سرعت تغییر کند و به طور دوره ای تکرار شود.

وضعیت اجتماعی تجویز شده: نمونه ها

این همان چیزی است که یک فرد از بدو تولد دریافت می کند، ویژگی های داده شده از نظر زیستی و جغرافیایی. تا همین اواخر، تأثیرگذاری بر آنها و تغییر وضعیت غیرممکن بود. نمونه هایی از موقعیت اجتماعی: جنسیت، ملیت، نژاد. اینها پارامترها را تنظیم کنیدمادام العمر با شخص بمان اگرچه در جامعه مترقی ما قبلاً تهدید به تغییر جنسیت کرده اند. بنابراین یکی از وضعیت های ذکر شده تا حدودی دیگر تجویز نمی شود.

بسیاری از آنچه مربوط به خویشاوندی است نیز به عنوان پدر، مادر، خواهر، برادر منصوب در نظر گرفته می شود. و زن و شوهر در حال حاضر وضعیت اکتسابی هستند.

موقعیت به دست آورد

این چیزی است که انسان به تنهایی به دست می آورد. تلاش کردن، انتخاب کردن، کار کردن، مطالعه کردن، هر فردی در نهایت به نتایج خاصی می رسد. موفقیت ها یا شکست های او در جامعه منعکس می شود که به او جایگاهی را که شایسته اوست می دهد. دکتر، مدیر، رئیس شرکت، استاد، دزد، بی خانمان، ولگرد.

تقریباً هر دستاوردی دارای علائم خاص خود است. مثال‌ها:

• ارتش، مقامات امنیتی، کارکنان نیروهای داخلی - لباس و سردوش.
• پزشکان کت سفید دارند.
• افرادی که قانون را زیر پا گذاشته اند روی بدن خود خالکوبی دارند.

نقش ها در جامعه

برای درک اینکه این یا آن شی چگونه رفتار خواهد کرد، وضعیت اجتماعی یک فرد کمک خواهد کرد. ما همیشه مصادیق و تأییداتی در این مورد پیدا می کنیم. انتظارات در رفتار و ظاهر فرد، بسته به تعلق وی به طبقه ای خاص، نقش اجتماعی نامیده می شود.

بنابراین، وضعیت والدین موظف است که نسبت به فرزند خود سختگیر، اما منصف باشید، در قبال او مسئولیت پذیر باشید، آموزش دهید، نصیحت کنید، تذکر دهید، در شرایط سخت کمک کنید. وضعیت پسر یا دختر، برعکس، تبعیت خاصی از والدین، وابستگی قانونی و مادی به آنها است.

اما، علیرغم برخی الگوهای رفتاری، هر فرد انتخابی دارد که چگونه عمل کند. نمونه هایی از موقعیت اجتماعی و استفاده از آن توسط یک فرد صد در صد در چارچوب پیشنهادی نمی گنجد. فقط یک طرح وجود دارد، یک الگوی خاص که هر فردی با توجه به توانایی ها و ایده های خود آن را پیاده سازی می کند.

اغلب اتفاق می افتد که ترکیب چند نقش اجتماعی برای یک فرد دشوار است. به عنوان مثال نقش اول یک زن، مادر، همسر و نقش دوم او یک زن تجاری موفق است. هر دو نقش شامل سرمایه گذاری تلاش، زمان، بازده کامل است. درگیری وجود دارد.

تجزیه و تحلیل وضعیت اجتماعی یک فرد، نمونه ای از اقدامات او در زندگی، به ما امکان می دهد نتیجه بگیریم که نه تنها موقعیت درونی یک فرد را منعکس می کند، بلکه بر ظاهر، نحوه لباس پوشیدن، صحبت کردن نیز تأثیر می گذارد.

نمونه هایی از موقعیت اجتماعی و استانداردهای مرتبط با آن را در ظاهر در نظر بگیرید. بنابراین مدیر یک بانک یا موسس یک شرکت معتبر نمی تواند با شلوار ورزشی یا چکمه لاستیکی در محل کار ظاهر شود. و کشیش - با شلوار جین به کلیسا بیاید.

موقعیتی که شخص به دست آورده است باعث می شود که نه تنها به آن توجه کند ظاهرو رفتار، بلکه دایره ارتباط، محل سکونت، آموزش را انتخاب کنید.

اعتبار

آخرین نقش در سرنوشت مردم با مفهومی مانند اعتبار (و مثبت، از نظر اکثریت، موقعیت اجتماعی) ایفا نمی شود. نمونه هایی را به راحتی می توانیم در پرسشنامه پیدا کنیم که همه دانشجویان قبل از ورود به موسسات آموزش عالی می نویسند. اغلب آنها انتخاب خود را با تمرکز بر اعتبار یک حرفه خاص انجام می دهند. اکنون تعداد کمی از پسران آرزو دارند که فضانورد یا خلبان شوند. قبلاً یک حرفه بسیار محبوب بود. بین وکلا و سرمایه داران یکی را انتخاب کنید. پس زمان حکم می کند.

نتیجه‌گیری: فرد در فرآیند تسلط بر موقعیت‌ها و نقش‌های مختلف اجتماعی به‌عنوان یک فرد رشد می‌کند. هر چه پویایی روشن‌تر باشد، فرد با زندگی سازگارتر خواهد شد.

به برکت اجتماعی شدن، فرد به زندگی اجتماعی می پیوندد، موقعیت اجتماعی و نقش اجتماعی خود را دریافت می کند و تغییر می دهد. موقعیت اجتماعی -موقعیت یک فرد در جامعه با حقوق و تکالیف معین است.موقعیت یک فرد می تواند: حرفه، موقعیت، جنسیت، سن، وضعیت تأهل، ملیت، مذهب، وضعیت مالی، نفوذ سیاسی و غیره باشد. R. Merton مجموع تمام موقعیت های اجتماعی یک فرد را "مجموعه وضعیت" نامید.وضعیتی که تأثیر غالب بر سبک زندگی فرد، هویت اجتماعی او دارد، نامیده می شود وضعیت اصلیدر گروه های کوچک و اولیه اجتماعی از اهمیت بالایی برخوردار است وضعیت شخصیفردی که تحت تأثیر ویژگی های فردی او شکل گرفته است (پیوست، طرح 6).

موقعیت های اجتماعی نیز به موارد منصوب (تصویری) تقسیم می شوند. بدون توجه به موضوع، اغلب از بدو تولد (نژاد، جنسیت، ملیت، منشاء اجتماعی) و به دست آمده، یعنی. با تلاش خود فرد به دست می آید.

مشخصی وجود دارد سلسله مراتبی از وضعیت ها، مکانی که در آن رتبه وضعیت نامیده می شود.رتبه های بالا، متوسط ​​و پایین را اختصاص دهید. عدم تطابق وضعیت،آن ها تناقضات در سلسله مراتب درون گروهی و درون گروهی در دو شرایط به وجود می آید:

• زمانی که فرد می گیرد موقعیت بالارتبه بالا در یک گروه و پایین در گروه دیگر;
• زمانی که حقوق و تعهدات یک وضعیت در تضاد یا تداخل با ایفای حقوق و تعهدات وضعیت دیگری باشد.

مفهوم "وضعیت اجتماعی" ارتباط نزدیکی با مفهوم " نقش اجتماعی"، که عملکرد آن، سمت پویا است. نقش اجتماعی رفتار مورد انتظار فردی است که در یک جامعه از جایگاه خاصی برخوردار است. طبق تعریف R. Merton، مجموعه ای از نقش های متناظر با یک وضعیت معین، سیستم نقش ("مجموعه نقش") نامیده می شود. نقش اجتماعی به انتظارات نقش - آنچه طبق قواعد بازی از یک نقش خاص انتظار می رود و رفتار نقش - آنچه که فرد در چارچوب نقش خود انجام می دهد تقسیم می شود.

به گفته تی پارسونز، هر نقش اجتماعی را می توان با استفاده از پنج ویژگی اصلی توصیف کرد:

• سطح احساساتبرخی از نقش ها از نظر احساسی محدود می شوند، برخی دیگر آرام هستند.
• راه برای بدست آوردن- تجویز یا به دست آمده؛
• مقیاس تجلیبه شدت محدود یا تار؛
• درجه رسمی شدن -به شدت مستقر یا خودسرانه؛
• انگیزه -برای سود عمومی یا برای منافع شخصی.

از آنجایی که هر فرد دارای طیف گسترده ای از موقعیت ها است، به این معنی است که او نیز نقش های زیادی مطابق با این یا آن وضعیت دارد. بنابراین، در زندگی واقعیاغلب بوجود می آیند تعارض نقشدر بسیار نمای کلیدو نوع از این تعارض ها را می توان تشخیص داد: بین نقش ها یا درون همان نقش، زمانی که شامل مسئولیت های ناسازگار و متضاد فرد می شود. تجربه اجتماعی نشان می‌دهد که تنها تعداد کمی از نقش‌ها عاری از تنش‌ها و درگیری‌های داخلی هستند که می‌تواند منجر به امتناع از انجام تعهدات نقش شود. استرس روانی. انواع مختلفی از مکانیسم های دفاعی وجود دارد که به وسیله آنها می توان تنش نقش را کاهش داد. این شامل:

• منطقی سازی نقش،هنگامی که یک فرد ناخودآگاه به دنبال جنبه های منفی یک نقش مطلوب اما دست نیافتنی برای اطمینان خاطر خود می گردد.
• "تفکیک نقش ها" -شامل کناره گیری موقت از زندگی، حذف نقش های ناخواسته از آگاهی فرد است.
• "تنظیم نقش ها" -نشان دهنده رهایی آگاهانه و عمدی از مسئولیت اجرای یک نقش خاص است.

بنابراین، در جامعه مدرن، هر فردی از سازوکارهای دفاع ناخودآگاه و ارتباط آگاهانه ساختارهای اجتماعی استفاده می کند تا از پیامدهای منفی تعارض نقش جلوگیری کند.

موقعیت اجتماعی

یک فرد به نوعی رفتار می کند (عملی را انجام می دهد)، حضور دارد، در تعامل با گروه های اجتماعی مختلف: خانواده، خیابان، آموزشی، کارگری، ارتش و غیره است. و همچنین سمت هایی که وی در آنها اشغال می کند، وظایف عملکردی وی در این گروه ها از مفهوم جایگاه اجتماعی استفاده می شود.

- اینها وظایف و حقوق یک فرد در سیستم است ارتباطات اجتماعی، گروه ها، سیستم ها. آن شامل مسئولیت ها(نقش-کارکردها) که یک فرد باید در یک جامعه اجتماعی معین (گروه مطالعه) انجام دهد، ارتباطات ( فرآیند آموزشی)، سیستم (دانشگاه). حقوق -اینها وظایفی است که افراد دیگر باید در رابطه با یک شخص انجام دهند، یک ارتباط اجتماعی، سیستم اجتماعی. به عنوان مثال حقوق دانشجو در دانشگاه (و در عین حال تعهدات مدیریت دانشگاه در قبال وی) عبارتند از: حضور اساتید مجرب، ادبیات آموزشی، کلاس های درس گرم و روشن و... و حقوق مدیریت دانشگاه (و در عین حال تعهدات دانشجو) الزامات حضور دانشجو در کلاس، مطالعه ادبیات آموزشی، شرکت در امتحانات و غیره است.

در گروه های مختلف، یک فرد دارای موقعیت اجتماعی متفاوتی است. مثلا شطرنج باز با استعداد در باشگاه شطرنج جایگاه بالایی دارد در حالی که در ارتش ممکن است جایگاه پایینی داشته باشد. این یک علت بالقوه ناامیدی و درگیری های بین فردی است. ویژگی های موقعیت اجتماعی، اعتبار و اقتدار است که نشان دهنده شناخت شایستگی های فرد توسط دیگران است.

تجویز شده است(طبیعی) به موقعیت ها و نقش هایی گفته می شود که جامعه بدون توجه به تلاش ها و شایستگی های او بر فرد تحمیل می کند. چنین وضعیت هایی بر اساس منشاء قومی، خانوادگی، سرزمینی و غیره فرد تعیین می شود: جنسیت، ملیت، سن، محل زندگی و غیره. وضعیت های تجویز شده تأثیر زیادی بر وضعیت اجتماعی و سبک زندگی افراد دارد.

به دست آورد(به دست آمده) مقام و نقشی است که با تلاش خود شخص به دست می آید. این ها مقام های استاد، نویسنده، فضانورد و ... هستند که از جمله وضعیت های اکتسابی می توان به آنها اشاره کرد. به صورت حرفه ای- رسمی که به خودی خود موقعیت شغلی، اقتصادی، فرهنگی و غیره فرد را تثبیت می کند. اغلب، یک موقعیت اجتماعی پیشرو موقعیت یک فرد را در جامعه تعیین می کند، چنین وضعیتی انتگرال نامیده می شود. اغلب به دلیل موقعیت، ثروت، تحصیلات، موفقیت ورزشی و غیره است.

یک فرد با مجموعه ای از موقعیت ها و نقش ها مشخص می شود. به عنوان مثال: حالت های مرد، متاهل، استاد و ... شکل می گیرد تنظیم وضعیتاز این فرد چنین مجموعه ای هم به موقعیت ها و نقش های طبیعی و هم به موقعیت های اکتسابی بستگی دارد. در میان بسیاری از موقعیت های یک فرد در هر مرحله از زندگی، می توان اصلی را تشخیص داد: به عنوان مثال، وضعیت یک دانش آموز، دانش آموز، افسر، شوهر و غیره. در بزرگسالان، وضعیت معمولاً با یک حرفه مرتبط است.

در یک جامعه طبقاتی، مجموعه وضعیت دارای ویژگی طبقاتی است و به طبقه اجتماعی یک فرد معین بستگی دارد. برای مثال، وضعیت بورژوازی و کارگران «جدید» روسیه را مقایسه کنید. این موقعیت ها (و نقش ها) برای نمایندگان هر طبقه اجتماعی سلسله مراتبی را با توجه به درجه ارزش تشکیل می دهند. بین وضعیت ها و نقش ها فاصله بین جایگاهی و بین نقشی وجود دارد. همچنین از نظر اهمیت اجتماعی برای موقعیت ها و نقش ها مشخص است.

در روند زندگی تغییری در مجموعه وضعیت و نقش های فرد ایجاد می شود. هم در نتیجه رشد نیازها و علایق فرد و هم در نتیجه چالش های محیط اجتماعی رخ می دهد. در حالت اول، شخص فعال است و در حالت دوم، واکنش نشان می دهد و واکنشی رفلکس به تأثیر محیط نشان می دهد. مثلاً جوانی انتخاب می کند که در کدام دانشگاه وارد شود و یک بار در سربازی مجبور می شود خود را با آن تطبیق دهد و برای اعزام روز شماری می کند. توانایی افزایش و پیچیده کردن وضعیت و مجموعه نقش در یک فرد ذاتی است.

برخی از فیلسوفان معنای زندگی فردی را در تحقق توانایی ها و نیازهای خود، ارتقای جایگاه و مجموعه نقش می دانند. (به طور خاص، سیستم نیازهای فوق از نظر مازلو از همین جا ناشی می شود.) دلیل این پدیده چیست؟ این به این دلیل است که از یک طرف، خودآگاهی در "بنیان" یک فرد - در آزادی، جاه طلبی ها، رقابت پذیری او قرار می گیرد. از سوی دیگر، شرایط بیرونی اغلب افراد را در مجموعه وضعیت بالا می برد یا تنزل می دهد. در نتیجه، افرادی که قادر به بسیج توانایی های خود هستند و در طول زندگی از یک پیشرفت خواهند کرد سطح وضعیتبه قشر دیگر، حرکت از یک لایه اجتماعی به لایه دیگر، بالاتر. به عنوان مثال، یک دانش آموز - یک دانش آموز - یک متخصص جوان - یک تاجر - یک رئیس شرکت - یک مستمری بگیر. آخرین مرحله از مجموعه وضعیت، مرتبط با سالمندی، معمولاً به این روند پایان می دهد. حفاظتتنظیم وضعیت

انطباق شخص با او سنو تغییر موقعیت اجتماعی یک امر مهم و مشکل دشوار. مشخصه جامعه ما جامعه پذیری ضعیف نسبت به سالمندی (و مستمری ها) است. بسیاری برای پیری، شکست در مبارزه با سن و بیماری آماده نیستند. در نتیجه بازنشستگی، ترک جمع کارگری در خانواده ای که ثانویه محسوب می شد گروه اجتماعیمعمولاً با استرس شدید، تعارض نقش، بیماری و مرگ زودرس همراه است.

نقش اجتماعی

رفتار اجتماعی یک فرد، جامعه، مؤسسه، سازمان نه تنها به موقعیت اجتماعی آنها (حقوق و وظایف)، بلکه به محیط اجتماعی اطراف متشکل از موضوعات اجتماعی یکسان بستگی دارد. آنها انتظار خاصی دارند رفتار اجتماعیمطابق با نیازها و "جهت گیری ها به دیگران". در این مورد رفتار اجتماعیشخصیت یک نقش اجتماعی را به خود می گیرد.

نقش اجتماعی رفتاری است که (1) از موقعیت اجتماعی فرد نشات می گیرد و (2) مورد انتظار دیگران است.به عنوان یک رفتار مورد انتظار، نقش اجتماعی شامل مجموعه ای است که توالی مورد انتظار از کنش های سوژه را متناسب با موقعیت اجتماعی او تعیین می کند. به عنوان مثال، از یک شطرنج باز با استعداد انتظار می رود که به صورت حرفه ای بازی کند، از رئیس جمهور انتظار می رود که بتواند منافع کشور را تدوین کند و آنها را اجرا کند و... بنابراین نقش اجتماعی را می توان رفتاری تعریف کرد که با هنجارهای اجتماعی پذیرفته شده مطابقت دارد. در یک جامعه معین

چگونه محیط اجتماعی سوژه او را وادار می کند از هنجارهای خاصی پیروی کند که منجر به رفتار مورد انتظار این محیط می شود؟ اول از همه، اجتماعی شدن، تربیت چنین هنجارهایی از اهمیت بالایی برخوردار است. علاوه بر این، جامعه یک مکانیسم دارد تحریم ها -مجازات برای عدم ایفای نقش و پاداش برای انجام آن، یعنی برای رعایت هنجارهای اجتماعی. این مکانیسم در طول زندگی یک فرد عمل می کند.

جایگاه و نقش اجتماعی ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و تصادفی نیست که در جامعه شناسی اروپایی اغلب از هم متمایز نمی شوند. «وضع» به این معنا معادل است با نقش هاجامعه شناسان انگلیسی می نویسند، اگرچه این اصطلاح اخیر است که گردش گسترده تری دارد. جنبه رفتاری وضعیت اجتماعی، که در نقش ها بیان می شود، به آنها اجازه می دهد که متمایز شوند: موقعیت اجتماعی می تواند چندین نقش را شامل شود. به عنوان مثال، وضعیت مادر شامل نقش های نان آور، پزشک، مربی و غیره است. مفهوم نقش همچنین این امکان را فراهم می کند که مکانیسم هماهنگی رفتار افراد مختلف در جوامع، نهادها و سازمان های اجتماعی را مشخص کنیم.

اجرای دقیق نقش های اجتماعی، رفتار افراد را قابل پیش بینی، ساده می کند زندگی اجتماعی، هرج و مرج آن را محدود می کند. یادگیری نقش - اجتماعی شدن - از اوایل کودکی با تأثیر والدین و نزدیکان آغاز می شود. در ابتدا برای کودک ناخودآگاه است. به او نشان داده می شود که چه کاری و چگونه انجام دهد، برای اجرای صحیح نقش تشویق می شود. به عنوان مثال، دختران کوچک با عروسک بازی می کنند، به مادران خود در کارهای خانه کمک می کنند. پسرها ماشین بازی می کنند، در تعمیرات به پدرانشان کمک می کنند و... آموزش دختر و پسر علایق، توانایی ها و نقش های متفاوتی را در آنها شکل می دهد.

رفتار مورد انتظار ایده آل است زیرا از یک موقعیت نظری ناشی می شود. بنابراین، از نقش اجتماعی باید متمایز شود رفتار نقش واقعی، t.s. اجرای نقش در شرایط خاص به عنوان مثال، یک شطرنج باز با استعداد ممکن است به دلایل خاصی ضعیف بازی کند، یعنی با نقش خود کنار نیاید. رفتار نقش، به عنوان یک قاعده، با نقش اجتماعی (رفتار مورد انتظار) از بسیاری جهات متفاوت است: توانایی ها، درک، شرایط اجرای نقش و غیره.

عملکرد نقش در درجه اول تعیین می شود الزامات نقشکه در اجتماعی تجسم یافته اند هنجارهاگروه بندی شده حول یک موقعیت اجتماعی معین، و همچنین تحریم برای ایفای نقش. تأثیر قابل توجهی بر نقش یک شخص توسط موقعیتی که در آن قرار دارد - اول از همه افراد دیگر اعمال می شود. مدل های موضوعی انتظارات نقش -جهت گیری، در درجه اول در رابطه با سایر افرادی که در یک موقعیت با آنها در ارتباط است. این افراد به عنوان یک عضو اضافی در جهت گیری های نقش متقابل عمل می کنند. در این انتظارات نقش، فرد می تواند بر روی خود (جهان بینی، شخصیت، توانایی ها و ...) تمرکز کند. این نقش-انتظار محوری را پارسونز فرا می خواند نسبتی(تصویری). اما انتظارات - جهت گیری نقش می تواند به نتایج فعالیت دیگری اشاره داشته باشد. این نقش را پارسونز می خواند قابل دستیابیجهت گیری اسنادی-پیشرفتی جنبه مهمی از رفتار نقش- وضعیت است.

یک فرد در فرآیند اجتماعی شدن یاد می گیرد که نقش های مختلفی را ایفا کند: کودک، دانش آموز، دانش آموز، رفیق، والدین، مهندس، نظامی، مستمری بگیر و غیره. آموزش ایفای نقش شامل: 1) دانش وظایف و حقوق فرد در این زمینه از فعالیت های اجتماعی؛ 2) کسب ویژگی های روانشناختی (شخصیت، ذهنیت، باورها) مربوط به این نقش. 3) اجرای عملیاقدامات نقش تحصیلات نقش های حیاتیدر دوران کودکی با شکل گیری نگرش ها (خوب- بد) شروع می شود، با تمرکز بر توالی خاصی از اقدامات و عملیات. فرزندان بازینقش های مختلف تقلید کنیدرفتار روزمره دیگران آنها هوشیار، آگاهحقوق و تکالیف آنها: فرزندان و والدین، رفقا و دشمنان و ... به تدریج آگاهی از علل و نتایج اعمال آنها به وجود می آید.

ویژگی های نقش اجتماعی

یکی از اولین تلاش ها برای نظام مند کردن نقش های اجتماعی توسط تی پارسونز و همکارانش انجام شد (1951). آنها معتقد بودند که هر نقش اجتماعی با چهار ویژگی توصیف می شود:

احساسی بودن. برخی از نقش ها نیاز به محدودیت عاطفی دارند. اینها نقش های پزشک، پرستار، فرمانده و غیره است. دیگران نیازی به محدودیت احساسی ندارند. اینها نقش های مثلا حفار، آجرکار، سرباز و غیره هستند.

روش خرید. مطابق با این ویژگی ها، نقش ها (و همچنین وضعیت ها) به دو دسته تقسیم می شوند تجویز و به دست آورد(محدود - بی بند و بار). نقش اول (جنسیت، سن، ملیت و غیره) در نتیجه اجتماعی شدن شکل می گیرد و نقش دوم (کودک، دانش آموز، دانشجوی فارغ التحصیل، دانشمند و غیره) - در نتیجه فعالیت خود فرد.

رسمی سازی. نقش ها به دو دسته غیر رسمی و رسمی تقسیم می شوند. اولین ها بوجود می آیند خود به خوددر فرآیند ارتباطات، بر اساس آموزش، تربیت، علایق (به عنوان مثال، نقش یک رهبر غیر رسمی، "روح شرکت" و غیره)؛ دوم بر اساس اداریو مجازهنجارها (نقش معاون، پلیس و غیره).

انگیزه. نقش های مختلف مشروط به نیازها و علایق متفاوتی هستند، همانطور که همان نقش ها مشروط به نیازهای یکسانی هستند. به عنوان مثال، نقش رئیس جمهور مشروط به یک مأموریت تاریخی، عشق به قدرت، تولد تصادفی است. در عین حال نقش های «الیگارشی»، استاد، همسر و... را می توان با انگیزه های اقتصادی تعیین کرد.

44. موقعیت اجتماعی و نقش اجتماعی.

موقعیت اجتماعی- موقعیت اجتماعی که یک فرد اجتماعی یا گروه اجتماعی در جامعه یا یک خرده نظام اجتماعی مجزا از جامعه اشغال می کند. با ویژگی های خاص یک جامعه مشخص می شود که می تواند ویژگی های اقتصادی، ملی، سنی و سایر ویژگی ها باشد. موقعیت اجتماعی بر اساس مهارت ها، توانایی ها، تحصیلات تقسیم می شود.

هر فرد، به عنوان یک قاعده، نه یک، بلکه چندین موقعیت اجتماعی دارد. جامعه شناسان تشخیص می دهند:

وضعیت طبیعی- وضعیت دریافت شده توسط یک فرد در بدو تولد (جنس، نژاد، ملیت، قشر بیولوژیکی). در برخی موارد، وضعیت تولد ممکن است تغییر کند: وضعیت یکی از اعضای خانواده سلطنتی - از بدو تولد و تا زمانی که سلطنت وجود دارد.

وضعیت اکتسابی (به دست آمده).- موقعیتی که شخص به دلیل تلاش های روحی و جسمی خود (کار، ارتباطات، موقعیت، پست) به دست می آورد.

وضعیت تجویز شده (تخصیص داده شده).- موقعیتی که شخص بدون توجه به تمایل خود به دست می آورد (سن، موقعیت در خانواده)، می تواند در طول زندگی تغییر کند. وضعیت تجویز شده می تواند مادرزادی یا اکتسابی باشد.

نقش اجتماعیمجموعه ای از اعمالی است که فردی که موقعیت معینی در نظام اجتماعی دارد باید انجام دهد. هر وضعیت معمولاً شامل تعدادی نقش است. به مجموعه نقش های حاصل از وضعیت منتشر شده، مجموعه نقش می گویند.

نقش اجتماعی را باید از دو بعد در نظر گرفت: انتظار نقشو اجرای نقش. هرگز تطابق کاملی بین این دو جنبه وجود ندارد. اما هر یک از آنها در رفتار فرد از اهمیت بالایی برخوردار است. نقش های ما در درجه اول با انتظاراتی که دیگران از ما دارند تعریف می شود. این انتظارات با موقعیتی که فرد دارد مرتبط است. اگر کسی مطابق انتظار ما نقشی ایفا نکند، وارد درگیری خاصی با جامعه می شود.

مثلاً پدر و مادر باید مراقب بچه ها باشند، دوست صمیمی باید نسبت به مشکلات ما بی تفاوت نباشد و غیره.

الزامات نقش (نسخه ها، تمهیدات و انتظارات رفتار مناسب) در هنجارهای اجتماعی خاص که حول موقعیت اجتماعی گروه بندی شده اند، تجسم می یابند.

پیوند اصلی بین انتظارات نقش و رفتار نقش، شخصیت فرد است.

از آنجایی که هر فرد در موقعیت های مختلف نقش های متعددی ایفا می کند، ممکن است تعارض بین نقش ها ایجاد شود. وضعیتی که در آن فرد با نیاز به ارضای الزامات دو یا چند نقش ناسازگار مواجه می شود، تعارض نقش نامیده می شود. تضاد نقش می تواند هم بین نقش ها و هم در یک نقش ایجاد شود.

برای مثال، یک همسر شاغل متوجه می شود که خواسته های شغل اصلی او ممکن است با وظایف خانگی او در تضاد باشد. یا یک دانشجوی متاهل باید خواسته های خود را به عنوان شوهر با خواسته هایی که از او به عنوان یک دانش آموز مطرح می شود تطبیق دهد. یا یک افسر پلیس گاهی مجبور است بین انجام وظیفه یا دستگیری یک دوست نزدیک یکی را انتخاب کند. نمونه ای از درگیری که در همان نقش رخ می دهد، موقعیت یک رهبر یا شخصیت عمومی است که علناً یک دیدگاه را اعلام می کند و در یک دایره باریک خود را حامی مخالف آن می داند یا فردی که تحت فشار شرایط، نقشی را ایفا می کند که نه علایق و نه علایق او را برآورده نمی کند.تنظیمات داخلی.

در نتیجه می توان گفت که هر شخصیتی در جامعه مدرن به دلیل تربیت ناکافی نقش و همچنین تغییرات دائمی فرهنگی و تعدد نقش های ایفای آن، دچار تنش و تعارض نقش می شود. با این حال، مکانیسم‌های دفاع ناخودآگاه و دخالت آگاهانه ساختارهای اجتماعی به منظور اجتناب از پیامدهای خطرناک تعارض نقش‌های اجتماعی را دارد.

45. نابرابری اجتماعی. راه ها و روش های غلبه بر آننابرابری در جامعه می تواند دو منبع داشته باشد: طبیعی و اجتماعی. افراد از نظر قدرت بدنی، استقامت و غیره متفاوت هستند. این تفاوت ها منجر به این می شود که آنها به نتیجه می رسند و در نتیجه موقعیت متفاوتی در جامعه به خود اختصاص می دهند. اما با گذشت زمان، نابرابری طبیعی با نابرابری اجتماعی تکمیل می شود، که شامل امکان به دست آوردن مزایای اجتماعی است که با مشارکت در حوزه عمومی مرتبط نیست. به عنوان مثال، دستمزد نابرابر برای کار برابر. راه های غلبه: به دلیل مشروط بودن امر اجتماعی. نابرابری، می تواند و باید به نام برابری لغو شود. برابری به عنوان برابری شخصی در برابر خدا و قانون، برابری فرصت ها، شرایط زندگی، سلامت و غیره شناخته می شود. در حال حاضر طرفداران نظریه کارکردگرایی معتقدند که امر اجتماعی. نابرابری ابزاری است که کمک می کند تا اطمینان حاصل شود که مهم ترین و مسئولیت پذیرترین وظایف توسط افرادی با استعداد و آماده انجام می شود. طرفداران نظریه تعارض معتقدند که دیدگاه های کارکردگرایان تلاشی برای توجیه موقعیت هایی است که در جامعه ایجاد شده است و موقعیتی که در آن افرادی که ارزش های اجتماعی را کنترل می کنند فرصت دریافت منافع برای خود را دارند. سوال اجتماعی نابرابری با مفهوم اجتماعی در هم تنیده است. عدالت این مفهومدارای 2 تفسیر: عینی و ذهنی. تفسیر ذهنی از انتساب اجتماعی ناشی می شود. عدالت به مقوله های حقوقی، که با کمک آن شخص ارزیابی می کند که فرآیندهای در حال وقوع در جامعه را تأیید یا محکوم می کند. مقام دوم (هدف) از اصل هم ارزی می آید، یعنی. متقابل بودن در روابط بین افراد

موقعیت اجتماعی- این موقعیت کلی یک فرد (گروه) در جامعه است که با حقوق و تعهدات خاصی همراه است. به عنوان مثال، وضعیت پزشک به فرد حق طبابت می دهد و در عین حال پزشک را موظف می کند که وظایف و نقش های خود را به درستی انجام دهد.

هر فرد ارتباطات اجتماعی زیادی دارد، کارکردها و نقش های اجتماعی مختلفی را انجام می دهد و موقعیت های اجتماعی زیادی دارد. به عنوان مثال، یک فرد می تواند به طور همزمان: یک فرزند برای والدین، یک مدیر در محل کار، یک پدر برای فرزندان، یک شوهر برای همسرش و غیره باشد.

وضعیت ها اتفاق می افتد تجویز شده است- به دست آمده از طریق تولد (نجیب زاده، روسی، اودسا، مرد و غیره) و به دست آوردیا به دست آمده (معلم، دادستان، همسر، استاد و غیره)

موقعیت هایی که یک فرد دارد از نظر اهمیت برای خود شخص و از نظر اهمیت اجتماعی برای اطرافیان در سلسله مراتب خاصی قرار دارد. برای یک فرد، وضعیت های مرتبط با کار (حرفه) مهم تر است، برای دیگران - با وضعیت تاهل، برای سوم - با فعالیت های اجتماعی و غیره نقش ویژه ای در موقعیت اجتماعی فرد توسط وضعیت عمومی ایفا می شود. این یک شاخص جدایی ناپذیر (اصلی) از موقعیت فرد در جامعه یا جامعه اجتماعی است. موقعیت‌های اجتماعی مانند «رئیس‌جمهور کشور»، «فرماندار منطقه»، «دانشگاهی» و دیگران را می‌توان در اهمیت اجتماعی آن‌ها تعیین‌کننده دانست. به عنوان مثال، وضعیت رئیس جمهور یک کشور برای همه شهروندان کشور و برای جامعه جهانی به رسمیت شناخته شده است. در عین حال رئیس جمهور می تواند پدر، شوهر، پسر و غیره باشد اما برای دایره محدودتری از مردم.

وضعیت عمومی نه تنها بر موقعیت اجتماعی فرد دارای این موقعیت، بلکه بر موقعیت افراد محیط نزدیک او نیز تأثیر بسزایی دارد. مثلاً می‌گوییم: «همسر رئیس‌جمهور»، «پسر استاندار»، «رفیق هم‌دست دانشگاهیان» و از این طریق به اطرافیان رئیس‌جمهور (استاندار و غیره) اهمیت بیشتری می‌دهیم. . افراد بی وجدان از چنین "محیطی" اغلب از موقعیت خود برای اهداف خودخواهانه استفاده می کنند.

نقش اجتماعی- این یک مدل (نمونه) رفتاری است که باید هنجارها و انتظارات تعیین شده دیگران را برآورده کند. اینها اقدامات خاصی است که فردی که این وضعیت را دارد باید انجام دهد. به عنوان مثال، ما از یک پزشک انتظار داریم که به بیمار کمک کند تا از شر یک بیماری خلاص شود، یک تکنسین تلویزیون برای تعمیر تلویزیون معیوب. اگر شخصی به هر دلیلی نقش های تعیین شده توسط وضعیت را به درستی انجام ندهد و انتظارات ما را توجیه نکند، می توان تحریم های مختلفی را برای چنین شخصی اعمال کرد. به عنوان مثال، یک رهبر ممکن است موقعیت خود را از دست بدهد، والدین ممکن است حقوق والدین خود را از دست بدهند و غیره.

اجرای همزمان چند نقش می تواند فرد را به سمت تعارض نقش سوق دهد. به عنوان مثال، ترکیب نقش های همسر، مادر، کارگر، خانه دار و ... برای یک زن شاغل که غیرمادر است ممکن است دشوار باشد. در چنین شرایطی در نهایت انتخاب با خود فرد باقی می ماند. این تا حد زیادی به اولویت های شخصی، ارزش های غالب و شرایط غالب بستگی دارد. اگر خانواده و ارزش های روزمره برای یک زن در اولویت باشد، دیگر نقش های اجتماعی برای او در درجه دوم اهمیت قرار می گیرد.

نقش اجتماعی باید دارای دو معیار اصلی باشد:

• 1) مصلحت عملکردی؛
• ۲) انتظارات فرهنگی-اجتماعی مردم را برآورده کند.

هر دوی این معیارها به هم مرتبط هستند. در برخی موارد، یکی از معیارها ممکن است نقش غالب داشته باشد، در برخی دیگر، هر دو معادل در نظر گرفته می شوند. به عنوان مثال، نقش پادشاه در یک سلطنت مشروطه اساساً از نظر اهمیت اجتماعی-فرهنگی (سنتی) آن ارزیابی می‌شود، زیرا از نظر عمل‌گرایانه کوچک است. برعکس، نقش پلیس در جامعه مدرن روسیه از نقطه نظر ضرورت عملکردی آن ارزیابی می شود، زیرا از نظر اجتماعی-فرهنگی انتظارات شهروندان روسی را برآورده نمی کند. نقش رئیس جمهور فدراسیون روسیه در حال حاضر با هر دو معیار قابل ارزیابی است.

مصلحت کارکردی نه تنها از دیدگاه عملگرایانه (موثر - بی اثر)، بلکه از نقطه نظر اهمیت اجتماعی یک نقش خاص تعیین می شود. اهمیت اجتماعی عبارت است از تحریک مادی و معنوی نقش و عزت نفس شخصی که این نقش را ایفا می کند. به عنوان مثال، اگر یک پلیس (معلم، پزشک و ...) نتواند با حقوق خود از خانواده خود حمایت کند، آنگاه هم ارزیابی نقش او در جامعه و هم ارزیابی از خود مناسب خواهد بود.

انتظارات اجتماعی-فرهنگی مردم تا حد زیادی به این بستگی دارد فرهنگ سنتیدر سطح توسعه جامعه و اولویت های موجود در جامعه و دولت. به عنوان مثال، در برخی از فرهنگ ها (جوامع) تعدد زوجات رسمی ممنوع است، در برخی دیگر تقریباً نشان دهنده ثروت یک مرد تلقی می شود. در برخی از فرهنگ ها، داشتن فرزند زیاد یک هنجار در نظر گرفته می شود، در برخی دیگر استثنا است. با در نظر گرفتن سنت های فرهنگی و اولویت های اجتماعی، هر جامعه ای انتظارات نقش خود را شکل می دهد.

اجتماعی شدن شخصیت

اجتماعی شدن- این فرآیند جذب هنجارهای اجتماعی، ارزش های فرهنگی و الگوهای رفتاری جامعه ای است که فرد در طول زندگی خود به آن تعلق دارد. در فرآیند اجتماعی شدن، یک فرد ویژگی های اجتماعی مهمی را ایجاد می کند که برای انجام نقش های اجتماعی لازم است.

شکل گیری شخصیت فقط در جامعه انسانی امکان پذیر است. افراد بر خلاف حیوانات، الگوهای رفتاری ذاتی ندارند؛ روابط اجتماعی پیچیده در ژن آنها برنامه ریزی نشده است. برای مثال، توله‌های میمون، سه تا شش ماه پس از تولد، غذای خود را دریافت می‌کنند. جوجه کبک از تخم پردار بیرون می آید و می تواند پرواز کند و غذای خودش را بگیرد. بچه‌های برخی از گونه‌های کوسه‌های زنده‌زا، شکارچیانی «سخت‌شده» به دنیا می‌آیند. فردی بدون دوره اجتماعی طولانی نمی تواند به یک شخصیت تمام عیار تبدیل شود.

تاریخ موارد زیادی را می داند که کودکان خردسال در گله حیوانات (گرگ، میمون و...) افتاده و در میان آنها بزرگ شده اند. پس از بازگشت به جامعه، آنها ویژگی های اجتماعی لازم برای فرد (تفکر انتزاعی، فرهنگ، فعالیت) را نداشتند. علاوه بر این، آنها توانایی جذب ویژگی های اجتماعی را از دست دادند و نتوانستند در جامعه سازگار شوند.

جامعه پذیری هم در جریان تأثیر هدفمند بر روی فرد با روش های تربیت، آموزش و هم تحت تأثیر عوامل مختلف محیطی (اشکال مختلف ارتباطات، رسانه ها، هنر و غیره) انجام می شود. روش ها و اهداف جامعه پذیری بستگی به این دارد که چه ویژگی های شخصیتی در یک فرهنگ خاص ارزشمند است، چه موقعیت ها و نقش هایی در جامعه بیشتر مورد تقاضا است. ترکیب مکانیسم های مختلف (نهادها) جامعه پذیری (خانواده ها، مدارس، گروه های کاری، انجمن های غیررسمی و غیره) یک سیستم نسبتاً پایدار جامعه پذیری را ایجاد می کند.

چشم انداز توسعه نه تنها افراد فردی (گروه های اجتماعی)، بلکه آینده کل جامعه نیز به اثربخشی سیستم جامعه پذیری بستگی دارد. نسل‌های جوان با کسب تجربه اجتماعی، جذب نقش‌های لازم، جایگاه نسل‌های قدیمی‌تر را به خود اختصاص می‌دهند. و اگر جامعه (دولت) توجه لازم را به بهبود نظام جامعه پذیری نداشته باشد، محکوم به رکود و انحطاط است.

وقتی نتایج جامعه پذیری انتظارات ما را برآورده نمی کند، آنگاه در مورد انحراف از استانداردهای پذیرفته شده انحراف صحبت می کنیم.

انحراف(از لاتین devistio - انحراف) - رفتار یک فرد یا گروه منحرف از استانداردهای عمومی شناخته شده (جرم، تخلفات، اعتیاد به مواد مخدر، فحشا، اعتیاد به الکل، خودکشی و غیره) انحراف می تواند فردی و گروهی باشد.

انحراف فردی مشخصه هر گروه اجتماعی (خانواده، کلاس درس، گروه کاری و غیره) است. تا حد زیادی به دلیل شرایط عینی جامعه پذیری نیست، بلکه به دلیل ویژگی های شخصیتی فردی، شرایط تصادفی، محیط کوچکی است که فرد ممکن است در آن قرار گیرد. در موارد انحراف فردی، پذیرفته شده است که می گویند - "خانواده گوسفند سیاه خود را دارد."

انحراف گروهی- یک پدیده اجتماعی منفی تر. او در بیشترگواهی بر انحرافات فردی در ساختار جامعه پذیری نیست، بلکه این واقعیت است که شرایط عینی کلی به کل گروه های اجتماعی اجازه نمی دهد که جایگاه خود را در ساختار اجتماعی جامعه پیدا کنند، بدون نقض ارزش ها و هنجارهای پذیرفته شده عمومی، خود را تحقق بخشند. جرم انگاری عمومی جامعه مدرن روسیه.

انحراف گروهی به نوعی نشانگر آن است که روابط اجتماعی موجود در جامعه پاسخگوی منافع بسیاری از گروه های اجتماعی نیست. وضعیت بحرانی جامعه به رشد مقیاس رفتار انحرافی کمک می کند و به یک اتفاق عادی و روزمره تبدیل می شود، یعنی به عنوان مقتضی یا اجتناب ناپذیر تلقی می شود. در ساختارهای فاسد دولتی، یک کارگر اصولی، صادق (مقام، بازپرس، قاضی و ...) به عنوان یک جسم خارجی (به عنوان یک فرد دارای معلولیت) و یک مجرم موفق به عنوان یک الگو تلقی می شود.

فرآیند اجتماعی شدن یک فرد به طور مشروط به چند مرحله سنی (مرحله) تقسیم می شود. نظر واحدی در مورد تعداد مراحل وجود ندارد. برخی از دانشمندان معتقدند که اجتماعی شدن شامل سه مرحله اصلی است (جی. جی مید). دیگران - چهار (. فروید); سوم - هشت (E. Erickson) و غیره. بدون اینکه وارد جزئیات بحث شویم، چهار دوره اصلی زندگی یک فرد را مبنای درجه بندی قرار دهیم: کودکی، جوانی، بلوغ، پیری. هر یک از این دوره ها ویژگی های اجتماعی خاص خود را دارند. به عنوان مثال، کودک در اوایل و میانه کودکی به دنبال تقلید از والدین یا رفقای بزرگتر است (مثل دیگران باشد). در نوجوانی و جوانی - برای تشکیل "من" خود، برای توسعه فردیت (متفاوت بودن از دیگران). در بزرگسالی - استانداردهای پذیرفته شده را رعایت کنید. در سنین بالا - برای حفظ موقعیت اجتماعی که قبلاً به دست آمده است.

سازگاری و درونی سازی اجتماعی

در فرآیند اجتماعی شدن فرد، دو سطح کیفی، دو مرحله - سازگاری اجتماعی و درونی سازی (انتقال) قابل تشخیص است. عوامل خارجیبه درون انسان).

سازگاری اجتماعی- این فرآیند انطباق فرد با شرایط اجتماعی جدید (در حال تغییر) است (کارکردهای نقش، هنجارهای اجتماعی، نهادها و غیره)، کمک به فرد برای یادگیری "قواعد بازی" جدید و پاسخ مناسب به شرایط بیرونی.

درونی سازی(از lat. internus - داخلی) - فرآیند ترکیب هنجارهای اجتماعی، ارزش ها، نگرش ها و غیره در دنیای درونی یک فرد. زمانی می توان از درونی شدن یک فرد صحبت کرد که جنبه های خاصی از محیط بیرونی برای او جزء لاینفک دنیای درون او شده باشد. به عنوان مثال، زمانی که شخصی خود را با یک نقش، حرفه، گروه اجتماعی، سازمان و غیره مشخص می کند (شناسایی می کند) (من معدنچی هستم، ما روس هستیم، خانواده من، طبقه من، دوستانم، مردم من).

اجتماعی شدن فرد از اولین روزهای زندگی او آغاز می شود و در طول زندگی او ادامه می یابد. اجتماعی شدن اولیه در خانواده و در کودکان اتفاق می افتد موسسات پیش دبستانی. در شکل گیری ویژگی های شخصیتی مهم اجتماعی، نقش جامعه پذیری خانواده بسیار زیاد است. در خانواده، کودک اصول اولیه تعامل اجتماعی را می آموزد، از موقعیت ها و نقش های خانوادگی ایده می گیرد، "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد" را می آموزد. بنابراین فردی که مرحله جامعه پذیری خانواده را طی نکرده یا به اندازه کافی آن را نگذرانده است ممکن است متعاقباً در ایفای برخی نقش های اجتماعی دچار مشکل شود.

مرحله بعدی در شکل گیری شخصیت، جامعه پذیری مدرسه است.این یک فرآیند دوگانه آموزش و پرورش است. وظایف اصلی جامعه پذیری مدرسه عبارتند از: ایجاد یک ایده کلی از جامعه و جهان در فرد. به او بیاموزید که روابط اجتماعی را در اولویت قرار دهد. برای زندگی مستقل آینده آماده شوید.

اجتماعی شدن فرد پس از مدرسه می تواند در موسسات آموزش متوسطه و عالی، محیط ارتش، گروه کارگری و غیره صورت پذیرد. .).

در طول زندگی فرد می تواند بارها محل سکونت و محل کار خود را تغییر دهد، ازدواج کند و طلاق بگیرد، بر نقش ها و فعالیت های جدید تسلط پیدا کند، موقعیت های قدیمی و جدید را از دست بدهد، دیدگاه ها، باورها و جهت گیری های ارزشی خود را تغییر دهد. فرآیند جایگزینی دانش، هنجارها، ارزش‌ها و نقش‌هایی که قبلاً توسط فرد به دست آورده است با دانش‌های جدید، جامعه‌پذیری مجدد نامیده می‌شود.