ارزش اطلاعات برای توسعه بشر اطلاعات در دنیای مدرن جوهره اطلاعات است

مدت، اصطلاح "اطلاعات"(ترجمه شده از لات. "اطلاعات")به معنای آگاهی، ارتباط در مورد وضعیت امور یا در مورد فعالیت های شخصی، اطلاعات در مورد چیزی است. تا اواسط قرن XX. این مفهوم به معنای هرگونه اطلاعات بود. با این حال، آکادمیک A. Kolmogorov تعریف گسترده تری از آن ارائه کرد و اطلاعات را به عنوان اصل اساسی همه شاخه های جدید و امیدوارکننده علم و فناوری (سایبرنتیک، نظریه سازمان و کنترل، مهندسی سیستم ها و غیره) در نظر گرفت. در مرحله کنونی، مسئله اطلاعات یکی از ضروری ترین و اساسی ترین مشکلات مرتبط با انقلاب علمی و فناوری تلقی می شود. به ویژه با انتقال مشخص می شود توابع اطلاعاتیاز انسان به ماشین در وسیع ترین مقیاس.

در طول سه دهه گذشته، اصطلاح دیگری که از نظر معنایی نزدیک است در جامعه رایج شده است - "علم رایانه" که معمولاً به معنای اطلاعات به علاوه اتوماسیون است. مؤسسه انفورماتیک لندن این تعریف واضح را ارائه می دهد: "علوم رایانه به نظریه، روش و عمل بازنمایی اطلاعات در درجه اول (اما نه منحصرا) برای حمایت از فعالیت های حرفه ای و دانشگاهی مربوط می شود. برای این منظور، اطلاعات حاصل از آن را مطالعه می کند. ایجاد برای استفاده از آن و همچنین انتقال آن به اشکال مختلف و از طریق کانال های مختلف.

از آنجایی که اطلاعات منتشر شده صدها میلیون نفر را پوشش می دهد، در حال تبدیل شدن به یک نیروی مادی قابل توجه است که نه تنها بر تولید، مهندسی، فناوری، اقتصاد، سیاست، حوزه اجتماعی، بلکه بر ماهیت تفکر مدرن نیز تأثیر می گذارد. بنابراین انقلاب اطلاعاتی مهمترین پیوند در این زمینه است شبکه پیچیدهفرآیندها و پدیده های اجتماعی زمان ما.

جنبه های مختلف اطلاع رسانی و نقش اطلاعات در جامعه مدرنتوسط دانشمندان برجسته ای مانند . مفهوم اطلاعات: 1) پیام، آگاهی از وضعیت امور، اطلاعات در مورد چیزی که توسط مردم منتقل می شود. 2) کاهش، حذف عدم قطعیت در نتیجه دریافت پیام؛ 3) پیامی که به طور جدایی ناپذیر با کنترل پیوند خورده است، سیگنالی در وحدت ویژگی های نحوی، معنایی و عملی. 4) انتقال، انعکاس تنوع در هر اشیا و فرآیندهای طبیعت بی جان و زنده.

در این زمینه، مهمترین ویژگی های اطلاعاتباید شامل موارد زیر باشد: الف) کفایت -انطباق با فرآیندها و اشیاء واقعی؛ ب) ارتباط -انطباق با وظایفی که برای آن در نظر گرفته شده است؛ V) صحت -انطباق روش بیان اطلاعات با محتوای آن؛ ز) دقت -بازتاب پدیده های مرتبط با حداقل اعوجاج یا حداقل خطا. ه) ارتباط،یا به موقع بودن -امکان استفاده از آن در مواقعی که نیاز به آن بسیار زیاد است. ه) جهانی بودن -استقلال از تغییرات خصوصی فردی؛ و) درجه جزئیاتجزئیات اطلاعات همچنین مهم است که به ویژگی اطلاعات برای انعکاس اشیاء، پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی مختلف توجه شود. اعتبار.در جامعه‌شناسی و سایر علوم اجتماعی، بسیاری از ویژگی‌های دیگر اطلاعات مانند قابلیت اطمینان، بازنمایی، سازگاری، کیفیت و غیره متمایز می‌شوند.

علاوه بر این، اطلاعات را می توان در سه رشتهاو جنبه های: 1) عمل گرا -از نظر سودمندی در دستیابی به هدفی که برای آن در نظر گرفته شده است؛ 2) معنایی -از نظر محتوا و تفسیر صحیح; 3) نحوی -بسته به تکنیک ارائه و انتقال آن. یکی از جنبه های مهم ماهیت اطلاعات، به نظر ما، این است تکنولوژیکیدر این جنبه، سیستمی از فناوری های مختلف برای کار با اطلاعات در نظر گرفته شده است.

باید در نظر گرفت که اطلاعات می توانند انباشته، گم شوند، آلوده و فشرده شوند. در این رابطه است منبع مهمجامعه که بسیار مهمتر از سایر منابع مانند منابع انرژی یا مواد معدنی است. علاوه بر این، اطلاعات در جامعه مدرن کارکردهای بسیار مهم و متنوعی را انجام می دهد. اولا،به لطف آن، جامعه با حافظه اجتماعی، وراثت و تداوم توسعه مشخص می شود. ثانیاًوسیله (منبع) اصلی مدیریت اجتماعی است. سوم،بدون اطلاعات، تشکیل شخصیت، اجتماعی شدن، تربیت و آموزش آن غیرممکن است. چهارم،حامل تمام اشکال و مظاهر فرهنگ است.

با توسعه جامعه در آن به طور مداوم نقش منابع اطلاعات, که در آن تمام اطلاعات موجود در مورد شاخه های مختلف فعالیت های انسانی تعمیم و متمرکز شده است. مولفه های این فرآیند معمولاً افزایش کلی در حجم اطلاعات و همچنین افزایش اثرات اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و غیره ناشی از استفاده از آن است. مردم اطلاعات را برای ارضای نیازهای حیاتی خود به دست می آورند و از آنها استفاده می کنند. اثر اقتصادی آن عمدتاً به هزینه منابع برای تولید آن بستگی دارد. مرسوم است که سه گزینه برای کارایی استفاده از اطلاعات از هم متمایز شود (شکل 27).

برای گزینه آبا افزایش کارایی اطلاعات به نسبت مصرف منابع مشخص می شود. در نوع براندمان به سرعت به اوج می رسد و سپس کاهش می یابد. جالب ترین گزینه که در،که با رشد تصاعدی در بهره وری استفاده از اطلاعات مشخص می شود.

تمایل به افزایش نقش اطلاعات در زندگی جامعه مدرن توسط دی. بل، ز. برژینسکی، جی. کان، آ. تافلر و سایر محققان برجسته در چارچوب مفهوم توسعه فرا صنعتی جامعه مدرن درک شد. . به گفته این دانشمندان، اجرای این روند در آینده باید به شکل گیری جامعه اطلاعاتی منجر شود که مشخصه های زیر است:

در اقتصاد - اشکال سازمانی و اقتصادی کوچک که جایگزین شرکت های بزرگ سنتی می شوند.

که در حوزه اجتماعی- ظهور جوامع اطلاعاتی و روشنفکری گسترده فعالیت های مردم و همچنین تمرکز آنها در تولید و پردازش اطلاعات.

در قلمرو معنوی، یک انقلاب کامپیوتری همه جا حاضر که منجر به هوش جهانی یکپارچه خواهد شد.

در حوزه دموکراسی - غلبه بر اشکال سابق از خود بیگانگی مردم و ظهور تضادهای جدید بین "باهوش" و "احمق"، تحصیل کرده و بی سواد، که جایگزین تضاد اصلی می شود. جامعه صنعتیبین فقیر و غنی

برنج. 27. گزینه هایی برای کسب منافع اقتصادی از استفاده از اطلاعات:

E - کارایی اطلاعات; RR - مصرف منابع

در این مفهوم دو اصل عقلانی و غیرعقلانی در هم تنیده شده اند. اگر بخواهیم دانه‌های عقلانی را از کاه غیرمنطقی جدا کنیم، مشخص می‌شود که روند رو به رشد توسعه جامعه بشری در دهه‌های آینده قرن بیست و یکم خواهد بود. استقرار و فن آوری گسترده ای از فرآیندهای اطلاعاتی وجود خواهد داشت. علاوه بر این، مفاهیم جامعه اطلاعاتی به‌ویژه در کشورهای بسیار توسعه‌یافته بسیار سریع در حال اجرا هستند. در اقتصاد این کشورها، شرکت های غول پیکری که در اوج توسعه صنعتی به وجود آمدند، نفوذ خود را از دست می دهند. همانطور که محقق اوکراینی E. Marchuk در این زمینه اشاره می کند، تعداد کارکنان در آن شرکت هایی که همچنان به حفظ و تقویت موقعیت خود ادامه می دهند به سرعت در حال کاهش است. به عنوان مثال، سهم صنعت ایالات متحده از 34 درصد کل نیروی کار در سال 1950 به 15 درصد امروز کاهش یافته است. تقریباً یک سوم این افراد کارگران صنعتی نیستند، بلکه متخصصان اطلاعات هستند: حسابداران، مدیران، طراحان و غیره. هزینه های اطلاعاتی به طور متوسط سه چهارم ارزش افزوده محصولات مدرن است. در کنار این، چنین فرآیندهای پویایی به عنوان کاهش سریع فاصله زمانی بین مراحل کلیدی پیشرفت علمی و فناوری: کشف (اختراع)، رساندن آن به مرحله فناوری و پیاده سازی در فرایند ساخت; عقل انسان نیروی مولد مستقیم و اصلی جامعه می شود. "شکار اطلاعات" و واردات آن به کشورهای پیشرو وجود دارد. آموزش، سیستم های ارتباطی، پایگاه های داده، فناوری کامپیوتر به سرعت در حال توسعه هستند.

اکنون مشاهده شد انفجار اطلاعاتبه دلیل انقلاب علمی و فناوری در نیمه دوم قرن بیستم ایجاد شد که منجر به روند پویای تکثیر دانش علمی و رشد تصاعدی آن شد. حجم اطلاعات علمی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی-فرهنگی در دنیای مدرن با سرعت نسبتا بالایی در حال رشد است. بنابراین، حجم اطلاعات علمی در 10-15 سال دو برابر می شود. اما در شاخه‌های مختلف علم، فعالیت‌های اجتماعی و عملی افراد، سرعت تولید اطلاعات از یکسان بودن فاصله زیادی دارد. تصادفی نیست که بسیاری از محققان در مورد "بمب مگابیت" صحبت می کنند.

بنابراین، مشکلات واقعی در کار با اطلاعات وجود دارد. یافتن، تولید، ذخیره، پردازش و استفاده از آن بسیار دشوار می شود. حجم اطلاعات در حال حاضر به حدی است که برخی از روش های سنتی دچار بحران شده است. فعالیت های اطلاعاتیدر طول قرن ها توسعه یافته است. در عین حال، رشد فزاینده اطلاعات در جامعه مدرن منجر به یک کل می شود مجموعه ای از مشکلات اجتماعیکه از مهمترین آنها می توان به موارد زیر اشاره کرد:

حجم اطلاعات آموزشی و علمی به سرعت در حال افزایش است که منجر به مشکلات واقعی در جامعه پذیری فرد به طور کلی و به پیچیدگی آموزش های آموزشی و حرفه ای او به طور خاص می شود. شرایط آموزش افراد در حال افزایش است، حجم کار در حال افزایش است، شرایط برای جوانان برای ورود به فعالیت های کارگری فعال در حال افزایش است.

زیرساخت اطلاعات به سرعت در حال گسترش است که به طور قابل توجهی تمام حوزه های زندگی را تغییر می دهد و قرار می دهد انسان مدرنقبل از یک وضعیت "شوک"، برجسته کردن مشکل سازگاری افراد با شرایط زندگی جدید و غیرمعمول، که به طور طبیعی منجر به عواقب منفی برای آنها می شود ( اضافه بار اطلاعات، بیماری روانی و غیره)؛

حجم اطلاعات اغلب به طور غیرقابل کنترل، خود به خود، در مقیاس بزرگ و فراگیر در حال افزایش است. ظاهرا مشکل اطلاعات یکی از پیشروهاست مشکلات جهانیتمدن مدرن

اطلاعات چیست؟

در جامعه مدرن، اطلاعات مدتهاست که تقریباً بیشترین مقدار را پیدا کرده است یک کالای گران قیمتبیخود نیست که می گویند هر که صاحب آن است صاحب دنیاست. با این حال، با وجود محبوبیت این مفهوم، هیچ ایده روشنی در مورد اینکه اطلاعات چیست وجود ندارد -

چنین حوزه وسیعی از دانش را در بر می گیرد. در موارد کلی از عبارت زیر استفاده می شود: مجموع هر داده ثبت شده در حامل مواددر فضا و زمان ذخیره و منتقل می شود. برای تعریف مفهوم "اطلاعات" به معنای محدودتر، باید زمینه را در نظر گرفت - بدیهی است که یک روزنامه نگار یا زیست شناس معنایی کاملاً متفاوت از یک فیزیکدان یا برنامه نویس به این اصطلاح می دهد.

اشکال ارائه اطلاعات

علیرغم طبقه بندی های فراوان توسعه یافته، اطلاعات را می توان به دو نوع تقسیم کرد: آنالوگ و گسسته؛ در هیچ حالت دیگری در دنیای مادی ما وجود ندارد. چه تفاوتی بین آنها وجود دارد؟ اطلاعات آنالوگبه طور مداوم تغییر می کند، می توان آن را به عنوان یک ملودی، گفتار، احساسات حرارتی و غیره نشان داد. اطلاعات گسسته (یا دیجیتال) به ترتیب به طور ناگهانی تغییر می کند. بلکه به سمت بازنمایی نمادین می کشد: نت های موسیقی، حروف، کد ماشین. توالی صفر و یک اطلاعاتی است که در ذهن یک دانشمند کامپیوتر وجود دارد.

نقش اطلاعات در زندگی انسان

مردم جهان اطراف خود را با حواس خود، تجزیه و تحلیل صدا، بصری، طعم و سیگنال های لمسی که از بیرون می آیند، درک می کنند. بدون آنها

یک فرد نمی تواند تصویر واقعی از آنچه اتفاق می افتد ایجاد کند. علاوه بر این، همانطور که احتمالاً بسیاری از دوره مدرسه به یاد دارند، در تاریخ بشریت چهار جهش کیفی در توسعه صورت گرفت که هر یک به طور اساسی چهره بشر و طرز تفکر آن را تغییر داد و با ابداع روش خاصی همراه بود. ذخیره و انتقال اطلاعات:

اختراع نوشتن؛
کشف راه هایی برای استفاده از برق، که اساس اختراع رادیو و تلگراف بود.
اختراع کامپیوترهای الکترونیکی (کامپیوتر) و تکامل بعدی آنها.

اطلاعات و خواص آن

مجموعه ای از اطلاعات، مانند هر پدیده ای، دارای تعدادی ویژگی است. بنابراین، اکنون از در نظر گرفتن آن، به بررسی آن خواهیم پرداخت

کیفیت ها انفورماتیک (علمی که با مشکلات به دست آوردن، ذخیره سازی، انتقال و اجرای عملی اطلاعات سروکار دارد) ویژگی های زیر را برجسته می کند:

1. عینیت انعکاسی از تصویر واقعی از آنچه در جهان اطراف اتفاق می افتد است.

2. قابلیت اطمینان - اطلاعات باید حاوی باشد موقعیت واقعیامور قابلیت اطمینان با عینیت تفاوت دارد زیرا می تواند ذهنی باشد، به عنوان مثال، افکار واقعی یک فرد، وضعیت ذهنی او، جهان بینی او را منعکس کند.

3. دقت - حداکثر نزدیکی به وضعیت فعلی یک شی یا پدیده.

4. کامل بودن - اطلاعات باید به اندازه ای باشد که بر اساس آن تصمیم درست گرفته شود.

5. ارتباط - تازگی اطلاعات، ارتباط آنها در شرایط مدرن.

6. قابلیت دسترسی - نه تنها بر سهولت به دست آوردن داده ها، بلکه قابل درک بودن آنها نیز دلالت دارد.

"کسی که صاحب اطلاعات است، او صاحب جهان است."

(جمله معروف روچیلدها و بعدها توسط وینستون چرچیل تکرار شد)

نقش اطلاعات در جامعه

اطلاعات همیشه نقش فوق العاده مهمی در زندگی انسان داشته است. از زمان های قدیم، جمع آوری و سیستم سازی اطلاعات در مورد دنیای اطراف ما به فرد کمک می کند تا در شرایط دشوار زنده بماند - از نسلی به نسل دیگر، تجربه و مهارت در ساخت ابزار شکار و کار، ایجاد لباس و دارو منتقل می شود. اطلاعات به طور مداوم به روز و تکمیل می شد - هر پدیده مورد مطالعه امکان حرکت به چیزی جدید و پیچیده تر را فراهم می کرد. با گذشت زمان، حجم زیادی از داده ها در مورد جهان اطراف ما به توسعه پیشرفت علمی و فناوری و در نتیجه کل جامعه به عنوان یک کل کمک کرد - یک فرد قادر به یادگیری نحوه کنترل انواع مختلف ماده و انرژی بود. .

با گذشت زمان، نقش اطلاعات در زندگی انسان بیشتر و بیشتر شده است. مطالعه و درک نه تنها قوانین طبیعت، بلکه مفاهیم و ارزش های جامعه انسانی - ادبیات، هنر، معماری و غیره ضروری بود. اکنون در نیمه اول قرن بیست و یکم، نقش اطلاعات در زندگی یک فرد تعیین کننده است - هر چه مهارت و دانش او بیشتر باشد، به عنوان یک متخصص و کارمند ارزش بیشتری قائل است، احترام بیشتری در جامعه دارد.

با شناخت دنیای اطراف خود، شخص دائماً با اطلاعات سروکار دارد. این به فرد کمک می کند تا رویدادهای در حال وقوع را به درستی ارزیابی کند، تصمیمی عمدی بگیرد، موفق ترین گزینه را برای اقدامات خود بیابد. به طور شهودی، ما درک می کنیم که اطلاعات چیزی است که هر یک از ما به ذخیره دانش خود اضافه می کنیم. اطلاعات همچنین قوی ترین وسیله برای تأثیرگذاری بر فرد و جامعه در کل است. کسی که بیشترین اطلاعات را در مورد هر موضوعی دارد، همیشه در موقعیت بهتری نسبت به بقیه است.

اطلاعات در کنار منابع انسانی، مالی و مادی به یکی از مهمترین منابع استراتژیک، مدیریتی تبدیل شده است. تولید و مصرف آن مبنای لازم برای عملکرد مؤثر و توسعه حوزه های مختلف زندگی عمومی و بالاتر از همه اقتصاد را تشکیل می دهد. و این بدان معنی است که نه تنها منابع اطلاعاتی در هر نقطه از سیاره ما در دسترس هر فرد قرار می گیرد، بلکه اطلاعات جدید تولید شده توسط او نیز به مالکیت همه بشریت تبدیل می شود. در شرایط مدرن، حق دسترسی به اطلاعات و دسترسی به آن برای همه افراد جامعه از اهمیت حیاتی برخوردار است.

ما شاهد افزایش چشمگیر نقش و جایگاه اطلاعات در زندگی فرد، جامعه، دولت، تاثیر اطلاعات بر رشد فرد، جامعه، دولت هستیم. اطلاعات امروزه به یک منبع قدرتمند و ملموس تبدیل شده است که حتی از منابع مالی طبیعی، نیروی کار و سایر منابع ارزشمندتر است. اطلاعات به کالایی تبدیل شده است که خرید و فروش می شود. اطلاعات به یک سلاح تبدیل شده است، جنگ های اطلاعاتی به وجود می آیند و متوقف می شوند. شبکه اطلاعات فرامرزی اینترنت در حال توسعه و ورود به زندگی ما فعال ترین راه است.

همه اینها زندگی فرد، جامعه، دولت را به طور جدی متحول می کند. تمدن به طور کلی و هر یک از ما به طور خاص در مرحله شکل گیری نوع جدیدی از جامعه هستیم - جامعه اطلاعاتی. این جامعه هنوز برای خیلی ها قابل درک نیست. سیستم اجتماعیو قانون به عنوان یکی از تنظیم کننده های اصلی این سیستم، از سرعت غیرقابل درک شروع جدید به میزان قابل توجهی از سرعت توسعه جامعه اطلاعاتی عقب است. فناوری اطلاعاتو اینترنت وب جهانی - "مواد ساختمانی" جامعه اطلاعاتی.

رویکردهای اصلی برای تعریف مفهوم "اطلاعات"

مفهوم «اطلاعات» یکی از مفاهیم اساسی است علم مدرنو پایه برای علوم کامپیوتر. همراه با مفاهیمی مانند ماده و انرژی، فضا و زمان، اساس تصویر مدرن جهان را تشکیل می دهد، در دسته بندی فلسفی بنیادی قرار می گیرد.

کلمه "اطلاعات" از کلمه لاتین informatio گرفته شده است که به معنای اطلاعات، شفاف سازی، آشنایی است. مفهوم "اطلاعات" در درس انفورماتیک اساسی است.

در حال حاضر، علم در تلاش است تا ویژگی ها و الگوهای مشترک ذاتی در مفهوم چند وجهی اطلاعات را بیابد، اما تاکنون این مفهوم تا حد زیادی شهودی باقی مانده است و محتوای معنایی مختلفی را در شاخه های مختلف فعالیت انسانی دریافت می کند:

در رویکرد سنتی (معمولی)، اطلاعات به عنوان اطلاعات، دانش، پیام هایی در مورد وضعیت اموری که فرد از دنیای خارج با کمک حواس (بینایی، شنوایی، چشایی، بویایی، لامسه) درک می کند، درک می شود.

در زیست شناسی: مفهوم "اطلاعات" با رفتار مصلحت آمیز موجودات زنده همراه است. در موجودات زنده، اطلاعات با استفاده از اشیاء با طبیعت فیزیکی مختلف (حالت DNA) که به عنوان نشانه های الفبای زیستی در نظر گرفته می شوند، منتقل و ذخیره می شود. اطلاعات ژنتیکیبه ارث می رسد و در تمام سلول های موجودات زنده ذخیره می شود.

در رویکرد فنی، اطلاعات به عنوان پیام هایی درک می شود که به صورت علائم یا سیگنال ها منتقل می شوند (در این مورد منبع پیام ها، گیرنده (گیرنده) پیام ها، کانال ارتباطی وجود دارد).

در رویکرد فلسفی، اطلاعات به عنوان تعامل، تأمل، شناخت درک می شود.

در رویکرد سایبرنتیک، اطلاعات به عنوان ویژگی های یک سیگنال کنترلی که از طریق یک خط ارتباطی منتقل می شود، درک می شود.

در تئوری اطلاعات، اطلاعات به عنوان اطلاعاتی در مورد اشیاء و پدیده های محیط، پارامترها، ویژگی ها و حالت آنها درک می شود که میزان عدم قطعیت و ناقص بودن دانش در مورد آنها را کاهش می دهد.

انواع و ویژگی های اطلاعات

مختلف انواع اطلاعاترا می توان بر اساس معیارهای زیر طبقه بندی کرد:

ویژگی های اساسی اطلاعات

اطلاعات ملک	تعریف
عینیت	اطلاعات در صورتی عینی است که به نظر و قضاوت کسی بستگی نداشته باشد
قابلیت اطمینان	اطلاعات در صورتی قابل اعتماد است که وضعیت واقعی امور را منعکس کند
	اطلاعات در صورتی کامل است که برای درک و تصمیم گیری کافی باشد
ارتباط	اطلاعات در صورتی مرتبط است که مهم و مرتبط با زمان حال باشد
ارزش (مفید بودن، اهمیت)	اطلاعات در صورتی ارزشمند است که راه حلی برای مشکل ارائه دهد، برای تصمیم گیری صحیح مورد نیاز است
وضوح (شفافیت)	اطلاعات در صورتی قابل درک است که به زبانی قابل درک برای گیرنده بیان شود

در مراحل اول، حامل داده حافظه بود و اطلاعات به صورت شفاهی از فردی به فرد دیگر منتقل می شد. این روش انتقال اطلاعات غیرقابل اعتماد و در معرض تحریفات زیادی بود.
به دلیل خاصیت طبیعی حافظه برای از دست دادن داده هایی که به ندرت استفاده می شوند.

با توسعه تمدن، حجم اطلاعاتی که باید جمع‌آوری و منتقل شود، افزایش یافت و حافظه انسان کافی نبود - نوشتن ظاهر شد. این اختراع بزرگ حدود شش هزار سال پیش توسط سومریان انجام شد. اجازه داد، همراه با رکوردهای سادهصورت حساب ها، صورت حساب ها، نسخه هایی برای ثبت مشاهدات آسمان پرستاره، برای آب و هوا، برای طبیعت. معنی تغییر کرده است پیام های اطلاعاتی. فرصتی برای تعمیم، مقایسه، بازاندیشی اطلاعات ذخیره شده قبلی وجود داشت. این به نوبه خود انگیزه ای برای توسعه تاریخ، ادبیات، علوم دقیق داد و در نهایت تغییر کرد. زندگی عمومی. اختراع نوشتن مشخصه اولین انقلاب اطلاعاتی است.

انباشت بیشتر اطلاعات توسط بشریت منجر به افزایش تعداد افرادی شد که از آن استفاده می کردند، اما آثار مکتوب یک فرد می تواند دارایی یک محیط کوچک باشد. تناقض حاصل با ایجاد یک چاپخانه حل شد. این نقطه عطف در تاریخ تمدن به عنوان دوم شناخته می شود انقلاب اطلاعاتی(از قرن شانزدهم شروع شد). دسترسی به اطلاعات دیگر موضوعی برای افراد نیست، امکان چند برابر شدن حجم تبادل اطلاعات فراهم شده است که منجر به تغییرات بزرگی در علم، فرهنگ و زندگی عمومی شده است.

سومین انقلاب اطلاعاتی با کشف الکتریسیته و ظهور (در پایان قرن نوزدهم) بر اساس وسایل ارتباطی جدید - تلفن، تلگراف، رادیو مرتبط است. امکانات انباشت اطلاعات برای آن دوران واقعاً نامحدود شد و نرخ ارز بسیار بالا بود.

تا اواسط قرن XX. سریع فرآیندهای تکنولوژیکیکه انسان نتوانست آن را کنترل کند. مشکل مدیریت اشیاء فنی تنها با کمک یک جهانی قابل حل است
اتومات های چرب که داده ها را جمع آوری، پردازش و در قالب دستورات کنترلی تصمیم گیری می کنند. این ماشین ها امروزه کامپیوتر نامیده می شوند. رشد سریع علم و صنعت منجر به رشد منابع اطلاعاتی در حرفه هندسی شد که منجر به مشکلات دسترسی به حجم زیادی از اطلاعات شد.

زمان ما به عنوان چهارمین انقلاب اطلاعاتی مشخص شده است. میلیون ها نفر کاربر اطلاعات شده اند. رایانه های ارزان قیمت در دسترس میلیون ها کاربر بود.
کامپیوترها تبدیل به چند رسانه ای شده اند. آنها پردازش می کنند انواع مختلفاطلاعات: صدا، گرافیک، ویدئو و غیره. این به نوبه خود انگیزه ای برای استفاده گسترده از رایانه در زمینه های مختلف علم، فناوری، تولید و زندگی روزمره ایجاد کرد.
امکانات ارتباطی گسترده شده است و رایانه ها برای مشارکت مشترک در فرآیند اطلاعات به شبکه های رایانه ای متصل می شوند. در سراسر جهان شبکه کامپیوتریاینترنت که بخش قابل توجهی از جمعیت جهان از خدمات آن استفاده می کنند و به سرعت داده ها را دریافت و مبادله می کند. یک فضای اطلاعات جهانی واحد در حال شکل گیری است.

در حال حاضر، دایره افراد درگیر در پردازش اطلاعات به اندازه بی سابقه ای افزایش یافته است و نرخ ارز به سادگی فوق العاده شده است، رایانه ها تقریباً در تمام زمینه های زندگی مردم استفاده می شوند.

یک جامعه اطلاعاتی در برابر چشمان ما ظهور می کند که در آن کانون توجه و اهمیت از انواع منابع سنتی (مادی، مالی، انرژی و غیره) به یک منبع اطلاعاتی تغییر می کند که اگرچه همیشه وجود داشته است، اما مورد توجه قرار نگرفته است. به عنوان یک مقوله اقتصادی یا به عنوان یک مقوله دیگر.

منابع اطلاعاتی اسناد فردی و آرایه هایی از اسناد در کتابخانه ها، آرشیوها، صندوق ها، بانک های داده، سیستم های اطلاعاتیو دیگر مخازن به عبارت دیگر منابع اطلاعاتی دانشی است که توسط افراد برای استفاده اجتماعی در جامعه تهیه شده و بر روی رسانه های مادی ثابت می شود. منابع اطلاعاتی یک کشور، منطقه، سازمان به طور فزاینده ای به عنوان منابع استراتژیک، مشابه ذخایر مواد خام، انرژی، مواد معدنی و سایر منابع مورد توجه قرار می گیرند.

توسعه منابع اطلاعاتی جهان اجازه داده است:

تبدیل ارائه خدمات اطلاعاتیبه فعالیت جهانی انسان؛

تشکیل بازار جهانی و داخلی خدمات اطلاعاتی؛

افزایش اعتبار و کارایی تصمیمات اتخاذ شده در بنگاه ها، بانک ها، بورس ها، صنعت، تجارت و ... به دلیل استفاده به موقع از اطلاعات لازم.

یاد آوردن!ولتاژ تهدید کننده زندگی به هر محل کار متصل است.

در حین کار باید بسیار مراقب باشید.

برای جلوگیری از تصادف، آسیب شوک الکتریکیخرابی تجهیزات، توصیه می شود قوانین زیر را دنبال کنید:
با آرامش، آهسته، بدون فشار دادن، بدون دست زدن به اثاثیه و وسایل و فقط با اجازه معلم وارد اتاق کامپیوتر شوید.
کامپیوترها را بدون اجازه معلم روشن یا خاموش نکنید.
به سیم های برق و کانکتورهای کابل های اتصال دست نزنید.
صفحه نمایش یا پشت مانیتور را لمس نکنید.
اجسام خارجی را در محل کار قرار ندهید.
هنگام ورود بازدیدکنندگان به دفتر از روی صندلی خود بلند نشوید.
سعی نکنید خودتان تجهیزات را عیب یابی کنید. در صورت بروز خرابی و نقص در رایانه، فوراً کار را متوقف کرده و معلم را در جریان قرار دهید.
صفحه کلید را با دست های تمیز و خشک کار کنید. کلیدها را به آرامی فشار دهید، از ضربات تند و بدون نگه داشتن کلیدها جلوگیری کنید.

یاد آوردن!اگر اقدامات احتیاطی را رعایت نکنید، کار با کامپیوتر می تواند برای سلامتی شما مضر باشد.

برای اینکه به سلامتی خود آسیب نرسانید، باید تعدادی از موارد را رعایت کنید توصیه های ساده:
وضعیت نامناسب در مقابل کامپیوتر می تواند باعث درد در شانه ها و کمر شود. بنابراین، آزادانه، بدون تنش، بدون خم شدن، خم شدن یا تکیه دادن به پشتی صندلی بنشینید. پاهای خود را مستقیم روی زمین، یکی در کنار دیگری قرار دهید، اما آنها را دراز کنید و خم نکنید.
اگر صندلی دارای ارتفاع قابل تنظیم است، باید طوری تنظیم شود که زاویه بین شانه و ساعد کمی بیشتر از یک خط مستقیم باشد. نیم تنه باید در فاصله 15-16 سانتی متری از میز باشد.خط دید باید به مرکز صفحه نمایش داده شود. اگر عینکی برای استفاده منظم دارید، با عینک کار کنید.
شانه ها باید در حین کار شل باشند، آرنج ها باید به آرامی بدن را لمس کنند. ساعدها باید در همان ارتفاع صفحه کلید باشند.
با تنش کار طولانیچشم ها بیش از حد خسته می شوند، بنابراین هر 5 دقیقه چشمان خود را از صفحه نمایش بردارید و به چیزی دور نگاه کنید.

تناسب صحیح

مهم ترین

1. هنگام کار در رایانه، باید به یاد داشته باشید: ولتاژ تهدید کننده زندگی به هر محل کار متصل است. بنابراین، در حین کار، باید بسیار مراقب باشید و تمام الزامات ایمنی را رعایت کنید.

2. برای اطمینان از اینکه کار در رایانه برای سلامتی مضر نیست، لازم است اقدامات احتیاطی را انجام دهید و بر سازماندهی مناسب محل کار خود نظارت کنید.

پوستر ایمنی

نقش اطلاعات در زندگی انسان

با مطالعه این مبحث یاد خواهید گرفت:

مفهوم «اطلاعات» چیست؟
تفاوت بین اطلاعات و داده ها چیست؟
- مهمترین ویژگی های اطلاعات چیست و چگونه خود را نشان می دهد.

اطلاعات و داده ها

کلمه "اطلاعات" از کلمه لاتین informatio گرفته شده است که به معنای "اطلاعات، ارائه، توضیح" است.

اطلاعات یک مقوله علمی کلی است. تعاریف زیادی از این اصطلاح وجود دارد، اما در زندگی روزمره اطلاعات با مفاهیمی مانند پیام، اطلاعات، دانش شناسایی می شود. اطلاعات به فرد اجازه می دهد تا سطح عدم قطعیت دانش در مورد ماهیت هر شی را کاهش دهد: یک شی، پدیده یا فرآیند. در نتیجه تبادل اطلاعات در مورد یک شی خاص، هر یک از شرکت کنندگان در مبادله درک کامل تری از موضوع مورد بررسی ایجاد می کند، سطح آگاهی آنها افزایش می یابد و بر این اساس، سطح عدم قطعیت دانش در مورد این موضوع کاهش می یابد. . بنابراین، اطلاعات نیز به عنوان MeDv دانش مبهم در مورد یک شی تعریف می شود.

اطلاعات اطلاعاتی درباره اشیاء و پدیده های دنیای اطراف است که از میزان عدم قطعیت دانش در مورد این اشیا یا پدیده ها می کاهد.

اطلاعات به خودی خود وجود ندارد. همیشه منبعی وجود دارد که اطلاعات را تولید می کند و گیرنده ای که آن را دریافت می کند. هر شیء جهان مادی می تواند به عنوان منبع یا گیرنده عمل کند: یک شخص، یک وسیله، یک حیوان، یک گیاه. یعنی اطلاعات همیشه برای یک شی خاص در نظر گرفته شده است.

یک فرد اطلاعاتی را از منابع مختلف دریافت می کند: زمانی که رادیو می خواند یا گوش می دهد، یک برنامه تلویزیونی را تماشا می کند یا به تصویری در موزه نگاه می کند، یک شی را لمس می کند یا غذا می چشد. در عین حال، هر فرد می تواند اطلاعات مشابهی را به روش های مختلف درک کند.

اطلاعات، دانشی را در مورد دنیای اطراف برای فرد به ارمغان می آورد که تنوع آن باعث ایجاد انواع مختلف آن می شود. بنابراین، برای مثال، اطلاعاتی برای دایره باریکی از افراد متخصص در یک زمینه علمی خاص وجود دارد: شیمی، زیست شناسی، ریاضیات، فیزیک، علوم کامپیوتر، ادبیات. چنین اطلاعاتی علمی نامیده می شود. هر رشته علمی از زبان تخصصی استفاده می کند که درک آن نیاز به دانش خاصی و آموزش ویژه دارد.

برای یک فرد، رسانه ها نیز نقش مهمی دارند: رادیو، تلویزیون، روزنامه ها و مجلات. آنها اطلاعات اجتماعی سیاسی، علمی عامه، فرهنگی را توزیع می کنند. با کمک آنها، مردم در مورد رویدادهای جهان، علم و هنر آشنا می شوند.

مفهوم «داده» ارتباط تنگاتنگی با مفهوم «اطلاعات» دارد. داده ها «ماده خام» برای به دست آوردن اطلاعات هستند. همان داده ها را می توان حمل کرد مردم مختلفاطلاعات مختلف بنابراین، یک کتاب با محتوای ریاضی می تواند چیزهای زیادی ارائه دهد اطلاعات مفیدریاضیدان، و برای یک متخصص در زمینه دانش دیگر، به عنوان مثال، برای یک زیست شناس یا فیلولوژیست، غیرقابل درک خواهد شد و بنابراین همه چیز ارائه شده در آن تنها به عنوان مجموعه ای از داده ها (در قالب قضایا) درک می شود. ، فرمول ها، اثبات ها)، که هیچ اطلاعاتی را به این متخصصان منتقل نمی کند. همان برنامه تلویزیونی اطلاعات جدیدی را برای انعکاس به کسی می دهد، زیرا او را مورد علاقه قرار می دهد، و دیگری هر چیزی را که در آن گفته می شود فقط به عنوان مجموعه ای از اطلاعات (داده) اندک درک می کند که برای او کمی معنی دارد.

داده ها را می توان بر روی هر حامل مواد ضبط و ذخیره کرد: کاغذ، سی دی، دیسک مغناطیسی. بنابراین، داده ها را می توان با استفاده از انواع مختلف پردازش کرد دستگاه های فنی. آنها را می توان به شکل دیگری از نمایش تبدیل کرد، گروه بندی، مرتب کرد، و غیره. به عنوان مثال، اطلاعات مربوط به دانش آموزان مدرسه را می توان در یک کامپیوتر بر روی هارد دیسک به شکل یک پایگاه داده ذخیره کرد. هر گزینه ای برای پردازش این داده ها امکان پذیر است: برای مثال، می توان آنها را در کلاس ها گروه بندی کرد یا بر اساس حروف الفبا مرتب کرد.

داده ها تنها زمانی به اطلاعات تبدیل می شوند که شخص به آن علاقه مند باشد. یک فرد اطلاعات را از داده ها استخراج می کند، آن را ارزیابی می کند، آن را تجزیه و تحلیل می کند و بر اساس نتایج تجزیه و تحلیل، یک یا آن تصمیم را می گیرد. اگر هر عملیات پردازشی به درخواست شخصی در پایگاه داده شرح داده شده در بالا انجام شود، نتیجه پردازش حاوی اطلاعات خاصی خواهد بود. به عنوان مثال، یک مدیر مدرسه می تواند از چنین پایگاه داده ای اطلاعاتی در مورد اینکه کدام یک از دانش آموزان در خیابان Schastlivaya زندگی می کنند، چند دختر به نام نادژدا در مدرسه هستند یا کدام یک از دانش آموزان در طول سه ماهه یک C دریافت نکرده اند، به دست آورد.

بنابراین، اگر فرصتی برای استفاده از داده ها برای کاهش عدم قطعیت دانش در مورد هر موضوعی وجود داشته باشد، داده ها به اطلاعات تبدیل می شوند. بنابراین می توان ادعا کرد که اطلاعات همان داده های مورد استفاده است.

اطلاعات را می توان اندازه گیری کرد. اندازه گیری محتوای محتوای اطلاعات با تغییر در میزان ناآگاهی گیرنده همراه است و مبتنی بر روش های نظریه اطلاعات است که در مدرسه مطالعه نمی شود.

یک رویکرد واضح تر و در نتیجه رایج تر، اندازه گیری مقدار داده در یک پیام است. این امر به ویژه هنگام توسعه بسیار مهم است سیستم های فنی. به عنوان مثال، هنگام طراحی و راه اندازی سیستم های ارتباطی، داشتن دستگاه هایی که بیشترین حجم داده را در کوتاه ترین زمان انتقال می دهند، مهم است. همانطور که می دانید در حافظه کامپیوتر اطلاعات به صورت داده نمایش داده می شود. در این حالت، مقدار اطلاعات با تعداد ارقام باینری (بیت) موجود در این پیام اندازه گیری می شود.

بشر در طول هزاره های عمر خود، ذخایر عظیمی از اطلاعات را جمع آوری کرده است که همچنان در حال رشد است. امروزه حجم اطلاعات هر دو سال دو برابر می شود. از توانایی یک فرد برای درک صحیح و پردازش اطلاعات، توانایی او در شناخت دنیای اطراف تا حد زیادی بستگی دارد.

ویژگی های اطلاعاتی

در زندگی روزمره، توسعه اقتصادی جامعه، زندگی و سلامت مردم به ویژگی های اطلاعات بستگی دارد. در هر شرایطی، شما باید خصوصیات اطلاعات را تجزیه و تحلیل کنید تا ارزیابی کنید که چقدر برای دیگران قابل درک، مرتبط و مفید است و اطلاعات موجود در آن چقدر قابل اعتماد است.

اهمیت برخی از ویژگی های اطلاعات توسط یک موقعیت خاص تعیین می شود. در برخی شرایط، ارتباط و قابلیت اطمینان اطلاعات مهم است: برای مثال، اطلاعات برنامه تلویزیونباید فقط حاوی اطلاعات مرتبط و قابل اعتماد در مورد رویدادهای روز باشد. در موقعیت های دیگر، ویژگی هایی مانند قابلیت دسترسی و قابل درک بودن نقش مهمی ایفا می کنند. به عنوان مثال، برای کودکان در سن دبستان، تفسیر افسانه کتاب مقدس باید به گونه ای باشد که متن از جملات ساده از واژگان روزمره تشکیل شده باشد و هر پاراگراف به تصویر کشیده شود. برای روحانیون، متن باید مانند کتاب مقدس باشد، و برای بزرگسالانی که شروع به یادگیری دین می کنند، مطلوب است که متن را با زبان مدرن تطبیق دهند. کارایی استفاده از اطلاعات به ویژگی های آن مانند ارتباط، دسترسی (قابلیت درک)، قابلیت اطمینان، نمایندگی، کفایت و کامل بودن مربوط می شود (شکل 1.1). بیایید این خواص را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم.

برنج. 1.1. ویژگی های اطلاعاتی

مرتبط بودن اطلاعاتبا توجه به اهمیت این اطلاعات برای یک فرد یا جامعه مشخص می شود که آیا می توان از آن در یک موقعیت خاص برای حل یک مشکل استفاده کرد. این ویژگی تا حد زیادی به فاصله زمانی سپری شده از زمان ظهور این اطلاعات و همچنین به سرعت تغییر وضعیت بستگی دارد. بنابراین، به موقع بودن اطلاعات به معنای دریافت آن حداکثر تا یک نقطه زمانی از پیش تعیین شده، مطابق با زمان حل کار است.

فقط اطلاعات مرتبط و دریافت شده به موقع می تواند برای مردم مفید باشد. جای تعجب نیست که پیش بینی آب و هوا یک روز قبل داده می شود و نه در همان روز. بر اساس همین قاعده، دانشمندان در تلاش هستند تا راه های قابل اعتمادتری برای هشدار در مورد زلزله، طوفان و سایر بلایای طبیعی بیابند.

در دسترس بودن اطلاعاتبا تبدیل آن به شکلی قابل فهم ارائه می شود. با این حال، همان اطلاعات را می توان در ارائه کرد فرم متفاوتبسته به گیرنده اطلاعات در صورتی قابل درک می شود که به شکل و زبانی که توسط کسی که برایش در نظر گرفته شده است بیان شود.

به عنوان مثال، کتاب فیزیک پایه دهم برای یک دانش آموز کلاس هشتم کاملاً نامفهوم است، زیرا حاوی اصطلاحات و فرمول های ناآشنا است، در حالی که کتاب فیزیک پایه هشتم شامل اطلاعات موجودبرای یک دانش آموز کلاس هشتم، اما یک دانش آموز کلاس دهم چیز جدیدی در آن پیدا نمی کند. در یک کتابفروشی، بخشی برای ادبیات کودکان پیدا خواهید کرد که در آن هر کتاب سن کودکی را که هدف آن است، نشان می دهد. این بدان معناست که اطلاعات این کتاب ها به گونه ای ارائه شده است که برای خواننده ای در این سن قابل دسترس و قابل درک باشد. سیستم بازیابی اطلاعات فهرست کتابخانه‌ای که اکنون به طور گسترده در کتابخانه‌ها پیاده‌سازی می‌شود، به گونه‌ای طراحی شده است که اطلاعاتی را در مورد در دسترس بودن کتاب‌ها در مورد موضوع درخواستی به شکلی در دسترس و قابل درک به خواننده ارائه دهد.

قابلیت اطمینان اطلاعاتبا خاصیت آن تعیین می شود تا وضعیت یک شی، فرآیند یا پدیده واقعاً موجود را منعکس کند. اطلاعات نادرست می تواند منجر به درک نادرست از موقعیت و در نتیجه تصمیم گیری اشتباه شود.

کامل بودن (کفایی) اطلاعاتبه این معنی است که شامل مجموعه ای حداقل اما کافی از داده ها برای تصمیم گیری صحیح است. در صورت وجود می توانیم در مورد کامل بودن اطلاعات صحبت کنیم اطلاعات تکمیلیدر مورد شی قبلاً اضافی خواهد بود. مفهوم کامل بودن اطلاعات با محتوای معنایی آن مرتبط است. اطلاعات ناقص و زائد هر دو اثربخشی تصمیمات اتخاذ شده توسط یک فرد را بر اساس آن کاهش می دهد. بنابراین، اطلاعات باید به روز، در دسترس، قابل اعتماد و کامل باشد.

بیایید چندین موقعیت را در نظر بگیریم که در آنها داشتن اطلاعات کامل و قابل اعتماد بسیار مهم است.

♦ گاهی اوقات پیش می آید که هنگام صحبت با تلفن، صدا، شنیدن طرف مقابل را دشوار می کند. به همین دلیل، اطلاعات همیشه به درستی درک نمی‌شوند و ممکن است سخنان طرف مقابل دچار سوءتفاهم و تفسیر شوند.
♦ فرض کنید در حال ارسال یک تلگرام با اطلاعات مربوط به تاریخ ورود مهمانی هستید که باید در ایستگاه ملاقات شود. اگر در هنگام ارسال تلگرام، در تاریخ ورود خطایی رخ دهد، عواقب ناخوشایندی در پی خواهد داشت.
♦ اگر شخصی بدون اینکه بداند چگونه رانندگی کند پشت فرمان ماشین بنشیند، بعید است که راه دور برود. در این صورت می توان گفت که این فرد اطلاعات ناقصی برای رانندگی دارد.

کفایت اطلاعات- این مطابقت تصویر ایجاد شده با کمک اطلاعات دریافتی است ( مدل اطلاعاتی) یک شی، فرآیند یا پدیده واقعی. که در زندگی واقعیبه سختی امکان دارد که اطلاعات کافی باشد. همیشه درجه ای از عدم اطمینان بیشتر یا کمتر وجود دارد. میزان کفایت اطلاعات با وضعیت واقعی شیء نیز بر صحت تصمیمات اتخاذ شده توسط شخص تأثیر می گذارد.

بیایید چنین وضعیتی را در نظر بگیریم. شما با موفقیت از دبیرستان فارغ التحصیل شده اید و می خواهید تحصیلات خود را در رشته اقتصاد ادامه دهید. با صحبت با دوستان متوجه می شوید که آموزش های مشابهی را می توان در دانشگاه های مختلف دریافت کرد. در نتیجه چنین مکالماتی، اطلاعات بسیار متناقضی دریافت می کنید که به شما اجازه نمی دهد به نفع یک یا گزینه دیگری تصمیم بگیرید، یعنی اطلاعات دریافت شده با وضعیت واقعی کار کافی نیست. برای کسب اطلاعات موثق تر، «راهنمای متقاضیان ورود به دانشگاه» را خریداری می کنید که اطلاعات جامعی از آن به دست می آورید. در این صورت می توان گفت اطلاعاتی که از کتاب مرجع دریافت کرده اید به اندازه کافی حوزه های تحصیلی در دانشگاه ها را منعکس می کند و به شما در انتخاب نهایی کمک می کند.

نمایندگی اطلاعاتمربوط به صحت انتخاب و شکل گیری آن است تا به اندازه کافی ویژگی های جسم را منعکس کند. شرط ضروری برای تعیین ویژگی نمایندگی اطلاعات، دریافت اطلاعات مشابه از منابع مختلف است. واضح است که هرگز تطابق کاملی برای همه منابع اطلاعاتی وجود نخواهد داشت. با این حال، اگر همه چیز به درستی انجام شود، اطلاعات دریافتی منعکس کننده مهم ترین ویژگی های شی است.

روش ها و روش های انتخاب شده برای انتخاب اطلاعات و ارزیابی آن در اینجا از اهمیت بالایی برخوردار است. به عنوان مثال، خدمات اجتماعی شهرستان با مشکل کشف تعداد مواجه است پولهر هفته هر خانواده به طور متوسط صرف غذا می کنند. تصور آن برای این غیرممکن است مددکاران اجتماعیاز همه ساکنان شهر نظرسنجی خواهد کرد. این به این معنی است که باید معمولی ترین گروهی از افراد را انتخاب کرد که با آنها مصاحبه می شود. در نتیجه بررسی، مجموعه ای از اطلاعات به نام نمونه تشکیل می شود. همچنین تعیین روش بررسی، روش های پردازش داده های جمع آوری شده، ارزیابی آنها و تجزیه و تحلیل نتایج ضروری است. اگر نتایج به‌دست‌آمده منعکس‌کننده وضعیت معمول برای اکثریت ساکنان شهر باشد، آنها از نماینده بودن اطلاعات به‌دست‌آمده در نتیجه نظرسنجی از یک گروه منتخب از مردم صحبت می‌کنند. بر اساس روش های خاصی که توسط علومی مانند آمار و آمار ریاضی استفاده می شود، می توان در مورد کفایت و بازنمایی اطلاعات نتیجه گیری کرد.

در هر شرایطی، حتی بسیار پیش پا افتاده و ساده، به اطلاعات به روز، قابل اعتماد، کامل و قابل فهم نیاز دارید. بیایید به چند مثال نگاه کنیم که مهمترین ویژگی ها را برای یک موقعیت خاص برجسته می کند.

صبح، وقتی برای مدرسه آماده می شوید، همیشه به ساعت خود نگاه می کنید: فقط به اطلاعات قابل اعتماد نیاز دارید. به احتمال زیاد از پنجره به بیرون نگاه می کنید یا دماسنج را بررسی می کنید تا تصمیم بگیرید چه چیزی بپوشید. ارتباط اطلاعات در اینجا مهم است. سپس به مدرسه می روید و دفتری پیدا می کنید که درس طبق برنامه در آنجا برگزار شود. شما به اطلاعات کامل و قابل اعتماد نیاز دارید، در غیر این صورت یافتن دفتر مناسب غیرممکن خواهد بود.

برای تعیین مسیر سفر باید از نقشه جغرافیایی استفاده کنید، آشنا شوید کشور جدید، بررسی وقایع تاریخی. نقشه همیشه به عنوان منبع اطلاعاتی در مورد سطح زمین در خدمت انسان بوده است. همچنین ابزار مهمی برای تحقیق در زمینه های مختلف است. وظایفی مانند تطبیق با زمین واقعی و هماهنگی کارهای ساختمانیبا کمک کارت حل می شود. بنابراین، کفایت اطلاعات موجود در نقشه ها به منطقه واقعی در اینجا حیاتی است. اکنون در حال ایجاد سیستم های اطلاعات جغرافیایی- نقشه های زنده بر روی کامپیوتر آنها اطلاعات دریافتی از ماهواره ها را پردازش و تجزیه و تحلیل می کنند. چنین سیستم هایی امکان حل مشکلات غیر سنتی را فراهم می کنند:
♦ حجم فروش و پتانسیل بازار را پیش‌بینی می‌کنند، زیرا می‌توانند داده‌های جمعیتی و اطلاعات مربوط به مکان فروشگاه‌ها، محدوده محصول را نمایش دهند.
♦ تجزیه و تحلیل پیامدهای حوادث زیست محیطی و انتخاب بهترین راه حل برای از بین بردن آنها.
♦ ساخت مدل های شبکه هیدروگرافی و شناسایی مناطق سیل.
♦ برای ساختن مدل هایی از نقش برجسته های سطح زمین.

همه کارت ها "توضیح داده شده اند" زبان خاص، که فقط توسط متخصص قابل درک است. این بدان معناست که این اطلاعات در دسترس همه نیست. هر نماد برای یک متخصص حاوی مقدار زیادی اطلاعات قابل اعتماد، عینی و قابل درک است که برای کسانی که زبان مورد استفاده را نمی دانند در دسترس نیست.

در مدرن " فناوری های فضایی» اطلاعاتی که با کمک ابزارهای مختلف به دست می آیند نقش تعیین کننده ای دارند. برای مثال، موقعیت ایستگاه نسبت به خورشید برای عملیات مهم است پنل های خورشیدی. کوچکترین عدم دقت - و فضاپیما انرژی خود را از دست خواهد داد.

چنین اطلاعاتی باید به روز، دقیق و کامل باشد.

سوالات و وظایف را کنترل کنید

وظایف

1. مثال هایی از داده ها و شرایط تبدیل شدن آنها به اطلاعات را ذکر کنید.

2. مثال هایی بیاورید که تفاوت بین اطلاعات و داده ها را نشان می دهد.

3. مثال هایی از اطلاعات یکسان ارائه شده در اشکال مختلف ارائه دهید.

4. نمونه هایی از اطلاعات ویژه ای را که در کلاس درس در مدرسه می بینید، ذکر کنید.

5. نمونه هایی از اطلاعات مرتبط و قابل اعتماد که در زندگی روزمره استفاده می شود را ذکر کنید.

6. مثال هایی از در دسترس بودن اطلاعات در صورت عدم کامل بودن آن بیاورید.

7. مثال هایی از اطلاعات کافی ارائه دهید.

8. زمانی که مفهوم نمایندگی برای اطلاعات قابل استفاده است مثال هایی بیاورید.

9. نمونه هایی از اطلاعاتی را که تمام خصوصیات در نظر گرفته شده در مبحث برای آنها برآورده نشده اند، ذکر کنید.

کنترل سوالات

1. اطلاعات چیست؟

2. داده چیست؟

3. تفاوت اطلاعات و داده چیست؟

4. اطلاعات چه نقشی در زندگی انسان دارد؟

5. اطلاعات چه ویژگی هایی دارد؟ توضیحاتی در مورد هر ملک بدهید.

6. آیا اطلاعات همیشه باید ویژگی های داده شده در تاپیک را داشته باشد؟ مثال بزن.

7. آیا خواص اطلاعات به دریافت کننده آن بستگی دارد؟

8. چه نوع اطلاعاتی را می دانید؟ مثال بزن.

فرآیند اطلاعات

با مطالعه این مبحث یاد خواهید گرفت:

فرآیند و فرآیند اطلاعات چیست.
- جایی که فرآیند اطلاعات می تواند وجود داشته باشد.

یک فرد به طور مداوم درگیر فرآیندهای مختلف در خانه، محل کار، خیابان، مکان های عمومی است. یک فرآیند به عنوان یک دوره، توسعه یک پدیده، تغییر پی در پی در وضعیت یک شی درک می شود.

برخی از فرآیندها مشخصه جامعه هستند، برخی دیگر - برای حیات وحش. در برخی موقعیت ها، فرد به طور فعال درگیر فرآیند می شود: برای مثال، دانش آموز در فرآیند یادگیری، راننده در رانندگی ماشین، کارگر در ساخت خانه و غیره. در موارد دیگر منفعل است و موقعیت را به دست می گیرد از یک ناظر: به عنوان مثال، در هنگام رعد و برق، در هنگام گردش، تماشای یک اجرا، در صفحه تلویزیون.

نقش ویژه ای در میان انواع مختلف فرآیندهای موجود توسط فرآیندی به نام اطلاعات اشغال شده است.

فرآیند اطلاعات فرآیند جمع آوری (دریافت)، انتقال (تبادل)، ذخیره سازی، پردازش (تبدیل) اطلاعات است.

فرآیندهای اطلاعاتی در جامعه انسانی، در دنیای گیاهی و جانوری اتفاق می افتد. افراد با کمک حواس، اطلاعات را درک می کنند، آن را درک می کنند و بر اساس تجربه، دانش، شهود خود تصمیمات خاصی می گیرند. این تصمیمات به اقدامات واقعی تبدیل می شوند که بر دنیای اطراف ما تأثیر می گذارد.

فرآیندهای اطلاعاتی مشخصه گیاهان و جانوران است. چرا برگ ها در پاییز می ریزند، در فصل سرد تمام دنیای گیاهی به خواب می روند؟ چرا با آمدن بهار، برگ ها دوباره ظاهر می شوند، علف ها رشد می کنند، گل ها شکوفا می شوند؟ چرا انواع خاصی از گیاهان در همان زمان از سال شکوفا می شوند؟ این نیز نتیجه فرآیندهای اطلاعاتی است. سلول هر گیاهی تغییرات محیط خارجی (دما، رطوبت، ساعات روشنایی روز) را درک می کند و بر این اساس واکنش نشان می دهد.

فرآیندهای مشابه، اما در حال حاضر پیچیده تر در دنیای حیوانات رخ می دهد. واکنش حیوان به اطلاعات دریافتی میزان رشد مغز را تعیین می کند. بنابراین، برای یک سگ و یک جوجه تیغی که در آپارتمانی با صاحب یکسان زندگی می کنند، یک رویداد می تواند اطلاعات متفاوتی را حمل کند، به این معنی که آنها فرآیندهای اطلاعاتی اطراف خود را متفاوت درک می کنند. به عنوان مثال، زنگ در برای سگ علامت ظاهر یک شخص است، اما برای جوجه تیغی معنایی ندارد، یعنی هیچ اطلاعاتی را حمل نمی کند. از طرف دیگر، لمس دست برای جوجه تیغی به عنوان یک علامت خطر عمل می کند - به صورت توپ جمع می شود و سگ به لمس واکنش نشان می دهد که گویی یک نوازش است.

شما می توانید لیستی از فرآیندهای اطلاعاتی مشابه در دنیای حیوانات را ادامه دهید. خودت آن را امتحان کن. برای شما روشن خواهد شد که در جامعه بشری، در دنیای گیاهی و جانوری، فرآیندهای اطلاعاتی زیادی به طور مداوم در حال انجام است که افراد، حیوانات و گیاهان به تناسب توانایی خود در آن شرکت می کنند. این امر حیات وحش را از طبیعت غیر زنده متمایز می کند: طبیعت بی جان فاقد اندام های ادراک و پردازش سیگنال است. در طبیعت بی جان، تغییرات می تواند تنها در نتیجه اثرات مستقیم فیزیکی یا شیمیایی رخ دهد و نه فرآیندهای اطلاعاتی.

در اواسط قرن بیستم، شدت فرآیندهای اطلاعاتی چندین برابر افزایش یافت. جریان بهمن مانند اطلاعاتی که بر روی یک فرد هجوم آورده است، دیگر به طور کامل درک نمی شود. مسیریابی سخت تر و سخت تر می شود. گاهی اوقات ایجاد یک ماده یا محصول فکری جدید آسان تر از یافتن آنالوگ ساخته شده قبلی است. برای مشارکت مؤثرتر در فرآیندهای اطلاعاتی، شخص ایجاد و ایجاد می کند دستگاه های مختلفکه به او در درک، تبدیل، ذخیره و استفاده از اطلاعات کمک می کند.