پیامی با موضوع جامعه اطلاعاتی. جامعه اطلاعاتی

4. مفهوم جامعه اطلاعاتی. نشانه ها و روندهای اصلی توسعه.

جامعه اطلاعاتی- این مرحله ای از توسعه تمدن مدرن است که با افزایش نقش اطلاعات و دانش در زندگی جامعه، افزایش سهم فناوری اطلاعات و ارتباطات، محصولات و خدمات اطلاعاتی در تولید ناخالص داخلی مشخص می شود. ایجاد یک زیرساخت اطلاعاتی جهانی که مؤثر بودن را تضمین می کند تبادل اطلاعاتمردم، دسترسی آنها به اطلاعات و ارضای نیازهای اجتماعی و شخصی آنها در محصولات و خدمات اطلاعاتی.

ویژگی های متمایز کننده:

افزایش نقش اطلاعات، دانش و فناوری اطلاعات در زندگی جامعه؛

افزایش تعداد افراد شاغل در فناوری اطلاعات، ارتباطات و تولید محصولات و خدمات اطلاعاتی، افزایش سهم آنها در تولید ناخالص داخلی؛

اطلاعات روزافزون جامعه با استفاده از تلفن، رادیو، تلویزیون، اینترنت و همچنین رسانه های سنتی و الکترونیکی.

ایجاد یک فضای اطلاعاتی جهانی که تضمین می کند: (الف) تعامل اطلاعاتی مؤثر مردم، (ب) دسترسی آنها به منابع اطلاعاتی جهان، و (ج) ارضای نیازهای آنها برای محصولات و خدمات اطلاعاتی.

توسعه دموکراسی الکترونیکی، اقتصاد اطلاعاتی، دولت الکترونیک، دولت الکترونیک، بازارهای دیجیتال، شبکه های اجتماعی و تجاری الکترونیکی؛

روندهای توسعه

گرایش اول- این شکل گیری یک نوع تاریخی جدید از مالکیت مدنی - مالکیت معنوی است که به طور همزمان دارایی عمومی کل جمعیت کره زمین است.

مالکیت فکری بر خلاف اشیاء مادی، ذاتاً نه از پدید آورنده آنها و نه با استفاده کننده از آن بیگانه نیست. در نتیجه این اموال هم فردی است و هم عمومی، یعنی دارایی مشترک شهروندان.

روند بعدی- این بازسازی انگیزه کار است (مثلاً در فضای مجازی، همه می توانند به طور همزمان به عنوان تولید کننده اطلاعات، ناشر و توزیع کننده عمل کنند).

در ادامه لازم به ذکر است تغییر اساسی در تمایز اجتماعیخود جامعه اطلاعاتی، آن را نه به طبقات، بلکه به جوامع اطلاعاتی با تمایز ضعیف تقسیم می کند. و این در درجه اول به دلیل دسترسی به دانش و انواع اطلاعات برای جمعیت عمومی کره زمین است.

اکنون دانش در انحصار افراد ثروتمند، نجیب، موفق نیست. مرزهای بین طبقات سنتی به تدریج "شسته می شود"

روند بعدی- این مشارکت گسترده بخش‌هایی از مردم در فرآیندهای آماده‌سازی، اتخاذ و اجرای تصمیمات مدیریتی و همچنین کنترل بر اجرای آنها است. به عنوان مثال، این امر در درجه اول مربوط به رای‌گیری الکترونیکی در انتخابات مقامات محلی است.

به طور کلی می توان نتیجه گرفت، که در مجموع و به صورت تعمیم یافته مشاهده می شوند دو روند مرتبطتوسعه جامعه اطلاعاتی اولی در مدنی است اجتماعی شدنساختارهای اقتصادی و روابط مالکیت خصوصی، در محدود کردن قدرت دولت. جامعه پذیری منجر به نابودی سرمایه نمی شود، بلکه به تغییر شخصیت آن منجر می شود و به آن اشکال اجتماعی و تمدنی خاصی می بخشد. این ویژگی های خودخواهانه او را محدود و سرکوب می کند. و این فرآیند به یک شکل ("تعاونی"، "سهامدار") در اکثر کشورهای توسعه یافته جای شایسته خود را گرفته است. روند دوم این است شخصی سازیفرآیندهای اقتصادی و اجتماعی، پر شدن آنها با محتوای شخصی متنوع (مردم به طور فزاینده ای در خانه می نشینند و در خانه کار می کنند).

مرحله رشد بشر، زمانی که کار فیزیکی به عنوان اساس یک جامعه صنعتی جای خود را به اطلاعات و دانش می دهد [Kalnoy I.I. فلسفه: کتاب درسی. - Simferopol: Business-Inform، 2002. - S. 328].

تعریف عالی

تعریف ناقص ↓

جامعه اطلاعاتی

اصطلاحی که برای اشاره استفاده می شود مدرنکشورهای صنعتی با نقش جدید اطلاعات در تمام جنبه های زندگی خود، سطح کیفی جدیدی از تولید، پردازش و انتشار اطلاعات را به همراه دارند.

در ثلث پایانی قرن بیستم، یک انقلاب فناوری جدید، کامپیوتری شدن عمومی، اطلاعات جامعه، روشنفکرسازی اقتصاد یک وضعیت اجتماعی اساساً جدید ایجاد می کند.

بازاندیشی تغییرات اجتماعی، رویکردهای تغییر پارادایم روش شناختی در نظریه جامعه از اواخر دهه 60 و اوایل دهه 70 مشاهده شد. نظریه های جامعه اطلاعاتی به دو گروه تقسیم می شوند. یک گروه شامل نظریه هایی است که در مجاورت مفاهیم فراصنعتی بوده و مستقیماً از آن ها سرچشمه می گیرد. نام دی.بل، ای.تورن و دیگران با این نظریه ها همراه است.آنها گویی اولین مرحله در توسعه نظریه جامعه اطلاعاتی را نشان می دهند.

گروه دوم - طرح های مفهومی O. Toffler، R. Dahrenddorf، F. Ferraroti، و همچنین نظریه تصحیح شده D. Bell.

مفهوم جامعه اطلاعاتی خاطرنشان می کند که چنین جامعه ای مرحله ویژه ای در توسعه تاریخی است. دو رویکرد وجود دارد که جایگاه تاریخی جامعه اطلاعاتی را به شیوه های مختلف تفسیر می کند. رویکرد اول که توسط جی. هابرماس، ای. گیدنز بیان شده است، جامعه اطلاعاتی را مرحله ای از جامعه صنعتی می داند. رویکرد دوم که توسط D. Bell و O. Toffler بیان شده است، جامعه اطلاعاتی را به عنوان یک مرحله کاملاً جدید به دنبال جامعه صنعتی (موج دوم به گفته تافلر) ثابت می کند.

در ارتباط با گسترش حوزه فعالیت اطلاعاتی، صلاحیت های حرفه ای، ساختار آموزشی جامعه و ماهیت کار در حال تغییر است. نقش و کارکردهای مهم ترین عنصر نیروهای مولد - انسان - در حال تغییر است، کار فکری و خلاق جایگزین کار فردی می شود که مستقیماً در فرآیند تولید شرکت دارد. در جامعه اطلاعاتی، تولید خدمات حرف اول را می زند.

در بازار خدمات، کار اصلی با هدف به دست آوردن، پردازش، ذخیره، تبدیل و استفاده از اطلاعات است. خلاقیت در انگیزه فعالیت کار از اهمیت بالایی برخوردار است. این ارتش عظیمی از نیروی کار است: نسبت کسانی که فعالیت هایشان با کار خلاق مرتبط است به نیمی از کل نیروی کار در کشورهای صنعتی نزدیک می شود. ایالات متحده و ژاپن در این شاخص ها حتی پیشرفته تر هستند. اگر در آفریقا 2/3 از جمعیت به تولید محصولات کشاورزی اشتغال دارند، در ایالات متحده آمریکا کمتر از 3٪ از جمعیت فعال به این امر اشتغال دارند. در تولیدات صنعتی ایالات متحده، 17٪ و در زمینه فناوری اطلاعات - 80٪ مشغول به کار هستند.

اگر پارسونز جامعه را شبکه ای از مبادلات چهار زیرسیستم اصلی - اقتصادی، سیاسی، حقوقی، اخلاقی و ایدئولوژیک (نمونه زیر سیستم نگهداری) می دانست، در جامعه اطلاعاتی دو زیرسیستم مهم و مستقل - مخابراتی و آموزشی - به آنها اضافه می شود.

زیرسیستم مخابرات را نمی توان تنها به عنوان یک جزء فنی اقتصاد در نظر گرفت. بسیار فراتر از محدوده نقش و اهمیت آن در فناوری است. فن آوری ارتباطات از راه دور پیشرفت های دموکراتیک را تقویت می کند ساختار اجتماعیزیرا به فرد این امکان را می دهد که در مقابل هر گروه، ایدئولوژی و نظام فرهنگی نمادین، بدون هیچ گونه واسطه ای از جایگاه «عضو مستقیم» جامعه برخوردار شود.

همچنین، آموزش در حال تبدیل شدن به یک سیستم فرعی مهم و مسلط بر جامعه است. این یک منبع استراتژیک در شرایط مدرنعملکرد ساختارهای دولتی و سیاسی

«انفجار اطلاعات» باعث تحولاتی در عرصه تولید معنوی، فرهنگ شد. اطلاعات به یک محصول و یکی از ارزش های اصلی جامعه تبدیل می شود. این نمی تواند در تغییرات در روابط مالکیت منعکس شود. دانشمندان آمریکایی R. Coase و A. Alchyan، بنیانگذاران نظریه جدیدحقوق مالکیت، پدیده پیچیدگی روابط مالکیت را بررسی کرد. روابط دارایی نه به عنوان روابط بین یک شخص و یک چیز، بلکه به عنوان روابط بین افراد با حقوق آنها برای استفاده از نوع خاصی از منبع تفسیر می شود. در یک شرکت کلاسیک، این منبع سرمایه است. در زمینه های جدید فعالیت کارآفرینی، کسی که حق استفاده از اطلاعات را دارد بیشترین تأثیر را دارد، در زمینه نوآوری و در زمینه خدمات حرفه ای - حق عقل.

در اقتصاد مدرن که با شدت علم، تغییرات ساختاری مستمر، پویایی بالا مشخص می شود، نقش مالکیت معنوی در توسعه اجتماعی در حال افزایش است.

تعریف ناقص ↓

در سال 1996 اولین کتاب از سه گانه مانوئل کاستلز "عصر اطلاعات: اقتصاد، جامعه و فرهنگ" منتشر شد. در کار واقعاً بزرگ خود، دانشمند فرآیندهای توسعه اجتماعی را در طول قرن بیستم به تفصیل تجزیه و تحلیل کرد و مفهوم سرمایه داری اطلاعاتی را فرموله کرد، که ویژگی های اصلی جامعه اطلاعاتی مدرن را آشکار می کند (به بخش فرعی سرمایه داری اطلاعاتی مانوئل کاستلز مراجعه کنید. ”).
در سال 1999، دان تاپسکات کتاب "جامعه الکترونیکی دیجیتال: جوانب مثبت و منفی هوش شبکه ای" را منتشر کرد که در آن تلاش خود را برای درک ماهیت جهانی تغییرات در حال وقوع با بشریت ارائه کرد. تاپسکات اشاره می‌کند که آموزش و پرورش منطقه‌ای است که در حال حاضر جدی‌ترین نوسازی را طی می‌کند. سیستم آموزشی سنتی دیگر امنیت شغلی طولانی مدتی را برای فارغ التحصیلان فراهم نمی کند، زیرا سرعت سریع تجدید دانش مستلزم بازآموزی مداوم است. در جامعه الکترونیکی، خود ایده یادگیری، رابطه یادگیری با کار و زندگی روزمره در حال تجدید نظر است: جامعه اطلاعاتی مبتنی بر کار ذهنی است، بنابراین، کار به طور فزاینده ای با مطالعه در هم آمیخته می شود که به یک شغل مادام العمر تبدیل می شود. . تاپسکات ویژگی های کلیدی جامعه جدید را برجسته می کند: دانش مداری، فرم دیجیتالبازنمایی اشیا، مجازی سازی تولید، ماهیت نوآورانه، ادغام، همگرایی، حذف واسطه ها، دگرگونی روابط تولیدکننده و مصرف کننده، پویایی، جهانی شدن و تعدادی دیگر.
کارشناسان داخلی تنها در دهه های پایانی قرن بیستم شروع به پرداختن فعالانه به مسائل مربوط به جامعه فراصنعتی/اطلاعاتی کردند. محققان شوروی از منظر رویکرد تکوینی، مفهوم جامعه فراصنعتی را مورد انتقاد قرار دادند و فرصتی نداشتند که تحولات غرب را با واقعیت های زندگی دولت شوروی مرتبط کنند. با این حال، در اواخر دهه 80 - اوایل دهه 90 قرن گذشته، آثاری از نویسندگان داخلی در مورد مشکلات شکل گیری جامعه اطلاعاتی جهانی و گنجاندن روسیه در این فرآیند ظاهر شد.

AI Rakitov خاطرنشان کرد که گذار به یک جامعه اطلاعاتی جدید زمانی امکان پذیر می شود که فعالیت اجتماعی در درجه اول در جهت تولید خدمات و دانش باشد. وظیفه اصلی جامعه اطلاعاتی مربوط به تضمین حق و فرصت یک شهروند، صرف نظر از زمان و مکان او، برای به دست آوردن اطلاعات مورد نیاز است.
راکیتوف جامعه اطلاعاتی را مطابق با ویژگی‌های زیر توصیف می‌کند: اینکه هر شهروند، گروهی از افراد، سازمان‌های اجتماعی در هر زمان و در هر نقطه از کشور فرصتی قابل تحقق برای دسترسی به اطلاعات لازم برای حل وظایف مهم فردی یا اجتماعی دارند. تولید و بهره برداری در حالت دسترسی آزاد به فناوری های نوین اطلاعاتی که هر فرد، گروه یا سازمانی می تواند از آن استفاده کند. در دسترس بودن زیرساخت توسعه یافته برای اطمینان از ایجاد و ذخیره سازی منابع اطلاعاتی ملی، که به نوبه خود به طور موثر برای حفظ سطح مناسبی از پیشرفت علمی، فنی، فناوری و به طور کلی اجتماعی استفاده می شود. تسریع فرآیندهای اتوماسیون و کامپیوتری شدن فناوری و فرآیندهای تولیدسیستم های کنترل به طور کلی; دگرگونی ساختارهای اجتماعی اساسی، در نتیجه توسعه بخش خدمات، گسترش پروفایل های فعالیت های اطلاعاتی.
کارشناسان مشهور داخلی در مورد مشکلات جامعه اطلاعاتی G. L. Smolyan و D. S. Chereshkin، با تجزیه و تحلیل ماهیت و ویژگی های مرحله جدیدی از توسعه اجتماعی، از جمله در رابطه با واقعیت روسیه، تعدادی از نشانه های جامعه اطلاعاتی را شناسایی کردند. به مهمترین ویژگی هاپژوهشگران عبارتند از: ایجاد فضای اطلاعاتی واحد، تشدید فرآیندهای اطلاعاتی و همچنین یکپارچگی اقتصادی کشورها. ظهور و در آینده، غلبه در اقتصاد کشورها از حالت های جدید فن آوری، که ماهیت آن اطمینان از تولید انبوه و استفاده از اطلاعات شبکه، ارتباطات، فناوری رایانه; بالا بردن سطح تحصیلات از طریق
استفاده در فرآیندهای آموزشیسیستم های تبادل اطلاعات در سطوح مختلف - از منطقه ای تا بین المللی. افزایش الزامات برای صلاحیت ها، حرفه ای بودن و پتانسیل خلاقانه کارکنان.
از میان بسیاری از رویکردها، مفاهیم و نظریه‌های مختلف که پدیده جامعه اطلاعاتی را توصیف می‌کنند، می‌توان برخی از ویژگی‌های جهانی را که به نوعی توسط تقریباً همه محققان به رسمیت شناخته شده‌اند، مشخص کرد. بنابراین، جامعه جهانی اطلاعات اغلب به عنوان نوع جدیدی از جامعه شناخته می شود که پایه و اساس آن توسعه، انتشار و همگرایی سریع و فراگیر فناوری های اطلاعات و ارتباطات است. این یک جامعه دانش است که نقش ویژه ای را برای مؤلفه شناختی به عهده می گیرد که در آن مزیت رقابتی اصلی و کلید موفقیت دانش و مهارت هایی است که به شما امکان می دهد اطلاعات را در شرایط دسترسی ایمن و تضمین شده بدون مانع به آن دریافت و استفاده کنید. جامعه اطلاعاتی جدید ماهیت جهانی دارد که در آن تبادل اطلاعات با موانع زمانی، مکانی یا سیاسی محدود نمی شود. در نهایت، و در این میان دانشمندان، جهت گیری انسان گرایانه جامعه اطلاعاتی را می بینند، باعث افزایش نفوذ فرهنگ ها می شود و همچنین فرصت های جدیدی برای خودآگاهی در اختیار افراد، گروه ها و جوامع قرار می دهد.
در عین حال باید توجه داشت که به دور از همه استدلال های طرفداران مفاهیم جوامع فراصنعتی و اطلاعاتی با تاییدی غیرقابل انکار مواجه شده و می شود. نگرش بدبینانه نسبت به جامعه اطلاعاتی به عنوان یک جامعه جدید واقعیت اجتماعیموجود در مطالعات G. Schiller، M. Alyetta، D. Harvey، E. Giddens، J. Habermas. نمایندگان این گروه موافقند که اطلاعات در جامعه مدرن نقش کلیدی دارد، اما اشکال و کارکردهای آن به خوبی شناخته شده است، از اصول ثابت شده تبعیت می کند و منجر به تغییرات کیفی در روابط اجتماعی نمی شود. تحلیل انتقادی جدی از ایده ها، رویکردها و مفاهیمی که نوع جدیدی از جامعه را توصیف می کند

اف. وبستر، که به کاستی های مفهومی و روش شناختی شناخته شده ترین نظریه های جامعه اطلاعاتی اشاره کرد (به بخش فرعی «فرانک وبستر: تحلیل انتقادی نظریه های جامعه اطلاعاتی» مراجعه کنید).

شرح کتابشناختی:

نستروف A.K. جامعه اطلاعاتی [منبع الکترونیکی] // سایت دایره المعارف آموزشی

شکل گیری و توسعه جامعه اطلاعاتی ماهیت جهانی دارد، در حالی که ویژگی ها و ویژگی های اصلی جامعه اطلاعاتی در دهه اول قرن بیست و یکم شکل گرفت. تا اندازه زیادی این فرآیندبه ظهور انگیزه های اقتصادی جدید، نقاط رشد، توسعه ساختار اجتماعی و تشدید تعامل بین فرهنگی کمک می کند.

مفهوم جامعه اطلاعاتی

منطقی است که اساس جامعه اطلاعاتی اطلاعات است. از نظر مفهومی، اطلاعات در حال حاضر یک ارزش مستقل است، در بسیاری از موارد می توان آن را ارزیابی کرد، به دست آورد، که آن را در یک سطح با ارزش های مادی و انرژی قرار می دهد. در برخی موارد، اطلاعات به یکی از منابع برای عملکرد شرکت ها، سازمان ها، عامل پیشرفت تبدیل می شود.

عامل اصلی برای ایجاد شرایط پیچیدهتوسعه جامعه اطلاعاتی ظهور اینترنت بود که امکان تشکیل یک محیط اطلاعاتی و ارتباطی جهانی و یک فضای مجازی مشترک را فراهم کرد.

جامعه اطلاعاتی مرحله ای از توسعه تمدن بشری است که در آن ارزش، نقش و اهمیت اطلاعات و دانش به شدت افزایش می یابد.

مفهوم جامعه اطلاعاتی آن را به عنوان روبنای ماهیت ویژه ای بر ساختار اجتماعی مدرن نشان می دهد، زمانی که اطلاعات، دانش و فناوری های اطلاعاتی به شدت در تمام حوزه های جامعه نفوذ کرده و معرفی می شوند.

جامعه اطلاعاتی مدرن

جامعه اطلاعاتی مدرن دارای ویژگی های زیر است:

1. افزایش نقش اطلاعات و دانش در زندگی جامعه.
2. توسعه فشرده فناوری اطلاعات و ارتباطات.
3. افزایش سهم محصولات بخش فناوری اطلاعات در ساختار تولید ناخالص داخلی.
4. وجود فضای جهانی اطلاعات.
5. تعامل اطلاعاتی مؤثر افراد و گروه های اجتماعی.
6. بهبود دسترسی به اطلاعات
7. وجود انواع محصولات و خدمات اطلاعاتی.

جامعه اطلاعاتی مدرن با جنبه های زیر مشخص می شود.

اولاً، نقش اطلاعات و دانش در زندگی جامعه همچنان رو به رشد است، در حالی که اشباع اطلاعات حوزه‌های فعالیت اقتصادی، اقتصادی، مالی، مدیریتی، تجاری و صنعتی نیز به‌طور چشمگیری افزایش می‌یابد. برای بسیاری از زمینه های فعالیت، اطلاعات و دانش به مهم ترین منبع برای توسعه اجتماعی-اقتصادی تبدیل می شود. به همین ترتیب، نقاط جدید رشد اقتصادی منحصراً با اطلاعات، دانش، اجرا و اجرای آنها در مناطق سنتی مرتبط است.

ثانیاً، صنعت فناوری اطلاعات بخش خاصی از اقتصاد را تشکیل می دهد که یکی از پویاترین و به سرعت در حال توسعه است.

ثالثاً، اطلاعات، خدمات اطلاعاتی، دانش فردی موضوع مصرف هستند، می توان آنها را برای استفاده موقت خریداری، فروخت، انتقال داد. در عین حال، در برخی موارد، ساختارهای بازار پایدار از قبل پدیدار شده است، به عنوان مثال، فناوری اطلاعات و ارتباطات، مخابرات و بخش خدمات برای این بازارها.

رابعاً، مدل‌های سازمان اجتماعی، اقتصادی، مدیریتی، مالی، صنعتی تا حدی دگرگون شده، گسترده‌تر می‌شوند و با استفاده از فناوری اطلاعات، انعطاف‌پذیری خود را افزایش می‌دهند.

روند اصلی این است که نقش اطلاعات به طور مداوم در حال رشد است، جستجو برای دانش جدید تشدید می شود. اطلاعات و دانش عامل مهمی در تولید و رشد اقتصادی است. موفقیت اقتصادی به طور فزاینده ای توسط در دسترس بودن اطلاعات، استفاده از نوآوری و توسعه مستمر هدایت می شود.

توسعه جامعه اطلاعاتی

در توسعه جامعه اطلاعاتی 3 مرحله وجود دارد:

1. 1950-1980 - پیدایش ارتباط نزدیک بین علم، پیشرفت های فنی و تولید. افزایش شدید پویایی تولید، شکل گیری پیش شرط ها برای ظهور فناوری های مدرن مبتنی بر علم.
2. 1980-2000 - جهانی شدن روابط اجتماعی-اقتصادی، تشدید روابط بین المللیو پیچیدگی فرآیندهای اقتصادی جهان. کاهش تعداد رویدادها و فرآیندهای صرفاً اجتماعی-اقتصادی محلی.
3. 2000-2020 - عارضه قابل توجهی از تمام حوزه های فعالیت انسانی، شکل گیری یک سیستم پیچیده اقتصادی جهانی. تقویت همزمان فرآیندهای یکپارچه سازی در حوزه اقتصادی، آرمان هر یک از دولت ها برای حفظ حاکمیت اقتصادی، سیاسی و فرهنگی خود. ظهور اتحادیه های یکپارچه جدید: BRICS، EAEU، SCO.

توسعه مدرن و بیشتر جامعه اطلاعاتی با ایجاد و پیاده سازی فناوری های جدید اطلاعات و ارتباطات در تمام حوزه های فعالیت انسانی همراه است. همه اینها مستلزم یک بازسازی جدی و عمیق در جامعه مدرن است.

مسیرهای اصلی توسعه جامعه اطلاعاتی:

• تجارت الکترونیک
• پزشکی از راه دور
• آموزش از راه دور
• ربات سازی
• اقتصاد دیجیتال
• خدمات الکترونیکی
• دریافت از راه دور خدمات عمومی

توسعه جامعه اطلاعاتی در سطح فعلی آن با افزایش الزامات برای سازگاری با سرعت افزایش شدید تغییرات در اقتصاد، تولید، فناوری و غیره تعیین می شود. پیامد این امر، تقویت همزمان روندهای ادغام در سطوح محلی، ملی و بین المللی است، در حالی که روند رو به رشدی به سمت حاکمیت، خودکفایی در همان سطوح وجود دارد.

توسعه جامعه اطلاعاتی مجموعه ای از فرآیندهای موثر بر تغییر در ساختار دولت، جامعه، نظام اقتصادی، فناوری، تولید و زندگی افراد در زمینه افزایش نقش اطلاعات و دانش است.

توسعه جامعه اطلاعاتی که پتانسیل قابل توجهی برای بهبود کیفیت زندگی کل جامعه انسانی و هر فرد دارد، فرصت‌ها را برای افراد، کارآفرینان گسترش می‌دهد، پیش‌نیازهایی را برای افزایش بیشتر کارایی تولید، صرفه‌جویی در منابع و تمرکز بر نوع نوآورانهتوسعه. در ارتباط با این امکان دسترسی به منابع اطلاعاتتمدن بشری به معنای واقعی کلمه برای هر فرد، و همچنین امکان ارتباط بین نقاط بسیار دور از سیاره ما.

جامعه اطلاعاتی در فدراسیون روسیه

حوزه های اصلی که بارزترین توسعه جامعه اطلاعاتی در آنها اتفاق می افتد فدراسیون روسیه:

1. دریافت خدمات عمومی از راه دور. این شامل اکثر خدمات عمومی است که می توان از طریق سایت https://www.gosuslugi.ru به دست آورد
2. آموزش از راه دور. از جمله از طریق وبینارها، سخنرانی های ویدیویی، پخش ها، سخنرانی ها. بسیاری از دانشگاه ها سیستم بارگیری از راه دور کارهای تکمیل شده، عبور از راه دور بخش های کنترل دانش، ثبت از راه دور عملکرد تحصیلی را معرفی کرده اند. بخشی از آموزش از راه دور در مدارس اجرا می شود.
3. امور مالی و بانک. همه بانک ها دارای بانک های اینترنتی، مشتری-بانک هستند.
4. تعامل عمومی مهمترین مثال توزیع است امضای الکترونیکهم برای اشخاص حقوقی و هم برای اشخاص حقیقی
5. پزشکی از راه دور. ثبت الکترونیکیبه پلی کلینیک، ویدئو کنفرانس متخصصان پزشکی و غیره.
6. کار از راه دور از طریق اینترنت.
7. مدیریت مالیات.
8. تعامل با مقامات اجرایی پذیرش آنلاین درخواست شهروندان.
9. حمل و نقل. بلیط های الکترونیکیبا هواپیما، قطار خدمات تاکسی (در اینجا می توانید "در شهر ارزان قیمت !!!" را مانند یک رویای بد فراموش کنید).
10. و بسیاری از مناطق دیگر.

توسعه بیشتر جامعه اطلاعاتی در فدراسیون روسیه با ساخت اقتصاد دیجیتال و ربات سازی همراه است. به نوبه خود، این مطالبات زیر را در جامعه ایجاد می کند:

• افزایش الزامات برای صلاحیت های حرفه ای.
• افزایش الزامات برای سطح تحصیلات.
• تغییر ساختار آموزشی جامعه.
• تغییر ماهیت کار

در حال حاضر، رواج نیروی کار فکری و ماهر که نیاز به مهارت و دانش خاصی دارد، از قبل در ساختار اجتماعی مشاهده شده است. بر این اساس، دیگر تحصیل کافی نیست، بلکه باید دانش کسب شده را به کار گرفت و از اطلاعات به نحو احسن استفاده کرد.

جامعه اطلاعاتی فدراسیون روسیه نیز با افزایش الزامات برای تولید خدمات، به ویژه خدمات مربوط به دریافت، استخراج، پردازش، ذخیره سازی، تبدیل و استفاده از اطلاعات مشخص می شود.

ساختار جامعه اطلاعاتی فدراسیون روسیه در شکل نشان داده شده است.

ساختار جامعه اطلاعاتی فدراسیون روسیه

مشکلات جامعه اطلاعاتی

اجازه دهید مشکلات اصلی جامعه اطلاعاتی را فهرست کنیم.

1. جهانی شدن منجر به فرسایش حاکمیت ملی کشورها، مرزهای اقتصادی و سیاسی می شود که با تشکیل کنگلومراهای جهانی در زمینه ارتباطات، تولید، اطلاعات و غیره تشدید می شود.
2. تسریع سرعت صنعتی شدن و تشدید تعامل بین دولت های مختلف نه تنها به تبادل متقابل دستاوردهای فرهنگی منجر می شود، بلکه شرایط را برای تهاجم فرهنگی از سوی تعدادی از کشورها ایجاد می کند. این امر همراه با وحدت فرهنگ ها، خطر از دست دادن هویت فرهنگی، ملی و زبانی افراد را تشدید می کند و همچنین منجر به تحمیل کیش مصرف به بشریت می شود که فقط به نفع شرکت های فراملیتی است.
3. جهانی شدن روزافزون اقتصاد و تولید ممکن است بر وضعیت محیط زیست و سیاست‌های حفاظت از آن تأثیر منفی بگذارد.
4. تهاجمی (در دراز مدت با تخریب کامل) حق کار و حمایت اجتماعی وجود دارد.
5. انتشار گسترده فرهنگ به اصطلاح "صفحه" یا "مرجع" در زمینه اجتناب ناپذیر بودن برخورد چنین فرهنگ مجازی با واقعیت عینی، روانشناختی و قابل توجهی ایجاد می کند. مشکلات اجتماعیبرای مردم.
6. در شرایط افزایش اطلاعات، افزایش حجم اطلاعات دریافتی، کنترل محتوای آن و محافظت از خود در برابر اطلاعات زائد برای افراد دشوارتر می شود.
7. فرصت‌های انتشار رایگان اطلاعات، تهدیداتی را برای انتقال اطلاعات خطرناک برای جامعه ایجاد می‌کند و مشکل امنیت داده‌های شخصی وجود دارد.

به طور جداگانه باید به مشکل نابرابری اطلاعات اشاره کرد، زمانی که برخی افراد چه به دلایل عینی و چه به دلایل ذهنی از اطلاعات قطع می شوند. در نتیجه جامعه به دو دسته تقسیم می شود که از محیط اطلاعاتی استفاده می کنند و افرادی که از محیط اطلاعاتی استفاده نمی کنند. در عین حال، بسیاری از مردم، به ویژه نسل های قدیمی تر، آگاهانه همه فناوری های اطلاعاتی را به منطقه محرومیت نسبت می دهند و نمی خواهند با آنها درگیر شوند. این ممکن است منجر به این واقعیت شود که در آینده نسبتاً نزدیک، چنین افرادی ممکن است از فرآیندهای اجتماعی به عنوان یک کل کنار گذاشته شوند.

نام خود "جامعه اطلاعاتی" برای اولین بار در ژاپن ظاهر شد. کارشناسانی که این اصطلاح را پیشنهاد کردند توضیح دادند که این اصطلاح جامعه‌ای را تعریف می‌کند که در آن اطلاعات با کیفیت بالا و همچنین همه چیز به وفور در گردش است. بودجه لازمبرای ذخیره، توزیع و استفاده از آن. اطلاعات بر اساس نیاز افراد و سازمان های علاقه مند به راحتی و به سرعت توزیع می شود و به شکلی که به آن عادت کرده اند در اختیار آنها قرار می گیرد. هزینه استفاده خدمات اطلاعاتیآنقدر پایین که برای همه قابل دسترسی است.

تعریف رسمی تری از جامعه اطلاعاتی توسط جامعه شناسی ارائه شده است. تمدن بشری در تاریخ توسعه خود چندین مرحله اجتماعی-اقتصادی را پشت سر گذاشته است:

جامعه کشاورزی؛

جامعه صنعتی؛

جامعه فراصنعتی

مرحله بعدی توسعه را باید «جامعه اطلاعاتی» نامید.

معیار اجتماعی-اقتصادی که مرحله توسعه اجتماعی را تعیین می کند، توزیع اشتغال جمعیت است. در مرحله جامعه زراعی، بیش از نیمی از جمعیت در کشاورزی مشغول به کار هستند. در یک جامعه صنعتی، بیشتر جمعیت در صنعت کار می کنند. اگر در جامعه ای بیش از 50 درصد جمعیت در بخش خدمات شاغل باشند، مرحله فراصنعتی توسعه آن آغاز شده است. بر اساس این معیار مرحله جامعه اطلاعاتی در شرایطی قرار می گیرد که بیش از نیمی از جمعیت در حوزه اطلاعات و تولیدات و خدمات فکری شاغل باشند.

تنها معیار اقتصادی-اجتماعی نیست. یک معیار جالب توسط آکادمیک A.P. ارشوف: مراحل پیشرفت به سوی جامعه اطلاعاتی باید بر اساس ظرفیت مجموع کانال های ارتباطی مورد قضاوت قرار گیرد. یک ایده ساده در پس این وجود دارد: توسعه کانال های ارتباطی هم سطح کامپیوتری شدن و هم نیاز عینی جامعه به انواع تبادل اطلاعات و سایر جلوه های اطلاعاتی سازی را منعکس می کند. بر اساس این معیار، مرحله اولیه اطلاع رسانی جامعه زمانی آغاز می شود که به کل پهنای باند کانال های ارتباطی فعال در آن برسد، که استقرار یک فاصله طولانی به اندازه کافی قابل اعتماد را تضمین می کند. شبکه تلفن. مرحله نهایی - زمانی که امکان برقراری ارتباط اطلاعاتی قابل اعتماد و سریع بین اعضای جامعه بر اساس اصل "هر کدام با هر یک" وجود دارد. در مرحله نهایی، توان عملیاتی کانال های ارتباطی باید یک میلیون برابر بیشتر از فاز اول باشد.

به گفته تعدادی از کارشناسان، ایالات متحده تا سال 2020، ژاپن و اکثر کشورهای اروپای غربی - تا سال 2030-2040، انتقال به جامعه اطلاعاتی را تکمیل خواهند کرد.

ورود روسیه به جامعه اطلاعاتی ویژگی های خاص خود را دارد که با مرحله فعلی توسعه آن مرتبط است. در روسیه، تعدادی از پیش نیازهای عینی برای گذار به وضعیت جامعه اطلاعاتی وجود دارد. از جمله: توسعه سریع پایگاه مادی حوزه اطلاعات، اطلاع رسانی بسیاری از شاخه های تولید و مدیریت، ورود فعال به جامعه جهانی، آمادگی آگاهی عمومی و غیره. مهم است که حرکت روسیه به سمت جامعه اطلاعاتی توسط دولت به عنوان یک پتانسیل استراتژیک، پرسنلی و علمی و فنی روسیه اجرا می شود.

روند توسعه جامعه اطلاعاتی

تغییر ساختار اقتصاد و ساختار نیروی کار

گذار به جامعه اطلاعاتی با تغییر مرکز ثقل اقتصاد از استفاده از مواد به ارائه خدمات همراه است که کاهش قابل توجهی در استخراج و فرآوری مواد خام و مصرف انرژی را به دنبال دارد.

نیمه دوم قرن بیستم، به لطف اطلاع رسانی، با جریانی از مردم از حوزه تولید مستقیم مواد به حوزه اطلاعات همراه بود. کارگران صنعتی که در اواسط قرن بیستم بیش از 2/3 جمعیت را تشکیل می دادند، امروزه کمتر از 1/3 در کشورهای توسعه یافته به خود اختصاص داده اند. قشر اجتماعی که "یقه سفید" نامیده می شود - افراد کار مزدی که به طور مستقیم ارزش های مادی تولید نمی کنند، اما درگیر پردازش اطلاعات (به معنای گسترده) هستند، به طور قابل توجهی رشد کرده است: معلمان، کارمندان بانک، برنامه نویسان و غیره. بنابراین، تا سال 1980، 3٪ از کارگران در کشاورزی ایالات متحده، 20٪ در صنعت، 30٪ در بخش خدمات، و 48٪ از جمعیت در استخدام بودند. حوزه اطلاعات.

همچنین اطلاع رسانی ماهیت کار در صنایع سنتی را تغییر داده است. ظهور سیستم های رباتیک، معرفی گسترده عناصر فناوری ریزپردازنده دلیل اصلی این پدیده است. در صنعت ماشین ابزار در ایالات متحده در سال 1990، 330 هزار نفر شاغل بودند و تا سال 2005، 14 هزار نفر باقی مانده بودند. این به دلیل کاهش انبوه افراد در خطوط مونتاژ، به دلیل معرفی روبات ها و دستکاری کننده ها به جای آن اتفاق افتاد.

یکی دیگر از ویژگی های بارز در این زمینه، ظهور بازار توسعه یافته برای محصولات و خدمات اطلاعاتی است.

توسعه و استفاده گسترده از فناوری اطلاعات و ارتباطات

توسعه انفجاری در قلب انقلاب اطلاعاتی قرار دارد اطلاعاتو ارتباط فن آوری ها. در این فرآیند می توان به وضوح دید بازخورد: حرکت به سمت جامعه اطلاعاتی به طور چشمگیری توسعه این فناوری ها را سرعت می بخشد و آنها را به طور گسترده ای مورد تقاضا قرار می دهد.

با این حال، به خودی خود، رشد سریع در تولید فن آوری کامپیوتر، که از اواسط قرن بیستم آغاز شد، دلیلی برای گذار به جامعه اطلاعاتی نشد. کامپیوترها تا زمانی که به صورت مجزا وجود داشتند توسط تعداد نسبتا کمی از متخصصان استفاده می شد. مهمترین مراحل در راه رسیدن به جامعه اطلاعاتی عبارت بودند از:

· ایجاد زیرساخت های مخابراتی از جمله شبکه های انتقال داده.

· ظهور پایگاه های داده عظیمی که میلیون ها نفر از طریق شبکه به آنها دسترسی داشتند.

توسعه قواعد رفتاری یکسان در شبکه ها و جستجوی اطلاعات در آنها.

نقش مهمی در روند مورد بحث داشت. ایجاد اینترنت. امروزه اینترنت یک سیستم عظیم و به سرعت در حال رشد است و تا اوایل سال 2007 بیش از 1 میلیارد کاربر دارد. لازم به ذکر است که ویژگی های کمیاینترنت سریعتر از کتابهایی که این ارقام در آنها چاپ می شود در حال منسوخ شدن است.

نرخ رشد تعداد کاربران شبکه تقریباً در حدود 20 درصد در سال ثابت است. ایالات متحده از نظر تعداد کاربران اینترنت رتبه اول را به خود اختصاص داده است - تقریباً 200 میلیون آمریکایی به اینترنت متصل هستند. شبکه جهانی(همه داده ها از اوایل سال 2007). در مکان های دوم و سوم - چین و ژاپن به ترتیب با 111 و 87 میلیون کاربر. در روسیه تعداد افرادی که به اینترنت متصل هستند 21.8 میلیون نفر است که 17.5 درصد بیشتر از سال قبل است. این شاخص به روسیه اجازه داد تا در رتبه بندی کشورهای اینترنتی شده در جایگاه یازدهم قرار گیرد. با این حال، توجه داشته باشید که "متصل" به معنای "استفاده منظم" نیست. در آمارهای این نوع در سراسر جهان مشکلاتی در تفسیر داده ها وجود دارد.

بر اساس برخی شاخص های مرتبط با اینترنت، کشور ما پیشتاز است. بنابراین، روسیه از نظر تعداد کاربران شبکه های فیبر نوری در رتبه اول اروپا قرار دارد. این با این واقعیت توضیح داده می شود که با شروع نسبتاً دیر اینترنت انبوه، برای ارائه دهندگان روسی ایجاد کانال های جدید و پیشرفته تر دسترسی به شبکه آسان تر از ارتقاء کانال های موجود بود.

فناوری اطلاعات و ارتباطات به طور مداوم در حال پیشرفت است. به تدریج اتفاق می افتد جهانی شدن فناوری های پیشرو، یعنی آنها به جای ایجاد فناوری خود برای حل هر مشکل، فناوری های جهانی قدرتمندی را توسعه می دهند که امکان استفاده از موارد زیادی را فراهم می کند. نمونه ای از این سیستم های اداری است نرم افزار، که در آن می توانید بسیاری از اقدامات مختلف را انجام دهید - از ساده ترین تایپ کردن تا ایجاد برنامه های نسبتاً تخصصی (مثلاً حقوق و دستمزد با استفاده از صفحه گسترده).

جهانی شدن فناوری اطلاعات کمک می کند استفاده گسترده از چند رسانه اییک سیستم چندرسانه ای مدرن می تواند عملکردهای مانند رایانه، تلویزیون، رادیو، چند پروژکتور، تلفن، منشی تلفنی، فکس را ترکیب کند و در عین حال دسترسی به شبکه های داده را فراهم کند.

بهبود فناوری محاسبات منجر به شخصی سازی و کوچک سازی دستگاه های ذخیره سازی اطلاعات می شود. دستگاه های کوچک به اندازه کف دست با تمام ویژگی ها کامپیوتر شخصی، به شخص اجازه می دهد کتاب مرجع جهانی خود را بدست آورد که میزان اطلاعات آن با چندین دایره المعارف قابل مقایسه است. از آنجایی که این دستگاه می تواند به شبکه متصل شود، داده های بلادرنگ را نیز ارسال می کند - به عنوان مثال، آب و هوا، زمان فعلی، شرایط ترافیک و غیره.

غلبه بر بحران اطلاعات

بحران اطلاعات پدیده ای است که در آغاز قرن بیستم قابل توجه بود. این خود را در این واقعیت نشان می دهد که جریان اطلاعاتی که به یک شخص سرازیر شده است به قدری زیاد است که برای پردازش در یک زمان معقول غیرقابل دسترسی است. این پدیده در تحقیقات علمی، در تحولات فنی و در زندگی اجتماعی و سیاسی رخ می دهد. در دنیای پیچیده‌تر ما، تصمیم‌گیری بیشتر و بیشتر مسئولیت‌پذیر می‌شود و بدون کامل بودن اطلاعات غیرممکن است.

تسریع در انباشت مقدار کل دانش با سرعت شگفت انگیزی رخ می دهد. در آغاز قرن بیستم، حجم کل کل اطلاعات تولید شده توسط بشر هر 50 سال دو برابر می شد، تا سال 1950 هر 10 سال دو برابر می شد، در پایان قرن بیستم هر 5 سال یک بار بود، و این، ظاهراً حد نیست

در اینجا چند نمونه از مظاهر وجود دارد انفجار اطلاعات. تعداد نشریات علمی در بیشتر شاخه های دانش به قدری زیاد است و دسترسی سنتی به آنها (مجلات مطالعه) به قدری دشوار است که متخصصان نمی توانند از پس آنها برآیند که باعث تکرار کار و پیامدهای ناخوشایند دیگر می شود.

اغلب به نظر می رسد که طراحی مجدد برخی آسان تر است دستگاه فنیبه جای یافتن مستنداتی در مورد آن در توضیحات و پتنت های بی شمار.

رهبر سیاسی که در سطح بالا تصمیم مسئولانه می گیرد، اما اطلاعات کاملی ندارد، به راحتی دچار مشکل می شود و عواقب آن می تواند فاجعه بار باشد. البته اطلاعات به تنهایی در چنین موردی کافی نیست، روش های کافی تحلیل سیاسی نیز مورد نیاز است، اما بدون اطلاعات بی فایده است.

در نتیجه می آید بحران اطلاعاتکه به صورت زیر ظاهر می شود:

جریان اطلاعات فراتر از توانایی انسان برای درک و پردازش اطلاعات است.

· مقدار زیادی اطلاعات اضافی وجود دارد (به اصطلاح "صدای اطلاعات")، که درک اطلاعات مفید را برای مصرف کننده دشوار می کند.

· موانع اقتصادی، سیاسی و سایر موانعی که مانع از انتشار اطلاعات می شوند (مثلاً به دلیل پنهان کاری) تقویت می شوند.

راه برون رفت از بحران اطلاعات در کاربرد فناوری های جدید اطلاعاتی دیده می شود. پیاده سازی وسایل مدرنو روش های ذخیره سازی، پردازش و انتقال اطلاعات مانع دسترسی به آن و سرعت جستجو را تا حد زیادی کاهش می دهد. البته فناوری‌ها به تنهایی نمی‌توانند مشکلی را حل کنند که هم ماهیت اقتصادی دارد (اطلاعات هزینه دارد)، هم قانونی (اطلاعات صاحب دارد) و هم تعدادی دیگر. این مشکل پیچیده است، بنابراین باید با تلاش هر کشور و جامعه جهانی به طور کلی حل شود.

آزادی دسترسی به اطلاعات و آزادی انتشار آن

مشکل مورد بحث بیشتر در ابعاد سیاسی و اقتصادی نهفته است تا فنی، زیرا فناوری های اطلاعاتی مدرن کاملاً از نظر فنی فضای نامحدودی را برای تبادل اطلاعات باز کرده است. بدون آزادی دسترسی به اطلاعات، جامعه اطلاعاتی غیرممکن است.آزادی دسترسی به اطلاعات و آزادی انتشار * شرط لازمتوسعه دموکراتیک، منجر به رشد اقتصادی، رقابت منصفانه در بازار. تنها بر اساس اطلاعات کامل و موثق می توان تصمیمات صحیح و متوازن در عرصه های سیاسی، اقتصادی، علمی و عملی گرفت.

آزادی در انتشار اطلاعات با ماهیت فرهنگی و آموزشی از اهمیت زیادی برخوردار است. به رشد سطح فرهنگی و آموزشی جامعه کمک می کند.

با این حال، مشکل آزادی دسترسی به اطلاعات طرف مقابل دارد. به دور از هرگونه اطلاعات دولتی، شرکتی یا شخصی باید آزادانه توزیع شود. هر شخصی حق دارد حریم خصوصی داشته باشد. به همین ترتیب، یک ایالت یا یک شرکت اسرار حیاتی برای وجود خود دارد. نباید آزادی انتشار اطلاعاتی که خشونت و سایر پدیده های غیرقابل قبول برای جامعه و فرد را ترویج می کند وجود داشته باشد. یافتن مصالحه بین آزادی دسترسی به اطلاعات و محدودیت های اجتناب ناپذیر کار آسانی نیست.

رشد فرهنگ اطلاعاتی

درک مدرن از فرهنگ اطلاعاتی است توانایی و نیازهای یک فرد برای کار با اطلاعات با استفاده از فناوری های جدید اطلاعات.

تلاش های هدفمند جامعه و دولت برای توسعه فرهنگ اطلاعاتی مردم هنگام حرکت در مسیر جامعه اطلاعاتی الزامی است. یکی از وظایف مهم درس انفورماتیک، توسعه عناصر فرهنگ اطلاعاتی دانشجویان است. این کار ماهیت پیچیده ای دارد و فقط مدرسه نمی تواند آن را حل کند. رشد عناصر فرهنگ اطلاعاتی باید از دوران کودکی، در خانواده آغاز شود و سپس از کل زندگی آگاهانه یک فرد، از طریق کل سیستم آموزشی و پرورشی بگذرد.

فرهنگ اطلاعاتی بسیار بیشتر از مجموعه ای ساده از مهارت ها در پردازش فنی اطلاعات با استفاده از رایانه و ارتباطات راه دور است. فرهنگ اطلاعاتی باید بخشی از فرهنگ جهانی شود. یک فرد فرهیخته (به معنای وسیع) باید بتواند اطلاعات دریافتی را به صورت کیفی ارزیابی کند، مفید بودن، قابلیت اطمینان و غیره را درک کند.

یک عنصر اساسی فرهنگ اطلاعاتی، داشتن روشی برای تصمیم گیری جمعی است. توانایی تعامل در زمینه اطلاعات با افراد دیگر نشانه مهم عضوی از جامعه اطلاعاتی است.

تغییرات در آموزش و پرورش

با حرکت به سمت جامعه اطلاعاتی در زمینه آموزش، تغییرات بزرگی در حال رخ دادن است. یکی از مشکلات اساسی پیش روی آموزش مدرن این است که آن را برای همه افراد در دسترس قرار دهد. این دسترسی دارای جنبه های اقتصادی، اجتماعی و فناوری است.

با این حال، مشکلات ایجاد یک سیستم آموزشی در جامعه اطلاعاتی به فناوری محدود نمی شود. این جامعه به دلیل پویایی خود نیازمند آموزش مستمر برای چندین دهه از اعضای خود خواهد بود. این به فرد امکان می دهد با زمان همگام شود ، بتواند حرفه خود را تغییر دهد ، جایگاه شایسته ای در ساختار اجتماعی جامعه داشته باشد. در این راستا، حتی یک مفهوم جدید به وجود آمده است: "اصل توسعه حرفه ای مادام العمر". کشورهای توسعه یافته اقتصادی در حال حاضر در مسیر ایجاد یک سیستم آموزش مادام العمر از جمله آموزش پیش دبستانی و مدرسه، آموزش حرفه ای، سیستم بازآموزی حرفه ای و آموزش پیشرفته قدم گذاشته اند. آموزش اضافی(گاهی غیر رسمی) و غیره سطح توسعه کمی و کیفی نظام آموزشی امکان قضاوت در مورد میزان پیشرفت کشور به سمت جامعه اطلاعاتی را فراهم می کند.

تغییر روش زندگی مردم

شکل گیری جامعه اطلاعاتی به طور قابل توجهی بر زندگی روزمره مردم تأثیر می گذارد. از نمونه هایی که از قبل موجود است، می توان پیش بینی کرد که تغییرات عمیق خواهد بود. بنابراین، معرفی انبوه تلویزیون در دهه 60-70 قرن بیستم به طور قابل توجهی زندگی مردم را تغییر داد، و نه تنها برای بهتر شدن. از یک سو، میلیون ها نفر فرصت دسترسی به گنجینه های فرهنگ ملی و جهانی را دارند، از سوی دیگر، ارتباط زنده، کلیشه های بیشتری توسط تلویزیون کاشته شد، دایره خواندن محدود شد.

اجزای فردی روش زندگی را در نظر بگیرید و آنچه را که قبلاً اتفاق افتاده و آنچه در زمان ما ظهور می کند تجزیه و تحلیل کنید.

کار. بر اساس یک مطالعه جامعه‌شناختی که در ایالات متحده انجام شده است، تا 10 درصد از کارمندان می‌توانند کار خود را بدون ترک خانه انجام دهند، و 1/3 از تمام شرکت‌های تازه ثبت‌شده مبتنی بر استفاده گسترده از خوداشتغالی هستند که با آنها مرتبط نیست. آمدن منظم به دفتر

مطالعات. در تعدادی از کشورها، تعداد کودکان خارج از مدرسه که در خانه از طریق برنامه های کامپیوتری و ارتباطات از راه دور آموزش می بینند در حال افزایش است. اگر این روند ادامه یابد، مدرسه با جدی ترین خطر از زمان شکل گیری خود به عنوان یک نهاد عمومی توده ای مواجه خواهد شد. اگر در نظر بگیریم که مدرسه نه تنها آموزش می دهد، بلکه مهارت های اجتماعی شدن، رفتار اجتماعی را نیز به کودکان القا می کند، چنین رشدی باعث نگرانی می شود.

فعالیت های اوقات فراغت در مقابل چشمان ما در حال تغییر است. بازی های رایانه ای که در حال حاضر زمان قابل توجهی را برای برخی افراد می گیرد، در حال تبدیل شدن به آن هستند بازی های شبکهشامل چندین شریک از راه دور زمان فزاینده ای برای «راه رفتن» در اینترنت بدون هدف خاص و همچنین به اصطلاح «چت» با پیام های نه چندان معنی دار صرف می شود. در عین حال سفرهای آموزشی به سایت های آموزشی، موزه های مجازی و ... نیز در حال اجراست. همانطور که اشاره شد، فرهنگ اطلاعاتیتنها بخشی از فرهنگ انسانی است و شکل فراغت در درجه اول توسط فرهنگ عمومی یک فرد خاص تعیین می شود.

دستاوردهای اخیر فناوری های اینترنت - سفر خریدکالاهای واقعی در یک فروشگاه آنلاین مجازی - در حال حاضر شروع به تأثیر قابل توجهی روی سیستم معاملاتی کرده است.

محل سکونت فرد تمایل به افزایش "اطلاع رسانی" دارد. خانه هایی در حال بهره برداری هستند که به جای سیم کشی (سیم کشی، تلفن، تلویزیون، امنیتی و اعلام حریق و ...) تنها یک کابل برق و یک کابل اطلاعات وجود دارد. آخری کار را می گیرد لینک های اطلاعاتیاز جمله ارائه بسیاری از کانال های تلویزیون کابلی، دسترسی به اینترنت و غیره. یک واحد الکترونیکی ویژه در چنین آپارتمانی همه دستگاه ها از جمله را کنترل می کند لوازم خانگیو سیستم های پشتیبانی زندگی، برای کمک به ساکنان آپارتمان زندگی راحت هر چه بیشتر. چنین خانه ای "هوشمند" نامیده می شود.

از آنجایی که برای بسیاری از مردم خودرو به توسعه محیط زیست تبدیل شده است، ظهور " ماشین های هوشمند”نیز مهم است. چنین خودرویی علاوه بر دستگاه‌های ریزپردازنده که قبلاً اجباری شده‌اند، به بخش فنی آن خدمات می‌دهند، دائماً با خدمات اطلاعات شهری مرتبط است که بهینه‌ترین مسیر را در حال حاضر (با در نظر گرفتن شلوغی مسیرها) پیشنهاد می‌کنند. علاوه بر این، یک خودروی «هوشمند» به «خانه هوشمند» صاحبش متصل است و می توان از آن کنترل کرد.

خطرات جامعه اطلاعاتی

ضمن تحسین امکاناتی که جامعه اطلاعاتی به ارمغان می آورد، نباید تضادهایی را که به طور بالقوه در بر دارد و در حال حاضر خود را نشان می دهد فراموش کرد.

باید درک کرد که مفهوم «جامعه اطلاعاتی» در همان دایره مفاهیمی که با مفاهیم «سرمایه داری»، «سوسیالیسم» و غیره مرتبط است، قرار ندارد. به طور مستقیم ماهیت روابط مالکیت و ساختار اقتصادی را نشان نمی دهد. به همین ترتیب، نباید آن را به عنوان یک مدینه فاضله دیگر نوید دهنده خوشبختی جهانی در نظر گرفت.

برخی از خطرات و مشکلات موجود در مسیر جامعه اطلاعاتی را فهرست می کنیم:

امکان تخریب واقعی زندگی خصوصی افراد و سازمانها توسط فناوری اطلاعات.

• خطر نفوذ روزافزون رسانه ها و کسانی که این رسانه ها را کنترل می کنند.

مشکل انتخاب اطلاعات با کیفیت و قابل اعتماد با مقدار زیادی از آن؛

· مشکل سازگاری بسیاری از افراد با محیط جامعه اطلاعاتی، به نیاز به بهبود مستمر سطح حرفه ای خود.

برخورد با واقعیت مجازیکه در آن تشخیص توهم و واقعیت دشوار است، در برخی از افراد، به ویژه جوانان، مشکلات روانی کم مطالعه شده، اما آشکارا نامطلوب ایجاد می کند.

· گذار به جامعه اطلاعاتی هیچ گونه تغییری در منافع اجتماعی را نوید نمی دهد و قشربندی اجتماعی مردم را حفظ می کند. علاوه بر این، نابرابری اطلاعات ممکن است به آن بیافزاید گونه های موجودنابرابری و در نتیجه افزایش تنش اجتماعی؛

· کاهش تعداد مشاغل در اقتصاد کشورهای توسعه یافته که به طور کامل با ایجاد مشاغل جدید در حوزه اطلاعات جبران نمی شود، منجر به یک بیماری خطرناک اجتماعی - بیکاری گسترده می شود.

تجلی شدید پیامدهای منفی انتقال به جامعه اطلاعاتی به اصطلاح " جنگ های اطلاعاتی". این اصطلاح به عنوان تأثیر اطلاعاتی آشکار یا پنهان سیستم های دولتی بر یکدیگر به منظور دستیابی به منافع معین در حوزه سیاسی یا مادی تفسیر می شود. هدف اصلی تخریب در این گونه جنگ ها زیرساخت های اطلاعاتی و روانشناسی دشمن خواهد بود.

جنگ اطلاعاتی به عنوان تأثیر پیچیده ای بر سیستم مدیریت دولتی و نظامی طرف مقابل، بر رهبری نظامی-سیاسی آن درک می شود. در اصل، حتی در زمان صلح، این نفوذ باید به اتخاذ تصمیمات مطلوب (برای طرف - آغازگر فشار اطلاعات) منجر شود و در جریان درگیری، عملکرد زیرساخت فرماندهی و کنترل دشمن را کاملاً فلج کند. رویارویی اطلاعاتی قبل از جنگ اطلاعاتی با تأثیرگذاری بر سیستم های اطلاعاتی و اطلاعاتی دشمن و در عین حال تقویت و حفاظت از سیستم ها و زیرساخت های اطلاعاتی و اطلاعاتی خود اجرا می شود. در مرحله ای خاص، جنگ اطلاعاتی می تواند با استفاده از سلاح های سنتی برای سرکوب دشمن ضعیف شده، به جنگی متعارف تبدیل شود. متأسفانه نمونه هایی از جنگ های اطلاعاتی در حال حاضر وجود دارد.