Sdělení na téma informační společnost. Informační společnost

4. Koncept informační společnosti. Hlavní znaky a trendy vývoje.

Informační společnost- jedná se o etapu vývoje moderní civilizace, která se vyznačuje zvýšením role informací a znalostí v životě společnosti, zvýšením podílu informačních a komunikačních technologií, informačních produktů a služeb na hrubém domácím produktu, vytvořením globální informační infrastruktury, která zajistí efektivní výměna informací lidí, jejich přístup k informacím a uspokojování jejich sociálních a osobních potřeb v informačních produktech a službách.

Charakteristické rysy:

zvýšení role informací, znalostí a informačních technologií v životě společnosti;

zvýšení počtu osob zaměstnaných v informačních technologiích, komunikacích a výrobě informačních produktů a služeb, zvýšení jejich podílu na hrubém domácím produktu;

rostoucí informatizace společnosti s využitím telefonie, rozhlasu, televize, internetu, ale i tradičních a elektronických médií;

vytvoření globálního informačního prostoru, který zajistí: (a) efektivní informační interakci lidí, (b) jejich přístup ke světovým informačním zdrojům a (c) uspokojení jejich potřeb po informačních produktech a službách;

rozvoj e-demokracie, informační ekonomiky, e-governmentu, e-governmentu, digitálních trhů, elektronických sociálních a ekonomických sítí;

Vývojové trendy.

První trend- jedná se o formování nového historického typu občanského vlastnictví - duševního vlastnictví, které je současně veřejným vlastnictvím celé populace planety.

Duševní vlastnictví, na rozdíl od hmotných předmětů, není ze své podstaty odcizeno ani svému tvůrci, ani tomu, kdo jej používá. Tento majetek je tedy jak individuální, tak veřejný, tedy společným majetkem občanů.

Další trend- jedná se o restrukturalizaci pracovní motivace (např. v kyberprostoru může každý působit současně jako producent informací, vydavatel a distributor).

Dále je třeba poznamenat radikální změna sociální diferenciace samotná informační společnost, která ji nerozděluje do tříd, ale do špatně diferencovaných informačních komunit. A to především díky přístupu ke znalostem a různým informacím pro širokou populaci planety.

Nyní znalosti nejsou výsadou bohatých, ušlechtilých, úspěšných. Hranice mezi tradičními třídami se postupně „smývají“

Další trend- jedná se o širokou participaci segmentů obyvatelstva na procesech přípravy, přijímání a realizace manažerských rozhodnutí, jakož i kontroly jejich realizace, např. jde především o elektronické hlasování ve volbách do zastupitelstev obcí.

Obecně lze uzavřít, které jsou ve svém celku a v zobecněné podobě sledovány dva vzájemně související trendy rozvoj informační společnosti. První je v občanském socializace ekonomické struktury a soukromé vlastnické vztahy, při omezování státní moci. Socializace nevede ke zničení kapitálu, ale ke změně jeho charakteru, dává mu určité sociální a civilizované formy. To omezuje a potlačuje jeho sobecké rysy. A tento proces v té či oné formě („družstvo“, „akcionář“) zaujal své oprávněné místo ve většině rozvinutých zemí. Druhým trendem je individualizace ekonomické a sociální procesy, jejich naplnění různorodým osobním obsahem (lidé stále častěji sedí doma, pracují doma).

etapa ve vývoji lidstva, kdy fyzická práce jako základ průmyslové společnosti ustupuje informacím a znalostem [Kalnoy I.I. Filosofie: Učebnice. - Simferopol: Business-Inform, 2002. - S. 328].

Skvělá definice

Neúplná definice ↓

INFORMAČNÍ SPOLEČNOST

termín používaný k označení stav techniky industrializované země, spojené s novou rolí informací ve všech aspektech jejich života, kvalitativně novou úrovní (rozsahem) produkce, zpracování a šíření informací.

V poslední třetině dvacátého století nová technologická revoluce, všeobecná informatizace, informatizace společnosti, intelektualizace ekonomiky vytváří zásadně novou společenskou situaci.

Přehodnocení sociálních změn, přístupy ke změně metodologického paradigmatu v teorii společnosti začaly být pozorovány koncem 60. – začátkem 70. let. Teorie informační společnosti se dělí na dvě skupiny. Jedna skupina zahrnuje teorie, které sousedí s koncepty postindustrialismu a přímo z nich vycházejí. S těmito teoriemi jsou spojena jména D. Bell, A. Touraine a další, představující jakoby první etapu ve vývoji teorie informační společnosti.

Druhá skupina - konceptuální schémata O. Tofflera, R. Dahrendorfa, F. Ferrarotiho a také korigovaná teorie D. Bella.

Koncept informační společnosti podotýká, že taková společnost je zvláštní etapou historického vývoje. Existují dva přístupy, které interpretují historické místo informační společnosti různými způsoby. První přístup, vyjádřený J. Habermasem, E. Giddensem, považuje informační společnost za fázi průmyslové společnosti. Druhý přístup, vyjádřený D. Bellem a O. Tofflerem, fixuje informační společnost jako zcela novou etapu navazující na industriální společnost (druhá vlna podle Tofflera).

V souvislosti s rozšiřováním sféry informační činnosti se mění odborná kvalifikace, vzdělanostní struktura společnosti, charakter práce. Role a funkce nejdůležitějšího prvku výrobních sil - člověka - se mění, intelektuální a tvůrčí práce nahrazuje práci jednotlivce přímo zapojeného do výrobního procesu. V informační společnosti je produkce služeb na prvním místě.

Na trhu služeb jde především o práci zaměřenou na získávání, zpracování, ukládání, přeměnu a využití informací. V motivaci pracovní činnosti má prvořadý význam kreativita. Jde o obrovskou armádu práce: podíl těch, jejichž činnost souvisí s tvůrčí prací, se blíží polovině veškeré pracovní síly v průmyslových zemích. Spojené státy a Japonsko jsou v těchto ukazatelích ještě pokročilejší. Jestliže se v Africe 2/3 obyvatel věnují zemědělské výrobě, tak v USA se jí zabývají méně než 3 % aktivní populace. V průmyslové výrobě v USA je zaměstnáno 17 % a v oblasti informačních technologií - 80 %.

Jestliže Parsons považoval společnost za síť prostupů čtyř hlavních subsystémů – ekonomického, politického, právního, morálního a ideologického (vzorový subsystém údržby), pak se k nim v informační společnosti přidávají dva důležité a nezávislé subsystémy – telekomunikační a vzdělávací.

Telekomunikační subsystém nelze považovat pouze za technickou složku ekonomiky; daleko přesahuje rámec své role a významu v technologii. Telekomunikační technologie posilují průlomy v demokracii sociální struktura, protože umožňuje člověku mít status „přímého člena“ společnosti bez jakýchkoliv prostředníků tváří v tvář jakýmkoli skupinám, ideologiím nebo symbolickým kulturním systémům.

Také vzdělání se stává důležitým, navíc dominantním subsystémem společnosti. Je to strategický zdroj moderní podmínky fungování státních a politických struktur.

„Informační exploze“ způsobila změny v oblasti duchovní produkce, kultury. Informace se stávají produktem a jednou z hlavních hodnot společnosti. To se nemohlo nepromítnout do změn majetkových poměrů. Američtí vědci R. Coase a A. Alchyan, zakladatelé nová teorie vlastnických práv, zkoumal fenomén komplikování vlastnických vztahů. Majetkové vztahy nejsou interpretovány jako vztahy mezi osobou a věcí, ale jako vztahy mezi lidmi s jejich právy využívat určitý druh zdroje. V klasické firmě je tímto zdrojem kapitál; v nových oblastech podnikatelské činnosti má největší vliv ten, kdo má právo využívat informace, v oblasti inovací a v oblasti odborných služeb - právo na intelekt.

V moderní ekonomice, charakterizované vědeckou náročností, neustálými strukturálními změnami, vysokou dynamikou, roste role duševního vlastnictví ve společenském rozvoji.

Neúplná definice ↓

V roce 1996 byla vydána první kniha v trilogii Manuela Castellse „Informační věk: Ekonomika, společnost a kultura“. Vědec ve své skutečně rozsáhlé práci podrobně analyzoval procesy společenského vývoje v průběhu 20. století a formuloval koncept informačního kapitalismu, který odhaluje hlavní rysy moderní informační společnosti (viz podkapitola „Informační kapitalismus Manuela Castellse“).
V roce 1999 vydal Don Tapscott knihu „Electronic-Digital Society: The Pros and Cons of Networked Intelligence“, ve které představil svůj pokus porozumět globální povaze změn, které s lidstvem probíhají. Tapscott poukazuje na to, že školství je oblastí, která v současnosti prochází nejvážnější modernizací. Tradiční vzdělávací systém již neposkytuje absolventům dlouhodobou jistotu zaměstnání, neboť rychlé tempo obnovy znalostí vyžaduje neustálé rekvalifikace. V elektronické společnosti se reviduje samotná myšlenka učení, vztah učení k práci a každodennímu životu: informační společnost je založena na duševní práci, proto se práce stále více prolíná se studiem, které se mění v celoživotní zaměstnání. Tapscott zdůrazňuje klíčové rysy nové společnosti: znalostní orientaci, digitální podobě reprezentace objektů, virtualizace výroby, inovační charakter, integrace, konvergence, eliminace prostředníků, transformace vztahů výrobce-spotřebitel, dynamika, globalizace a řada dalších.
Domácí odborníci se problematikou postindustriální/informační společnosti začali aktivně zabývat až v posledních desetiletích dvacátého století. Sovětští badatelé z hlediska formačního přístupu kritizovali koncept postindustriální společnosti a neměli možnost korelovat západní vývoj s realitou života sovětského státu. Koncem 80. – začátkem 90. let minulého století se však začaly objevovat práce domácích autorů o problémech formování globální informační společnosti a zapojení Ruska do tohoto procesu.

AI Rakitov poznamenal, že přechod k nové informační společnosti je možný, když je společenská aktivita zaměřena především na produkci služeb a znalostí. Hlavní úkol informační společnosti souvisí se zajištěním práva a možnosti občana, bez ohledu na čas a místo jeho pobytu, získat informace, které potřebuje.
Rakitov popisuje informační společnost v souladu s následujícími charakteristikami: že každý občan, skupina osob, společenská organizace má realizovatelnou příležitost kdykoli a kdekoli v zemi získat přístup k informacím nezbytným k řešení individuálně nebo společensky významných úkolů; výroba a provoz v režimu volného přístupu moderních informačních technologií, jejichž využívání může provádět každý jednotlivec, skupina nebo organizace; dostupnost rozvinuté infrastruktury pro zajištění vytváření a ukládání národních informačních zdrojů, které jsou následně efektivně využívány k udržení přiměřené úrovně vědeckého, technického, technologického a obecně společenského pokroku; zrychlení procesů automatizace a informatizace technologických a výrobní procesy, řídicí systémy obecně; transformace základních společenských struktur, v jejímž důsledku rozvoj sektoru služeb, rozšíření profilů informačních aktivit.
Známí domácí odborníci na problémy informační společnosti G. L. Smoljan a D. S. Čereškin, analyzující podstatu a specifika nové etapy společenského vývoje, a to i ve vztahu k ruské realitě, identifikovali řadu znaků informační společnosti. NA nejdůležitější vlastnosti mezi výzkumníky patří: vytvoření jednotného informačního prostoru, zintenzivnění informačních procesů a také ekonomická integrace států; vznik a v budoucnu převaha v ekonomikách zemí nových technologických režimů, jejichž podstatou je zajištění hromadné výroby a využití síťových informací, komunikace, počítačová technologie; zvyšování úrovně vzdělání prostřednictvím
použití v vzdělávací procesy systémy výměny informací fungující na různých úrovních – od regionálních po mezinárodní; zvyšování požadavků na kvalifikaci, odbornost a tvůrčí potenciál zaměstnanců.
Mezi mnoha různými přístupy, koncepty a teoriemi, které popisují fenomén informační společnosti, lze vyčlenit některé univerzální charakteristiky, které nějakým způsobem uznávají téměř všichni badatelé. Globální informační společnost je tedy nejčastěji chápána jako nový typ společnosti, jejímž základem je zrychlený a inkluzivní rozvoj, šíření a konvergence informačních a komunikačních technologií. Jedná se o znalostní společnost, která přebírá zvláštní roli pro kognitivní složku, ve které jsou hlavní konkurenční výhodou a klíčem k úspěchu znalosti a dovednosti, které umožňují přijímat a používat informace v podmínkách zabezpečeného a garantovaného neomezeného přístupu k nim. Nová informační společnost má globální charakter, ve kterém není výměna informací omezena časovými, prostorovými nebo politickými bariérami. A konečně, a v tom vědci spatřují humanistickou orientaci informační společnosti, podporuje prolínání kultur a také poskytuje jednotlivcům, skupinám a komunitám nové příležitosti k seberealizaci.
Zároveň je třeba poznamenat, že zdaleka ne všechny argumenty zastánců konceptů postindustriálních a informačních společností se setkaly a setkávají s neoddiskutovatelným souhlasem. Skeptický přístup k informační společnosti jako k novince sociální realita obsažené ve studiích G. Schillera, M. Alyetty, D. Harveye, E. Giddense, J. Habermase. Zástupci této skupiny se shodují, že informace hrají v moderní společnosti klíčovou roli, ale jejich formy a funkce jsou dobře známé, podřizují se zavedeným zásadám a nevedou ke kvalitativním změnám společenských vztahů. Jde o seriózní kritickou analýzu myšlenek, přístupů a konceptů, které popisují nový typ společnosti

F. Webster, který poukázal na koncepční a metodologické nedostatky nejuznávanějších teorií informační společnosti (viz podkapitola „Frank Webster: kritická analýza teorií informační společnosti“).

Bibliografický popis:

Nesterov A.K. Informační společnost [Elektronický zdroj] // Stránky vzdělávací encyklopedie

Vznik a rozvoj informační společnosti má globální charakter, přičemž hlavní rysy a rysy informační společnosti se formovaly v prvním desetiletí 21. století. Do značné míry tento proces přispívá ke vzniku nových ekonomických pobídek, bodů růstu, rozvoji sociální struktury a zintenzivnění mezikulturní interakce.

Koncept informační společnosti

Je logické, že základem informační společnosti jsou informace. Koncepčně je informace již nezávislou hodnotou, v mnoha případech ji lze vyhodnotit, získat, čímž se staví na stejnou úroveň s materiálními hodnotami a energií. V některých případech se informace stávají jedním ze zdrojů pro fungování podniků, organizací, faktorem pokroku.

Hlavním faktorem pro tvorbu složité podmínky Rozvojem informační společnosti byl vznik internetu, který umožnil formovat jednotné světové informační a komunikační prostředí a společný kyberprostor.

Informační společnost je fází vývoje lidské civilizace, ve které prudce stoupá hodnota, role a význam informací a znalostí.

Koncept informační společnosti ji představuje jako nadstavbu zvláštního charakteru nad moderní sociální strukturou, kdy informace, znalosti a informační technologie intenzivně pronikají a jsou zaváděny do všech sfér společnosti.

Moderní informační společnost

Moderní informační společnost má následující vlastnosti:

1. Zvyšování role informací a znalostí v životě společnosti.
2. Intenzivní rozvoj informačních technologií a komunikací.
3. Zvyšování podílu produktů sektoru informačních technologií ve struktuře HDP.
4. Existence globálního informačního prostoru.
5. Efektivní informační interakce lidí a sociálních skupin.
6. Zlepšení přístupu k informacím.
7. Existence různých informačních produktů a služeb.

Moderní informační společnost se vyznačuje následujícími aspekty.

Za prvé, stále roste role informací a znalostí v životě společnosti, přičemž se významně zvyšuje i informační saturace ekonomických, ekonomických, finančních, manažerských, obchodních a průmyslových oblastí činnosti. Pro mnoho oblastí činnosti se informace a znalosti stávají nejdůležitějším zdrojem socioekonomického rozvoje. Podobně nové body ekonomického růstu jsou spojeny výhradně s informacemi, znalostmi, jejich implementací a implementací v tradičních oblastech.

Za druhé, průmysl informačních technologií tvoří zvláštní odvětví ekonomiky, které je jedním z nejdynamičtějších a nejrychleji se rozvíjejících.

Za třetí, informace, informační služby, jednotlivé znalosti jsou předmětem spotřeby, lze je koupit, prodat, převést k dočasnému použití. Zároveň v některých případech již vznikly udržitelné tržní struktury, například informační a komunikační technologie, telekomunikace a sektor služeb pro tyto trhy.

Za čtvrté, modely sociální, ekonomické, manažerské, finanční a průmyslové organizace se částečně transformují, rozšiřují se a zvyšují svou flexibilitu pomocí informačních technologií.

Hlavním trendem je, že neustále roste role informací, zintenzivňuje se vyhledávání nových poznatků. Informace a znalosti jsou důležitým faktorem výroby a hospodářského růstu. Ekonomický úspěch je stále více poháněn dostupností informací, využíváním inovací a neustálým vývojem.

Rozvoj informační společnosti

Ve vývoji informační společnosti existují 3 fáze:

1. 1950-1980 – Vznik úzkého spojení mezi vědou, technickým rozvojem a výrobou. Prudký nárůst dynamiky výroby, utváření předpokladů pro vznik moderních vědecky náročných technologií.
2. 1980-2000 – Globalizace socioekonomických vztahů, intenzifikace Mezinárodní vztahy a komplikace světových ekonomických procesů. Snížení počtu čistě místních socioekonomických událostí a procesů.
3. 2000–2020 - Významná komplikace všech sfér lidské činnosti, formování složitého světového ekonomického systému. Současné posilování integračních procesů v ekonomické sféře, aspirace jednotlivých států na udržení své ekonomické, politické a kulturní suverenity. Vznik nových integračních svazů: BRICS, EAEU, SCO.

Moderní a další rozvoj informační společnosti je spojen s tvorbou a zaváděním nových informačních a komunikačních technologií do všech sfér lidské činnosti. To vše bude vyžadovat vážnou a hlubokou restrukturalizaci moderní společnosti.

Hlavní směry rozvoje informační společnosti:

• Elektronický obchod
• Telemedicína
• Dálkové studium
• Robotizace
• Digitální ekonomika
• Elektronické služby
• vzdálený příjem veřejné služby

Rozvoj informační společnosti na současné úrovni je dán zvýšenými požadavky na přizpůsobení se prudce zvýšenému tempu změn v ekonomice, výrobě, technologiích atd. Důsledkem toho je současné posilování integračních trendů na lokální, národní i mezinárodní úrovni, přičemž na stejných úrovních narůstají tendence k suverenitě, soběstačnosti.

Rozvoj informační společnosti je soubor procesů ovlivňujících změnu struktury státu, společnosti, ekonomického systému, technologií, produkce a života jednotlivců v kontextu zvyšování role informací a znalostí.

Rozvoj informační společnosti, která má významný potenciál zlepšit kvalitu života celého lidského společenství i každého jednotlivce, rozšiřuje možnosti jednotlivců, podnikatelů, vytváří předpoklady pro další zvyšování efektivity výroby, úsporu zdrojů a zaměřuje se na inovativní typ rozvoj. S tím je spojena možnost přístupu k informační zdroje lidské civilizace doslova každému člověku, stejně jako možnost komunikace mezi velmi vzdálenými body naší planety.

Informační společnost v Ruské federaci

Hlavní oblasti, ve kterých dochází k nejzřetelnějšímu rozvoji informační společnosti Ruská Federace:

1. Vzdálený příjem veřejných služeb. To zahrnuje většinu veřejných služeb, které lze získat prostřednictvím webu https://www.gosuslugi.ru
2. Dálkové studium. Včetně prostřednictvím webinářů, videopřednášek, přenosů, přednášek. Řada univerzit má zaveden systém vzdáleného načítání dokončených prací, dálkového předávání kontrolních úseků znalostí, vzdálené evidence studijních výkonů. Částečně je ve školách realizováno dálkové studium.
3. Finance a banky. Všechny banky mají internetové banky, klientské banky.
4. Veřejná interakce. Nejvýznamnějším příkladem je distribuce elektronický podpis pro právnické i fyzické osoby.
5. Telemedicína. Elektronický záznam na polikliniku, videokonference lékařských specialistů atp.
6. Práce na dálku přes internet.
7. Správa daní.
8. Interakce s výkonnými orgány. Online příjem žádostí občanů.
9. Přeprava. E-vstupenky letadlem, vlakem. Taxislužby (zde již můžete zapomenout na "Ve městě levně !!!" jako ve zlém snu).
10. A mnoho dalších oblastí.

Další rozvoj informační společnosti v Ruské federaci je spojen s budováním digitální ekonomiky a robotizací. To zase klade na společnost následující požadavky:

• Zvyšování požadavků na odbornou kvalifikaci.
• Zvyšující se požadavky na úroveň vzdělání.
• Změna vzdělanostní struktury společnosti.
• Změna povahy práce.

V současné době je již v sociální struktuře pozorována převaha intelektuální, kvalifikované práce vyžadující speciální dovednosti a znalosti. Vzdělání již tedy nestačí, je nutné získané znalosti aplikovat a kvalifikovaně je využívat.

Informační společnost Ruské federace se také vyznačuje zvýšenými požadavky na produkci služeb, zejména těch, které souvisejí s příjmem, extrakcí, zpracováním, uchováváním, transformací a využíváním informací.

Struktura informační společnosti Ruské federace je znázorněna na obrázku.

Struktura informační společnosti Ruské federace

Problémy informační společnosti

Uveďme si hlavní problémy informační společnosti.

1. Globalizace vede k erozi národní suverenity jednotlivých států, ekonomických a politických hranic, která je prohlubována formováním globálních konglomerátů v oblasti komunikací, výroby, informací atd.
2. Zrychlení tempa industrializace a zintenzivnění interakce mezi různými státy vede nejen k vzájemné výměně kulturních výdobytků, ale vytváří podmínky pro kulturní agresi ze strany řady zemí. Spolu se sjednocováním kultur to prohlubuje nebezpečí ztráty kulturní, národní, jazykové identity jednotlivých národů a vede také k vnucování kultu konzumu lidstvu, který je pouze v zájmu nadnárodních korporací.
3. Rostoucí globalizace ekonomiky a výroby může nepříznivě ovlivnit stav životního prostředí a politiku jeho ochrany.
4. Dochází k ofenzivě (dlouhodobě s úplným zničením) práva na práci a sociální ochranu.
5. Široké šíření tzv. „screen“ či „referenční“ kultury v kontextu nevyhnutelnosti střetu takové virtuální kultury s objektivní realitou vytváří významné psychologické a sociální problémy pro lidi.
6. V podmínkách přibývajících informací, zvyšování objemu přijímaných informací je pro lidi obtížnější kontrolovat jejich obsah a chránit se před nadbytečnými informacemi.
7. Příležitosti pro svobodné šíření informací vytvářejí hrozby pro přenos informací nebezpečné pro společnost a existuje problém bezpečnosti osobních údajů.

Samostatně bychom měli zmínit problém informační nerovnosti, kdy jsou někteří lidé odříznuti od informací, a to jak z objektivních, tak ze subjektivních důvodů. V důsledku toho se společnost dělí na ty, kteří informační prostředí využívají, a na ty, kteří jej nevyužívají. Mnoho lidí, zejména starší generace, přitom vědomě připisuje všechny informační technologie do zóny vyloučení a nechce se s nimi zaplést. To může vést k tomu, že v relativně blízké budoucnosti mohou být tito lidé vynecháni ze sociálních procesů jako celku.

Samotný název „informační společnost“ se poprvé objevil v Japonsku. Odborníci, kteří tento termín navrhli, vysvětlili, že definuje společnost, ve které v hojnosti kolují informace vysoké kvality, stejně jako všechno ostatní. potřebné finanční prostředky pro jeho skladování, distribuci a použití. Informace jsou snadno a rychle distribuovány podle požadavků zájemců a organizací a jsou jim podávány v podobě, na kterou jsou zvyklí. Náklady na použití informační služby tak nízké, že jsou přístupné všem.

Formalizovanější definici informační společnosti podává sociologie. V historii svého vývoje prošla lidská civilizace několika socioekonomickými etapami:

Agrární společnost;

Průmyslová společnost;

postindustriální společnost.

Další vývojová fáze by se měla nazývat „informační společnost“.

Socioekonomickým kritériem, které určuje stupeň sociálního vývoje, je rozložení zaměstnanosti obyvatelstva. Ve fázi agrární společnosti je více než polovina obyvatel zaměstnána v zemědělství; v průmyslové společnosti většina obyvatel pracuje v průmyslu; je-li ve společnosti více než 50 % populace zaměstnáno v sektoru služeb, začíná postindustriální fáze jeho rozvoje. Podle tohoto kritéria se stádium informační společnosti dostává pod podmínku, že více než polovina populace je zaměstnána v oblasti informační a intelektuální výroby a služeb.

Socioekonomické kritérium není jediné. Zajímavé kritérium navrhl akademik A.P. Ershov: fáze pokroku směrem k informační společnosti by měly být posuzovány podle celkové kapacity komunikačních kanálů. Za tím je jednoduchá myšlenka: rozvoj komunikačních kanálů odráží jak úroveň informatizace, tak objektivní potřebu společnosti po všech typech výměny informací a dalších projevech informatizace. Podle tohoto kritéria začíná raná fáze informatizace společnosti dosažením celkové šířky pásma komunikačních kanálů v ní operujících, což zajišťuje nasazení dostatečně spolehlivého dálkového telefonní síť. Finální fáze – kdy je možné realizovat spolehlivý a pohotový informační kontakt mezi členy společnosti na principu „každý s každým“. V konečné fázi by propustnost komunikačních kanálů měla být milionkrát větší než v první fázi.

Podle řady odborníků Spojené státy dokončí přechod na informační společnost do roku 2020, Japonsko a většina západoevropských zemí - do roku 2030-2040.

Vstup Ruska do informační společnosti má své vlastní charakteristiky spojené se současnou fází jeho vývoje. V Rusku existuje řada objektivních předpokladů pro přechod do stavu informační společnosti. Mezi ně patří: rychlý rozvoj materiální základny informační sféry, informatizace mnoha odvětví výroby a řízení, aktivní vstup do světového společenství, připravenost veřejného povědomí atd. Je důležité, aby ruský pohyb směrem k informační společnosti realizoval stát jako strategický, prioritní cíl, jehož dosažení je usnadněno poměrně vysokým lidským a vědeckým a technickým potenciálem Ruska.

Trendy ve vývoji informační společnosti

Změna struktury ekonomiky a struktury práce

Přechod k informační společnosti je doprovázen posunem těžiště v ekonomice od využívání materiálů k poskytování služeb, což s sebou nese výrazné snížení těžby a zpracování surovin a spotřeby energie.

Druhá polovina 20. století byla díky informatizaci doprovázena proudem lidí ze sféry přímé materiálové výroby do informační sféry. Průmysloví dělníci, kteří v polovině 20. století tvořili více než 2/3 populace, dnes ve vyspělých zemích tvoří méně než 1/3. Výrazně se rozrostla společenská vrstva, které se říká „bílé límečky“ – lidé námezdní práce, kteří přímo neprodukují materiální hodnoty, ale zabývají se zpracováním informací (v širokém slova smyslu): učitelé, zaměstnanci bank, programátoři atd. Takže v roce 1980 byla 3 % pracovníků zaměstnána v zemědělství USA, 20 % v průmyslu, 30 % v sektoru služeb a 48 % populace bylo zaměstnáno v informační sféra.

Informatizace také změnila charakter práce v tradičních průmyslových odvětvích. Vznik robotických systémů, plošné zavádění prvků mikroprocesorové techniky je hlavním důvodem tohoto jevu. V průmyslu obráběcích strojů ve Spojených státech bylo v roce 1990 zaměstnáno 330 tisíc lidí a do roku 2005 zbylo 14 tisíc lidí. Stalo se tak kvůli masovému snížení počtu lidí na montážních linkách, kvůli zavedení robotů a manipulátorů.

Dalším charakteristickým rysem v této oblasti je vznik rozvinutého trhu informačních produktů a služeb.

Rozvoj a masivní využívání informačních a komunikačních technologií

Výbušný vývoj je jádrem informační revoluce informace A sdělení technologií. V tomto procesu lze jasně vidět Zpětná vazba: směřování k informační společnosti dramaticky urychluje vývoj těchto technologií, díky čemuž jsou široce žádané.

Rychlý růst výroby výpočetní techniky, který započal v polovině dvacátého století, se však sám o sobě nestal důvodem přechodu k informační společnosti. Počítače byly používány relativně malým počtem specialistů, dokud existovaly izolovaně. Nejdůležitější etapy na cestě k informační společnosti byly:

· Vytvoření telekomunikační infrastruktury včetně sítí pro přenos dat;

· vznik obrovských databází, k nimž prostřednictvím sítě získaly přístup miliony lidí;

vývoj jednotných pravidel chování v sítích a vyhledávání informací v nich.

hrál důležitou roli v projednávaném procesu. vytvoření internetu. Dnes je internet kolosální a rychle rostoucí systém s více než 1 miliardou uživatelů na začátku roku 2007. Je třeba poznamenat, že kvantitativní charakteristiky Internet zastarává rychleji, než se tisknou knihy, ve kterých jsou tyto údaje uvedeny.

Tempo růstu počtu uživatelů sítě je poměrně stabilní, přibližně 20 % ročně. Spojené státy zaujímají první místo co do počtu uživatelů internetu – přibližně 200 milionů Američanů je připojeno k globální síť(všechna data k začátku roku 2007). Na druhém a třetím místě jsou Čína a Japonsko se 111 a 87 miliony uživatelů. V Rusku je počet lidí připojených k internetu 21,8 milionu, což je o 17,5 procenta více než v předchozím roce. Tento ukazatel umožnil Rusku zaujmout 11. místo v žebříčku nejvíce internetizovaných zemí. Upozorňujeme však, že „připojeno“ neznamená „pravidelně používat“; ve statistikách tohoto druhu na celém světě jsou potíže s interpretací dat.

Podle některých ukazatelů souvisejících s internetem vede naše země. Z hlediska počtu uživatelů optických sítí je tedy Rusko na prvním místě v Evropě. Vysvětluje to skutečnost, že s relativně pozdním začátkem masové internetizace bylo pro ruské poskytovatele snazší vyvinout nové a technologicky vyspělejší kanály přístupu k síti než upgradovat stávající.

Informační a komunikační technologie se neustále vyvíjejí. Postupně se děje univerzalizace předních technologií, tj. místo toho, aby vytvářeli vlastní technologii pro řešení každého problému, vyvíjejí výkonné univerzální technologie, které umožňují mnoho případů použití. Příkladem jsou kancelářské systémy software, ve kterém můžete provádět mnoho různých akcí - od nejjednoduššího psaní až po vytváření poměrně specializovaných programů (řekněme mzdy pomocí tabulky).

Přispívá k tomu univerzalizace informačních technologií široké využití multimédií. Moderní multimediální systém je schopen kombinovat funkce např. počítače, TV, rádia, multiprojektoru, telefonu, záznamníku, faxu a zároveň poskytuje přístup k datovým sítím.

Zdokonalování výpočetní techniky vede k personalizaci a miniaturizaci zařízení pro ukládání informací. Drobná zařízení velikosti dlaně se všemi funkcemi osobní počítač, umožňují člověku získat vlastní univerzální referenční knihu, jejíž množství informací je srovnatelné s několika encyklopediemi. Vzhledem k tomu, že toto zařízení lze připojit k síti, přenáší také data v reálném čase – například počasí, aktuální čas, dopravní situaci atd.

Překonání informační krize

Informační krize je fenomén, který se projevil již na počátku 20. století. Projevuje se tím, že tok informací, který se do člověka nalil, je tak velký, že je v rozumném čase nepřístupný ke zpracování. Tento fenomén se odehrává ve vědeckém výzkumu, v technickém vývoji a ve společenském a politickém životě. V našem stále složitějším světě je rozhodování stále zodpovědnější a bez úplnosti informací to nejde.

Ke zrychlení akumulace celkového množství znalostí dochází s překvapivou rychlostí. Na začátku 20. století se celkový objem všech informací produkovaných lidstvem zdvojnásobil každých 50 let, do roku 1950 se zdvojnásobil každých 10 let, na konci 20. století to bylo již každých 5 let, a to zjevně není limit.

Zde je několik příkladů projevů informační exploze. Počet vědeckých publikací ve většině vědních oborů je tak velký a tradiční přístup k nim (čtení časopisů) je tak obtížný, že se v nich specialisté nestíhají orientovat, což vede ke zdvojování práce a dalším nepříjemným následkům.

Často se ukazuje, že je jednodušší některé předělat technické zařízení než najít dokumentaci o tom v bezpočtu popisů a patentů.

Politický vůdce, který se zodpovědně rozhoduje na vysoké úrovni, ale nemá kompletní informace, se snadno dostane do problémů a následky mohou být katastrofální. Informace samy o sobě v takovém případě samozřejmě nestačí, jsou potřeba i adekvátní metody politické analýzy, ale bez informací jsou k ničemu.

Jako výsledek přichází informační krize který se objeví následovně:

Informační tok přesahuje lidskou schopnost vnímat a zpracovávat informace;

· existuje velké množství nadbytečných informací (tzv. „informační šum“), které znesnadňují vnímání užitečných informací pro spotřebitele;

· Posilují se ekonomické, politické a jiné bariéry, které brání šíření informací (např. kvůli utajení).

Částečné východisko z informační krize spatřuje v aplikaci nových informačních technologií. Implementace moderní prostředky a způsoby ukládání, zpracování a přenosu informací výrazně snižují bariéru přístupu k nim a rychlost vyhledávání. Technologie samy o sobě samozřejmě nemohou vyřešit problém, který má jak ekonomický charakter (informace stojí peníze), tak právní (informace má vlastníka) a řadu dalších. Tento problém je složitý, takže by měl být vyřešen úsilím každé země i světového společenství jako celku.

Svoboda přístupu k informacím a svoboda jejich šíření

Diskutovaný problém leží spíše v rovině politické a ekonomické než v rovině technické, protože moderní informační technologie čistě technicky otevřely neomezený prostor pro výměnu informací. Bez svobody přístupu k informacím je informační společnost nemožná. Svoboda přístupu k informacím a svoboda šíření * požadovaný stav demokratický rozvoj, přispívající k hospodářskému růstu, spravedlivé hospodářské soutěži na trhu. Pouze na základě úplných a spolehlivých informací je možné činit správná a vyvážená rozhodnutí v politice, ekonomice, vědě a praktických činnostech.

Velký význam má svoboda šíření informací kulturní a vzdělávací povahy. Přispívá k růstu kulturní a vzdělanostní úrovně společnosti.

Problém svobody přístupu k informacím má však i opačnou stránku. Daleko od jakýchkoli informací státního, podnikového nebo osobního významu by měly být volně distribuovány. Každý člověk má právo na soukromí; stejně tak má stát nebo korporace tajemství životně důležitá pro jejich existenci. Neměla by existovat žádná svoboda v šíření informací, které propagují násilí a další jevy nepřijatelné pro společnost a jednotlivce. Najít kompromis mezi svobodou přístupu k informacím a nevyhnutelnými omezeními není snadný úkol.

Růst informační kultury

Moderní chápání informační kultury je schopnost a potřeby člověka pracovat s informacemi pomocí nových informačních technologií.

Cílevědomé úsilí společnosti a státu o rozvoj informační kultury obyvatelstva je na cestě k informační společnosti povinné. Jedním z důležitých úkolů předmětu informatika je rozvoj prvků informační kultury studentů. Tento úkol je komplexní povahy, nemůže jej řešit pouze škola. Rozvoj prvků informační kultury by měl začít v dětství, v rodině, a poté procházet celým vědomým životem člověka, celým systémem vzdělávání a výchovy.

Informační kultura zahrnuje mnohem více než jen jednoduchý soubor dovedností v technickém zpracování informací pomocí počítačů a telekomunikací. Informační kultura by se měla stát součástí univerzální kultury. Kultivovaný (v širokém slova smyslu) člověk by měl být schopen přijaté informace kvalitativně vyhodnotit, pochopit jejich užitečnost, spolehlivost atd.

Základním prvkem informační kultury je vlastnictví metodologie pro kolektivní rozhodování. Schopnost interakce v informačním poli s ostatními lidmi je důležitým znakem člena informační společnosti.

Změny ve školství

S přechodem k informační společnosti v oblasti vzdělávání dochází k velkým změnám. Jedním ze zásadních problémů moderního vzdělávání je jeho zpřístupnění pro každého člověka. Tato dostupnost má ekonomické, sociální a technologické aspekty.

Problémy budování vzdělávacího systému v informační společnosti se však neomezují pouze na technologie. Díky své dynamice bude tato společnost vyžadovat od svých členů neustálé, po desetiletí, školení. To umožní člověku držet krok s dobou, být schopen změnit profesi, zaujmout důstojné místo v sociální struktuře společnosti. V tomto ohledu vznikl dokonce nový koncept: „princip celoživotního profesního rozvoje“. Ekonomicky vyspělé země se již vydaly cestou vytváření systému celoživotního vzdělávání zahrnujícího předškolní a školní vzdělávání, odborného vzdělávání, systému profesních rekvalifikací a dalšího vzdělávání, Další vzdělávání(někdy neformální) atd. Úroveň kvantitativního a kvalitativního rozvoje vzdělávacího systému umožňuje posoudit míru pokroku země směrem k informační společnosti.

Změna způsobu života lidí

Formování informační společnosti výrazně ovlivňuje každodenní život lidí. Z již dostupných příkladů lze předvídat, že změny budou hluboké. Masové zavedení televize v 60. – 70. letech dvacátého století tak výrazně změnilo život lidí, a to nejen k lepšímu. Na jedné straně mají miliony lidí možnost zpřístupnit poklady národní a světové kultury, na straně druhé živá komunikace, přibylo stereotypů zasazených televizí, okruh četby se zúžil.

Zvažte jednotlivé složky způsobu života, analyzujte, co se již stalo a co se v naší době objevuje.

Práce. Podle sociologické studie provedené ve Spojených státech až 10 % zaměstnanců již může vykonávat svou práci, aniž by opustili svůj domov, a 1/3 všech nově registrovaných firem je založena na rozšířeném využívání samostatné výdělečné činnosti, která není spojena s pravidelným docházením do kanceláře.

Studie. V řadě zemí se zvyšuje počet dětí mimo školu, které se vzdělávají doma prostřednictvím počítačových programů a telekomunikací. Pokud bude tento trend pokračovat, bude škola čelit nejvážnějšímu nebezpečí od svého vzniku jako masové veřejné instituce. Pokud vezmeme v úvahu, že škola nejen učí, ale také dětem vštěpuje dovednosti socializace, sociálního chování, pak takový vývoj vyvolává určité obavy.

Volnočasové aktivity se nám mění před očima. Dochází k transformaci počítačových her, které už dnes některým lidem zabírají značné množství času síťové hry zahrnující několik vzdálených partnerů. Narůstá množství času stráveného „surfováním“ na internetu bez konkrétního účelu a také takzvaným „chatem“ s nepříliš smysluplným zasíláním zpráv. Současně se realizují i ​​naučné zájezdy do naučných míst, virtuálních muzeí apod. Jak je zmíněno výše, informační kulturaѕ je pouze součástí lidské kultury a formu trávení volného času určuje především obecná kultura konkrétního člověka.

Nedávný úspěch internetových technologií - nákupní výlet skutečné zboží ve virtuálním internetovém obchodě – již začíná citelně ovlivňovat obchodní systém.

Obydlí člověka má tendenci ke vzrůstající „informatizaci“. Do provozu jsou již uváděny domy, ve kterých je místo kabelového svazku (rozvody, telefon, televize, zabezpečovací a požární signalizace atd.) pouze jeden napájecí kabel a jeden informační kabel. Poslední přebírá informační odkazy, včetně poskytování mnoha kanálů kabelové televize, přístupu k internetu atd. Speciální elektronická jednotka v takovém bytě bude ovládat všechna zařízení, včetně domácí přístroje a systémy podpory života, aby pomohly obyvateli bytu žít co nejpohodlněji. Takový dům se nazývá „chytrý“.

Protože se pro mnoho lidí stalo auto rozšířením prostředí, vznik „ chytrá auta“ také důležité. Takový vůz, kromě již povinných mikroprocesorových zařízení sloužících jeho technické části, je neustále propojen s městskými informačními službami, které navrhují aktuálně nejoptimálnější trasu (s přihlédnutím k vytíženosti tras). „Chytré“ auto je navíc připojeno k „chytré domácnosti“ svého majitele a lze z něj ovládat.

Nebezpečí informační společnosti

Při obdivování možností, které informační společnost přináší, bychom neměli zapomínat na rozpory, které potenciálně obsahuje a které se již projevují.

Je třeba chápat, že pojem "informační společnost" neleží ve stejném okruhu pojmů, které jsou spojeny s pojmy "kapitalismus", "socialismus" atd., tzn. nevypovídá přímo o povaze vlastnických vztahů a ekonomické struktuře. Stejně tak by to nemělo být bráno jako další utopie slibující univerzální štěstí.

Uvádíme některá nebezpečí a problémy na cestě k informační společnosti:

· reálná možnost zničení soukromého života lidí a organizací informačními technologiemi;

• nebezpečí stále rostoucího vlivu médií a těch, kdo tato média ovládají, na společnost;

problém výběru kvalitních a spolehlivých informací s jejich velkým množstvím;

· problém adaptace mnoha lidí na prostředí informační společnosti, na potřebu neustálého zvyšování jejich odborné úrovně;

srážka s virtuální realita, ve kterém je těžké rozlišit iluzi a realitu, vytváří u některých lidí, zejména mladých lidí, málo prozkoumané, ale zjevně nepříznivé psychické problémy;

· přechod k informační společnosti neslibuje žádné změny v sociálních výhodách a zachovává sociální stratifikaci lidí; informační nerovnost může navíc přispívat existující druhy nerovnost a tím zvýšení sociálního napětí;

· Snižování počtu pracovních míst v ekonomikách vyspělých zemí, které není plně kompenzováno tvorbou nových pracovních míst v informační sféře, vede k nebezpečné sociální nemoci – masové nezaměstnanosti.

Extrémním projevem negativních důsledků přechodu k informační společnosti jsou tzv. informační války". Tento pojem je interpretován jako otevřený nebo skrytý informační dopad státních systémů na sebe za účelem získání určitého zisku v politické či materiální sféře. Hlavními objekty ničení v takových válkách budou informační infrastruktury a psychologie nepřítele.

Informační válka je chápána jako komplexní dopad na systém státní a vojenské správy nepřátelské strany, na její vojensko-politické vedení. V zásadě by i v době míru měl tento vliv vést k přijímání příznivých rozhodnutí (pro stranu – iniciátora informačního tlaku) a v průběhu konfliktu zcela ochromit fungování velitelské a řídicí infrastruktury nepřítele. Informační konfrontace předcházející informační válce je realizována ovlivňováním informačních a informačních systémů nepřítele při posilování a ochraně vlastních informačních a informačních systémů a infrastruktury. Informační válka se v určité fázi může změnit v konvenční, s použitím tradičních zbraní k potlačení oslabeného nepřítele. Bohužel již existují příklady informačních válek, které proběhly.